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心聲初三作文

時(shí)間:2024-07-09 21:29:48 曉鳳 初三 我要投稿

心聲初三作文(通用31篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的心聲初三作文,希望對大家有所幫助。

心聲初三作文(通用31篇)

  心聲初三作文 1

  清晨的第一縷陽光靜靜地斜射入屋內(nèi),越過窗紗的阻攔撲進(jìn)我的懷里。

  周末,如果可以拋開學(xué)業(yè)的壓力,無憂無慮痛痛快快地嗨上一整天是多么讓人幸福的一件事兒,可被如來佛祖壓在五行山下的不只有孫悟空,還有被壓在多得讓人窒息的作業(yè)下的我們。

  窗外雖聞鳥鳴聲,可那堆如五行山一般高的作業(yè)壓的我喘不過氣來。既然是周末就一定要嗨一下,作業(yè)自然是不著急。爸媽很早就出去,家里只留我一個(gè)人,難得的為所欲為的時(shí)間。越過默默等著我的電腦、對電視投來的可憐巴巴的.眼神熟視無睹,默默地帶上了桌角靜靜躺著的MP3,用自己獨(dú)特的方式嗨個(gè)夠。

  很多人都認(rèn)為男生應(yīng)該在籃球場上肆意揮灑汗水,在綠茵場上留下矯健的身影才能把心中的愉悅發(fā)泄出來,可我偏偏就不是那一類人。

  對我來說最嗨的一件事莫過于獨(dú)自一人留在家里,聽著MP3里的歌曲,思緒被歌詞輕輕帶走,來場不切實(shí)際,又充滿著向往的幻想。

  一首帶點(diǎn)淡淡的憂傷的歌曲能把我拉向未來,開始幻想自己的未來;蛟S是在一個(gè)大城市里辛苦又充實(shí)的活著;又或許是身處異國他鄉(xiāng),享受著那里的藍(lán)天白云;或者只是留在家鄉(xiāng),生活有些拮據(jù),但一家人能夠幸福的團(tuán)圓在一起;又或者……

  歡快的、淳樸的田園歌曲又將我拉回到了過去:面前是一望無際的麥田,在夏風(fēng)的輕撫下泛起麥浪,小麥的清新?lián)涿娑鴣怼2贿h(yuǎn)處幾個(gè)小孩子在樹蔭下嬉笑打鬧……

  曲調(diào)逆轉(zhuǎn),變成了一首搖滾。不久后的我又會(huì)是怎樣?最好是能像這首搖滾一樣,自己組成一個(gè)樂隊(duì),站在舞臺中央,緊握著自己心愛的深藍(lán)色貝斯手心微微滲出汗珠,然后演奏出同樣的令人心情澎湃的樂曲。

  音樂又變換成一首曲調(diào)輕松的小情歌,我也不免開始對我不久將來的愛情幻想起來,或許留在青春的校園里;或許藏在車水馬龍的都市里;又或許……

  默默地將耳機(jī)摘下,對我來說音樂不只是一個(gè)放松的方式,與我而言它就像是我生命中的一部分,因?yàn)樗隽宋覍ξ磥淼你裤,對現(xiàn)實(shí)的向往和對過去的懷念。

  它唱出了我的心聲,我的未來不是夢!

  心聲初三作文 2

  曾有多少次獨(dú)自彷徨在寂寥漆黑的夜晚,曾有多少個(gè)日日夜夜獨(dú)自凝望窗外并不迷人的景色,曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰,曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一個(gè)中學(xué)生的感受,但這種感覺卻是時(shí)刻刻伴隨著我,這不是矯揉造作,這僅僅是一個(gè)中學(xué)生的心聲。

  有時(shí)候,我覺得這個(gè)世界上似乎沒有人了解我,甚至連我自己都不了解自己,有時(shí)候,我感覺世界上只有自己的影子與我為伴,只有自己面對空蕩蕩的屋子對話,只覺得寂寞在啃噬我的身體,靈魂隨著風(fēng)飄蕩,無依無靠。當(dāng)我悲傷哭泣時(shí),只有星兒來安慰我,當(dāng)我高興歡呼時(shí),只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠(yuǎn)是形單影只,但我喜歡這種感覺,我厭惡嘈雜的人群,厭惡人心的狡詐,我只想要單純的活著。

  或許我本不該這么消極,不該如此沉淪,我身上背負(fù)的是老師的諄諄教誨,父母的殷殷期盼,可正是這些壓得我喘不過起來,父母雖然經(jīng)常對我說不要有壓力,努力就行了,可看著他們充滿期望的眼神,看著他們?nèi)找嫔钕莸难劭,我一次又一次的告誡自己,要努力學(xué)習(xí),千萬不要辜負(fù)他們的期望。相對于以前還不成熟的自己,現(xiàn)在的`我已經(jīng)比同齡人更加懂得了承受,我學(xué)會(huì)了迎合父母的要求,努力學(xué)習(xí),但同時(shí)我也學(xué)會(huì)了沉默,從沉默中感受心靈的自由。每次學(xué)習(xí)陶淵明的詩,我便也隨著他的詩句飛回到鄉(xiāng)村田園,我希望有‘采菊東籬下’的悠然,有‘帶月荷鋤歸’的生活節(jié)奏,但我知道這不現(xiàn)實(shí),在物質(zhì)社會(huì)高度發(fā)展的二十一世紀(jì),我必須學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),回到現(xiàn)實(shí),我還是一個(gè)求知的中學(xué)生。

  我不知道有多少和我一樣是背負(fù)著壓力而學(xué)習(xí)的,但我知道的是現(xiàn)在的中學(xué)生總被指責(zé)成沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、越來越不聽話的壞學(xué)生,這17種植緩玫暮蠊深究其原因,難道只和我們中學(xué)生的行為習(xí)慣、生活態(tài)度有關(guān)嗎,與社會(huì)環(huán)境17家庭教育等等因素?zé)o關(guān)嗎?我沒有權(quán)利回答,我只想說,我們的壓力需要被理解,我們想要的生活方式已經(jīng)被格式化了,我們的天性被壓抑。我想,在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。

  我只是一名普普通通的中學(xué)生,我所說的只代表我的心聲,或許沒人能理解我,但我仍會(huì)在岑寂的夜晚唱出屬于我的歌,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,我永遠(yuǎn)是自由的。

  心聲初三作文 3

  寂寞梧桐深院鎖清秋,剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。

  初識這句詞,我以為又是哪位閨房小姐與戀人分離,四年所作。

  但我卻一直懷有一絲好奇,是怎樣一份情,能夠剪不斷,但又理還亂呢?又是怎樣的一番愁苦,才嘆出別是一般滋味在心頭呢?

  偶然在書店,尋到了一本從嘉的詞集,再次憶起了這首詞,這句話,這細(xì)膩的筆法,和那無端的傷感。

  書中是這樣評價(jià)從嘉的:他,是文人,是帝王。作為文人,他是成功的。作為帝王,他卻是失敗的。目生雙瞳,擁有帝王之相的李煜,無帝王之能。

  我卻對這樣的評價(jià)產(chǎn)生了懷疑。試問,一個(gè)心系蒼生,擁有不屈傲骨的從嘉怎么可能是一代昏君?

  自小,帝王之相就使他被兄長視為勁敵。聰慧的他看透了世間疾苦,不愿踏進(jìn)那一方廟堂,隱居深山。所謂隱得了身,隱得了心,但隱不住名。一份詔書迫使他回到了繁華的長安城,登上帝位?v然萬般不愿,李從嘉這位滿身傲骨的文人改名為李煜,“日以煜之晝,月以煜之夜”,這便是從嘉希望可以照耀蒼生的心聲。

  面對趙匡胤和趙光義兄弟二人的.攻打,樊若水的出賣,李煜,已經(jīng)知道自己會(huì)背負(fù)南唐后主,亡國之君的稱號,他放棄了逃跑的機(jī)會(huì),決定于國家共存亡。但是面對生靈涂炭,他終是不忍,憐惜受苦受難的黎民百姓,憐惜那些因戰(zhàn)火飽受生死離別的百姓,放棄了錚錚的傲骨。雕欄玉砌應(yīng)猶在,望著景色依舊的長安,李煜轉(zhuǎn)身離開,被俘至北方。

  不同于南方的溫潤秀麗,冰冷的北國疆域不但冰凍了從嘉的身,而且凍住了他的心。被封為違命侯,囚禁在一方院落中,多么嘲諷呀!七夕,在他的生辰,被賜牽機(jī)毒,帶著他那對國土的思戀和自責(zé),帶著他那不滅的心聲,歸去。

  剪不斷理還亂的是從嘉心中的寂寥。

  別是一般滋味在心頭,說不盡的是從嘉從未愧對天下蒼生,卻唯獨(dú)落了自己的一份悲憫之心。

  隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空,從嘉,你聽見了么,我為你祈禱的心聲。

  心聲初三作文 4

  空寂的大漠若沒有遠(yuǎn)方的綠洲,跋涉的心早已無力;遼闊的天空若沒有高端的云層,飛翔的心早已無力;精彩的比賽若沒有強(qiáng)烈的自信心,決勝的心早已無力。

  ——題記

  步入初三倒計(jì)時(shí)已經(jīng)快兩周了,我不僅適應(yīng)了時(shí)間的緊迫、快節(jié)奏的生活;更適應(yīng)了這艱苦卓絕的體育訓(xùn)練,雖然辛苦,但是日子過得的確充實(shí)。

  熾熱的驕陽炙烤著大地,朵朵白云飄忽不定偶爾一絲涼風(fēng)拂過,吹過臉頰,讓人感動(dòng)愜意。

  “某某班,跑快點(diǎn)”、“加速了,快跟上”、“不要掉隊(duì)”………這些話語時(shí)常在我耳畔響起。那天,天氣依舊,太陽光芒刺的我兩眼緊閉,但要照常訓(xùn)練,我只好與太陽“作斗爭”。

  訓(xùn)練進(jìn)行到立定跳遠(yuǎn)時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊繃、愁眉苦臉。當(dāng)然,我也一樣,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我不擅長,平時(shí)的訓(xùn)練很吃力,測試的時(shí)候從未滿分。就在這時(shí),我隱約聽到班主任喊我,原來每班派一位同學(xué)與級里體育成績最優(yōu)秀的女生比賽立定跳遠(yuǎn)。剛開始的時(shí)候,我一直推辭,唯恐做的不好,成為大家的“笑柄”?墒前嘀魅喂麛嘧屛覅⒓,無奈之下,帶著復(fù)雜的心情到了目的地。看著眼前這個(gè)優(yōu)秀的對手,我不禁產(chǎn)生了一種恐懼的心理。

  下一個(gè)就輪到我了,我猛然一想:如果退縮了,大家一定會(huì)說我懦弱。但是堅(jiān)持跳的話,跳不過終點(diǎn)也會(huì)被同學(xué)嘲笑。就在我心里七上八下的'時(shí)候,我抬頭看到了班主任眼神中對我投來堅(jiān)定的目光,并沖我狠狠的點(diǎn)頭。此刻“相信自己”這個(gè)聲音在我心中響起。

  “加油”、“跳高點(diǎn)”、“你一定能行”這些話語是我準(zhǔn)備起跳的時(shí)候,班主任對我的鼓勵(lì),這讓我渾身充滿了信心、激情。就在那一瞬間我雙腳騰空、身子向前一躍、奮力一跳。啊!我竟然越過了終點(diǎn)線,我激動(dòng)的轉(zhuǎn)身擁抱住了班主任,只聽她在我耳邊說:“你成功了、”“成功了”!

