難忘的老師六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的難忘的老師六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的老師六年級(jí)作文1
在小學(xué)生活中,有很多老師教導(dǎo)過我。在老師的教誨下,我逐漸成長起來。而在這些老師之中,令我印象深刻的是肖老師。
肖老師身高約一米七,淺棕色的長發(fā)披在肩頭,從外表看起來很嚴(yán)格,其實(shí)如果你遵守規(guī)則時(shí),肖老師還是會(huì)很和藹可親。肖老師在六年級(jí)剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時(shí),我們非常調(diào)皮,什么老師的話都不聽。肖老師管起我們來卻另有一套方法:當(dāng)她剛進(jìn)教室時(shí),我們還在議論紛紛,只見她臉一黑,朝我們大喊一聲:“你們平時(shí)就是這樣上課的嗎?你們都給我寫檢討《上課不說話》一百遍!彪S后立刻讓我們寫。其實(shí),肖老師的絕招就是開始拼命地讓我們寫檢討,但是,慢慢地,肖老師不會(huì)老罰人了,而且還不停地給我們講新聞或笑話。我們也慢慢覺得肖老師還是平易近人的。
記得有一次,我及一些同學(xué)被肖老師罰了,原因是我們上課開小差。肖老師對(duì)我們說:細(xì)節(jié)決定成敗,如果你們開小差,就會(huì)漏掉上課的內(nèi)容,這樣考試就會(huì)因?yàn)檫@些從而被扣分。由于要抄的內(nèi)容很多,我抄到將近六點(diǎn)鐘。這是肖老師出去了一下,我便把檢討交上去。我看見桌上有一本筆記本,我翻開一看,里面全是肖老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),密密麻麻的的好多頁,原來課堂上的知識(shí)點(diǎn)我們這么容易掌握,這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開教室時(shí),肖老師還在筆記本上備注呢。
這就是我們的'肖老師,一個(gè)那么負(fù)責(zé)的老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪!你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎?
難忘的老師六年級(jí)作文2
難忘的老師殷澤星時(shí)光飛逝,我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是他——我的語文老師,劉老師。
劉老師個(gè)子不高,身體一般,有一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神,他還很幽默風(fēng)趣呢!記得許多節(jié)他的語文課上,他都會(huì)用幽默的故事或其他的方式來讓我們記會(huì)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。劉老師您是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的`火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。。±蠋,辛勤的園。√依罘曳际悄愕臍g樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白,您用它染濃了黑板。當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨,您用它灌溉了幼苗。無情的板擦,擦去了您年輕的容顏。雪白的粉筆,勾勒了您的皺紋。
難忘的老師六年級(jí)作文3
在我六年的小學(xué)生活中,我經(jīng)歷了五位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。
丁老師從五年級(jí)就是我們班主任了,她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧,烏黑的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾,最總是掛著微笑,老師穿靴子就顯得很瘦,很好看,在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時(shí)候,老師就會(huì)特意的叮囑我們要都穿衣服,不能感冒;學(xué)校最近施工,要修塑膠跑道,老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng),注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對(duì)我們的無私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事:那是星期一上午第一節(jié)課的時(shí)候我覺得頭很痛,當(dāng)時(shí)就趴在桌子上,那節(jié)是數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績不是太好,所以沒有舉手告訴老師,好不容易堅(jiān)持到下課,當(dāng)時(shí)頭痛得厲害,我就趴在桌子上哭了。這時(shí),數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè),拍了我?guī)紫,我連說話的力氣都沒有了,課代表飛快的.跑到老師辦公室,給丁老師說了說。過了一會(huì)兒,丁老師來到我身旁,用慈祥、關(guān)心的眼神看看我,說道:“你沒事吧?如果你堅(jiān)持不住就回家吧,反正下節(jié)課也就講點(diǎn)新知識(shí),你下午來把筆記抄一下算了,好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽!那眼神、那話語,怎能不是我媽媽?接著,老師給我寫了個(gè)假條,我就回家了。
!老師,你多像溫柔的母親,您的愛將永在我心中!
