【實(shí)用】七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字 篇1
我的學(xué)校位于九山湖畔,早晨步行至學(xué)校,必然會(huì)經(jīng)過(guò)一旁的九山湖,這里的夏天尤其美,一眼望去,綠如蔭。在我們籒小的夏天里,比起校園里成片的綠蔭,九山湖——這變化多端的湖水,就顯得不那么綠了。
在校園的夏天里,綠是涼爽的。每節(jié)體育課,男生各個(gè)都變成了死皮賴臉的人,找各種理由,對(duì)老師軟磨硬泡,只是為了爭(zhēng)取這一片清涼。
五年級(jí)時(shí),教我們體育的是曲奇老師,他的課大多數(shù)是自由活動(dòng),通常讓我們?cè)诓賵?chǎng)上慢跑一圈就散了,自己坐到了樹(shù)陰下休息,最多給打籃球的男生幾句指點(diǎn)。就算有些人不活動(dòng),同他一樣在樹(shù)陰下乘涼也沒(méi)問(wèn)題。
那時(shí)候我們?cè)诓賵?chǎng)的西邊上課,那里有一排綠樹(shù),大多在枝丫上掛了個(gè)印有樹(shù)木信息的牌子,只有兩棵樹(shù)沒(méi)有,或許是因?yàn)橐豢玫母叨扰c一旁的居民樓相當(dāng),一棵小的連枝丫都還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)吧。
這一排樹(shù)并不多,只有十棵左右吧,我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹(shù),這歪脖子樹(shù)的樹(shù)枝當(dāng)真是歪著的,樹(shù)枝向四周伸開(kāi),如同一只張開(kāi)的手。這歪脖子樹(shù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)本就稀奇,在水杉旁更是顯眼,這使得它在五年級(jí)的第一節(jié)體育課時(shí)就遭了殃,剛散開(kāi)就有大波人奔向它,只是為了爬上它,去欣賞一處并不高的風(fēng)景。我從未爬上過(guò)歪脖子樹(shù),一是它太搶手了,二是我有些恐高,但我從未停止過(guò)對(duì)高處的幻想,時(shí)常站在樹(shù)陰下,想著樹(shù)枝上的光景會(huì)是多么的好。
至于另一棵,我能記住它還是因?yàn)橐粋(gè)文筆好的朋友。她說(shuō)操場(chǎng)上有一棵詭異的小樹(shù),樹(shù)干筆直,同腕口一般大。這些也還沒(méi)什么,關(guān)鍵是它全身漆黑如炭,只伸出了兩條樹(shù)枝,樹(shù)枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線,就像一個(gè)藝術(shù)品。天然雕琢而成的樹(shù)竟能如此完美,這讓她聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)鬼故事。本來(lái)我還不怎么怕的,被她這么一說(shuō),大白天上課也讓我有些心驚膽戰(zhàn)。我算是知道她的作文是怎么寫(xiě)起來(lái)的了。
樹(shù)陰陪伴了我們一個(gè)夏季,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了秋季,我們回到了最初的上課地點(diǎn)——一顆玉蘭樹(shù)下。我本盼著見(jiàn)著白玉蘭,卻只能見(jiàn)著地上細(xì)長(zhǎng)的花瓣,聞著殘留的余香。
這也是個(gè)搶手的家伙,下次見(jiàn),是一年之后了吧。
我是想見(jiàn),還是不想見(jiàn)呢?
七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字 篇2
火熱的夏天去了,蕭瑟卻又豐收的秋天也就來(lái)了。
秋天,似乎是夾雜在濃濃烈夏與寒冷冬日中的一道墻。秋田,過(guò)得很快,似乎是眨眼的時(shí)間。那些深刻著的、銘記在心中的那些日子,瑟瑟秋風(fēng)中卻帶著暖意,就像秋天中不只是有秋風(fēng)落葉滿地,還有滿園豐收喜悅一般——這樣的日子啊,就這樣過(guò)去了!