  是您的鼓勵(lì),讓我更加堅(jiān)定了決勝的信念,感謝您給予我母愛般的關(guān)懷與溫暖,讓我在迷途中找到正確的方向。

  心聲初三作文 5

  傍晚,陽光退去,巨大的黑色帷幕從天邊緩緩落下,不多一會(huì)兒,靜謐的夜獨(dú)占了舞臺。仰望星空,一顆流星悄然滑過,雙手合十,在心里默默許下愿望,輕輕對自己說,它會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  手捧著驕人的成績單,心跳也在加速,腦海里不停地閃過父母咧嘴歡笑的畫面,我有點(diǎn)兒興奮,但更多的是緊張。到家了,我把成績單遞給媽媽,“媽,成績單,給你”,我滿懷期待。“嗯,不錯(cuò),我就知道你是最棒的!剛才你老師來電話了,說你別的科目還需要努力。都初三了,你可得加把勁兒呀,以后別睡那么早了,這一年可是關(guān)鍵的一年,再努力幾個(gè)月……”

  霎時(shí)間,一盆涼水兜頭澆下,澆滅了我心中欣喜的火苗。媽媽呀,你可知道我一年來過的是什么樣的日子嗎?一天五六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間還要壓縮?不就是失了幾分嗎?我黯然神傷起來。

  一直以來,分?jǐn)?shù)就像一把利劍時(shí)刻威逼著我們,仿佛我們再努力地學(xué)習(xí),也不能使老師、家長有心滿意足的時(shí)候。一個(gè)個(gè)本該一家人簇?fù)矶鴾剀皬浡囊雇恚急贿@孤燈挑戰(zhàn)的身影代替了,哪里還有晝與夜的分別?

  分?jǐn)?shù),這都是你惹的禍!

  教室里,校園中,再也看不見幾十雙如寶石般靈透的眼睛露出充滿期待的光芒,再也聽不到“我要當(dāng)科學(xué)家”“我要當(dāng)中國的比爾·蓋茨”的吶喊。被分?jǐn)?shù)、考試囿于一隅的我們,再也聽不見布谷鳥歡快的歌聲,再也看不見伙伴們結(jié)伴郊游,十幾個(gè)前躥后跳開心活躍的矯健身影,再也沒有與大自然融為一體,讓大自然滌蕩心靈的`機(jī)會(huì)了!雖然,我們的天空中飄蕩著五顏六色、奇形怪狀的風(fēng)箏,雖然,線的一端仍被我們緊緊握著,可線的那一端,放飛的再也不是我們自己的五彩繽紛的夢了,那是家長、老師、親友為我們制定的未來!

  什么時(shí)候,我們能擁有一片自己的天空呢?

  心聲初三作文 6

  河南濮陽市四中車曉銘 人生在溝通中多彩,溝通在理解中升華,可是我卻想問一句,為何對我來說,溝通已成了一種奢侈的享受了呢? 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空,壓得人有些喘不過氣來。也不知那句“不拼不搏,初四白活;不苦不累,初四無味”是哪位仁兄說的,我卻對這句話另有看法。 每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題,看著不多,一做起來沒有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日,班主任宣布取消午休,晚上則不準(zhǔn)學(xué)習(xí),看起來好像是為我們減負(fù),可是對我們來說,取消午休算不上什么,本來就沒有多少人午休,就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對堆積如山的作業(yè),晚上不準(zhǔn)學(xué)習(xí),哪能做完呢?只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。

  這樣的'學(xué)習(xí)方式,我感受到的不是拼搏后的喜悅,而是生活在重壓之下的辛苦與無奈。 與老師溝通,沒太大意義,因?yàn)槔蠋熞欢〞?huì)開導(dǎo)我:“現(xiàn)在苦是苦一時(shí),將來苦可就是苦一輩子了。學(xué)習(xí)終究是為了自己,不是為了別人,成功就是在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持下去!”當(dāng)溝通變?yōu)榍宦傻拈_導(dǎo)時(shí),也就沒有多少用了。說不定什么時(shí)候還會(huì)被批一頓,這還是溝通嗎? 在這樣的“溝通”中,人生會(huì)多彩嗎?對我來說,真正意義上的溝通,也許只有在周公那里吧。 成長的路上,總有人告訴我們,要理解父母“望子成龍,望女成鳳”的心理,我們何嘗不理解呢?每次考試拼命復(fù)習(xí),考完試都不想讓公布成績,不是怕考得不好會(huì)丟人,而是怕傷到父母的心,唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢?每天抬頭不見低頭見的是同學(xué);抬頭見低頭也見的是老師和作業(yè);抬頭不見低頭更不見的是自由與放松。 稍一放松,迎來的便是來自老師與家長的雙重壓力,講道理、談心但誰會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢? 我無奈地生活在這重重重壓中,內(nèi)心多么渴望真正的溝通與理解啊,但我能感覺到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠(yuǎn)。

  心聲初三作文 7

  半梢月兒懸掛在夜空上,周圍一片孤寂。月光照進(jìn)我的心里,帶著重重憂傷,望著凄涼的夜空,我想起那一件事。

  那是初二年臨近期末的時(shí)候,大家都在做最后的沖刺,同桌也不例外。但是我不一樣,當(dāng)時(shí)的我不怎么想讀書,一心只撲在每天必做的事——寫日記。

  那天,我低下頭,從抽屜最深處拿出那個(gè)熟悉的盒子,小心翼翼地打開它?僧(dāng)盒子打開時(shí),我愕然了。那記錄我生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄我煩惱快樂的日記本不見了——那是奶奶臨終前留給我的。我著急極了,憤怒凝滯在臉上。

  “你把我的日記本拿到哪里去了?”我不分青紅皂白的對同桌吼起來。

  “我沒有拿啊!蓖酪荒槦o辜的看著我。

  “沒有拿?你騙誰啊,全班就你一個(gè)人知道我把日記本放在那里,不是你拿的,難道日記本自己長腳跑走了嗎?你還裝出一臉無辜的樣子,你說你怎么就這樣猥劣呢?”我把所有的憤怒都宣泄出來。

  同桌也被激怒了,對我大聲喝道:“我說我沒拿就沒拿,你把嘴巴放干凈點(diǎn),沒有證據(jù)別誣賴人!

  我的火更大了,掄起拳頭揍了過去。同桌沒有躲,也沒有還手。他說:“我說我沒有拿就沒拿!蔽矣謷噙^拳頭去,邊打邊說:“你到底把我的日記本拿到哪里去了,你把它還給我!蔽以酱蛟狡饎,把他撂倒在地上,拳打腳踢……

  隔天,我被老師思想教育了一頓。但是我心里仍死死認(rèn)定是他拿了我的日記本,深深的痛恨著他。我們的友誼也就這樣毀了。

  很快,期末考過了,寒假來了。我收拾好行李,回到家中,狠狠的睡了一覺。

  第二天起床,我睜著朦朧的`雙眼?匆姶差^放著一本白色本子,下面壓著一張紙條,紙條上清晰的留著,“對不起!孩子,媽媽拿了你的日記本,沒有告訴你,你不會(huì)怪媽媽吧!”望著日記本,我大聲哭起來了。

  下午,我開始死命地尋找朋友,但是從同學(xué)那里得知,朋友已經(jīng)去了遠(yuǎn)方,據(jù)說已經(jīng)不會(huì)再回來了。我的眼淚開始放肆的隨風(fēng)飛揚(yáng),心中泛起一陣劇烈的疼痛。

  朋友啊朋友,我誤會(huì)你了,那句道歉我無法向你說出口,那段友誼永遠(yuǎn)也不會(huì)回頭,只能沉沉得壓在我的心底;日后回想起這段在我面前汩汩而過的友誼,就會(huì)“苦酒滿杯,一飲而盡,淚沾裳!

  月光清稀,孤寂的夜空依舊孤寂,憂傷依然長在,淚水依然長流。

  心聲初三作文 8

  教育教育,教書育人。為了獲得知識才會(huì)去學(xué)習(xí)。自從隋唐開始時(shí)中國有了科舉制度,學(xué)習(xí)和教育的性質(zhì)開始改變。

  現(xiàn)在雖沒有了科舉,但還有考試,許多家長為了孩子以后的前途而讓他們努力學(xué)習(xí),有的甚至直接了當(dāng)?shù)馗嬖V他們,好好學(xué)習(xí)才有出路。殊不知,他們已將教育作為以后前途的必需品,而已將教育最根本最根本目的拋向遠(yuǎn)方,F(xiàn)在許多學(xué)生只知道接受教育和學(xué)習(xí),若隨便找一個(gè)學(xué)生問他你學(xué)習(xí)是為了干什么?我想他是回答不出來的,一個(gè)人連自己干某件事的目地都不明確,那么他又怎會(huì)將自己的思想和感情都投入到里面去呢。既使他成功了,那他會(huì)明白受教育的樂趣嗎?

  我們都知道一個(gè)學(xué)校升學(xué)率高了,這個(gè)學(xué)校肯定出名,出名后好處肯定不少。所以學(xué)校為了賺足名聲和一個(gè)無關(guān)緊要的升學(xué)率,他們完全可以讓學(xué)生們加班煞夜。我們知道每個(gè)人都是有限度的,超過這個(gè)限度人會(huì)怎樣?學(xué)習(xí)受教盲亦是如此。超過了這個(gè)限度反而會(huì)適得其反。正是因?yàn)閷W(xué)校的虛榮心,和在孩們思想不成熟的時(shí)候家長們灌注的強(qiáng)勢思想,才導(dǎo)致了家培育的失敗。

  我們知道中國這么大,人口這么多,接受教育的定是成萬上億,我們能保證他們當(dāng)中的每一個(gè)人都愿學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然不是,所以這些不愿學(xué)的在每次考試中都會(huì)作弊,在每次課堂中都會(huì)搗亂,這就是所謂的差生。難道他們真差嗎?不,我認(rèn)為他們很有思想,最起碼他們明白,沒經(jīng)我的同意憑什么讓我來干我不想干的事,比起那些上學(xué)為了干什么都不知道的強(qiáng)。即使那些不“知道”的'人成功了那他們的思想能靈活嗎。

  一個(gè)真正的人才,在于他的思想所體現(xiàn)的價(jià)值,現(xiàn)在社會(huì)所需的人才是靈活思想的,而不是古板的。我們是有血有肉有自己思想的年輕人,我們的未來是在自己手里的,而不是被家長和學(xué)校一步步安排好的,讓我們自己飛好嗎?

  心聲初三作文 9

  月光,撒在這漆黑的夜里,給周圍裝點(diǎn)上了一片寂靜的銀色。銀波蕩漾著的月光,映照在我惆悵的雙頰上,聽著那明亮的腳步聲,我知道,是他們,我的心聲回來了。

  夜晚,很靜,空氣中他們討論著我不及格的化學(xué)成績,窸窸窣窣的聲音像雨滴一樣砸落在我的心上。我微抿著唇,緊握著拳,內(nèi)心深處有些緊張。窗外冷風(fēng)輕輕吹,憧憬,凄涼,煩悶,嬌奢般的狂風(fēng)在心中卷起。我再也忍不住他們傷害我的自尊。各種難聽的語言從他們的齒間躍出:“你看看你們班就你還有幾個(gè)不及格,叫你去上學(xué),你上課都聽什么了?”

