光明初二作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的光明初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

光明初二作文1

　　就在羅老師回房休息的那會(huì)兒，我看到了全班最團(tuán)結(jié)的一次：籌錢為羅老師配副眼鏡。因?yàn)榈搅酥芩�，大家的零用錢基本上都用完了，所以我們四處借錢，包括向科任老師借。最終我們?cè)谙挛绲谝徽n前籌到了305元，然后我們把這些錢交給班長(zhǎng)周思君，由班長(zhǎng)和我們班的體育委員艾國(guó)去縣城完成配眼鏡的任務(wù)。

　　這一切，我們都是秘密進(jìn)行的，我們不想讓羅老師知道，怕她為我們擔(dān)心。

　　至于周思君他們兩個(gè)是怎么出學(xué)校大門的，這里暫且不表，因?yàn)檫@也是個(gè)秘密。

　　接下來(lái)我們要做的.事情就是等待他們安全回到學(xué)校。雖然他們兩個(gè)過(guò)去到過(guò)幾次縣城，可畢竟他們還只是孩子。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，天快要黑了，這時(shí)候，我們感覺(jué)一分鐘比一個(gè)世紀(jì)還要長(zhǎng)。

　　終于，在校門口出現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影，他們回來(lái)了。周思君說(shuō)，我們的運(yùn)氣太好了，正趕上打折，一副眼鏡只要280元，剩下的錢我們給羅老師買了一些水果。

　　接下來(lái)，他們兩個(gè)去了羅老師家里。一會(huì)兒后，周思君出來(lái)了，大家急切地問(wèn)，羅老師現(xiàn)在的情緒怎樣？周思君說(shuō)，她看到我們就笑了。

　　“艾國(guó)還在里面嗎？”我們問(wèn)。

　　“羅老師留他吃飯了。”周思君說(shuō)。

　　這時(shí)候，周思君的媽媽來(lái)了，看樣子她好像知道周思君下午沒(méi)上課和一個(gè)男生去了縣城，生氣地打了她一耳光，然后把她領(lǐng)了回去。

　　第二天，我們見(jiàn)到周思君的時(shí)候，她的情緒似乎不太好，顯然為這件事她受了很大委屈。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，她就釋然了。或許在她看來(lái)，為羅老師做這些事，受點(diǎn)委屈也是值得的。

光明初二作文2

　　明媚的陽(yáng)光灑在你那金黃的花瓣上，暴雨留下的水珠顯得格外閃耀。

　　——題記

　　忘記是哪一天，在路邊買了一盆小小的黃菊，纖細(xì)的綠枝上的金黃花朵，在這褐色的泥土，棕色的花盆中，像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒。

　　把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓陽(yáng)光照耀著它，用噴壺小心地給它灑上露珠，露珠在陽(yáng)光下閃爍，仿佛這菊花真的是太陽(yáng)。

　　可是，沒(méi)過(guò)幾天，夏季的'暴風(fēng)雨驟然降臨，天空陰沉沉的，一顆豆大的雨滴從空中落下，接著是第二顆、第三顆……雨傾盆而下。

　　心情也如這天空中的烏云黑壓壓的。把自己關(guān)在房間，癱倒在床上。那暴雨，將雪白的墻和我的思緒染上了一層灰暗。

　　人生不如意的事十有八九，可這八九里，總有一兩個(gè)過(guò)不去的坎。學(xué)業(yè)的壓力，父母的期望，社會(huì)的需要，壓在每一個(gè)學(xué)生的身上，而這暴雨，便是壓垮騾子的最后一根稻草。

　　煩躁與苦澀交織在一起，讓咽喉不禁哽咽。不知怎么的，視線就漸漸的模糊，我倒在了那道坎里。

　　醒來(lái)的時(shí)候不知是何時(shí)，只看到墻是雨后特有的米黃。雨停了……

　　走出房門，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，在玻璃門的后面，是雨過(guò)天晴，推開門的一瞬，在泥土的芳香，雨水的清香之中，竟有一絲的花的味道。

　　望向墻角，一枝纖細(xì)的綠枝伸出棕色花盆中，褐色泥土上的積水，托著一朵金黃，在那金黃之上，閃耀著的是晶瑩的胸章，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的胸章。

　　暴雨再大，也還是雨。困難再大，也只是困難。生活的暴風(fēng)雨，總有撥云見(jiàn)日，雨過(guò)天晴。

　　陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，照耀著一朵花，一個(gè)人。

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