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生活七年級(jí)作文

時(shí)間:2020-09-09 初一 我要投稿

生活七年級(jí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的生活七年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

生活七年級(jí)作文

生活七年級(jí)作文1

  每個(gè)人的心底都會(huì)有一點(diǎn)期待。無(wú)論是對(duì)身邊的期許,又或是對(duì)遠(yuǎn)方的牽掛;無(wú)論是對(duì)現(xiàn)實(shí)的希望,又或是對(duì)未來(lái)的憧憬。有期待,才會(huì)有走向未知的動(dòng)力。

  喜歡和遠(yuǎn)方的人互寄明信片,只因?yàn)槟欠萜诖T诓淮蟮拿餍牌瑢?xiě)好了心中話語(yǔ),想象著看到它的人會(huì)有怎樣的心情。是深有同感,還是淡然一笑,這種期待給了我寄托。同時(shí),我也期待著我的信箱中將會(huì)出現(xiàn)的那張小小卡片。在尚未懷著虔誠(chéng)的心打開(kāi)信箱之前,我不知道是誰(shuí)寄給我的來(lái)自何處的祝福,不知道我是否會(huì)被那些素不相識(shí)的人感動(dòng),甚至不知道是否有那么一份祝福靜靜地躺在那里。我喜歡這種期待的感覺(jué)。

  我也喜歡將一段日子設(shè)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)可以是元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等,作為一個(gè)階段的小小獎(jiǎng)勵(lì)。也可以是月考、期中考、期末考,作為一個(gè)階段的成果驗(yàn)收。甚至可以是背單詞的詞數(shù),作為詞匯量的積累。這些獎(jiǎng)勵(lì)或考驗(yàn),都是我對(duì)這個(gè)階段的自己的期待,它們鞭策著我不斷前行。

  多一點(diǎn)期待,就能積蓄更強(qiáng)大的力量。越王勾踐被俘虜后假裝投降,飽受屈辱,忍辱負(fù)重,暗中訓(xùn)練精兵,每日臥薪嘗膽,不忘過(guò)去的屈辱,等待時(shí)機(jī),最終大滅吳軍。支持他的,就是與日俱增的期待,他期待著可以一雪前恥的那一天,這個(gè)隱秘的期待使他強(qiáng)大到足以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,也使他成為歷史的驕傲。

  讓生活多一點(diǎn)期待,它會(huì)使你每一天都充滿(mǎn)著希望,用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。讓生活多一點(diǎn)期待,它會(huì)使你看清眼前的道路,擁有戰(zhàn)勝一切的力量!

生活七年級(jí)作文2

  情趣是生活中必不可少的事物,它能給人帶來(lái)快樂(lè),讓生活更加充實(shí),更加圓滿(mǎn)。而我的妹妹就有著看似平常的情趣,也正是這幾個(gè)平常的情趣,給她帶來(lái)了不一樣的快樂(lè)生活。

  她爰看動(dòng)漫,每天下午放學(xué)后,只要寫(xiě)完作業(yè),她就捧著手機(jī)開(kāi)始看漫畫(huà),還不時(shí)發(fā)出發(fā)瘋似的笑聲,有時(shí)還會(huì)將劇情倒回讓我看,讓我和她一起分享歡笑。看動(dòng)漫時(shí),她有時(shí)躺在沙發(fā)上,有時(shí)把手機(jī)放在桌上,一邊吃著東西,一邊看著,我倒是覺(jué)得她看動(dòng)漫時(shí)的樣子特好笑。

  她也愛(ài)畫(huà)畫(huà)。有課外時(shí)間時(shí),她會(huì)拿著自己的畫(huà)畫(huà)本,畫(huà)著動(dòng)漫或漫畫(huà)里的人物,有時(shí)畫(huà)眼睛,有時(shí)畫(huà)頭部,畫(huà)完后還讓我給她分析。她畫(huà)畫(huà)時(shí)非常認(rèn)真,簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是“目不窺園”了。

