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風(fēng)箏五年級作文

時(shí)間:2024-08-22 17:52:13 五年級 我要投稿

風(fēng)箏五年級作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的風(fēng)箏五年級作文,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏五年級作文

風(fēng)箏五年級作文1

  綠茵的草地,微微的春風(fēng),溫暖的陽光,淡淡的花香,動(dòng)聽的鳥語。我緩緩地走到這綠茵地上,安靜地平躺在這大自然的懷抱中,但這美麗的草地、美麗的自然景色卻不能緩解我郁悶的心情——我和爸媽吵架了,為了一件小事,而且我還說:我永遠(yuǎn)不會再回到這個(gè)可惡的家。我也知道,那是我一時(shí)忍不住說出的氣話。

  我依舊在這塊綠茵地上享受著日光浴,我閉著眼睛任春風(fēng)撫摸我的臉頰,任花香撲進(jìn)我的鼻子,任鳥語拍打著我的耳輪,臨近黃昏我的心情開始舒暢起來,我想是該回家的時(shí)候了?墒菫榱藢ξ宜f的話負(fù)責(zé),我除了回家又能去哪兒呢?于是我又縮回了準(zhǔn)備拿書包的手。正在我感到不安時(shí),天空中升起了一只風(fēng)箏。

  于是,我靜靜地端詳著那只風(fēng)箏。正在我被它的舞姿所陶醉時(shí),突然間風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏在空中被風(fēng)吹拂了一會兒,便緩緩地落下來;叵胫鴦偛棚L(fēng)箏與風(fēng)箏線的那段纏綿,不禁感到一陣惋惜。先前和爸媽爭吵的情景又在腦海中閃現(xiàn),我恍然大悟。

  風(fēng)箏的美,只有在空中翱翔時(shí)才能展現(xiàn)出來,如果不能飛,做的再精致也是徒勞。但是,你可曾想過:風(fēng)箏之所以能在蔚藍(lán)的天空中快活地飛翔,怎能離得開風(fēng)箏線?如果沒有風(fēng)箏線的引導(dǎo),風(fēng)箏也就失去了方向,那樣根本談不上自由自在,雖然已沒有風(fēng)箏線的束縛。難道你就只認(rèn)為風(fēng)箏只是人類的.一種娛樂玩具嗎?難道你不認(rèn)為那風(fēng)箏就和我一樣嗎?

  回想先前我的離家出走,雖然脫離了父母的束縛,但就和那只風(fēng)箏一樣,一旦失去了風(fēng)箏線的引導(dǎo),便落得狼狽不堪,失去了人生的方向。我這才明白,我離不開父母,離不開人生的那條線,我需要父母在我的人生路上的引導(dǎo)。

  于是,我就毫不猶豫地向家里奔去,為我所做的人生道路上的一個(gè)正確的決定而繼續(xù)踏上這人生的美麗旅程。

風(fēng)箏五年級作文2

  小時(shí)候看到天上的風(fēng)箏滿天飛,心中就想:風(fēng)箏每天都被線牽著多不自在,要是擺脫線自己飛,豈不是飛得更高?長大之后的我越發(fā)想自立了,不愿意聽父母的嘮叨與教會,總是認(rèn)為沒有他們我會過得一樣好,為了證明自己我決定——要一個(gè)人去夏令營。就這樣我開始了一次令我終身難忘的旅行。

  當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí)我的心情是很愉快的,沒有思念,擺脫父母真好!我很快的融入了小伙伴當(dāng)中,并且可以獨(dú)立的處理一些事情,看到自己的成長,我很高興,然而正在那時(shí),我“不爭氣的`”思鄉(xiāng)之情也漸漸涌上心頭。

  當(dāng)我看見我們鬧完之后滿屋的狼藉,當(dāng)我們發(fā)愁如何去處理它時(shí),當(dāng)我們在猶豫是放置不管,還是讓別人處理時(shí),我的耳畔邊竟然響起了母親無數(shù)次在我耳邊嚷嚷的話語:看完瘋啦吧,屋子里亂成這樣,咋見人?快點(diǎn)整理!這是那個(gè)讓我無比“憎惡”話,現(xiàn)在卻引導(dǎo)著我正確的處理問題,讓我比別人更加的自立。晚上我躺在床上,開始思念起父母,開始渴望父母的那份嘮叨與教會,開始感謝父母的嚴(yán)格要求,是他們讓我在別人互相推托不前時(shí),勇于承擔(dān)。

