憶高三作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的憶高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
憶高三作文1
人生的路途中，總是充滿(mǎn)了相聚和分離。畢業(yè)季的那一天，我是靜默的離開(kāi)的，也許離別都需要勇氣，我不愿看到感傷，畢竟這里曾經(jīng)有我太多美好的回憶……
高三七，我們一起走過(guò)了太多，一起經(jīng)歷了太多……想念如指間沙滑落，再也握不住。也許當(dāng)時(shí)連一句簡(jiǎn)單的珍重都難說(shuō)出口，但如今我們卻各自散落在天涯……
也許明天我們將要?dú)w來(lái)，回到我們?cè)?jīng)夢(mèng)想出發(fā)的港灣，一起憶往昔崢嶸歲月，譜人生華章！這里，閃現(xiàn)著我們奮斗的身影，這里，回蕩著我們誓言的絕響。十年磨劍，今朝試鋒芒，他日展雄風(fēng)試問(wèn)天下誰(shuí)可勝英豪？我曾記得，血與淚的揮灑，我也曾記得苦與樂(lè)的訴說(shuō)�？扇缃瘢僖部床坏�，我們愜意的微笑，單純的擁抱，太多美好的事物我們還沒(méi)來(lái)的及企及，就這樣各自奔天涯……
唱著熟悉的歌去遠(yuǎn)方，但我的心還在此停留，或許永世的徘徊在這三尺講臺(tái)，亦或是孤注凝望夢(mèng)想曾在這里升華的殿堂……
我還記得同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的歡笑與淚水，我還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上竟相追逐的身影，我還記得百日誓師的不滅誓言……也許這些會(huì)隨著歲月的流逝而散去，但終將不會(huì)離開(kāi)我們的記憶里。
或許高三成為我們難忘卻又無(wú)法緬懷的傷，或許現(xiàn)在我們正在笑著，哭著，痛著，恨著。但這一切已不再重要，我感謝它給予了我們成熟的勇氣，讓我們?cè)诳嗤吹哪ゾ氈凶兊酶鼜?qiáng)，我懷念那段讓人窒息的日子里，痛的讓我們的呼吸都難以觸碰……歡樂(lè)苦痛都有，可我們并沒(méi)有放棄尋夢(mèng)……
分開(kāi)不需要理由，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想終究是我們最好的歸宿。短暫的分離是為了下一站能夠回眸擁有……
尋夢(mèng)，用一顆炙熱的心去追逐，有一天我們終要回到高三的課堂，可以氣宇軒昂的說(shuō)，我們無(wú)悔走過(guò)……無(wú)需感傷，無(wú)需淚流，人生的日子沒(méi)有盡頭，下一站的相遇不用太久……
我們繼續(xù)這樣靜靜走，不回頭。留下的記憶伴隨著夢(mèng)想的歌聲在回蕩……我不知道如何緬懷那些年高三勾起的回憶，灼傷眼眸不再哭泣！那濃濃友情如同汨汨細(xì)流在我的心田流淌。愿他日相聚我們傾訴的是衷腸，收獲的是夢(mèng)想，放飛的是希望。朋友，請(qǐng)?jiān)徫疫@短暫的別離。在遠(yuǎn)方，尋夢(mèng)，我會(huì)一直把你們憶起……
憶高三作文2
夏日，往往帶來(lái)某些夾雜不清的片段，與之相關(guān)的那些記憶便會(huì)悄然闖入我的腦海，往日的畫(huà)面依然記憶猶新、難以磨滅。是的，夏，總是用來(lái)回憶的，回憶曾經(jīng)的年少，曾經(jīng)那些對(duì)生活最細(xì)處的，發(fā)自心底的感受……
雨天，漫天的雨水仿佛直沖到眼前才猛然收勢(shì)，幾個(gè)男生想走出教室去操場(chǎng)上體驗(yàn)淋雨的感覺(jué)。那時(shí)的我們，年少、激昂，沖動(dòng)的勁頭一發(fā)而不可收。
同學(xué)們吆喝著一股腦沖出了教室，我則猶豫著走在了后面，轉(zhuǎn)念又想，何必在乎那點(diǎn)雨水，就算淋透了又如何，倒不如痛痛快快地玩一把。于是，我們奔向操場(chǎng)，去體驗(yàn)?zāi)怯辍?/p>