  她還有一個(gè)愛(ài)好。這個(gè)愛(ài)好是很多小孩子都有的,那就是看電視。她簡(jiǎn)直就是個(gè)電視迷,一旦她看起了電視,無(wú)論是多大的誘惑,都不會(huì)對(duì)她造成任何影響。她看電視時(shí),總是回不轉(zhuǎn)睛的盯著電視,她的心情也會(huì)跟著電視的變化而變化。電視是喜劇時(shí),她會(huì)很高興,笑得合不攏嘴,電視是離別劇時(shí),她的眼淚也會(huì)隨之而落下來(lái)。

  妹妹的情趣很平常,但卻給她帶來(lái)了不平常的影響。情趣會(huì)給人帶來(lái)影響,可以把一個(gè)人的生活填滿(mǎn)。如果一個(gè)人沒(méi)有了情趣,那么他的生活將會(huì)是無(wú)趣乏味的。

生活七年級(jí)作文3

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的.享受,享受它那優(yōu)美的句子,陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識(shí),擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律,在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物,感受自然的變化,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,望著寬闊美麗的天空而展望未來(lái),著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲:感聞思,三步曲,它為生活增添了不少味道。

  語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿(mǎn)不同果實(shí)的樹(shù),而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧,努力,堅(jiān)持,才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的,因?yàn)槊總(gè)果實(shí)就是一知識(shí),知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游,而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。

  語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品,都有一個(gè)屬于它們的名稱(chēng),這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱(chēng)號(hào),目的是為了使它們與別的商品混淆。店名,招牌,路標(biāo)等等,這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言。可想而知如果生活中沒(méi)有了語(yǔ)文,世界將回一片混亂。

  快樂(lè)的語(yǔ)文,培養(yǎng)了快樂(lè)的生活。

  懂得了品味生活,就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。

  語(yǔ)文與生活互相依賴(lài),互相聯(lián)系,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!

生活七年級(jí)作文4

  生活是一曲贊歌,那些開(kāi)心與不開(kāi)心的事組成它跌宕起伏的音符,時(shí)而溫婉動(dòng)人,時(shí)而辛辣驚悚,時(shí)而令我們心情預(yù)約,時(shí)而又另我們感慨生活的悲情。

  每個(gè)人都是自己的編曲者,每個(gè)人都是自己的演奏者,每個(gè)人又都是自己其中的一個(gè)觀眾,生活的獨(dú)曲,生命的獨(dú)舞,不需要每一臺(tái)演出都完美,不需要每一章都精彩動(dòng)人。

  許多時(shí)候,出于我這個(gè)年級(jí)的人,都會(huì)感到一種莫名的失落與迷茫,每次考完試,這種感覺(jué)都是很強(qiáng)烈的,讀完初中,還有高中,讀完高中還有大學(xué),有時(shí)候我在想自己現(xiàn)在學(xué)的對(duì)以后會(huì)有幫助嗎,既然以后用不到,那為什么還要學(xué)呢。或許這就是中國(guó)教育的悲哀,他沒(méi)有真正帶給我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,時(shí)候是在消耗著我們的熱情。

  前幾天,一場(chǎng)大型考試落幕,也就在不久前,我們知道了自己的成績(jī),每個(gè)人都可以知道自己或者別人的成績(jī)與排名,我不知道成績(jī)單上的那個(gè)數(shù)字真的有這么重要嗎,竟使我的同桌落淚,顯然這樣的數(shù)字是沒(méi)有達(dá)到他的期望,或者可以說(shuō)是他父母或者老師的期望。

  我從來(lái)不去在意這樣的一個(gè)數(shù)字代碼,因?yàn)槲抑蓝嗄旰鬀](méi)有人會(huì)在意你具體哪次模擬考沒(méi)有,更不會(huì)有人記得你曾經(jīng)在一次大型考試上失利。生活,那是我們自己的生活,那是我們自己要去譜寫(xiě)的贊歌,沒(méi)有人有資格要求我按照他們的設(shè)定去彈奏。成績(jī)不好的學(xué)生也應(yīng)該受到老師的關(guān)心,他們更需要老師的關(guān)注。成績(jī)不應(yīng)該成為評(píng)判學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  生活是一曲贊歌,讓我們做自己的主人。