然而,如今,我的秋來(lái)了,我的初中的日子來(lái)了。秋不是蕭瑟的,是迷茫但卻又豐收的。這些日子,我感覺(jué)到,那些本該張揚(yáng)的青春,卻被夜晚中書(shū)桌上的一盞燈掩蓋了,被漫天飛舞的試卷埋沒(méi)了。那忽暗忽明的燈光,便如我的心緒一般,時(shí)暗時(shí)明。在過(guò)去的秋天的日子里,我常常望著窗外,湛藍(lán)色的天空,白色又柔軟的浮云更將他是襯出藍(lán)色寶石的美麗。有時(shí),一兩只飛鳥(niǎo)輕快地掠過(guò)樓頂,歡快的去追逐他們的夢(mèng)想,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束。我凝神、深思、嘆息,然后看著我的手,我的手中拿著一支筆,我的青春,是不是要在這幾十平方米的教室里度過(guò)了呢?
秋天,當(dāng)你度過(guò)了,迎來(lái)你的會(huì)是冬天嗎?我聽(tīng)說(shuō)是的,但是,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?秋天,還是一個(gè)碩果豐收的大好時(shí)節(jié)。即使在秋風(fēng)中,陽(yáng)光的燦爛我依舊能望得見(jiàn),它的溫暖依舊能灑在我的身軀上。我想我更加自信,并對(duì)自己了解更客觀。我收獲了友情、師生情、學(xué)習(xí)方法及態(tài)度等等。
我依舊懷念我曾經(jīng)的美好時(shí)光。那些純真快樂(lè)的日子,那些風(fēng)輕云淡的生活,每個(gè)人的笑容都是那樣的燦爛張揚(yáng),充滿著只屬于我們的青春活力。而現(xiàn)在,我們的大好時(shí)光,學(xué)習(xí)上卻遇到秋風(fēng),然而我相信,秋風(fēng)之中夾雜著希望,秋風(fēng)之后終究有一天會(huì)豐收滿園,碩果累累。不要再怨念如今的作業(yè)太多,因?yàn)槟銜?huì)記得,當(dāng)你在你的那些小學(xué)的時(shí)光中,這些話,似曾相識(shí)。
秋風(fēng)瑟,戰(zhàn)鼓響;碩果滿,嘴角揚(yáng)。我相信——“我的初中高八度!”
七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字 篇3
夏天的夜,是如此的寧?kù)o,就像躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事的小娃娃。天上的星星眨呀眨的,可愛(ài)極了。最令人喜愛(ài)的還是那梳月亮,那皎潔的月光溫柔的照耀在水面上,這是,月光似水,由于它已經(jīng)和水融為一體,靜影沉壁。此時(shí)在賞月的人們一定是幸福的,看著那月光照水,水波映月的和諧美景,定是感慨萬(wàn)千吧!
農(nóng)歷八月十五又來(lái)臨了。我多么期盼這一天啊!由于每年一到這時(shí),月芽就會(huì)變成滿月。是的,每年的滿月都是最圓的,但不知為什么,今夜的滿月特別的圓,也特別的亮,而且今晚的'夜也特別的靜。月光照耀,秋風(fēng)輕拂,樹(shù)影婆娑,月光似水,一切都好似沉醉在夢(mèng)里,倒影在水中,靜固在畫(huà)中。夜也沉醉,我也陶醉。
一切都是那樣的幽靜,靜如止水,就連呼吸聲都是那么的清淅。只是從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲清脆的蟬鳴,讓我還能感覺(jué)這世界還沒(méi)有熟睡! 白日里湛藍(lán)的天空此時(shí)不知被哪位書(shū)法之神噴上了一層濃墨,是那么的靜,那么和諧,那么的美。除了一輪朗月和幾點(diǎn)零星的星光,幾乎全被夜幕籠罩,不見(jiàn)一點(diǎn)雜塵。就連那天邊朦朧的烏云,此刻也像美麗的睡人魚(yú)般沉睡了。一切仿佛都在黑夜女神的輕拂下睡著了,只剩下圓圓的月,亮亮的星,靜靜的夜,就連往日里叫得最歡的麻雀,此刻也像喝了月光酒般熟睡了! 幾縷微風(fēng),就像游戲的孩童般在花間樹(shù)叢嬉戲著,惹得樹(shù)枝隨著風(fēng)輕輕的搖晃著,將影子在地上拖得很長(zhǎng),很長(zhǎng);惹得菊花兒也發(fā)出輕輕的笑聲。它們都仰著頭,紅著臉對(duì)著圓月微笑,就像孩子對(duì)著母親微笑! 此刻,一切都是那么和諧,那樣寧?kù)o,一切都醉了,我也醉了。我感覺(jué)似乎已經(jīng)完全超脫了白日里的喧嘩,溶入大自然之中。
此刻的夜,仿佛只剩下一個(gè)夜,一輪月,一顆星,一個(gè)我,一個(gè)夢(mèng)!而我也早已沉醉了,沉醉在這寧?kù)o的月夜!