  經(jīng)過一個(gè)晚上的思考,我決定提前回家,當(dāng)我站在家門口,朝著父母微笑時(shí),那種幸福感久久地纏繞在我心頭。我明白我永遠(yuǎn)也擺脫不了這條“線”。

  有時(shí)候我的心是叛逆的,希望擺脫所有的束縛,自由自在地飛翔,但父母卻是我擺脫不了的“束縛”,我想掙脫,卻越掙越緊。而我漸漸發(fā)現(xiàn),自己就是風(fēng)箏,父母就是放風(fēng)箏的人,風(fēng)箏想拼命掙斷繩子,自由的飛,然而當(dāng)真的沒有放風(fēng)箏的人給風(fēng)箏正確指引,那風(fēng)箏就再也飛不起來了。我想,不論我在哪一個(gè)地方“飛翔”,我都能感受到父母的存在,父母的關(guān)懷,那就像“根”的所在,沒有了根就無法生存,無法成長。

  是呀,風(fēng)箏與線是一對多美好搭檔,風(fēng)箏借著線的力量飛上天空,線帶著自己的期望和力量將風(fēng)箏送上天空,他們誰也離不開誰。

  從現(xiàn)在起學(xué)會理解,從現(xiàn)在起學(xué)會感恩,讓風(fēng)箏高飛吧!

風(fēng)箏五年級作文3

  “青草地,放風(fēng)箏,汝前行,吾后行!边@句古文相信許多人已經(jīng)會背了吧!這是關(guān)于放風(fēng)箏的古文,趁這個(gè)周末,為了,不辜負(fù)春光明媚的好天氣,我們來到了城市陽臺體驗(yàn)放風(fēng)箏的成功與失敗。

  來到這里,果然如我所料:天上的風(fēng)箏滿天飛。只見空中有著串式風(fēng)箏、動(dòng)畫風(fēng)箏和普通風(fēng)箏……其中最顯眼,最引人注目的便是那串式風(fēng)箏啦!一根長線,中間連著許多小風(fēng)箏,我滿足自己的好奇心數(shù)了下,竟然有29個(gè),發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“天文數(shù)字”。

  班長匆匆跑過來,我迅速拿起班長帶來的普通風(fēng)箏放起來。據(jù)班長說:“這風(fēng)箏很能飛,兩年前能放完四個(gè)手柄的線!蔽易屚瑢W(xué)在后邊拿著,我在前頭狂奔。我一心想把風(fēng)箏放起來,只記得跑而忘了放線,結(jié)果,風(fēng)箏倒地不起,慘敗了一次。

  接著,我又拿起了風(fēng)箏,準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。我不停向前狂奔,腳就像踩著風(fēng)火輪似的。我的手也絲毫不敢怠慢,把線放了出來,只見風(fēng)箏已經(jīng)飛起來。我心想:終于成功了,便停住腳步?娠L(fēng)箏卻像個(gè)不聽話的孩子,從空中掉落。我就像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲,結(jié)果是海市蜃樓一般。

  最后,班長親自上陣,另一個(gè)同學(xué)上去助陣,我當(dāng)觀眾。班長頓時(shí)變成了母老虎,往前拼了命似的.跑。風(fēng)箏這個(gè)孩子開始聽話起來,可沒過一會兒,它又開始淘氣了,忽上忽下,忽左忽右,讓人捉摸不透。班長不禁感嘆:“風(fēng)箏已老,寶刀已老!痹倏纯村X同學(xué)和郭同學(xué)的風(fēng)箏,一個(gè)個(gè)直沖云霄。原來是風(fēng)箏越大飛得更高,而且還容易放飛成功,我用羨慕的目光欣賞著空中的風(fēng)箏。

  放風(fēng)箏是一門學(xué)問,也不簡單,只要有足夠的耐心,掌握小技巧,一定會成功的。

風(fēng)箏五年級作文4

  冬天的腳步走遠(yuǎn)了,迎來的是溫暖的春天。在這陽光明媚的日子里,我準(zhǔn)備到野外踏青。

  我來到了我的“小倉庫”里,取出一個(gè)舊風(fēng)箏。那風(fēng)箏已經(jīng)布滿灰塵,我便輕輕地吹了一口氣,再用毛巾把剩余的灰塵擦去。一轉(zhuǎn)眼,風(fēng)箏已經(jīng)被我抹得很干凈了!可最讓我傷腦筋的還是那陳舊的風(fēng)箏線,我非常反感它……