生活七年級(jí)作文5

  光陰似箭,日月如梭,揮手間,六年的小學(xué)生活伴隨著揮舞的手臂漸漸離我而去。而我,也即將踏上新的征途。不過(guò),在這之前,我要感謝我的一位恩師—舒老師。一次,在課間時(shí),我與一位同學(xué)為了一支筆而爭(zhēng)得面紅耳赤。正當(dāng)我們要破口大罵時(shí),舒老師皺著眉頭,走了過(guò)來(lái)。她用那溫和的語(yǔ)氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們不是好朋友嗎,怎么能為了一支筆,而摧毀那純潔的友誼青蓮呢?古人云‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空’。好了,你們別吵了!蔽覀兟(tīng)了,慚愧地低頭,又破鏡重圓,化干戈為玉帛。還有一次,那時(shí)的天,烏云密布,電閃雷鳴。不一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我站在校門(mén)口,心急如焚地望著遠(yuǎn)方,想從人山人海中尋到那熟悉身影。可那身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。

  這時(shí),舒老師走了過(guò)來(lái),輕生問(wèn):“怎么,你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳敲,就由老師送你回家吧!”我原先想婉言拒絕,舒老師卻趁我不注意時(shí),一手拉起了我,一手把雨傘抓了起來(lái),朝我家的方向走去。一路上,舒老師為了不讓我淋到雨,盡量把雨傘往我這邊傾斜,而她自己卻淋成了“落湯雞”。終于,在我的期盼下,到家了。我正準(zhǔn)備讓舒老師進(jìn)來(lái)坐坐,回頭一看,舒老師已經(jīng)走了。在茫茫夜色中,我望著舒老師遠(yuǎn)去的身影,心中充滿(mǎn)了感激。別了,我的恩師;別了,我的母校;別了,六年的小學(xué)生活。

生活七年級(jí)作文6

  從古至今,試問(wèn)哪一個(gè)成功者不是劈風(fēng)浪,斬荊棘,上刀山,下火海而有所成就;哪一個(gè)不是勤奮+汗水+實(shí)踐而取得成功的。

  每一個(gè)成功者的背后都曾流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水,嘗過(guò)苦澀的滋味。就像《成功的花》,若不是有著《愛(ài)拼才會(huì)贏》的信念;在《六月的雨》中竟相開(kāi)放;與《舞娘》在《布拉宮廣場(chǎng)》的花園中跳舞,哪能引來(lái)《兩只蝴蝶》,使其《心醉》呢?人也同樣如此。

  喧囂的浮華的生活是令大多數(shù)人向往,甚至說(shuō)是有些人一生夢(mèng)寐以求的目標(biāo),但是苦澀的生活,遠(yuǎn)比那些喧囂的浮華的生活來(lái)得充實(shí)。像雙目失明的海倫.凱勒,雖然她三歲起就在黑暗中度過(guò),但是這苦澀的生活并沒(méi)有打消她生存的信念。最后成為世人敬佩的人。再如貝多芬,他雖然中年后雙耳失聰,但是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)并未為此而減少,不僅創(chuàng)作了大量的音樂(lè),而且還能指揮大型音樂(lè)會(huì),成為“世界文藝史上三大怪杰之一”。

  而現(xiàn)實(shí)生活中一些人,生在福中不知福,虛度年華,驀然回首,空悲切,生活雖富福,過(guò)得舒坦,卻活到頭一無(wú)所獲,空手來(lái)到人間,空手離開(kāi)天堂。 因此,作為中學(xué)生的我們,要牢記苦澀的生活,遠(yuǎn)比那些喧囂的浮華的生活來(lái)得充實(shí)。

  要抓住機(jī)遇,抓住時(shí)間,對(duì)眼前的困難,挫折,勇敢直前,沖刺未來(lái),沖刺明年的中考。

生活七年級(jí)作文7

  每逢暑假寒假,我都會(huì)回家鄉(xiāng)。我都會(huì)去看看奶奶,爺爺和親戚們。但有幾個(gè)人很特殊,我次次都會(huì)去看她們,而且是一定!她們是我的幼兒園老師。

  今兒去看她們讓她們高興了好大一會(huì)兒。對(duì)于我這個(gè)15歲的幼兒園小朋友十分熱情,熱切的給我倒水,然后洗杯子,沏茶,還請(qǐng)我吃點(diǎn)心,我記得我四歲進(jìn)幼兒園時(shí),老師他們就是這樣疼我的。但今天的情況和11年前同出一轍,我也如同感到了往日的快樂(lè)!