綠色的塑膠操場(chǎng)被雨水沖刷后，色彩分外奪目，我們奔跑著、嘻戲著，滑倒了也毫不在乎，依舊面帶笑容地爬起來(lái)，時(shí)不時(shí)地甩甩頭，雨水中混雜著汗水，匯成一串串的水珠，順著發(fā)絲一直流到臉龐，那掛滿(mǎn)了歡快的臉龐。那時(shí)的我，才真正體會(huì)到了酣暢淋漓的感覺(jué)，感受到了一種勇于迎接風(fēng)雨、挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)與滿(mǎn)足。如今回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的舉動(dòng)，不是沖動(dòng)，而是自己最初的勇敢。
登山，在這炎炎的午后，變成了一件很艱難的事，汗水流淌在身體的每個(gè)角落，可以清晰地感覺(jué)到汗珠從背部、臉頰順流直下，頓時(shí)，便產(chǎn)生了放棄的念頭。于是，轉(zhuǎn)身，向山下望去�；腥婚g，我被眼前的景色震撼了，綠樹(shù)青山儼然已被我踩在了腳下。原來(lái)，自己已走過(guò)了這許多崎嶇的山路，已克服了這許多炎熱的考驗(yàn)。那一刻，身心頓感輕松，腳步已然變得輕捷、歡快起來(lái)。
這是一種多么重要的鼓勵(lì)！正值花季善感的我，心中便會(huì)感悟到，面對(duì)磨難，不該逃避，而是要轉(zhuǎn)身看看自己的成就，再勇敢地繼續(xù)走下去，這種回頭式的鼓勵(lì)與自勉是多么重要。
夏日的回憶，綿延不絕，它總是近在眼前，而又縹緲無(wú)定、難以觸及。在生活的某一瞬間，偶然回想起來(lái)，它依然會(huì)使現(xiàn)在的自己感慨、收獲�；蛟S，在日子過(guò)去很久之后，我依舊會(huì)懷念，懷念曾經(jīng)的年少，懷念那些對(duì)生活的感受。
憶高三作文3
愿風(fēng)華正茂，前途似錦。
時(shí)光匆匆，三年已轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也將要畢業(yè)，多少往事，我還歷歷在目，多少個(gè)日日夜夜也在我眼前一閃而過(guò)，我們畢業(yè)了，但我們不會(huì)忘記。
三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來(lái)到這里，對(duì)即將到來(lái)的高中生活斗志昂揚(yáng)，面對(duì)著新的環(huán)境，新的人，我不禁有些膽怯，過(guò)去了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)是自己多慮了，可愛(ài)的同學(xué)，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開(kāi)始了高中生活。
我記得每天晚上在寢室里的悄悄話，在寢室里的玩鬧，還是像發(fā)生在昨天那樣清晰，談?wù)撽P(guān)于未來(lái)，理想，對(duì)于未來(lái)我們總會(huì)有很多期待的；我記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師們同學(xué)們的吶喊，每當(dāng)快要跑不動(dòng)的時(shí)候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅(jiān)持，當(dāng)你站在跑道上，你就會(huì)慌張，是他們的目光讓你冷靜下來(lái)，是他們的吶喊讓你充滿(mǎn)力量；我記得每個(gè)下課，大家成群結(jié)伴辦私事，不落下每一個(gè)人；我還記得每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，同學(xué)們耐心講解，知道你真會(huì)了。