  壓抑不住的煩躁使我失去了所有的理智,沖他們大聲的喊:“那就不用上了!”我的手重重的捶在門上,奪門而去。

  那夜,她的紅色眼圈深深地印在了我的腦海當(dāng)中,仿佛在訴說著她的心聲。

  多少個(gè)夏天的.傍晚,他們總會(huì)離開家,我一個(gè)人吃飯,一個(gè)人上學(xué),他們好像只單單是名義上的父母。

  這對我來說無疑是一個(gè)噩耗。

  一個(gè)訴說不出心聲的噩耗。

  晚上回到家,靜悄悄的,日復(fù)一日,年復(fù)一年。

  簡直,不像個(gè)家。

  我多羨慕別人家的孩子都有父母的陪伴!多少次,心中的失望蔓延開來,痛哭一場,為什么別人就有父母的陪伴,為什么我沒有?

  我聽見我心中的聲音,是在呼喚他們的聲音,一聲一聲,沒有回應(yīng)。

  我不想一個(gè)人孤單的看著那孤寂的月光,我多想讓你們也變成陪著我激勵(lì)我的月亮。

  月光,給予黑夜銀波蕩漾的愛意,讓漆黑的夜穿上華麗的銀裝,陪伴著孤寂的黑。

  這就是我的心聲。

  心聲初三作文 10

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,藍(lán)天因?yàn)橛辛税自撇鸥用鼷,白鴿奉獻(xiàn)給草場,草場因?yàn)橛辛税坐澆鸥舆|闊,星光奉獻(xiàn)給長夜,長夜因?yàn)橛辛诵枪獠鸥咏k爛,可是我們拿什么奉獻(xiàn)給您啊——那默默地奉獻(xiàn)者。

  在學(xué)校里是誰為我們奉獻(xiàn),是那敬愛的老師,老師您是我們的啟蒙星,您為我們付出太多,記得每當(dāng)在我舉手猶豫不決時(shí),抬頭是您那肯定的目光,讓我勇敢地舉起手來,回答問題后,您那贊許的眼神,熱烈的掌聲,讓我變得勇敢,一步步提高。

  感謝您,教師!

  在醫(yī)院里,是誰為我們奉獻(xiàn),是那親近的白衣天使,醫(yī)生、護(hù)士,您是我們的健康保障師,您為我們付出太多。今年,我去北京同仁醫(yī)院看眼睛,由于病情要扎針,那天我躺在病床上,畢竟是在眼睛扎針,我緊張得使全身上下每一個(gè)雞皮疙瘩都緊急集合,這時(shí),您走來,問了我?guī)讉(gè)絲毫與醫(yī)療無關(guān)的'問題,使我輕松下來,不知不覺就打了針。您那無微不至的關(guān)懷,化作一股暖流在我的心田中流淌。

  感謝您,白衣天使!

  在街道上是誰為我們奉獻(xiàn),是那默默無聞地清潔工人。清潔工人,您是我們地球環(huán)境美容師,您為我們付出太多。每當(dāng)烈日炎炎,您們還穿著統(tǒng)一制服,辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃,為得就是讓我們有一個(gè)好得環(huán)境,有誰,在這時(shí)為您送上一杯涼茶?嚴(yán)冬,您們依然早起晚歸,為我們打掃街道,每每看見您,我的心里就溫暖許久。

  感謝您,清潔工人!

  在過馬路時(shí)是誰為我們奉獻(xiàn),是那是夜站崗辛苦地交警叔叔,警察,你為我們付出太多。記得,每當(dāng)過馬路時(shí),總是您在指揮著車輛,指引我們安全通過。

  感謝您,警察叔叔!

  是啊,如果每一個(gè)人都為世界奉獻(xiàn),那世界該是多么美好!

  感謝您,無私地奉獻(xiàn)者!

  讓我們?yōu)槟蜕蠠崃业卣坡,為您送上五彩的鮮花,為您放聲高歌,歌唱您美麗的一生。

  心聲初三作文 11

  好不容易等下課鈴響過,京京飛也似的跑到小樹林里。平靜了一下心,他從書包里拿出了一張紙和語文課本。身子倚住一棵樹干,蹲了下來,把語文課本墊在紙下,思緒就飛了出去,一直飛到爺爺身邊。京京攥住筆,在紙上寫道:“親愛的爺爺”,隔了一行后,又接著寫:“爺爺,你過得好嗎?我今天終于,讀了那篇課文,雖然我的嗓子沙啞,但我還是堅(jiān)持了下去,程老師看我的眼神也暖和了許多!

  寫到這里,京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶,落在紙上,把他驚醒過來!盃敔敚液孟牖氐侥磉,跟您做伴,聊天……”

  京京的手有些不聽使喚了,他的肩頭一聳一聳,他只好抬頭看周圍,還是一個(gè)人也沒有,一切都靜悄悄的。突然,腳下的.一只螞蟻吸引了他:一只小螞蟻,正在奮力地搬食物,那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個(gè),我也是一個(gè)……”京京閉了眼,頭埋在前胸里,縮成一團(tuán),雙手抱住膝蓋,哭出了聲音。

  過了一會(huì),京京重新睜開眼:那只小螞蟻的身邊,竟然聚集了一只螞蟻,兩只螞蟻,三只螞蟻,從那邊的草叢里還有一隊(duì)的螞蟻往這邊趕!耙院筅w小楨她們不會(huì)再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢!庇谑撬质捌鸸P,擦干了淚痕,繼續(xù)寫:“爺爺,問一下,妮兒還在鄉(xiāng)下嗎?您轉(zhuǎn)告她,有機(jī)會(huì)我一定回去看她的。”寫到這里,他感覺有點(diǎn)不好意思,又把“她”改成“你們”,然后不自然地笑笑。

  他望著昏沉的天色,嘆了口氣,在最后寫:“爺爺,以后我會(huì)經(jīng)常寫信給您的,您也一定要回信啊。”然后在最后一行寫上自己的名字,把紙折平整,夾在語文書里,放進(jìn)書包。站起身,拍打了一下身上的土,戀戀不舍地走出了小樹林。

  京京一直想著:明天買個(gè)信封,就把這封信給爺爺寄出去。

  心聲初三作文 12

  在小學(xué)時(shí),常聽中學(xué)生這樣說:中學(xué)生活是單調(diào)、枯燥的,一年三百六十五天,天天和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說:中學(xué)生活一定是很神秘的。不,大家都說錯(cuò)了,它既不是單調(diào)、枯燥的,也不是神秘的,中學(xué)生活是快樂、緊張、幸福的。在小學(xué)時(shí),我們遇到事就去找老師,可現(xiàn)在我們長大了,有些事我們可以自己解決了。曾記得,剛開學(xué)時(shí),為了一道數(shù)學(xué)題和同桌爭得面紅耳赤,誰也不服誰。桌子中間馬上出現(xiàn)了楚河漢界。當(dāng)冷靜下來時(shí),細(xì)細(xì)想想,覺得那不過是一道題的兩種解法。

  楚河漢界不用和談,便自行消失了。也曾記得,考試前,大家玩命開夜車,誰都在想:噢,為了“馬拉松”的最后沖刺,為了那個(gè)未知的成績,再咬咬牙?荚嚜q如戰(zhàn)爭,有勝利者,也有失敗者。當(dāng)勝利者拿到成績單時(shí),他幾乎不顧及時(shí)間、地點(diǎn),忘記了平時(shí)的勞累,忘記了身邊的.一切,歡呼,雀躍;當(dāng)失敗者拿到成績單時(shí),他一定痛苦,沮喪,無地自容。同樣地付出了辛勞,為什么沒有同樣的收獲?是繼續(xù)努力還是退卻?此時(shí),一個(gè)堅(jiān)定的聲音在他耳邊響起:桅桿有了破損并不可怕,可怕的是停止不前。

  在學(xué)校這個(gè)小而平靜的港灣,咱們互相幫助,攜手前進(jìn)吧。上課的鈴聲引來了滿面笑容的老師。老師講著課,依舊帶著不同尋常的微笑,可以看出她很興奮。課講完了,科學(xué)在此時(shí)揭開了神秘的面紗。從偶然的現(xiàn)象,到必然的結(jié)果;從一般的結(jié)論,到理論的升華,建立在平時(shí)細(xì)心觀察和鞏固的基礎(chǔ)知識上。我覺得中學(xué)的生活都是些零星的小事構(gòu)成的。如果每件小事是一滴清水的話,那千千萬萬件小事匯在一起就是小溪,這小溪永遠(yuǎn)唱著歌,迎來一個(gè)個(gè)快樂、緊張、幸福的明天。這樣的生活真有趣,我喜歡這樣的活。

  心聲初三作文 13

  站在對面的山上,我第一次遠(yuǎn)眺那所學(xué)校,春風(fēng)不解風(fēng)情,校園的樹一片翠綠,無數(shù)蓬勃的力量在此刻盡情迸發(fā)。眼前的這片紅綠操場是我三年來揮灑熱血的地方,是時(shí)候快要和這個(gè)地方說再見了。

  我回憶著,腦海中一幀幀難以忘懷的記憶畫面,訴說著自己的心聲。在這所學(xué)校里,無數(shù)的美好澆灌我的內(nèi)心,我看見運(yùn)動(dòng)會(huì)上稿紙滿天飛舞的場景,聽見比賽中歡呼雀躍的吶喊。私下里朋友間的互幫互助,球場上隊(duì)友之間的默契配合,學(xué)校的一花一草、一樹一木,不論是長在臺階夾縫中的`小草,還是僅僅綻放七日的櫻花,亦或是教室里的一桌一凳,我都深愛著――當(dāng)然這里面可不包括食堂的飯菜。

  說起飯菜,我常常因?yàn)椴怀燥埍焕蠋熍u。他們總是害怕我弄壞了身子,不論是在學(xué)業(yè)還是生活中總會(huì)給予我關(guān)心和幫助。每一次推心置腹的交談、每一個(gè)細(xì)心細(xì)致的批改符號、每一張寫好名字獨(dú)屬于自己的那份試卷……教室的那個(gè)糖果盒不知是裝了多少位同學(xué)的喜悅與激情。我們也許只是每一位老師生命中普普通通的過客,但老師們卻是改變我們命運(yùn)的使者。猶記得歷史老師為我們的成績而改變教學(xué)方式,數(shù)學(xué)老師講完題后滿懷期待的一句“我講清楚了嗎?”,語文老師上課時(shí)一次又一次的目光對視,還有道法老師每一次的認(rèn)真?zhèn)湔n,英語老師為我們批改作文時(shí)的嚴(yán)格縝密,他們都在為我們盡心盡力,我們有何理由不去持續(xù)努力,回報(bào)老師?