難忘的老師六年級(jí)作文4
在我小學(xué)生活六年期間,我換過許多的老師,但唯一一直陪伴著我,給予我一頁又一頁新的知識(shí),也是我至今難忘的老師,她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親,想媽媽一般照顧著我!記得那是一個(gè)寒冬臘月,整棟教學(xué)樓面被雪覆蓋了。同學(xué)們冷得不敢出去,躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪,導(dǎo)致現(xiàn)在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了,這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時(shí),老師看見我趴在桌子上沒起來,走過來問我怎么了。我因?yàn)闆]力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上,再摸摸自己的額頭。擔(dān)心的說:“啊呀,你發(fā)燒啦!”于是老師丟下全班的同學(xué)把我背上去醫(yī)院的`路。去醫(yī)院的路上,何老師是三步兩劃,冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭,擔(dān)心的面孔。當(dāng)我醒來時(shí),我正依偎在老師的懷里,當(dāng)時(shí)我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時(shí)爸媽來了。原來,我被送到醫(yī)務(wù)室時(shí),老師給我爸媽打了電話。期間,她在醫(yī)院又是交費(fèi),又是把我背進(jìn)醫(yī)務(wù)室里。
老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝,可是老師只是微微一笑,說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,身為一名教師要視學(xué)生如自己的親骨肉!闭f完老師就轉(zhuǎn)身離開了,在醫(yī)院的走廊里我不僅看見了老師的背影,還有那寬廣的胸懷,是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學(xué)畢業(yè)還難以忘懷的老師,何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽,親切、和藹!
難忘的老師六年級(jí)作文5
不知不覺中,我已步入小學(xué)六年級(jí),親愛的老師,謝謝您那語重心長的教誨。老師,我由衷的感謝您,我想借這次教師節(jié),對(duì)您表達(dá)誠摯的謝意——謝謝您,老師,您辛苦了!
在這六年里,我最要感謝的就是我們的班主任王老師,王老師一直陪伴著我們,陪我們一起走過了小學(xué)六年的時(shí)光,讓我們從懵懂無知的.小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的知識(shí),她默默無聞、無私奉獻(xiàn),就像燃燒的蠟燭一樣,燃燒自己,照亮他人,正如李商隱所說的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
記得那是四年級(jí)的一次,我成績很穩(wěn)定,很好,我就禁不住有些飄飄然,成績開始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后,在一次課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊,我的心七上八下,害怕極了?衫蠋煵]嚴(yán)厲批評(píng)我,而是溫柔地對(duì)我說:“怎么?最近有些小驕傲咯!”我漲紅了臉,感覺臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說:“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,我們一起加油,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心中如照進(jìn)一束陽光,溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁,我們就像是含苞待放的花朵,在老師的悉心照料下,開出了最美的花!
難忘的老師六年級(jí)作文6
在我小六年的生活中,有很多位老師教給了我們很多的知識(shí),其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。
梅老師是我一致六年級(jí)的班主任,他大約40來歲,烏黑的長頭發(fā)披在肩上,嘴角總是掛著一絲絲微笑,在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時(shí)。那時(shí)一個(gè)微風(fēng)徐徐的夜晚,也是我們?cè)谲姞I生活的第三天晚上。吃過晚飯,教官照例安排我們做后續(xù)事情,請(qǐng)一些同學(xué)去串燒烤,我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了,由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情,有的同學(xué)會(huì)烤,有的`同學(xué)卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會(huì)烤,梅老師也知道我們表面上會(huì)烤實(shí)際上什么都不會(huì),于是她便開始教我們燒烤,我們按照梅老師的步伐,一步一步的來,經(jīng)過了這幾個(gè)步驟,我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個(gè)個(gè)烤糊的雞翅,一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃,但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。
!梅老師,您多么像溫柔的母親,在我步入校園之際給我溫暖的呵護(hù),你的愛將永遠(yuǎn)在我心底。
難忘的老師六年級(jí)作文7
我是五年級(jí)的學(xué)生了,教過我的老師有許多,但在我的腦海里常浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的身影,那就是我四年級(jí)時(shí)的語文老師——蔡老師。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,和藹的育人態(tài)度,始終令我難忘。
蔡老師個(gè)子不高,剪的一個(gè)學(xué)生頭,剛好擋住了她的耳朵,銳利的眼睛時(shí)常閃爍著智慧的'光芒。我剛認(rèn)識(shí)蔡老師的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她不愛說話,也不愛笑,總覺得她特嚴(yán)肅,我?guī)缀趺看慰吹剿紩?huì)驚慌失措,生怕她用嚴(yán)肅的表情注視著我,后來發(fā)生的一件事讓我對(duì)蔡老師有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一次課間休息的時(shí)候,我整理完課桌,正急著去上廁所,迎面走來了幾個(gè)剛從外面打掃完衛(wèi)生的同學(xué),也許是他們打掃的太累了,很不文明地將掃把一扔。掃把飛了起來,正好從我的臉頰劃過,頓時(shí)我的臉上有一絲疼痛,同學(xué)們驚呼了起來:“葉朝陽,你臉上流血了。”正在這時(shí),蔡老師走了過來,她彎下腰來,輕輕地將我的手拿開,柔聲問道:“疼不疼?”那一瞬間,我猛然發(fā)覺蔡老師的眼神是那么溫柔,以前嚴(yán)肅的樣子蕩然無存。她一把抓住我的手,飛快地帶我到醫(yī)務(wù)室消毒,雖然當(dāng)時(shí)我的傷口在隱隱作痛,但我的心頭卻是暖暖的。
這就是令我難忘的老師,她慈祥的眼神,親切的話語,嚴(yán)明的課堂紀(jì)律,是不是也給你留下了深刻的印象呢?