但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓(xùn)練，那面三米高的高墻，沒(méi)有任何外具，只能依靠同學(xué)們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當(dāng)人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發(fā)揮了自己的紳士風(fēng)度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個(gè)人，哪怕他很重，哪怕他確定沒(méi)辦法自己上去。這面墻的由來(lái)，是因?yàn)橛幸凰掖驗(yàn)槭鹿蕦⒁链�，而�?lái)救援的船太高了，在這種危機(jī)狀態(tài)下發(fā)明出來(lái)的，在下面當(dāng)梯子的人，他們必須舍棄一些求生時(shí)間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個(gè)時(shí)候不再有隔閡，不再有什么偏見(jiàn)，有的只有同學(xué)友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團(tuán)結(jié)，更加友善，因?yàn)槲覀儭边^(guò)來(lái)。
這三年即將逝去了，我們將要離開(kāi)熟悉的彼此，我們將要離開(kāi)母校去展翅高飛了，我們要道聲再見(jiàn)了，我祝愿你們，有理想的大學(xué)錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來(lái)，有樂(lè)觀每一天，有一個(gè)前途似錦的人生，希望在未來(lái)的某一天，你們突然想我，也請(qǐng)你能記起那個(gè)讓我們都為之感動(dòng)過(guò)的高三生活。
憶高三作文4
筆竹簫，吾之益友也。
筆竹簫，有筆之行云流水豪放不羈，有竹般破石而立節(jié)節(jié)為營(yíng)，亦有簫之含蓄雋永孤芳自賞，故余稱(chēng)之為筆竹簫。
與筆竹簫的結(jié)識(shí)是在前年的”偶然”，不過(guò)一月已成摯友，奇哉怪哉？這就是相見(jiàn)恨晚吧。在今年與他分別，而這恰恰又是一個(gè)”必然“，也不過(guò)一月仿佛我忘記了他這個(gè)人�？墒敲慨�(dāng)提及筆竹簫的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)有些許悸動(dòng)，這應(yīng)該就是”君子之交淡若水“吧。
我和筆竹簫的關(guān)系就如同兩位千古詩(shī)人李杜一般的交情，筆竹簫就猶如那天之浪子自命不凡的李太白，而我就是那感時(shí)傷懷悲天憫人的杜拾遺。我們互相稱(chēng)贊又相互拆臺(tái)，真是令人懷念那段在一起的時(shí)光。
在我的印象中，他從來(lái)就是一個(gè)極其自信升值可以說(shuō)是自負(fù)的學(xué)生，從來(lái)不求于人，亦不允他人求于其，唯獨(dú)我除外。但他絕對(duì)是一個(gè)可以為了心中的理想而放棄一切的人，當(dāng)然除了情這個(gè)字以外。我贊賞他的執(zhí)著勇敢，不喜他目空一切的高姿態(tài)。
筆竹簫的“筆”，是大家風(fēng)范的揮斥方遒，是精益求精的天縱之筆。他曾自比為古代的將軍，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，征戰(zhàn)于“古戰(zhàn)場(chǎng)”——學(xué)習(xí)，亦曾自尊為文學(xué)史上的又一位天資敏銳者，追求盡善盡美，仿佛與他交談都要進(jìn)”謹(jǐn)言謹(jǐn)行“，佛則就是“大逆不道”一般。
筆竹簫的“竹”，是不屈服于權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，這是多么令人敬佩。他曾多次對(duì)老師的講述進(jìn)行質(zhì)疑，不管過(guò)程如何，只要結(jié)果對(duì)自己有益這事就值得去做，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