  我和幾個(gè)同學(xué)坐上了車,準(zhǔn)備去踏青,每個(gè)人都在談?wù)撝L(fēng)箏上的美麗圖案,沒有人去管那又細(xì)又長的風(fēng)箏線。

  到了目的地,我們看見已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了,我們也拿起風(fēng)箏放了起來……路上的行人一邊欣賞著美麗的'風(fēng)箏,一邊議論著哪 個(gè)風(fēng)箏更漂亮一點(diǎn),并沒有人去關(guān)注那根風(fēng)箏線。

  可有一個(gè)人卻不同……

  他是一位長著胡子的老爺爺,頭上的頭發(fā)已經(jīng)掉光,戴著一副眼鏡,眼神打量著那幾根風(fēng)箏線。

  我們跑上前去,高興地問老爺爺他喜不喜歡這些風(fēng)箏,可他卻回答說:“我更喜歡那些風(fēng)箏線。”說著,他便摸了摸那幾根風(fēng)箏線,“如果沒有這些風(fēng)箏線,風(fēng)箏能飛起來嗎?你們現(xiàn)在還太小,不懂!闭f完,他便慢慢地走了……

  坐在車上,我回味著老爺爺說的話,手里摸著那根粗糙的風(fēng)箏線。它是那么細(xì),那么不張揚(yáng),只是默默無聞地托起美麗的風(fēng)箏。你們想想,有誰會去關(guān)注那根風(fēng)箏線呢?可又有誰想過,如果沒有這些風(fēng)箏線,美麗的風(fēng)箏能飛起來嗎?它們和綠葉一樣,都是奉獻(xiàn)自己,把那些花兒和綠葉抬高,而它們卻毫無怨言。

  我們身邊的的老師不就是這樣的嗎?他們的學(xué)生就是那些花兒和風(fēng)箏。學(xué)生在獲得成功時(shí),人們從來都只會夸獎(jiǎng)學(xué)生,可誰又知道,是老師,才使這些花開放得這么嬌艷;是老師,才使這些風(fēng)箏飛得這么高,這么遠(yuǎn)。在老師的思想中,學(xué)生的成就就是老師的成就。老師是那么默默無聞,燃燒自己,照亮別人……

  從那以后,每次路過公園邊上時(shí),我都會停下腳步,仔仔細(xì)細(xì)地觀察一下風(fēng)箏線。因?yàn)槲抑溃绻麤]有那些風(fēng)箏線,就不會有那么美麗的風(fēng)箏!

風(fēng)箏五年級作文5

  像斷了線的風(fēng)箏一樣,我的童年也慢慢飄走了,回憶起來,我的童年也真的很復(fù)雜。

  20xx年11月15日,我呱呱墜地,當(dāng)時(shí),兩個(gè)人用蒲扇似的大手撫著我的臉,又用滿是皺紋的臉碰著我的臉,然后逼著我叫爸爸媽媽,那是我0歲時(shí)的印象。

  1歲時(shí),我開始學(xué)著走路,走路就是用腳在地上使勁的踩吧!我覺得很好玩,就掙開拉著我的媽媽的手,邊流口水邊在地上踩踩跳跳,然后就是一句又一句的夸獎(jiǎng)聲,我力不從心,連站也站不穩(wěn)了,手一陣亂搖,接著就摔在了地上……

  2歲時(shí),我學(xué)著說話。爸爸給我買了許許多多的貼畫,粘在墻上,不厭其煩地一遍一遍教我讀,我總是不爭氣,讀一個(gè)忘一個(gè),還時(shí)?粗鴫ι系乃、零食發(fā)呆流口水呢!

  3歲了,我會走路也會認(rèn)字了,但是我調(diào)皮極了,把枕頭里的絨毛掏出來“天女散花”;把媽媽買的`醬油“咕嚕咕!钡氐沟;用殺蟲劑把廁所噴得臭氣熏天……還有一個(gè),就是我在烤火時(shí)覺得太熱了,一怒之下居然把烤火被燒了幾個(gè)大窟窿,結(jié)果被老爸臭罵了一頓。