七年級(jí)描寫(xiě)夏天的作文600字 篇4
這個(gè)夏天,我們?nèi)タ春:脝幔?/p>
成長(zhǎng)的海洋中,沒(méi)有驚濤駭浪,有的只是涓涓細(xì)流,不知流向何方。也許要流向那記憶中的海洋吧,泛起白白的浪花。那種來(lái)自海的呼喚,就是父親。
爸,這個(gè)夏天,我們?nèi)タ春:脝?還記得我年幼之時(shí),跟你一起去海南。你抱著我,踩入白白的浪花中。我望著遠(yuǎn)方,那陽(yáng)光照耀在平靜的海面上,折射出萬(wàn)丈光芒,如同藍(lán)寶石一般。陽(yáng)光,落在我的心里,也落在你和煦的目光中。
爸,這個(gè)夏天,你不要再走到海里去了。那年夏天,你將我放在岸邊,雄心勃勃地跟我說(shuō):“寶貝,你在這兒別動(dòng),爸爸在海里給你去抓鯨魚(yú)! 爸,你真傻,那么淺的海里怎么會(huì)有鯨魚(yú)?可當(dāng)時(shí)的我在岸上連連拍手,看著你走進(jìn)海水中?呻S著你越走越深,我卻慌了神。
遠(yuǎn)處的浪潮在拍打,一波接著一波的浪花將你推至更深的海水中,而你卻在水中向我揮手。
“爸爸,你快上來(lái)!海水會(huì)把你沖走的!”“不會(huì)的!爸爸在游泳呢!”你朝我喊著,陽(yáng)光將你的臉照得那么年輕。
我在岸上哭了起來(lái),隨著海潮的聲音,越來(lái)越大。我多么想用自己當(dāng)年那雙稚嫩的小腳去追逐父親吶!看著越游越遠(yuǎn)的父親,我一腳踩入了水中,用兩只小手奮力地劃水。你見(jiàn)狀便慌了,急忙切換至游泳健將模式,游到我身邊,將我抱到了岸上。
我哭得更兇了。斜暉脈脈,海水變得異常溫暖。我卻死死抓住你的手,再也不讓你離開(kāi)了。
爸,這個(gè)夏天,你還帶著我騎自行車,在海岸邊的公路上散步好嗎?多少次的夕陽(yáng)西下,你騎著自行車,后面馱著我,任夕陽(yáng)將我們的影子越拖越長(zhǎng)。
你口中唱著《澎湖灣》,我也跟著唱:“這里有我奇妙的童年幻想,陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌,還有一位老船長(zhǎng)!痹蹅冇梦逡舨蝗珵樾切堑纳蠄(chǎng)拉開(kāi)帷幕。海,依舊靜靜地,好像一位沉默的老者,也好像極了你。
爸,這個(gè)夏天,我還想干許多事:聽(tīng)你拉二胡,講從前 “文革”的故事,聽(tīng)你和媽媽的故事,還有聞你身上的煙草味道......
夜,深了,連星星也睡了。海潮在我心中激起一波接一波的浪花。爸,這個(gè)夏天,我們?nèi)タ春:脝幔?/p>
其實(shí),這個(gè)夏天,有你就夠了......
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