筆竹簫的“簫”，則是對(duì)筆竹簫感情的匯總。一是筆竹簫對(duì)于愛(ài)情過(guò)太于執(zhí)著，以至于中考失利不想再留戀學(xué)校生涯。或許是因?yàn)槲业拈_(kāi)釋?zhuān)蛭覂A訴宣泄情感，才沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，有可能就是這樣，他才毅然離去。二是筆竹簫喜歡寂靜的歡愉，從不喜歡在一個(gè)嘈雜的環(huán)境生活，只有孤寂才會(huì)有一個(gè)清幽的心境。
筆竹簫的三個(gè)竹，是我對(duì)他的贊揚(yáng)，他就是那種天賦極高的起碼要比我高的一類(lèi)人，他就如同竹子一般錯(cuò)落有致，節(jié)節(jié)為營(yíng)，一場(chǎng)細(xì)雨亦能茁壯成長(zhǎng)。
我仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)處，雨后春筍正向上，向著夢(mèng)想生長(zhǎng)。
憶高三作文5
一顆種子要想開(kāi)花，就要經(jīng)歷破“殼”，破土，長(zhǎng)葉子，經(jīng)歷些風(fēng)雨，然后才開(kāi)出花朵。我想，人應(yīng)該也一樣的吧！從出生、學(xué)會(huì)走路、上學(xué)……。我們總要經(jīng)歷一些事情才能有所感悟，然后成長(zhǎng)成熟�？粗巴庥L(fēng)雨的花朵，我的腦海里不斷涌現(xiàn)過(guò)去經(jīng)歷的那些事。
讀小學(xué)時(shí)，有幾個(gè)很要好的伙伴，每次下課我們都一起玩耍。明明都是女孩子，卻學(xué)著男孩子“打架”，嘴里還發(fā)出各種武器撞擊的聲音，時(shí)不時(shí)還發(fā)出快樂(lè)的笑聲，其他的小女孩都羨慕我們感情那么好，我們也曾為我們的友誼而自豪。我們?cè)黄鹪诓賵?chǎng)上肆意奔跑；摘過(guò)毛茸茸的狗尾草結(jié)成掃把玩；我們還曾豪言壯志的分享自己的理想。我們都以為我們會(huì)是一輩子的好朋友�？上�，現(xiàn)在連一個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)有。上了初中，我們分在不同的班級(jí)，聯(lián)系也漸漸的少了，甚至沒(méi)有了聯(lián)系。
成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得身邊的朋友越來(lái)越少，也讓我明白沒(méi)有人可以長(zhǎng)久的陪伴你，即使是最要好的朋友、父母亦或愛(ài)人。
后來(lái)，我在初中又認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友，但有很多現(xiàn)在都不聯(lián)系了。這讓我感覺(jué)人生就像一個(gè)個(gè)驛站，我們能夠相遇相識(shí)是因?yàn)閯偤梦覀兺Ｔ谕粋�(gè)驛站里，呆的時(shí)間夠了，就各奔東西，甚至不在相見(jiàn)。
考上高中了，學(xué)習(xí)就和你忙碌了。顧慮的事情也多了起來(lái)，有暗戀的男生卻從不表白，只是心存念想，讓孤獨(dú)的心靈有個(gè)幻伴。每個(gè)人大多時(shí)間都是學(xué)習(xí)，交流少了，就算一起玩感覺(jué)也越來(lái)越敷衍了。隨著年齡的變化，我們戴的面具越來(lái)越多了。我也越來(lái)越嬉皮笑臉了。那時(shí)候，我也開(kāi)始留意父母雙鬢的顏色。有時(shí)候，在課室里想到烈日下工作的父親，會(huì)心疼得流淚。
我想這就是成長(zhǎng)吧！讓你無(wú)可奈何，卻無(wú)從改變�；仡櫸页砷L(zhǎng)的歷程，快樂(lè)與難過(guò)并存。每一次經(jīng)歷都會(huì)讓你有所領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。看著曾經(jīng)要好的熟悉的人漸行漸遠(yuǎn)，我雖滿(mǎn)懷不舍，但也對(duì)他們滿(mǎn)懷祝福！因?yàn)�，我知道，這是成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的。