  5歲時(shí),我上了幼兒園,在幼兒園里和小家伙玩兒,比囚禁在大牢里還沒趣些,不過當(dāng)我看到小朋友手里邊的零食時(shí)又十分眼饞,我很“窮”,就和他們討價(jià)還價(jià):“把你的qq糖給我一點(diǎn)兒吧,別那么小氣,明天我?guī)鍓K錢,請你客!”這么死纏爛打,誰不敢給你?可第二天,他要我請客,我就故作疑問的說:“什么,我哪里說我請你客了?你有證據(jù)嗎?”于是,我又學(xué)會了討價(jià)還價(jià)。

  10歲時(shí),我已是五年級生了,我學(xué)會了交朋友,用各種方法和他們親近,偶爾請一下客,放假去玩玩,于是,我的童年又多了一個(gè)本領(lǐng)。

  今年我11歲,當(dāng)然,我的童年也就此結(jié)束,我懷念過去,但更渴望未來。

  風(fēng)箏飛,帶我飛,讓我的前途更加光亮,邁上成長的道路吧!

風(fēng)箏五年級作文6

  碧藍(lán)的天空是一塊無邊無際的大幕布,上面不知被誰細(xì)心地繡上了一朵朵精細(xì)的云兒,還附帶著一個(gè)巨大的火球——太陽。它無情又肆意地散發(fā)著灼熱,刺眼的光芒。很熱。

  但是就在這樣一個(gè)炎熱的天氣,我在田野里放起了風(fēng)箏。那自由的感覺,真爽。

  還依稀記得那一天的情景。

  我揣著我的風(fēng)箏。那只風(fēng)箏說不上大,但也不小,成一個(gè)等腰梯形狀,兩邊各有一只單翼的金蝴蝶,翼上沾著一些灰塵。一看就知道,它已經(jīng)“退出江湖”數(shù)年,這一次,它將重新“出山”,重展雄風(fēng)!

  找到了一個(gè)較為空曠的角落,一手牽著線,一手握著風(fēng)箏,靜靜地等待著。等待風(fēng)來!昂簟簟币魂嚽屣L(fēng)掠過田野,令人神清氣爽,那只握著風(fēng)箏的手自然地松開,原本拖在地下的線頓時(shí)繃直了。風(fēng)把它送入了天空媽媽的懷抱。那對沾有灰塵的雙翼被風(fēng)輕輕撫著,煥發(fā)著生命的光彩。但,風(fēng)總會吹過的,停留的時(shí)間那么短暫。前一刻精神飽滿的,享受著自由的`它早已是垂頭喪氣,似乎只有自由才能帶給它無限樂趣,才能使它滿足。

  我走過去,輕輕拾起它,撫摸著它的翅膀,默默地發(fā)誓,我會幫助它的,會讓它與天空媽媽再次相逢,享受它應(yīng)有的自由!一定會的!

  風(fēng)箏飛起來,又落下,落下了,又飛起來……落下后重新飛起來,這,才是放風(fēng)箏。而人生,又何嘗不是放風(fēng)箏呢?只有不斷落下,才能不斷飛起,不論追求什么也要在“落下”的時(shí)候有“再飛一次”的勇氣。

  如今,童年的時(shí)光似一潭碧水,總有一天會被太陽所吞噬,童年的時(shí)光又像一列匆匆駛過的火車,總會有那么一天,在視線中消失殆盡。

  童年的風(fēng)箏啊,你自由飛翔吧!

  飛吧……

風(fēng)箏五年級作文7

  小時(shí)候,總纏著媽媽給我買一只風(fēng)箏,因?yàn)樽约簭膩頉]有放過。孩子對于新鮮事物,總是有些好奇。

  我已經(jīng)記不起為什么那么想要風(fēng)箏了,只記得媽媽給我買過。

  可是,那卻不是個(gè)放風(fēng)箏有好季節(jié)。所以風(fēng)箏一度被我遺棄在儲藏室里。直到搬家,我才發(fā)現(xiàn)它的存在。

  于是,在搬家完的那個(gè)周末,我決定去平地公園放風(fēng)箏。

  沒想到,還人別人在放風(fēng)箏,是個(gè)叔叔,很嫻熟的樣子,我想上前討教的時(shí)候,他看到我拿著風(fēng)箏,先向我笑意問候了。

  我想,風(fēng)箏,還真是個(gè)交友的不錯(cuò)工具。有相同的愛好,對于朋友,也是很重要。

  他是一個(gè)很呆萌的人,除了這個(gè)詞,我想不到別的。他戴的`眼鏡,鏡片很厚,但是他本人又有點(diǎn)胖,準(zhǔn)確來說是壯。笑起來,感覺也沒有怎么不好相處。