  我很感動(dòng)老師的熱情,但觀察老師的家里面后,我更為之感動(dòng)的是她的生活。

  仔細(xì)看,冰老師家又有了一個(gè)新生命,她最小的兒子阿咪,那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當(dāng)我剛提起他時(shí),冰老師就帶勁兒了。把小貓的來(lái)歷說(shuō)給我聽(tīng)。

  她說(shuō):“他是只可憐的小貓,一天夜里她聽(tīng)見(jiàn)有東西在門(mén)口哭,第二天開(kāi)門(mén)才發(fā)現(xiàn)了他,當(dāng)時(shí)他凍得發(fā)抖,窩成一團(tuán)。只有這么!”說(shuō)著還比劃著給我看。

  我不知道她有沒(méi)有注意到我,我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個(gè)美麗的童話故事。但這是事實(shí)不是童話。小貓一身光亮,毛舒服的像毯子似地,帥氣逼人?晌舶陀幸还(jié)折了,看得出受過(guò)傷,也說(shuō)明他來(lái)到這家庭之前是一只流浪貓。

  可見(jiàn)老師是給予了貓兒多大的關(guān)懷,這便是老師美麗的生活

生活七年級(jí)作文8

  這個(gè)暑假是美好的,值得回味的。最值得我想念的還是家鄉(xiāng)后面的那個(gè)竹林。

  雖說(shuō)沒(méi)有大城市的繁華,沒(méi)有名勝古跡美麗。那個(gè)竹林卻有著他自己獨(dú)特的魅力。

  竹林有許許多多的竹子,綠綠的,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。密密麻麻的擠在一起。風(fēng)一吹,就會(huì)響起“沙沙沙”的美妙聲音。有一條小溪環(huán)繞著竹林。那小溪清澈見(jiàn)底,里面的小魚(yú)更是活潑。里面還有一個(gè)茶花園呢!竹林里有許多的小動(dòng)物。小鳥(niǎo)更是多。如果早上你來(lái)到竹林更會(huì)讓你感到輕松。淡淡的竹香,沁人心脾。尤其是雨過(guò)天晴后的竹林更是美麗。一滴滴晶瑩剔透的水珠落在竹葉上,太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)關(guān)照在水滴上,散發(fā)出五彩的光芒,美極了!

  春天的時(shí)候,茶花開(kāi)了,紅的,白的,開(kāi)的饒艷。更是為竹林增添一抹色彩。這時(shí)微風(fēng)輕輕的吹過(guò),淡淡的竹香的里還有著茶花的請(qǐng)香。小兔子、小鳥(niǎo)、狗狗、貓咪聚在一起玩著游資。追逐打鬧。

  夏天是竹葉最茂盛的時(shí)期。在這里你感受不到夏日的炎熱,反而會(huì)覺(jué)得有著清涼。小孩子們這時(shí)最喜歡跳進(jìn)小溪里游泳。驚得小魚(yú)到處亂跑。

  秋天竹葉有些枯黃了,風(fēng)一吹,竹葉飄飄的落了下來(lái),像枯葉蝶一樣在空中飛舞。有著一種孤寂的美。撿起一片竹葉,夾在書(shū)中,做成標(biāo)本。

  冬天下雪的時(shí)候,雪把竹葉覆蓋住,為竹穿上了銀白的新衣。小伙伴們,在竹林里打雪仗,小溪便成了冰。小孩們?cè)诒稀傲锉蓖娴牟灰鄻?lè)乎。

  竹林,最美的地方。雖比不上很多好的地方。但是卻有著做獨(dú)特的美,任何地方都比不上的美!