憶高三作文6
我從未說(shuō)過(guò)什么熱切的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)意。送過(guò)你康乃馨，你卻滿(mǎn)口說(shuō)著“真浪費(fèi)”；送過(guò)你杯子，最后卻成了妹妹手中的牛奶杯。
今天，是你的第二十個(gè)母親節(jié)，你已為人母二十年，謝謝你。
從昨天半夜手機(jī)屏幕跳轉(zhuǎn)至母親節(jié)快樂(lè)的畫(huà)面時(shí)，我就在糾結(jié)，要不要起床去衛(wèi)生間的鏡子上貼張便利條給你一個(gè)驚喜，還是來(lái)點(diǎn)務(wù)實(shí)的，干家務(wù)？現(xiàn)實(shí)是懶惰的，腦袋中的想法早已拋到九霄云外，在回學(xué)校前我仍沒(méi)將想法落實(shí)，說(shuō)我扭扭捏捏還是說(shuō)我不靠譜好呢，心里想著總得給你辦點(diǎn)事，可到了手邊又沒(méi)做出來(lái)，只好在學(xué)校借朋友的手機(jī)給你發(fā)了句“老媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)”。雖然你的懶女兒沒(méi)有在家給你來(lái)點(diǎn)感天動(dòng)地的事干干，但心里還是微微的踏實(shí)了點(diǎn)：呼，總算將祝福送到了。
正月辦飯時(shí)，小外公笑嘻嘻地打趣到：“瞧你媽媽多漂亮，你媽未出嫁時(shí)，你小外婆就老是嚷嚷我家還有個(gè)漂亮的`小閨女藏著呢�！蹦鞘�，那可是咱媽�？扇兆硬胚^(guò)了多久，抬頭看你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的發(fā)際已帶了隱隱的白色，眼中居然還帶著幾分血絲。想想，不禁有幾分愧意。高考臨近，我卻“好事”不斷：前幾天肚子痛，你不顧腰椎盤(pán)突出的老毛病復(fù)發(fā)匆匆趕來(lái)學(xué)校送我去醫(yī)院；這幾天，又因?yàn)槟筒蛔⌒宰�，下雨天跑出去瞎晃，結(jié)果回來(lái)就凍感冒了，你罵我?guī)讱q了，穿這么少的衣服就出去了，我還強(qiáng)著嘴巴說(shuō)那是為了讓你少洗點(diǎn)衣服…�；匦：�，各種并發(fā)癥：中耳炎，鼻炎，再來(lái)個(gè)皮膚過(guò)敏。真忍不住了，“媽?zhuān)译y受”，你呢，放下手邊的工作大老遠(yuǎn)的再跑來(lái)學(xué)校送我去醫(yī)院，跑完這科掛那科，打針時(shí)還得時(shí)時(shí)提放著我一不小心又起反應(yīng)。生病的是我，你卻比我更難受。你老是說(shuō)我就是生下來(lái)折磨你的。我知道我一直都不是個(gè)老實(shí)的孩子，還喜歡丟三落四，埋怨你這做的不好那弄的不好；二十歲的人了還是喜歡鬧騰，讓你追著趕著。
時(shí)光多殘酷，歲月不饒人，你逝去了青春，留下了點(diǎn)點(diǎn)雀斑，你逝去了美麗容顏，留下了細(xì)細(xì)皺紋。可是你，是我記憶中最美的那個(gè)人。
謝謝你將美麗留給我，多年后，你為我披上嫁衣，我會(huì)看到你眼中滑落的淚珠和嘴邊掩不住的笑意，那時(shí)的你也一定很美。
謝謝你，那個(gè)最美的人。
憶高三作文7
他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道，悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。
20xx年，我上學(xué)前班，由于學(xué)校在我們村的姊妹村，加之交通不發(fā)達(dá)，所以每次都是在媽媽的自行車(chē)上度過(guò)那段路程的。剛開(kāi)學(xué)上課的那天，進(jìn)來(lái)了一個(gè)短小精悍，皮膚稍黑的人，他個(gè)子不是太高，還帶著慈祥的微笑，他姓楊。這，是我童年記憶里，對(duì)楊老師的第一印象。