  班級里樂趣常常洋溢,同桌每一次極憨的表演方式逗得大家哈哈大笑,數(shù)學(xué)老師每一次上課前的那句“同學(xué)們好”硬是聽成“陳伯豪”,讓不少人極為疑惑地看著我。課上偶爾爆發(fā)的笑點(diǎn)雖然擾亂了課堂紀(jì)律,但也讓課堂總有些放松的點(diǎn)。這個(gè)班級不是最好的,會(huì)引起爭執(zhí),會(huì)瘋狂打鬧,會(huì)給班主任惹事,但特殊的記憶也是青春的一大亮點(diǎn)――青春,不就是在魯莽中跌跌撞撞不斷成長嗎?很慶幸來到這個(gè)班級,很幸運(yùn)認(rèn)識大家。青春能有幾個(gè)三年?這三年的經(jīng)歷是大家的給予,最起碼不是虛度。

  教室最后一排的學(xué)生每日總在他們自以為的快樂中玩耍,他們或許沒有想過未來,但未來卻早已擺在眼前。學(xué)習(xí)本就是件苦事,但所鑄就的未來總是甜蜜的。未來的65天會(huì)更苦更累,我們不能放棄,早已放棄的人也應(yīng)該再拾起信心。

  我與這一切的時(shí)間不過是最后60天,我僅僅只是想告訴自己,一切都是我所愛的,我會(huì)懷揣這三年里的熱愛,奔赴山海。

  心聲初三作文 14

  痛苦飄上天空,就成了一片云彩,化作雨滴落在眼底,便流出淚來。面對這許多無奈,我無從感慨,天若有情,為何漠視我的悲哀。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,大家都靜靜地坐著等待班主任的到來。這一次,班主任決定對班級重新“洗牌”。

  班主任將班級分成了七組,讓每個(gè)人自己坐。同桌緊緊地握著我的手說:“學(xué)習(xí)委員,我好舍不得和你分開啊!甭牭竭@句話,我也免不了有寫傷心。畢竟我們也已經(jīng)同桌共坐了半個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在卻被班主任分隔兩地了。接著,班主任又宣布說要調(diào)整部分班干部。本來還對自己信心滿滿的,認(rèn)為班主任不可能會(huì)把我換了的。可當(dāng)我聽到班主任說:“學(xué)習(xí)委員換做……”時(shí),我的心猶如被針刺般,痛極了。

  前一刻,還被同學(xué)叫作學(xué)習(xí)委員,后一刻便被老師換了。我只覺得我的頭變得越來越沉重,我不敢抬頭,我感覺同學(xué)們都在用異樣的眼光看著我。我能模糊地聽到同學(xué)們在議論我,說我被老師踢掉了。我開始覺得我的臉燙燙的,我真的恨不得地上能有條縫,能夠讓我鉆進(jìn)去。

  晚字修放學(xué)后,我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。一路上靜悄悄的,突然一陣寒風(fēng)襲來,覺得好冷,心好涼啊。此時(shí)此刻,我的心還在滴血。

  記得初中的時(shí)候,通過同學(xué)們的投票,我被推薦做為勞動(dòng)委員。我也很盡心地去做好我該做的。但是,不久后,班主任就對我說:“我知道你讀書很好,我想讓你好好的讀書,所以勞動(dòng)委員就換做……”呵,多么虛偽的一句話啊。表面上是為了讓我好好讀書,其實(shí)還不是因?yàn)槠摹?/p>

  現(xiàn)在,讀高中了,當(dāng)初自己大膽地推薦自己要做學(xué)習(xí)委員,是因?yàn)槲蚁胍憻捵约。所以,我也很認(rèn)真地對待我的職務(wù)?墒,現(xiàn)在的班主任也莫名其妙地把我給換了。其他的班干部都沒換,卻唯獨(dú)把我換成別人。為什么會(huì)這樣呢?到頭來,還不是因?yàn)槠摹?/p>

  他從來沒有想過,他的一句話,對一個(gè)曾經(jīng)被傷害過的學(xué)生來說,是多么大的打擊。

  為什么我一直都在努力地做好每一件事,但是卻還是得不到老師的`一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)可。上帝不吱聲,黑夜不告訴我,星星躲著我,大地?zé)o聲地?cái)?shù)著我的傷痕……茫茫無際,我試圖尋找一份答案,但我哪里可以找得到。

  回到家里,透過窗戶看到了外面的月亮。月亮是那么的圓,那么的亮而我的心卻已經(jīng)碎了,暗淡了。關(guān)上窗戶,拉上窗簾,躺在床上,閉上眼睛,告訴自己:明天我要好好的,不再讓那些痛苦的事占據(jù)我的大腦,腐蝕我的骨骼,流淌我的血液。

  心聲初三作文 15

  “唐老師,您為我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,讓我深有感觸,但您講課時(shí)希望能讓我們多回答點(diǎn)問題,這樣使教室更加活躍;同時(shí),您講課有一點(diǎn)嗦,那樣會(huì)讓我們感到枯燥無味……”看到成宴同學(xué)給我的建議書,讓我瞬間洪湖灌頂。

  今天,在七年級的數(shù)學(xué)課堂上,為了讓學(xué)生能夠理解一元一次方程的解法,我不厭其煩地從去分母――去括號――移項(xiàng)――合并同類項(xiàng)――系數(shù)化為一,一個(gè)步驟慢慢地分析,慢慢地講解,生怕學(xué)生聽不懂,不理解,整個(gè)課堂我的聲音最洪亮,學(xué)生總是漫不經(jīng)心的附和。因?yàn)檫@是重點(diǎn),同時(shí)也是本節(jié)課的目標(biāo)所在,我必須這么講,在課堂教學(xué)思維的高速旋轉(zhuǎn)中,我得意的認(rèn)為這是本節(jié)課處理的得意策略……隨著下課鈴聲響起,我再次以激昂的言語與學(xué)生們共同回顧了一元一次方程的解法教育隨筆:走進(jìn)孩子的心聲教育隨筆:走進(jìn)孩子的心聲。

  完成本節(jié)課的任務(wù),心情瞬間美美的,哼著鶯歌小調(diào)走進(jìn)理科辦公室。剛坐下,成宴同學(xué)便將這份建議書羞澀的塞進(jìn)我的手里,打開一看,不禁讓我的思維回到了課堂的教學(xué)畫面……“大家明白了嗎?”,“明白了”,“好,我們再來一遍,解決一元一次方程首先應(yīng)該……”,這樣的課學(xué)生們真正喜歡嗎?是否很枯燥?還有必要講這個(gè)知識點(diǎn)嗎?孩子已經(jīng)懂了,我為什么還要去講?怪不得,每堂課我手足舞蹈、情深意長,而學(xué)生總是漫不經(jīng)心。正如所言:無效課堂是一個(gè)人的狂歡,一群人的寂寞。

  吳正憲老師曾在一次講座中說過:“一堂課的好壞重要的`是在讀懂教材的同時(shí)要在課堂上讀懂學(xué)生”。走進(jìn)課堂,蹲下身子,傾聽孩子的心聲,與孩子的思維發(fā)生碰撞,把“老師的拔高”降一點(diǎn),把“教學(xué)的沉冗”簡約點(diǎn),順著孩子的思維和興趣,把繁瑣的教學(xué)變得容易些,把枯燥的課堂變得趣味化,不要過高的追求老師的盡善盡美,而是用策略讓孩子能夠接受課堂,享受課堂教育隨筆:走進(jìn)孩子的心聲教學(xué)反思。否則,看似熱鬧沸騰的課堂,實(shí)則空洞無物,毫無實(shí)效。

  隨著,思維的飄絮,我鄭重的拿起筆寫道:“成宴同學(xué),很感謝你讓老師了解到了同學(xué)們的心聲,讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了尊重,我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中,俯下身子,走進(jìn)你們,在與大家的交流中上好每堂課,希望我們在課堂與生活中產(chǎn)生思維的碰撞,發(fā)出璀璨的火花,共同進(jìn)步,共同成長……”

  心聲初三作文 16

  我是一片碧綠的樹葉,在初春時(shí)節(jié)就來到了人間,我喜歡大自然的美麗景色,我和我的兄弟姐妹一起偎依在大樹媽媽那溫暖的懷里,非常幸福也很快樂!

  春天很快的過去,夏天悄悄的來到,我們不再是那羞澀的小嫩芽,而全是舒展開的綠葉了。在這段有趣而浪漫的成長過程中,我經(jīng)歷了不少事情,但最讓我難忘的只有兩件事。

  記得有一天,天氣晴朗,陽光明媚,我正貪婪的吮吸大樹媽媽那甜美的乳汁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見幾個(gè)老師帶著一群高年級的少先隊(duì)員說說笑笑、興高采烈地向媽媽走來。他們在媽媽面前停下歡快的腳步,拿出標(biāo)本盒,抬頭仔細(xì)的望望我們,便開始小心翼翼的采葉。那時(shí)我有點(diǎn)大了,看見他們輕輕的把樹葉放到標(biāo)本盒里,我們知道他們的用意,是為了研究我們,更好的去保護(hù)環(huán)境和大自然。于是我們都爭先恐后的伸出頭去讓他們采。因?yàn)槟鞘敲科G葉都想得到的一種榮耀。我也很想去,但卻沒被他們采到,他們把我的姐妹兄弟采走了,我卻落下了,心里怪不是滋味的。

  還有一個(gè)陰天,天空陰沉沉的,我的心情也跟天一樣沉沉的,很難受,想起了剛才發(fā)生的那一幕。幾個(gè)淘氣包、掏蛋鬼,他們嬉戲、追逐著來到大樹媽媽的腳下,抱著媽媽的身子就向上爬,腳使勁的蹬著媽媽,痛得媽媽渾身發(fā)抖。我們又氣又怕,大聲責(zé)罵,制止他們,可無論我們怎樣說、罵,可他們卻無動(dòng)于衷,不僅不聽,還面帶笑容,搖來搖去。他們坐在大樹媽媽的手臂上作弄我們幻小的'軀體,他們撕、扯,用我的兄弟做小喇叭,用我的姐妹做小哨子,把我們弄得面帶苦色,還有幾片小嫩葉被他們?nèi)嗨榱。玩了許久,有三個(gè)小孩終于下去了,我們以為災(zāi)難已過,沒想到最后一個(gè)掏蛋鬼卻拼命的搖樹枝,把我的許多伙伴都搖了下去,像下了一場葉雨。更讓人心驚膽顫的事發(fā)生了,不知是哪個(gè)淘氣包向伙伴提議,用樹枝當(dāng)“刀劍”比試。大家一致同意,那剛才下去的三個(gè)小孩又撲到媽媽的身上折樹枝,把媽媽痛得直哆嗦。這可是媽媽那寶貴的手腳!看到這里,我氣暈了,后來發(fā)生了什么我也不記得了……

  想到這里,我哭了,很傷心的哭了,我不是為了自己所受到的苦而哭,而是為了那死去的千千萬萬的同胞而哭。親愛的人們啊,保護(hù)我們吧,我們可以為路人遮陽擋雨,還能吸收二氧化碳,吐出氧氣,凈化空氣,并能綠化環(huán)境,為大地披上綠衣。

  小朋友們,愛護(hù)我們吧,保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)了你們?nèi)祟愖约喊。?/p>

  心聲初三作文 17

  以前,我一直認(rèn)為心聲這個(gè)蘊(yùn)涵直接、真誠與情感的詞語只屬于人。直到有一天,我滿懷孤獨(dú)與思緒在院子里面對無花果樹沉默時(shí),才忽然發(fā)現(xiàn),原來心聲這個(gè)詞不只屬于人,它屬于世界的萬物,屬于一顆顆深藏在體表下的心靈。平常自己的是多么粗心啊,竟絲毫沒有注意到周圍那一顆顆極富感情的心;腥婚g,我對“心聲”這個(gè)詞,有了一種新的理解。

  心聲是藏在心靈深處的思緒,如月光一樣的純凈,像泥土一樣的樸實(shí)。它是幽幽的傾訴,也是溢于言標(biāo)表的深沉。它像陽光般把美麗籠罩萬物,又像寶藏般把人性的彌足珍貴處斂在表象的深處。心聲,這一人間的絕美!