難忘的老師六年級(jí)作文8
人的一生中,值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任----XXX
記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中,小學(xué)生作文《難忘的小學(xué)同學(xué)作文》。突然,我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,啊!原來是XXX
開畢業(yè)話別會(huì)那天,我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來。很明顯,她跟我們說話時(shí)一直在哽咽,強(qiáng)忍著淚水,我們這群從小就被她哺育大的小鳥,就要展翅高飛,離她遠(yuǎn)去了,她會(huì)不心疼嗎?我最見不得這種場(chǎng)面,實(shí)在是壓抑不住自己,輕輕地,我擁抱了她,擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命,用辛勤撫育我成長,用血凝結(jié)成對(duì)我的.愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕,也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。現(xiàn)在,她叫什么,是誰,已經(jīng)不重要,重要的是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她,永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。
難忘的老師六年級(jí)作文9
小學(xué)漫長的六年生活即將結(jié)束,在這期間,有許許多多的老師教過我,但我最難忘的還是四至六年級(jí)教我語文的老師,我的班主任——閆老師。
閆老師平時(shí)和藹可親,于是同學(xué)們親切地稱閆老師為“閆姥兒”。嚴(yán)老師平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格,要求我們做事不能有一點(diǎn)差錯(cuò),在學(xué)習(xí)中,在寫作時(shí),嚴(yán)老師就是這樣要求我們的。
在四、五年級(jí)時(shí),我的作文寫得很差,經(jīng)常重寫,于是嚴(yán)老師就占用自己的.休息時(shí)間來給我修改作文,這一修改就是三四五天,在這三四五天內(nèi),閆老師中午一刻也沒有休息過,一遍又一遍的修改著我的作文,直到滿意為止。
在生活中嚴(yán)老師也是要求請(qǐng)偶們要干凈整潔,在四年級(jí)我剛轉(zhuǎn)來嚴(yán)老師的班里時(shí),我的抽屜一團(tuán)糟,什么都亂著,書、本子、廢紙把我的抽屜占得滿滿的,閆老師知道了,天天督促我收拾抽屜,慢慢地,我的抽屜變得比較整潔了。
在這即將結(jié)束的與閆老師相處三年的生活,在這三年中,閆老師不禁讓我學(xué)習(xí)成績提高了許多,讓我會(huì)寫字句優(yōu)美的作文,還讓我明白了許多做人的道理,讓我懂得了與同學(xué)如何相處。
在這小學(xué)階段生活即將結(jié)束之刻,我有太多的話想對(duì)閆老師說,但我最想說的還是:“老師,謝謝您!,謝謝您讓我明白了許多。謝謝您!
難忘的老師六年級(jí)作文10
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛,雖然有厚厚的鏡片阻隔著,但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動(dòng)人,光彩而奪目;也沒有宇航員的眼睛那樣神圣;也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的`眼睛是一雙普普通通的眼睛,但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧,在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí),她會(huì)用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個(gè)人,當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí),她會(huì)用那充滿希望的眼睛鼓勵(lì)我們:不要?dú)怵H,不要放棄,你能行的,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次考個(gè)好名次。取得好成績時(shí),她又會(huì)用眼睛告訴你:不要驕傲,驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí),她會(huì)用親近的目光看著你:別緊張,仔細(xì)想想,不要著急。
!原來老師那雙神奇的眼睛可以說話,我想正是因?yàn)槔蠋煋碛懈呱械撵`魂,她的眼睛才會(huì)變得與眾不同。
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