在我印象中，楊老師是個(gè)特別具有實(shí)干精神的老師，比如組織學(xué)生修補(bǔ)圍墻，組織學(xué)生外出遠(yuǎn)足等。這些在那時(shí)可以說(shuō)是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的舉動(dòng)，但他的舉動(dòng)卻常常不被人們看好，但我知道，他是個(gè)真心對(duì)待我們的好老師。
那時(shí)，我們最喜歡聽(tīng)楊老師教我們唱歌，那是我們最快樂(lè)并且難忘的時(shí)光。由于小學(xué)堂年久失修，遮不住雨，擋不住風(fēng)，是楊老師親自修補(bǔ)瓦片，修補(bǔ)門(mén)窗。老師啊，老師，是您為學(xué)堂刷上新漆，并安上了那門(mén)窗。雖然不知道您如今身在何方，但我，祝您身體安康。
由于學(xué)堂資源稀缺，人手不足，所以要把我們并入村委會(huì)學(xué)校，記得那天，您一言不發(fā)，一路叮嚀，由于楊老師的學(xué)歷原因，沒(méi)能進(jìn)入新學(xué)校，于是，那次竟是最后一別。老師啊，老師，您如今身在何方，您可否知道，當(dāng)年的學(xué)堂早已不在，您可還記得，它當(dāng)年的模樣。
我印象最為深刻的，是一次我上課時(shí)突然暈倒了，是他，頂著暴雨，背著我去的醫(yī)務(wù)室，我不知道他究竟在途中經(jīng)歷了什么，只知道后來(lái)媽媽說(shuō)：老師那天受傷了，好像是摔了一跤，還好保護(hù)及時(shí)，沒(méi)摔到我……老師啊，老師，如今您的健步已緩，雙鬢多年，是否也會(huì)偶爾想起，那年的歡笑與迷茫。
一次，楊老師突然找了鎮(zhèn)上的攝影師來(lái)為我們拍了一張照片，于是，現(xiàn)在的我們，總算在這方面沒(méi)有了遺憾，但，老師，我們都不知道，那是我們唯一的合影�；蛟S有人會(huì)對(duì)您有誤會(huì)，但我心中，您一直都是高大的形象，對(duì)待教育也一絲不茍。老師啊，老師，您可還記得，那年，你對(duì)我們說(shuō)，一定要出去走走，外面的世界很美，想要高飛，就絕對(duì)不能再等待。
老師啊，老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)不了我對(duì)你的感恩，唯有一心向善，方得內(nèi)心稍安�；蛴幸惶�，我們?cè)僖?jiàn)，我會(huì)繼續(xù)，祝福您的平安。
憶高三作文8
流年似水，花自飄零，點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣，曾經(jīng)記錄下多少光陰的故事，詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事，似天空中那片片浮云，影像倒映在涓涓細(xì)流中，變成了沖刷不去的永恒記憶，與流水相隨，和花瓣同生。
曾幾何時(shí)，年少的我，拿著竹竿，無(wú)情地將尚有嗷嗷待哺的雛燕的窩，不眨一下眼，毫不留情地捅掉。看著那掉在地上的慘叫的小燕子，露出邪邪的笑容……
曾幾何時(shí)，貪玩的我，將點(diǎn)燃的鞭炮扔向浮出水面的小魚(yú)。既而，看著水面上浮起的魚(yú)的尸體，神氣地向伙伴們炫耀著自己的光輝作為。
曾幾何時(shí)，淘氣的我，為了和男生打賭，拔光了小爺爺辛苦栽種的果樹(shù)。等到爺爺看到那枯死的小樹(shù)時(shí)，我淡淡地應(yīng)了句：“是我拔的，幾棵破樹(shù)，沒(méi)什么大不了的？”說(shuō)著，向正痛心的爺爺做了個(gè)鬼臉，毫無(wú)愧疚地跑開(kāi)了。
曾幾何時(shí)，無(wú)知的我，將帶刺的話一句句深深扎入疼愛(ài)我關(guān)心我的每一個(gè)人，卻以為自己從未做錯(cuò)。
漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那時(shí)的我是何等的可笑。漸漸，我開(kāi)始改變……
如今，當(dāng)媽媽說(shuō)起我那“光輝史跡”，不覺(jué)，羞愧難當(dāng)！
但是，時(shí)間不會(huì)是記憶風(fēng)化。風(fēng)化的是我曾經(jīng)張狂的棱角和那肆意的作為，漸漸長(zhǎng)大，也就在也不記得那些曾經(jīng)或許喑啞的過(guò)往。