  心聲無處不在。每次走到草場,看見柳條隨風(fēng)飄展誘人的翠綠,便感到了柳樹的灑脫與歡樂,心里驀地涌出一種愉悅,似應(yīng)和這柳條似的發(fā)出歡樂的信息,來等待知己的發(fā)現(xiàn);晚上,從耀眼的燈光中感受著門外彌漫的黑暗,一種狂傲合著對一切的無畏涌來,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,飄飛的思緒向遠(yuǎn)出延伸過去,于是,便有了一種勇氣,一種悸動(dòng)。心聲是可以感應(yīng)的,不同的心靈有時(shí)卻有著相同的感受。一個(gè)心靈值得你去體味,更值得你去理解。

  我勉強(qiáng)把心聲分為兩種。一種屬于人,一種屬于物。屬于人的心聲最直接的體現(xiàn)就是文字。看過《英雄》這部電影吧?一個(gè)特寫的'“劍”字,就是殘劍的心聲,一種包容了天下,達(dá)到了完美的和諧的心聲。一篇文章、一首詩、一本書,都是最直接的心聲,而殘劍的那個(gè)劍字,則是文字心聲的最高境界。不過,也正因這種直接而俗氣。如果人與人之間能相應(yīng)和產(chǎn)生心聲的話,那他們一定就是知己。屬于物的心聲,包括動(dòng)物、植物、以及世間其它一切的事物。動(dòng)植物心聲是掩藏著的,需要細(xì)細(xì)地體會(huì)才能感知,而不具有生命的物體的心聲,我認(rèn)為就是文化的心聲。正如我們面對古羅馬的斗獸場產(chǎn)生一種莫名的滄桑與悲涼一樣。當(dāng)然,你面對一個(gè)喝水的杯子就不會(huì)有這樣感覺。除非它是歷史上某個(gè)人所遺留或被賦予了某種文化的內(nèi)涵時(shí),你才會(huì)對它產(chǎn)生一種文化的崇敬。而這兩種心聲卻又相同,可能他們本就是一體,他們合成了一個(gè)大寫的“人”字,那是人性的光輝和人文的亮點(diǎn)。

  通過心聲我們可以體會(huì)到世間豐富的情感。心聲一詞,繪出了多少美德,支撐了多少傲骨,溝通了多少心靈,傳承了多少文化?感謝心聲,我的心聲。

  心聲初三作文 18

  “樹葉有多少種顏色?多少種形狀?樹有心臟嗎?有心跳聲嗎?”也許,你和我一樣,一時(shí)間答不上來。但是不要緊,因?yàn)榻裉,爸爸帶著我和表弟來到大鳳山,探索大自然的奧秘,尋找自然界的答案。

  一路上,我們蹦蹦跳跳,高興得不得了。路兩旁是郁郁蔥蔥的樹木,知了已經(jīng)開始叫了,幾只小鳥自由自在地在山中飛翔,它們似乎心情也特別好。

  “喂,你們看,這是什么?”爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的,突然喊道。我們幾個(gè)趕忙跑過去!斑,這葉子真怪呀!綠色中間點(diǎn)綴著許多小黃點(diǎn)。”表弟說。我一看,是呀,怎么這么多的小黃點(diǎn)?爸爸笑著說:“這葉子像什么呢?你們看,像不像綠葉上灑了點(diǎn)兒什么東西?”啊,對了!這金黃色的點(diǎn)兒不正像金子嗎?“像金子!”我高興地說!皩α,所以這種樹叫‘灑金榕’。”哦,這是灑金榕!我拍了一張“萬金灑綠榕”的照片,將它收進(jìn)我的腦海里。

  我們繼續(xù)往前走。一路上,我們看到了各種顏色、各種形狀的樹葉。有的像人的手掌,好像有五個(gè)指頭;有的像一把大蒲扇;有的像鋸齒;還有的像米粒……有的正面是綠色的,背面卻是紅色的;有的是嫩黃色的;有的是火紅色的;有的是紫中帶白的;更有意思的是一種葉子鑲著白色的邊兒,中間有兩條淡黃色的花紋,整片葉子最少有十種顏色……怎么能用語言描述得清楚呢?

  我們來到一棵高大挺拔的白樺樹前,爸爸突然變得嚴(yán)肅起來:“讓我們來靜靜地聽一聽大自然的聲音吧!”他像變魔術(shù)似的,拿出一個(gè)聽診器,戴上,把聽筒貼在樹身上,閉上眼睛,一動(dòng)不動(dòng)的,細(xì)細(xì)地聆聽著,仿佛有什么東西使他著了迷……他到底聽到了什么?

  過了一會(huì)兒,爸爸把聽診器給我。我趕緊接過聽診器,戴上它,靜靜地聽著。我閉上眼睛,努力地逮住那輕微的聲音……聽到了,聽到了,我聽到微弱的“嘩嘩”聲,好像河水緩緩流動(dòng)的聲音。我好像看見清凌凌的河水、藍(lán)盈盈的'天、翠綠綠的草地,令人心曠神怡。我完全被這大自然的聲音迷住了,站立著,久久不動(dòng)。過了好長時(shí)間,表弟大叫起來,才把我驚醒。我望了望四周,只覺得天特別藍(lán),樹木格外挺拔,整個(gè)人都精神起來。也許,這就是大自然的力量吧!

  樹葉有多少種顏色?多少種形狀?誰能說的清!才一個(gè)上午的時(shí)間,誰能把大自然的奧秘全部揭開?……

  是的,今天,我聽到了樹的心跳聲。它跟我們?nèi)祟愐粯,充滿了勃勃生機(jī)!

  心聲初三作文 19

  當(dāng)四月的和煦春風(fēng)帶著暖人的溫?zé)、帶著沁人的濕潤,帶著盎然的生機(jī)吹進(jìn)了我們的校園,吹入了我們的心田。早已深深埋在我們心里的民族團(tuán)結(jié)的種子也悄然萌出了綠芽。

  回想巴金曾說過:“沒有友情的生命是結(jié)不出果實(shí)的花!被▋褐悦利悾且?yàn)樗芯G葉的映襯;鳥兒之所以自由,是因?yàn)樗兴{(lán)天的庇護(hù);友情之所以珍貴,是因?yàn)樗姓鎿吹母冻。身在異鄉(xiāng)的我們總是在最困苦的時(shí)候遇上一個(gè)知曉你困惑,幫助你成長的摯友。我們也許來自不同地方,說著不同的語言,是不同的民族,但我們也同樣成為了最好的伙伴。

  和她相識是因?yàn)榱咧,我們的校園是個(gè)內(nèi)初班學(xué)校,各民族小伙伴在這里過著住宿的生活,因此,與故鄉(xiāng)相隔萬里我們也不會(huì)覺得孤單,我們的八三班,更是這陽光校園中最團(tuán)結(jié)、最有愛的集體,漢族,維吾爾族、朝鮮族,東鄉(xiāng)族,回族,組成了這個(gè)溫馨而又快樂的大家庭。

  記得剛來學(xué)校,一切都很陌生,心情一直很低落,她一蹦一跳的來到我的身旁,揚(yáng)著甜美的笑容,親切的問道:“你,一個(gè)人嗎?”沒等我回答,她就已坐到我的身旁,講述著她以前的故事,我也向她敞開了心扉。時(shí)間過的很快,如果不是鈴聲響起,我們哪能知道已經(jīng)共度了一個(gè)小時(shí)了呢?

  后來啊,我們一起軍訓(xùn),一起學(xué)習(xí),一起玩鬧,默默守護(hù)在彼此的.身旁。她是漢族女孩,我是維吾爾族女孩,小小的友誼在我們心中扎下了深根,甚至超越了民族的界限,同學(xué)們都說我們是“不同民族的好姐妹”。

  人們都說友情是一劑良藥,伙伴如同我們在年少時(shí)光的一劑心靈雞湯,替我們分擔(dān)憂愁,與我們共享歡樂,如一輪明月,掛在我們荏苒的時(shí)光。

  像我們這樣的好伙伴,我們班可數(shù)不勝數(shù)呢!

  劉映杰生病了,阿不都拉到處求醫(yī)問藥,滿臉的心疼;馬靈心胃不好,古再麗努爾經(jīng)常提醒她吃藥,絲毫不懈怠;帕孜來提有難題不會(huì)做,趙琪細(xì)心講解,沒有一點(diǎn)怨言;劉亞軍找不到東西,代吾然幫他整理并耐心幫助,一點(diǎn)兒也不覺得麻煩。這些都只是冰山一角,我們的三班是最團(tuán)結(jié)的三班,最有愛的三班,三班,我為你而驕傲!

  我們不分你我,因?yàn)槲覀兌际且患胰恕I钪,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),了解團(tuán)結(jié)的重要性,讓民族團(tuán)結(jié)每時(shí)每刻伴隨我們,讓我們民族的明天更和諧、更團(tuán)結(jié)、更牢固!---這是我們共同的心聲!

  心聲初三作文 20

  一直以來,我以為自己都是優(yōu)秀的,但是,我又覺得不是。

  我總是有許多悲哀,這個(gè),那個(gè)。說給好朋友聽,他們都感到很吃驚,認(rèn)為我這種人是不應(yīng)該會(huì)覺得悲哀的,在他們眼里,我似乎是優(yōu)秀的,他們總是說我過于謙虛。

  優(yōu)秀的人就不能有悲哀了嗎?

  我曾經(jīng)想過人生的意義,到頭來,死是最好的結(jié)束方式,但我不敢死,不敢面對。

  我將心事說給敏后,她和華在微機(jī)課上對那個(gè)問題討論了一節(jié)課,但似乎也沒討論出什么來。

  我悲哀,悲哀自己的成績不好。我是一個(gè)自尊心和好勝心非常強(qiáng)的人,不允許任何人超過自己。但是,總是事與愿違,比我成績好的照樣有。就像A,我也特別……雖然不能說恨,但總是對她有一種排斥的心理。她不但學(xué)習(xí)比我好,身邊有許多人圍著她,有同學(xué),老師……更可氣的是,她搶走了我的好朋友B。不知她身邊的C對B說了什么,現(xiàn)在B開始疏遠(yuǎn)我了。

  唉!我悲哀,悲哀自己的所有,似乎樣樣都不如人,自己幾乎是個(gè)垃圾,沒有用處。

  為什么他們總是那么優(yōu)秀?

  因?yàn)檫@事,我?guī)缀醵急蛔约赫勰タ蘖,整日愁眉不展?/p>

  下午,因?yàn)槭切瞧诹,我和敏、華在QQ上聊了好長時(shí)間。在那個(gè)群里。

  敏的頭像閃動(dòng)著,她關(guān)心地問我:“心情好些了嗎?”

  我有氣無力地說:“還好!

  她又問:“要不要談?wù)凙?”

  “A”,我一看到這個(gè)名字就反射性地從椅子上蹦了起來。

  “還是不了吧!庇谑俏矣植黹_了話題,努力不去看令我傷心的'那個(gè)名字。

  華的頭像也閃動(dòng)了起來,她告訴我:“敏把你的事都告訴我了,你知道嗎?作為B的同桌,我不能忍受她對你的誹謗。她說你愛虛榮,從初一入學(xué)時(shí)上課就光舉手引起老師的注意!

  上課舉手竟然也成愛虛榮的表現(xiàn)了?我突然覺得心里一陣陣發(fā)痛。

  “我想哭!蔽掖蛄艘淮弈樈o她們。

  “哭吧,也許這樣你會(huì)好受一些!泵粽f。

  我真的哭了,忍了半個(gè)世紀(jì)的淚水奪眶而出。當(dāng)淚水緩慢地滑下我的臉龐時(shí),我似乎清醒了。淚水突然使我明白了許多事情。

  其實(shí),我還有很多朋友,很多關(guān)心我的朋友,一切都很好的,很好。

  我?guī)缀醵昧艘磺校覓暝酒饋,望著窗外的夜空,西南方向,有一顆星特別亮。媽媽說那是我的幸運(yùn)星,是的,它給我?guī)砹诵疫\(yùn)。

  活著,就要為自己而活,為自己活得好好的。

  心聲初三作文 21

  那天,是學(xué)校限定畢業(yè)生離校的最后一天。

  一早起來,天空就開始飄起了細(xì)雨。我以一種極其復(fù)雜的心情迎來了這個(gè)最后的日子,送走最后一個(gè)舍友,獨(dú)對人去樓空的宿舍,我的心里悵然若失。望著窗外,我第一次體會(huì)到了雨的悲涼——直到這一刻我才猛然醒悟:一個(gè)人堅(jiān)守最后的悲涼,這是多么巨大的一種傷痛!