  他一邊放風(fēng)箏,一邊和我大致講了放風(fēng)箏的技巧,可我似懂非懂的不幸被他捕捉到。

  我想,我大概就是叔叔孩子的時(shí)候吧,所以他馬上明白我的疑惑。我在他的指導(dǎo)下,經(jīng)過幾次失敗,也順利放飛了風(fēng)箏。

  我的風(fēng)箏其實(shí)很幼稚,畢竟是小孩子喜歡的,是哆啦A夢的圖樣,但是我還是很喜歡。放飛風(fēng)箏的我,和叔叔相視一笑。我想,在更早以前的叔叔,是不是也像我這樣,笨拙的放風(fēng)箏呢。

  我喜歡風(fēng)箏,因?yàn)槲乙蚕腼w上天空,看看這個(gè)世界。雖然我沒有那個(gè)能力,但是我的風(fēng)箏可以。我喜歡風(fēng)箏,因?yàn)楹拖矚g風(fēng)箏的人,很容易成為朋友,我們便不那么孤獨(dú)。

  也許,我們都沒那么孤單。就如同多年后我找出的風(fēng)箏,就如同我來到這里,面前的人。

風(fēng)箏五年級作文8

  陽春三月正是放風(fēng)箏的好時(shí)候,我讓爸爸給我買了一個(gè)帶有蜘蛛俠圖樣的風(fēng)箏,因?yàn)槲姨叵矚g蜘蛛俠那勇敢的勁頭。

  星期天的早晨,我早早地吃過早飯,我把手伸出窗外試了試有沒有風(fēng),嘿!風(fēng)還挺大,我高興的對爸爸說:“爸爸,今天是星期天,您可以陪我到廣場上去放風(fēng)箏嗎”?爸爸回答說:“好啊,兒子,我正想放松放松呢,咱們都想到一塊去了,”就這樣,我拿著我的“蜘蛛俠”和爸爸來到廣場。

  可能是早的原因,廣場上的人沒有幾個(gè),我得意地對爸爸說:“沒人正好,咱們放風(fēng)箏好放,嘻嘻······”,首先,爸爸給我講了許多放風(fēng)箏的技巧,他說:“放風(fēng)箏最主要的`一點(diǎn)是——風(fēng)要大, 放風(fēng)箏要迎著風(fēng)放,不要順著風(fēng)放,因?yàn)檫@樣風(fēng)不管多大,也會放不起來的,其次是風(fēng)箏升到天空時(shí),風(fēng)大了就要收收線,風(fēng)小了,就要放放線,只有這樣,風(fēng)箏才能越來越高,兒子,聽懂了嗎?”我信心十足的對爸爸說:“聽懂了”。就這樣,爸爸拿著線, 我把風(fēng)箏舉過頭頂,迎著風(fēng)跑啊跑啊,我都跑累了,風(fēng)箏也沒放起來,我連著放了三四次都沒有成功,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)放風(fēng)箏的人也多了,天空中飛著許多五顏六色的風(fēng)箏,并且形狀各異,有老鷹的,有燕子的,還有沒人魚的,真是好看極了,可是我又放了幾次仍然沒效果,我有些心灰意懶了,爸爸鼓勵(lì)我說“沒關(guān)系,不是什么事一次兩次就會成功的,失敗是成功之母嗎!”爸爸的鼓勵(lì)讓我再一次有了信心。 我想:“這次,我決不會粗心大意了”。爸爸說:“ 準(zhǔn)備好了嗎?一,二,三,放!卑职值脑捯魟偮洌蚁駝倓傠x弦的箭一樣,一邊跑,一邊把線抽出。風(fēng)也猛烈地向我吹來,我更使勁力地向前跑。跑到盡頭,我回,看見風(fēng)箏終于飛上天空,我興高采烈地跳起來,風(fēng)箏漸漸升上天空,這時(shí),我仿佛變成一只美麗的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的的天空逐漸升高。