漸漸長(zhǎng)大，逐漸有了一些看似平凡的夢(mèng)想，也便為之而努力。
為了老師那句贊揚(yáng)，而努力背下了一篇篇古文；為了同學(xué)那羨慕的眼光，而絞盡腦汁算出一道題目的三種解法；為了長(zhǎng)輩那欣慰的笑容，而勤快地包下周末的家務(wù)活……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，亦讓我記住了曾經(jīng)的堅(jiān)持和努力。汗水和淚水最終化為一條悲壯的河流，記憶輕輕飄浮在流水之上，不曾風(fēng)化。
時(shí)間不會(huì)是記憶風(fēng)化，記憶雜執(zhí)著的一剎那，生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花。無(wú)數(shù)的花瓣輕輕搖曳，承載著我的青春年華。
時(shí)間是河，流走的是水，淘出的是金；時(shí)間是風(fēng)，吹走的是土，留下的是石；時(shí)間是云，飄走的是影，留下的是雨。在我們心中，總是那些最深沉最珍貴的記憶，讓時(shí)間無(wú)可奈何。
——后記
憶高三作文9
雨，是無(wú)情的，它肆意地下著，不顧及城市里的人們，是否希望它們出現(xiàn)；雨，是有情的，它歡快地在莊稼里奔跑，幫助農(nóng)民伯伯灌溉田地，讓莊稼能夠快快生長(zhǎng)。
可，于我而言，雨是特別的。它不華麗，不張揚(yáng)，不引人注目，安安靜靜的，與世無(wú)爭(zhēng)，安分守己。
雨，是特別的。它貫穿著我全部的童年。
雨，是特別的。它看著我從小孩變成學(xué)生。
雨，是特別的。它見(jiàn)證了我從稚氣走向成熟。
雨，是特別的。對(duì)我而言，它是重要存在的。
暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開(kāi)了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清的溪水邊，說(shuō)不出的素潔和美好。
每逢下雨時(shí)節(jié)，雨總是無(wú)情的拍打我心愛(ài)的梔子花，我呢？！則絞盡腦汁與它抗衡。下雨時(shí)，就拿著袋子亦或雨傘，光著腳丫，佇立在茫茫雨中，如白楊般筆直的站姿，保護(hù)著梔子花。
在雨的無(wú)情潑灑中，站著一個(gè)小不點(diǎn)，單薄的衣裳，使得她冷的澀澀發(fā)抖。路過(guò)的阿姨都勸我回屋里去，別傻傻的站著了，這是大自然的規(guī)律，梔子花也不過(guò)是暫時(shí)掉落，會(huì)重生的。許多事，許多心情，她這個(gè)年齡，顯然不懂。只聽(tīng)看一首嬌滴的奶聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我能保護(hù)好它們”明明很難過(guò)，委屈得像井底的青蛙，狼狽得像逃兵，表情卻驕傲又固執(zhí)的像個(gè)小將軍。小小的身軀，蘊(yùn)藏著大大的能量。就這樣，我站在那陪了我的梔子花很久很久，直至雨停了。在那之后，我發(fā)燒了，卻也不忘我的梔子花。
趴在窗臺(tái)上的我，入睡了，睡得很沉很沉。這一覺(jué)，我似乎睡了很久。在夢(mèng)里，我嗅到？梔子花幽幽的清香，看到了那時(shí)的我，不顧一切的保護(hù)者心愛(ài)的梔子花。
恍然間，我醒了。睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼迷蒙的望著窗外，一陣陣梔子花香撲面而來(lái)。只聽(tīng)耳畔響起一陣喧鬧的雜音，下雨了，又是一個(gè)下雨天，我不禁感慨。
在雨的盡頭有一顆大樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)光著腳丫的傻丫頭，拿著大袋子，保護(hù)著那素潔的梔子花和她那純潔的稚氣。
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