  凝望著窗外的雨,我的心一再為剛才送別的.情景涌動(dòng):這是我們班最后離去的一對情侶,他們那曾經(jīng)轟轟烈烈的愛情曾經(jīng)讓多少人感動(dòng)——那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,直到她情人的客車啟動(dòng)的那一瞬間,她依然微笑著向她的情人道別。直到那車消失在視野之外,當(dāng)我轉(zhuǎn)身往回走的那一剎那,一聲痛哭才讓我從平靜中驚醒——那是一種真正的痛哭,她緊緊擁住身邊的女伴泣不成聲,然后又情不自禁地沿著汽車遠(yuǎn)去的方向奔跑著,在她情人的視線之外一路痛哭——那一刻,一種酸楚禁不住涌向心頭。

  我心無牽掛,但我也不忍送別,站在站臺上看著那些曾經(jīng)朝夕相處的人一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn),這對我來說實(shí)在是一種殘忍的悲痛,這樣的悲痛足以令我無數(shù)次想起“永別”這個(gè)不合適宜的詞。

  其實(shí)我的心里也有一份難以割舍的無奈的牽掛,但是,我也知道,該結(jié)束了,一切都將在這個(gè)最后的日子里結(jié)束——我以我自己的方式結(jié)束,她以她自己的方式結(jié)束。我知道,我該走了,對于這個(gè)城市,我只是一個(gè)不算太匆匆的過客,她從不曾屬于也必將永遠(yuǎn)不再屬于我。

  再次一個(gè)人面對那曾經(jīng)充滿歡聲笑語的宿舍,我第一次感到了離去的必要。收拾好行囊,最后看一眼我這個(gè)曾經(jīng)的家園,我知道,對于我們這將是一次真正意義上的永別——那一刻,我第一次體會(huì)到了離去的沉重,這種沉重甚至超過任何一次送別,站在門口,我一次次回頭,我的步伐被一種莫名的東西牽引著——看一眼,再看一眼,再看最后一眼,最后的最后我?guī)缀跏菐е环N惱怒的心情堅(jiān)決地轉(zhuǎn)身重重地把宿舍門拉上——那一剎那,我的淚終于再也無法忍住……

  晚上,她來送行,本來我沒讓她來,但她執(zhí)意要來。我已經(jīng)沒有任何東西可以失去了,今晚和她的告別將是我與這座城市的最后離別,對于她,我沒有愛情,只有無盡的癡情,今晚的離別也是我的愛情真正意義上的永別。告別這座城市,我也將告別我的姑娘,告別一段遠(yuǎn)去的癡情。

  她說:走吧,別再為我回頭,不要讓我的淚流在你的眼里

  那一夜,那座城市的雨好大、好大……

  心聲初三作文 22

  我們的地球是多么美麗、可愛,可人類卻不懂得珍惜。

  一天吃過晚飯,我和媽媽去小河邊散步,突然,我聞道一陣惡臭,我連忙用手捂住鼻子,對媽媽說:“媽媽,這些臭味是不是垃圾散發(fā)出來的?”“是啊,媽媽小時(shí)候這條小河清澈見底,河里還能看見許多小蝦小蟹呢!”媽媽回答道。“都是垃圾惹得禍,把河水污染了!蔽覛鈶嵉卣f。但轉(zhuǎn)念一想,這些垃圾又是誰產(chǎn)生的呢?是我們。∷原h(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)走是人類。

  昔日的地球白云飄飄、天空湛藍(lán)如洗、小草青青、河水清澈……但是現(xiàn)在,她正在呻吟,風(fēng)沙的侵蝕,水土污染,白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng),空氣污濁……由于人類亂砍濫伐樹木,過度放牧、過量用水、電和煤,人類的生存環(huán)境正在縮小,水土流失嚴(yán)重,使大部分綠林變成了沙漠,讓沙漠無情地霸占了大自然、部分地區(qū)水資源、能源嚴(yán)重匱乏;而且人們把大量的污水,化學(xué)物質(zhì),農(nóng)藥等有毒物質(zhì)倒入河流、使水域漸漸從純藍(lán)色變成了藍(lán)灰色;同時(shí)大量的煙塵彌漫在天空,昔日的白云已不復(fù)存在,F(xiàn)在我們的地球已危在旦夕,如果人類再不保護(hù)地球,那么地球就真的千瘡百孔,滿目瘡痍,黃沙滿天,毫無生機(jī)。

  “環(huán)!笔鞘裁?是去告訴別人要保護(hù)環(huán)境,還是去命令別人要治理污染,也許都是,也許又都不是,F(xiàn)實(shí)不是遂愿而為的,所以你就應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。無論今天或是明天,讓我們在失去之前就懂得珍惜吧。

  我們要珍惜每一張紙,每一滴水,每一度電,每一份資源……學(xué)會(huì)重復(fù)利用,讓他們都發(fā)揮最大的功效,比如:洗臉的水可以用來沖廁所,淘米水可以用來澆花,洗衣服的水可以沖拖把、抹布,最后進(jìn)行澆花或沖廁。別看小瞧這些小的'事情,如果你每天節(jié)約一點(diǎn)水,一年,十年,三十年,日積月累,積少成多。

  如今,我們把“環(huán)保”當(dāng)成一種時(shí)尚去宣傳,難道僅僅是因?yàn)槌绷魉厗?我們甚至不敢捫心自問。我們是為了保衛(wèi)我們唯一的家園!

  為什么我們總在失去以后才學(xué)會(huì)珍惜呢?沒有人會(huì)給出一個(gè)完整的答案,但是我們破壞地球地球的罪證卻永遠(yuǎn)不可銷毀,地球上每年有7000000公頃土地變成沙漠,每年從工業(yè)生產(chǎn)中排放220000公斤二氧化碳,近1000000平方米污水,每天有百余種生物在地球上消失,每年有40000個(gè)人染上環(huán)境疾病;每年還有很多孕婦因?yàn)榄h(huán)境污染而懷上了畸形胎兒,等等。

  見到這些觸目驚心的數(shù)據(jù),你是否想從現(xiàn)在起保護(hù)人類生長的唯一家園了呢?讓我們保護(hù)環(huán)境保護(hù)我們唯一的地球吧!讓她不再呻吟,讓她青春永駐。

  心聲初三作文 23

  放學(xué)了,趙桐一側(cè)臉,就看見往校門口走的同學(xué)們。大家都下課了,就他們班還不下課。

  “大家注意,”李老師說,“縣教育局第一次在我們班組織公開教學(xué)課,昨天發(fā)下去的講義,你們都看了嗎?”講義上印的是契訶夫的小說《萬卡》,趙桐看了好幾遍。李老師接著說:“公開課那天,林蓉,你讀第一段。趙小楨,你讀------”李老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字,然后說:“到時(shí)候我說:‘表情朗讀課文。’你們就按順序舉手。”

  趙桐在座位上不安地挪動(dòng)身子,最后舉起手。老師問他什么事。趙桐站起來,說:“老師,我能念一段嗎?”“不行,”李老師回答,“你的嗓子太沙啞!壁w桐垂下頭。

  回家的路上,路過一片小樹林。趙桐忍不住從書包里拿出講義。他選了一段,念出來:“‘親愛的.爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!’他寫到------”念著念著,趙桐嘆了口氣走起神來。他也有一個(gè)在鄉(xiāng)下的爺爺。小時(shí)候,他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根水煙袋,一抽煙,就喊:“火!”趙桐趕緊拿來紙捻子,點(diǎn)著火,給爺爺點(diǎn)上。爺爺抽幾口過了癮,將趙桐攬?jiān)趹牙铮_始給他講故事。

  后來趙桐長大了,媽媽說要讓他到城里來上學(xué),他就再?zèng)]見過爺爺。他跟小萬卡一樣想念爺爺。要是老師準(zhǔn)許他讀一段課文,他一定能讀好。可是老師不讓他讀,趙桐難受極了。

  公開課那天,教室里前前后后都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先布置,林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了。可是,過了好幾秒鐘也沒動(dòng)靜。只見趙小楨滿臉通紅,似乎很害怕這種場面。趙桐咬緊嘴唇,鄭重地舉起右手。看著只有趙桐舉手,李老師只好說:“趙桐,請你接著讀!

  “親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”趙桐充滿感情地念著,“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)------”要是他真給爺爺寫了信,爺爺一定高興得要命吧?

  讀著讀著,兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來。他停止了朗讀,往四下里看看,還好,沒有人笑話他。他這才發(fā)現(xiàn),自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段。李老師走到他面前,聲音發(fā)顫地說:“趙桐,請你把課文全部讀完吧!

  他沙啞著嗓子,動(dòng)情地念著這個(gè)故事。他心里在想:等放了學(xué),我一定要給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封長長的信。

  心聲初三作文 24

  常與書作伴,時(shí)時(shí)看書之顏貌,聞書之芬芳,最難忘莫過于聽書之心聲,書之心聲有百,每種皆有出處,皆有韻味。常常置書于桌上,以耳貼書,心中不禁洶涌澎湃。

  聆聽書之心聲——洶涌澎湃,響徹云霏。項(xiàng)羽四面楚歌,策馬飛馳。烏江前,他仰天長嘆,追兵驟至,吶喊不盡,他滿心憤慨,卻無話可說。單槍匹馬抵萬軍,死為鬼雄空嘆息。本意收復(fù)淪陷地,胸懷鴻鵠大志回復(fù)大楚雄于天下,豈料事發(fā)突然,百萬大軍瞬成灰,落得孤身一人,無親無故。背后便是滾滾奔騰的江水,或跳江自盡?或繳械投降?或轟轟烈烈而亡?……劉氏軍團(tuán)于烏江邊成一半圓環(huán),與此同時(shí),項(xiàng)羽已立于中,劍拔弩張,瞬息,成群尸體堆如山,仰天長笑立于中。笑罷,滴血屠刀已架于脖之上……英雄英魂已歸天,世間憑吊空牢騷。

  聆聽書之心聲——英雄本色卻孤獨(dú)無奈。只得以血相洗,化作雪蓮朵朵,盛放于天涯。

  聆聽書之心聲——報(bào)國為先,精忠為主。岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處,聽當(dāng)今陣雨瀟瀟,閃雷震天,他滿心憤恨,傾瀉不盡。國仇未能忘,憔悴;奮戰(zhàn)無人曉,憤恨。小戰(zhàn)勝利大戰(zhàn)告捷,如細(xì)雨滋潤,激昂斗志;十二金牌道道班師,如烈日酷烤,磨滅人志。人人皆知抗金難,堅(jiān)定到底是男兒。滿心斗志,無限換發(fā),憂于國恥,人具不知。卻只有空費(fèi)心思,空乏氣力,換不來中原上的'一寸土地,誤中奸人之套,落得繩下孤魂,精忠報(bào)國,化作流芳百世的美名。

  聆聽書之心聲——精忠為國卻報(bào)國無門。只得仰天長嘆,悲涼的氣息化作無限苦衷,埋葬于地下。

  聆聽書之心聲——凄楚痛覺,無奈嘆息。辛棄疾醉里挑燈看劍,聽帳外戰(zhàn)鼓隆隆,部下竊竊私語,他愁言似水,滔滔不盡。一心只為國,心碎;百戰(zhàn)身名裂,無奈。滿心收復(fù)中原之志,如熱湯沸騰,熱浪陣陣;上下欺詐阻攔蒙騙,如寒冰凍結(jié),冷氣飄飄。一生只為復(fù)大業(yè),誰料人生幾波折?渾身熱血,自在沸騰,滿心痛楚,無人知曉。卻只能以劍換筆,以馬換紙,換不來中原土地上的策馬奔騰,落得哀怨四起。未能馳騁沙場之滿心遺恨,化作筆走龍蛇。將欄桿拍遍,涕泗橫流;將筆劃宣紙,灑脫無痕。

  聆聽書之心聲——欲要報(bào)國卻恨無機(jī)遇。只得淚灑沙場,化作萬絲愁緒,飄忽于天際。

  聆聽書之心聲——無限報(bào)國憂愁似水流,化作美名萬代傳。書以他自己獨(dú)特聲音告誡我,為國報(bào)效無怨言,浪跡天涯終有成!