生活七年級(jí)作文9

  忙碌的學(xué)期結(jié)束了,終于迎來(lái)了令人夢(mèng)寐以求的暑假。我的暑假生活是如此地豐富多彩,暑假里發(fā)生的故事就像天上的星星一樣閃亮在我記憶的長(zhǎng)河中。

  回顧之前,我總是在結(jié)束暑假時(shí)才瘋狂的補(bǔ)作業(yè),有時(shí)可能會(huì)熬幾個(gè)通宵,現(xiàn)在我要徹底地改正這個(gè)壞習(xí)慣,盡管作業(yè)很多,但在我夜以繼日的勤奮努力下,終于提前完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  值得慶幸的是,媽媽終于領(lǐng)悟:興趣是人最好的老師這句話,她沒(méi)有逼迫我參加任何令人乏味的補(bǔ)習(xí)班、興趣班。我終于可以做自己喜歡做的事情了,每天沉浸在書(shū)的海洋里,在圖書(shū)館里,在書(shū)店都曾留下了我的足跡,我那小小的書(shū)架也一點(diǎn)一點(diǎn)的被填滿(mǎn)。鋼鐵是怎樣煉成的讓我懂得了磨練自己的毅力;魯濱孫漂流記教會(huì)了我克服恐懼。我的心情隨著武松打虎而從滿(mǎn)活力,又因賈寶玉和林黛玉的分離而低落。

  所謂讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,我的戶(hù)外活動(dòng)也不少。記得有一天,我和我的朋友們相約去爬山,這真是令人振奮的消息。那是一座很高的山,但是并不陡峭,抬頭向上望,仿佛山頂在云彩上面,雖然我們攀登的不是泰山,但是仍然有和杜甫一樣:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的雄心壯志,剛到半山腰我們就已經(jīng)吃不消了,我把帶來(lái)的食物分給大家,我們互相勉勵(lì)著,一口氣終于到達(dá)了山頂,山頂?shù)木吧裢饷溃蚁肽且欢ㄖ挥袌?jiān)持不懈的人才可以看到。

  我的暑假生活是多么充實(shí)啊!既豐富了知識(shí)又愉悅身心,我要把這份珍貴的回憶永藏心底。

生活七年級(jí)作文10

  生活帶給我們太多太多了,讓我們學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了待人,學(xué)會(huì)了養(yǎng)成好習(xí)慣……那么,生活到底饋贈(zèng)給我們什么呢?

  有一次,天已經(jīng)黑了下來(lái),即將就要下雨了,行人都已經(jīng)準(zhǔn)備好了雨具,可唯獨(dú)小明一個(gè)人愁眉苦臉的。這時(shí)小明聽(tīng)見(jiàn)了小東的聲音,接著,小東出現(xiàn)了,一看小明有點(diǎn)打焉,就問(wèn):“你怎么了?”可小明仍悶不做聲,小東就像一個(gè)藝術(shù)團(tuán)的演員,逗得小明笑了,最終,小明終于道出了其中的原由——今天我被媽媽打了!皨寢尨蚰阋欢ㄊ怯欣碛傻模遣皇悄惴噶耸裁村e(cuò)了?”小東說(shuō)。小明說(shuō):“是,但這是小事!边@是天開(kāi)始下雨了,小東為小明撐起了雨傘,說(shuō):“我們應(yīng)要‘勿以善小而不為,勿以惡小而為之’,你的媽媽是為你好的,不要擔(dān)心!毙∶鞒了剂艘粫(huì)兒,終于“柳暗花明又一村”了。

  既然上面的事情給了我們一些生活的饋贈(zèng),那下面的故事呢?

  當(dāng)人們?cè)诓痪o不慢的走著時(shí),我的身邊閃過(guò)一個(gè)黑影,那是誰(shuí)?哦,是小紅。她有大大的眼睛和美麗的臉頰。她像一朵花。花中帶著一些美好的東西——她在我們不會(huì)的時(shí)候,幫助我們;她在我們不認(rèn)真的時(shí)候,提醒我們;她在我們言行有誤是,提醒我們改正錯(cuò)誤,但不傷到我們的自尊心。原來(lái)她是花,不,她是一朵高尚的花。

  生活給我們?cè)S多的饋贈(zèng)——要我們助人為樂(lè);要理解他人;要認(rèn)真對(duì)待;要有好的習(xí)慣……只有這樣,生活給了我們饋贈(zèng),我們才能更好地饋贈(zèng)我們的生活,使生活成為真生活!

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