  通過這件事,我知道了,沒有什么事一次兩次就能成功,但只要努力就會成功。

風(fēng)箏五年級作文9

  試考砸了,70分,前所未有的低分。

  我拖著沉重的腳步走在回家的路上,感覺明媚的陽光一下子變得那么刺眼,照得我臉上火辣辣的。

  回到家,果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無語,癱倒在沙發(fā)上,只覺疲倦。

  下午五點(diǎn),妹妹抱著她的'寶貝風(fēng)箏,笑嘻嘻地拉著我去廣場放風(fēng)箏。

  經(jīng)過幾番嘗試,在我?guī)缀跻獞嵟臅r(shí)候,風(fēng)箏似乎帶著害怕,在妹妹的歡呼聲中飛上了天。

  妹妹快樂地奔跑著,風(fēng)箏越飛越高。我瞇起眼睛,久久無語。

  “姐姐,你放吧!累死我了!呼!”妹妹把風(fēng)箏塞給我后,一蹦一跳地朝別處跑去。我也試著奔跑,慢慢地放線?吹斤L(fēng)箏似乎飛向了太陽,我舒心地笑了,滿腔的不快立刻煙消云散。我拉扯著風(fēng)箏,裝出一副十分專業(yè)的樣子,然后驕傲地看著自己的風(fēng)箏遙遙地飛向最高。

  我愈跑愈快,微風(fēng)撫摩著我的臉,有那么幾分鐘,我感覺自己也飛上了天空,觸摸到了那湛藍(lán)、清澈、柔軟的天空,整個(gè)人都處于一種飄飄欲仙的狀態(tài)。

  風(fēng)箏又交回了妹妹的手中,她突然笑著問我:“姐,你這次考試多少分呢?”“70分!離100分好遠(yuǎn)!不過我相信下次可以考到95分吧!”

  “是嗎?”妹妹仰著小臉問。

  “嗯,你看,天好藍(lán)!”我的心情,又一次干凈愉悅。

  有時(shí)候快樂的來臨,只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏。

  點(diǎn)評:

  “有時(shí)候快樂的來臨,只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏。”多么富有哲理的一句話!正是因?yàn)橛羞@樣一次經(jīng)歷,讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影。看似對妹妹不經(jīng)意的一句承諾,實(shí)則是小作者重拾信心的開始。全文語言流暢,文筆優(yōu)美,尤其是對自己內(nèi)心活動(dòng)的描寫,落筆無痕而又頗具深意。

風(fēng)箏五年級作文10

  風(fēng)箏在天上快樂地飛著,越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。

  紅花還需綠葉扶風(fēng)箏還需線牽引。有了線的控制,風(fēng)箏才不會迷失方向,隨風(fēng)飄揚(yáng),被風(fēng)雨蹂躪后,摔下地來。我們也是一樣,如果沒有后面那一根線牽著,最終也會敗下陣來。

  在家里,父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導(dǎo)下讓我在長高長大的同時(shí)也學(xué)會了戰(zhàn)勝風(fēng)雨。在一次次跌倒后,父母把我拉起來,讓我又能繼續(xù)在空中慢慢飄揚(yáng),緩緩飛入天際;當(dāng)我一次又一次做錯(cuò)事,父母都會幫我一次次糾正,他們教我如何做人,如何處事,讓我道路上走向正軌。

  在學(xué)校,牽著我指導(dǎo)我的那根線便是老師,是他們教我知識,讓我以后能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。不但如此他們還教我做人,幫我們排除糾紛、解決問題、改掉陋習(xí),在我們的'高飛路上打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);在一次次與同學(xué)產(chǎn)生糾紛時(shí),在一次次被人欺負(fù)時(shí),在每一次生活問題中都是那根線出面解決的;他們還教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)以后才能在社會中立足,要好好做人才會有人和你做朋友......這無不體現(xiàn)著那根線對風(fēng)箏的關(guān)愛,對風(fēng)箏能夠飛得更高飛得更遠(yuǎn)做了極大貢獻(xiàn),這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,社會便是牽著我的線。它的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我,讓我跟著它的腳步走,在它手中我學(xué)會了很多,也懂得了很多,還磨練了很多;社會的發(fā)展豐富了我們的生活,使我們的生活更有趣更精彩,讓我們神情愉悅、精神抖擻;還有各種興趣愛好,對我們的生活、學(xué)校都有很大的幫助。

  。★L(fēng)險(xiǎn)與線,線牽引著風(fēng)箏。是線讓我平安的長這么大;是線讓我的知識豐富,學(xué)會為人處事;是線讓我懂得了很多道理,明白了很多事情......

  沒有了線的牽引風(fēng)箏終會被風(fēng)雨蹂躪后摔下地來,讓我們好好珍惜愛護(hù)那根陪伴著我們,教我們知識與做人的線吧!

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