  心聲初三作文 25

  我是一朵小白花,在茫茫天地間,很是渺小。我的周圍有很多的同伴,都比我光鮮亮麗。我是最不起眼的,卻從未因此悲戚、沮喪。

  我生長在高處,一座山崖邊。我很喜歡這里,太陽升起時(shí)會(huì)有老鷹飛過,它們在空中盤旋,嘹亮的叫聲每每都給我注入活力。風(fēng)輕輕地吹著,小草們隨風(fēng)兒舞動(dòng)。婉轉(zhuǎn)、清脆的鳥鳴響起,時(shí)而高時(shí)而低,無比動(dòng)聽。云彩也很美,它們有時(shí)是白色的,有時(shí)泛著淡淡的灰,在我頭頂或輕盈或迅疾飄過,那變幻的姿態(tài)真叫我陶醉。我感覺自己能生活在這里真幸運(yùn),所以經(jīng)常對自己說:“要努力開放。 

  然而,我旁邊的.野玫瑰和山茶卻嘲笑我“丑人多作怪”,說我沒有它們那絢麗的色彩和挺拔的身姿,甚至沒有它們那長達(dá)一個(gè)夏季的花期,只能活七天的小丑花,就不要總是做出一副樂天的樣子刷存在感了。

  面對它們的嘲笑,我卻不那么在意。我確實(shí)沒有它們好看,但這不能成為我輕視自己的理由。因?yàn)槲易灾虝,不想留下遺憾,要努力把每天都活得很精彩。

  有一天,我身邊來了一個(gè)少年,他帶著一身的失意坐下來,雙腳毫無生氣地垂在山崖邊上。一陣微風(fēng)吹過,我搖晃的身體一不小心碰到他的手,他低下頭看著我,“你可真是渺小啊!”他說,“我都沒注意到你。自我介紹一下吧,我叫吳言,如我的名字一般,我很少說話,學(xué)習(xí)也不怎么好。大家都不喜歡我,說我很笨,我真的很傷心!小白花,你說我是不是真的很笨,長大后真的會(huì)沒有出息嗎?”我靜靜地看著他,拼命擺動(dòng)身體,我想告訴他,不是這樣的。別人怎么看你有什么關(guān)系,你知道自己每天在努力,每天有進(jìn)步就夠了。而且你還這么年輕,未來有很多時(shí)間,可以把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)。

  只要肯努力去做,一切皆有可能!我啊,只有七天的花期,又如此的平凡,被所有的伙伴看不起。那又怎樣,別人的嘲笑不會(huì)讓我放棄歡喜的生活,我知道自己能感受到陽光的溫暖和美好,多么幸福;我活得自由自在,每天早晨有雄鷹做伴,鳥兒歌唱,清風(fēng)也撫摸我的身體,給我活力,多么美好!我雖渺小平凡,廣大的天地卻要在我周圍,因?yàn)槲沂亲约旱氖澜绲闹行模?/p>

  他看著我隨風(fēng)擺搖擺,忽然笑了,似乎在回應(yīng)我:“我想明白了,世界這么大,我也有很多的時(shí)間,我一定會(huì)活出自己的精彩!”

  時(shí)間不早了,他緩緩起身,拍拍身上的灰塵,向山下走去。我看著他遠(yuǎn)走的背影,夕陽西下,他的影子被拉得好長……

  心聲初三作文 26

  “心聲”,沒錯(cuò),我訴說的正是心聲,一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的心聲。

  假如我是一只鳥,那么我也應(yīng)該展開我那靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏;假如我是一滴水,那么我也應(yīng)該牽起同伴的手淙淙潺潺的向遠(yuǎn)方流去;假如我是一只威猛的爬山虎,那么我也應(yīng)該毫無顧忌沖向山頂去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快感!

  “七八點(diǎn)鐘的太陽”是我們現(xiàn)代中學(xué)生的形象代言詞。它象征著生機(jī),充滿了活力。可是在當(dāng)今的現(xiàn)代生活中,是這樣的嗎?抬起我們的雙腳走進(jìn)中學(xué)生的一天中去瞧瞧吧!

  古老的鐘滴滴嗒嗒的旋轉(zhuǎn)著,小明的媽媽打著哈欠從睡夢中醒來!鞍パ!六點(diǎn)鐘了,小明怎么還沒起床呀,小明,小明……起床了”!鞍,媽媽馬上,馬上就好”。像往常一樣小明就這樣起床了,起床后又是一大串的嘮叨聲,與責(zé)怪聲。“小明呀,你一定要努力嘞,這次考試一定要考個(gè)前三名,你看,別人鄰居家小芳,多了不起呀,每次都準(zhǔn)考前三,你要給爸媽爭個(gè)面子嘛……”媽媽不停地嘮叨著,“我的子呀,常言道‘虎父無犬子’,爸爸是個(gè)工程師,你也得八像個(gè)樣子才是,下次只要你考個(gè)前三名,爸爸一定幫你買一個(gè)最新款的名牌手機(jī)……”爸爸也一一地給小明提條件,被動(dòng)的一天就這樣開始了。

  小明帶著媽媽的嘮叨,爸爸的交易走進(jìn)了教室。開始上起了課。媽媽的嘮叨,爸爸的交易使得小明心事重重,一上午下來沒聽進(jìn)幾句,老師提出來的問題是一問三不知。這促使了老師又林動(dòng)肝火,把小明叫進(jìn)了辦公室,小明低垂著頭,灰溜溜地鉆進(jìn)了辦公室,望著老師憤怒的眼神,小明不敢發(fā)出一點(diǎn)雜音,只是默默地聽著老師訓(xùn)訴語:“你呀你,每次都是班上的拖油瓶,上課還這么不認(rèn)真,你至少也要為我爭一點(diǎn)面子啰……”。面子,面子,又是面子,除了面子以外還有沒有什么其他的可講,小明,仍是無聲的抗拒著。

  一天到晚,圍繞在小明身旁的除了面子還是面子,可是誰又去鼓勵(lì)過他呢?小明只有無聲的抗拒。永遠(yuǎn)只生活在別人的影子中,他的.每一舉一動(dòng)都是為了別人而做的。他幾乎成了一個(gè)供別人利用的機(jī)器,難道我們能說這是“七八點(diǎn)鐘的太陽”嗎?不,這不是的,這當(dāng)然不是的,我們應(yīng)該要擺脫于盡重重的束縛,走出自己炫麗多姿的青春,綻放出自己的美麗。

  我們應(yīng)該要像小馬那樣,展開自己靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏;我們應(yīng)該要像一滴水那樣,牽起同伴的手,淙淙潺潺地向遠(yuǎn)方流去;我們應(yīng)該要像一只威猛的爬山虎那樣沖向山頂,去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快感!

  心聲初三作文 27

  我是世界上唯一的地球媽媽,我非常美麗,我不僅美麗,還有許多值得驕傲的兒女呢。他們都十分愛我。那數(shù)不盡的森林是我修長的秀發(fā),那嫩綠的小草坪是我柔嫩的肌膚,那翻滾的江河水是我費(fèi)騰的熱血,那朵朵嬌艷的鮮花是我遍布身上的點(diǎn)綴,鳥兒們是我終身的音樂演奏家,那美好的環(huán)境是我神秘的衣沙……還有那最值得驕傲的兒女——人,他們聰明,勤奮,辛勤,帶給我不少榮耀。

  那時(shí)的生活真是好極了:森林郁郁蔥蔥,互相掩映,有柳樹,榕樹,松樹,柏樹……我每天甩動(dòng)著長發(fā),修長而又飄逸,嫵媚動(dòng)人;小草坪呈嫩綠色,那顆顆露珠翻滾著,跳躍著,舞蹈著,為生活的美好而綢帶伴舞著,又像一首美好的音樂;小河涓涓地流著,像一條逶迤的哈達(dá)伸向遠(yuǎn)處;那朵朵鮮花,五彩繽紛,紅的,黃的,白的,粉的……個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人,像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘,裝點(diǎn)著我的身體,使我更加美麗;鳥兒隨處可見,“唧唧喳喳”,展示著它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌喉;那外衣更是好看得不得了,深吸一口,神清氣爽,心曠神怡。宇宙中人人都喜歡我,羨慕我。

  可是,好景不長,由于我的兒女——越來越不注重對我的保護(hù),使我成為現(xiàn)在這個(gè)樣子:我的森林長發(fā)被砍伐,由于長發(fā)的消失,而撕開了我猙獰的胸膛;夕日那光滑柔嫩的肌膚變的干裂;土地的沙漠化日趨嚴(yán)重,沙塵暴不斷的向我襲來;我身體里流淌的是渾濁而污臭的血液;而點(diǎn)綴我的鮮花也消失的無影無蹤;我的音樂家也被我兒女當(dāng)成午餐,我的生活變的單調(diào)乏味,使我的音樂家們十分氣憤,給我的.兒女們奏上一曲“非典”進(jìn)行曲;還有我美麗的外衣也被他們過量排放廢氣而污染,變的混不可言,使我很難呼吸,沙塵暴彌漫著整個(gè)空間,因此,我總是咳嗽,所以,我去看醫(yī)生,醫(yī)生說我的肺——巴西熱帶雨林出現(xiàn)肺結(jié)核;由于我的兒女不講衛(wèi)生,我的身體布滿病菌,整天呼吸著污氣,身體十分不好;我傷心的淚水猶如奔涌的長江水般滾滾而流,變成激憤的洪水,淹沒著我的兒女,使我很難生存下去!昂⒆觽,相信你們已經(jīng)覺悟了,傷害母親的后果是你們自己也不會(huì)好過呀。我相信你們回像以前那樣愛我。”

  我的兒女——人類智慧的體現(xiàn),他們創(chuàng)造了文字,發(fā)明了大炮,制造了計(jì)算機(jī)……這都是他們的智慧所在,然而他們卻用自己的智慧正進(jìn)行著慢性自殺。

  心聲初三作文 28

  荀子曰:"不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。"古今中外許多名人證實(shí)了成長路上并非一帆風(fēng)順。然而就是因?yàn)檫@些坎坷,才使我們爆發(fā)出更加強(qiáng)大的力量。今天,就讓我們一起去聆聽我成長路上的心聲。

  記得三年級的時(shí)候,由于父母工作調(diào)動(dòng)的原因,我被迫離開了已經(jīng)陪伴我三年的老師和同學(xué)們,以及那美麗的校園。并從此踏上了一條未知的.求學(xué)之路。當(dāng)我第一次踏進(jìn)新教室的時(shí)候,我的心里忐忑不安,就像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的,因?yàn)槲荫R上就要遇到新的老師和同學(xué)們。其實(shí)我的緊張是多余的,新學(xué)校的老師十分親切、新同學(xué)也十分友善,經(jīng)常幫助我分擔(dān)心中的壓力,我很快就與他們成為了好朋友。但是,最讓我驚奇與詫異的是這里的英語課,老師和同學(xué)們都用純英文交流,我完全聽不懂老師究竟在講些什么。因此,每當(dāng)我回答問題的時(shí)候,總是支支吾吾,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。自尊心十分強(qiáng)的我,回家之后,偷偷哭了一場。那時(shí),我對英語課便有點(diǎn)畏懼了,生怕老師點(diǎn)我的名字。

  后來,我的英語老師——朱皓老師,她改變了我對英語的興趣愛好。她建議我報(bào)名參加學(xué)校的英語興趣小組,在她的細(xì)心教導(dǎo)及鼓勵(lì)幫助下,我竟然有幸參加了學(xué)校舉辦的"英語話劇比賽",并扮演"大老虎"這一角色。老師們利用課余時(shí)間帶領(lǐng)我們不懈努力地排練,真是"臺上十分鐘,臺下十年功"。我對那一天的記憶非常深刻,仿佛就在眼前,當(dāng)我們在舞臺上表演結(jié)束的時(shí)候,臺下響起了雷鳴般的掌聲,朱老師給我們豎起了大拇指,我也榮幸地獲得了浦口區(qū)小學(xué)生英語短劇比賽"最佳表演獎(jiǎng)"。

  于是我重新?lián)旎亓四前炎孕判牡蔫匙,打開了這扇智慧之門。從此以后,那顆英語的種子,在我心中不斷地生根發(fā)芽。我開始堅(jiān)持去背誦單詞,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍……就這樣,我的單詞量在逐漸地積累。我也不再害怕老師叫我回答問題了,而是把手舉得高高的,生怕老師不點(diǎn)我。我也開始學(xué)習(xí)課外知識,在學(xué)而思老師都覺得不可思議的眼光下,我竟一口氣考過了英語KET與PET。

  孟子曾云"故天降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。"就是因?yàn)樯钪械倪@些一波三折,最終堅(jiān)持下來的人,前方必定是一片光明。

  心聲初三作文 29

  在人們與到困難時(shí),就會(huì)相信堅(jiān)持。他們相信付出的努力與收獲是成正比的,F(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,在殘酷的現(xiàn)實(shí)下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬于自己的天地,卻在不知不覺中打拼了半輩子,卻只是換回了一座房子,在還未享樂屬于自己的青春年華,卻已經(jīng)兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數(shù)的挫折…………

  我厭惡這樣的生活,我的.青春在不知不覺流逝。在每一個(gè)春天里只好埋葬一年的歲月。也許有一天,我將會(huì)老去,在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經(jīng)來過這個(gè)世界。我,不是偉人,無法進(jìn)入史冊。在人口密集的地球上,我只不過是其中的一點(diǎn)罷了,在一望無際的太空中,什么都不算。生,又如何;死,又如何呢?

  我寧可永遠(yuǎn)回到12歲,永遠(yuǎn)的快樂生活,無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中,我,只是一個(gè)孩子而已,在大千世界中的一個(gè)孩子,一個(gè)普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個(gè)細(xì)胞好像都充滿了快了,永遠(yuǎn)不會(huì)累。每天都有不一樣的生活,在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心,雖然這只能是幻想,只能是向往罷了。

  在幻想中度過青春,在現(xiàn)實(shí)中低聲嘆息。就像我們感受不到地球在轉(zhuǎn)一樣,時(shí)間在飛逝。在傷感中尋找快樂,用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木,看淡一切。一個(gè)聲音卻告訴我活下去………

  當(dāng)你看到清晨的曙光時(shí),感覺是那么的美好。當(dāng)你再次看到黃昏的落日時(shí),卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光,卻有不同的感受?萬事又因有果、有始必有終。曾經(jīng),也許輝煌過,到最后還是回到起點(diǎn),回到最初的地方。在時(shí)光的流逝中卻再回到曾經(jīng)的那個(gè)起點(diǎn),那時(shí),早已經(jīng)物是人非。

  我只是羨慕那些每天玩耍的孩童,在他們稚嫩的話語中有開心的笑,有大聲的哭,便是想做什么便是什么。他們不用承受太多,無拘無束………

  也許,這是一種逃避,對責(zé)任的逃避,對現(xiàn)實(shí)的逃避。也卻是這樣的。在堅(jiān)持與不羈中,我就是會(huì)選擇不羈。像一只不羈的小鳥,在天空中只有的飛翔。在天空中,在白云間飛翔。望著地上那些堅(jiān)持的人們發(fā)出快樂的鳴叫………

  這就像是汪峰的《春天里》,在只有一把破木吉他時(shí)卻是那么的快樂………

  世間有太多煩惱要忘,有太多的事想做,卻是無法做的。有太多的東西想要守護(hù),卻是無法做到。在悔恨中咆哮,在寂靜中默默流淚。在責(zé)任與壓力的迫使下,又有誰聽見了我的心聲?………

  心聲初三作文 30

  親愛的媽媽,最近不知道我自己是不是有點(diǎn)抑郁癥了?自己變得好消極。不愿意改變。新年來了,我又長大的一歲,雖然我不愿意承認(rèn),我已經(jīng)不是媽媽的小寶寶了。但的確,我已經(jīng)不是了。

  今天跟一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的朋友打電話,我們認(rèn)識四年了,突然談起彼此的感情。我也沒想到自己會(huì)突然說出那樣的話,他說還沒有結(jié)婚時(shí),我說:“要不然,你就湊和著找我吧!,也許你不太滿意!,但至少有一個(gè)人是滿意的。我跟我喜歡的人在一起。這就是我快樂的生活。如果我們在一起,至少我是快樂的!電話里談了一會(huì),沒想到四年來好意外。彼此喜歡著對方!

  親愛的媽媽,你從來也不說我胖,但是你過份的縱容,讓我自己覺得的`自己可以原諒自己。

  親愛的媽媽,自己覺得自己好失敗,35年來,我沒有成功的做過什么事。

  親愛的媽媽,今年我一定要開始減肥了。我不想讓你再擔(dān)心我的身體。由于我的胖度。血壓開始慢慢的變高了。今天我量血壓時(shí),低壓在102.我有點(diǎn)怕了。有時(shí)候我還有一點(diǎn)心悸!好擔(dān)心有一天心梗之類的毛病也會(huì)找不我,好擔(dān)心,不能陪著你,一天天變老。親愛的媽媽。你開始變老了,頭發(fā)也開始發(fā)花白了。當(dāng)有一天你突然問我,你的頭上是不是白了好多頭發(fā)時(shí),我擔(dān)心你自己覺得自己已經(jīng)很老了。而我仍就是你心里最沉重?zé)o法釋懷的痛。是你自己擔(dān)心的事,擔(dān)心我一個(gè)人,沒有人照顧。

  親愛的媽媽,請不要擔(dān)心了,我會(huì)照顧好自己的,今天寫著信,突然讓自己淚流不止。覺得好傷心!

  媽媽,工資永遠(yuǎn)追不上,飛漲的房價(jià),你說,我們該怎么辦呢。親愛的媽媽,好想給你買一套屬于你的房子。但是我確做不到,好象讓你住到你兒子的身邊。但是我確做不到。覺得自己好無耐。親愛的媽媽。人生真得都會(huì)有那么多的無耐嗎?

  親愛的媽媽,我想說:“我愛你”。

  親愛的媽媽,我決定開始減肥了,從今天開始,我會(huì)多跟你說說,我減肥的情況,我也喜歡,自己在35歲時(shí)可以變得漂亮,優(yōu)雅的女人。

  親愛的媽媽,我忽然發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)厚臉皮的女孩子。完全沒有矜持。

  親愛的媽媽,有朋友打電話來,我從痛苦的心情中拔出了自己。

  好多事情沒有不可能。想做的事情一定有成效!

  選擇了就去做自己想做的事情。今年的目標(biāo):減肥:20公斤。親愛的媽媽,我仍就是你的乖女兒,但是我希望這次我來決定自己。我來改變自己。change mylife!

  你最親愛的女兒敬上!

  心聲初三作文 31

  當(dāng)泛黃的書頁散布在客廳的地上,我——你的日記,身體支離破碎。我知道,此刻你的心,一定也是破碎的……

  初識

  當(dāng)我在人滿為患的商店里遇見了孤獨(dú)的你,當(dāng)我被你冰涼的手輕輕捧起,當(dāng)我被你堅(jiān)硬的手指撫摸書脊,我知道,你定是個(gè)藏有心事的男孩。

  陪伴

  多少個(gè)夜深人靜的夜晚,你舍棄了荒誕可笑的動(dòng)畫,只為在那寧靜的時(shí)光里,在我身上留下你的'所思所想。漸漸地,我成為了你無話不說的好朋友,細(xì)心周到的心理輔導(dǎo)師。是你讓我不再懼怕尖銳的水筆對我肌膚的傷害,只期望你將一切想法、觀點(diǎn)、委屈和快樂都要分享、傾訴給我。你對我毫無保留,而我也對你用盡心力。

  成長

  即便過去的你多么渴望成長,從你對我的逐漸疏遠(yuǎn),從你愈加緊鎖的眉頭,我還是能明顯感受到你對長大的無比失望和對過去的懷念。長大了的你,不再會(huì)哼著歌,不再會(huì)用你稚嫩的筆法在我身上一筆又一筆的涂抹,而是一頓筆走龍蛇,草草了事。有時(shí)甚至?xí)谧郎线煅,遲遲不肯抬頭,你的淚水有時(shí)會(huì)印在我的身上,成為我身體的一部分,我能感受到那份苦澀,更能感受到你成長的艱難。我為你擔(dān)憂,不忍注視著你在青春的道路上迷茫前行。

  冷落

  看著你喉結(jié)突起,聽著你低沉的嗓音,我知道,你已步入青春期。每天,我看著你緩緩邁進(jìn)家門,心里期盼著你回來能再次把我捧起,期盼你冰涼的手指能再次撫摸我的封底。而你卻總是手一揮關(guān)上門,將身體與父母隔離,將心與世界隔離,而就這樣你也將我與你隔離。

  結(jié)局

  那天夜晚,屋外的風(fēng)猛烈地咆哮,豆大的雨點(diǎn)敲擊著屋窗。每個(gè)人的心情都變得煩悶。在學(xué)校郁悶一天的你快步?jīng)_進(jìn)家門,走入房間,手狠狠一揮,帶上了門。我知道,你一定又遇到了麻煩。我緊縮在冰涼的櫥柜,時(shí)光已為我穿上了一件灰蒙的衣紗。突然間,那熟悉而陌生的冰涼手指為我拭去了灰紗。正當(dāng)我靜靜地享受著此刻,感受著從你的手指里傳遞過來的情感。房外傳來父親的詢問聲,你未加以理睬,而被你關(guān)門響聲激惱的父親步入房間,與你發(fā)生口角,最終不由分說地將我奪過、撕裂……我就這樣粉身碎骨,散落一地,我躺在地上,可是不知為何本以為的痛不欲生,卻在你難受眼光的注視下煙消云散,或許在此刻你為我承受了一切,就像我曾經(jīng)做的那樣吧。

  過去誠可貴,我曾是你過去的心聲,一步步見證著你走向成長,希望在接下來的日子里你能遇到另一個(gè)心聲,引領(lǐng)你走向更加美好的未來。

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