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感動六年級作文400字

時間:2024-08-29 14:16:51 六年級 我要投稿
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精選感動六年級作文400字三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的感動六年級作文400字3篇,歡迎大家分享。

精選感動六年級作文400字三篇

感動六年級作文400字 篇1

  歲月無痕,當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡,無法忘卻,每當我們拾起它時,心里總涌動著一絲久違的沖動,這便是感動。其實,在生命的長河中,每時每刻都有感動存在。我就曾被感動過。

  那是一個星期六晚上,我剛從同學家回來,就看見書桌上那一只被“五馬分尸”的筆。!我的心猛地涼了半截,我的鉛筆!我在心里哀號著!皽适沁@小子干的!” 我恨得咬牙切齒。我怎么會有這樣的.弟弟!只要是他稍微有點感興趣的事物,就一定在最短時間內(nèi)讓他“體無完膚”。前不久,弟弟就把我的自行車進行了一次“慘無人道”的改裝。

  吃晚飯時,我得意的對弟弟說明天我會和同學去游泳。弟弟用嫉妒的眼神看著我,眨了眨眼說:“你看,天上一個星星也沒有,明天準下雨。還想去游泳,真是癡人說夢!”我向窗外看了一眼,果然如此。弟弟邊笑邊唱:“明天要下雨,姐姐不能去游泳,啦啦啦……”我狠狠地瞪了他一眼,又看看窗外,突然發(fā)現(xiàn)窗外烏云滾滾,難道明天真的要下雨?我生氣地數(shù)落他:“都是你詛咒的,明天去不了了,你滿意了吧!”

  晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),一直想著明天去游泳的事。我突然靈機一動,傳說只要把愿望寫在紙條上系在小棍上請求月亮,愿望就能達成。反正我也睡不著,試試吧!當我把小棍拿到陽臺上時,卻意外發(fā)現(xiàn)了另一只小棍,上面歪歪扭扭地寫著:明天別下雨,姐姐去游泳!當我再抬頭望著天空時,夜幕已繁星點點……

  從不會有人刻意去尋找感動,因為它是一種樸素的真實,是一種心靈的震顫。在生命的長河中,無時無刻都有感動存在,好好珍惜這份感動吧,留下一個美好的回憶!

感動六年級作文400字 篇2

  感動不是用三言兩語就可以說完、說全的,而我今天也不是來挑戰(zhàn)我可不可以用三言兩語就把感動給說完。我今天只想把我覺得我感動的事的一部分寫出來。

  我記得,那是一個群星布滿夜空的'一個夜晚,我跟著奶奶出去散步。覺得餓了就叫奶奶帶我去超市買東西。在買東西的時候我聽到電視上播出說有個雙胞胎連體嬰兒,雖然他們患了這種病,但他們的父親、母親卻沒有放棄他們,并且還花錢給他們?nèi)デ筢t(yī),然而失敗卻一次次“光臨”他(她)們的“寒舍”,盡管如此,他(她)們依舊抱著希望去求醫(yī)。終于,黃天不負有心人,他(她)們終于在一張報紙上看到有個雙胞胎連體嬰兒在某某醫(yī)院成功被分離,而且至今還很健康。于是他(她)們立即拔打那家醫(yī)院的電話,醫(yī)院的醫(yī)生接到電話,立刻派人去接他們。雙胞胎連體嬰兒文文和青青被送到了醫(yī)院,醫(yī)院立刻開始動手術(shù),醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)兩個嬰兒的心臟竟然連在一起,所以只能讓一個孩子活著,醫(yī)生們一片寂靜,他(她)們都覺得這兩個孩子都有享受生命的權(quán)利。突然,主治醫(yī)生快步走向觀向臺,成功“光臨了”,她發(fā)現(xiàn)其實這兩個孩子的心臟并不是連在一起,而是由一根線連在一起的,她放著膽子上前剪斷了那根線,兩個孩子安全分離……

  那位醫(yī)生的機智與勇敢使我深受感動。

感動六年級作文400字 篇3

  我們的班主任袁老師。她就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又像一個辛勤的園丁,給我們這些幼苗澆水、施肥。

  記得上個學期,袁老師不小心在樓梯上摔了一跤,造成了嚴重骨折,聽說她還要休息一段時間才能來上課,得知這個消息的我們都嚇壞了,連忙趕到袁老師家來看望她,可她卻說:這只是一點小傷,過不了多長時間就好了,你們就不要擔心了。他還關切地詢問我們近期的學習情況,早就把傷痛拋到九霄云外去了。當我們拿出水果送她時,卻又說:就這一點小傷,還讓你們大老遠跑一趟,來,我們大家一起吃!此時,我們幼小的心靈早已被感動,有的'同學感動得熱淚盈眶。

  袁老師不在的日子里,我們都盼著她能早日康復,給我們上課。一天上午,我們終于如愿以償了。可我卻看到她還撐著拐杖,就不辭辛苦地來給我們上課,這時,我鼻子酸酸的。就這樣,袁老師每天仍舊堅持準時到校,下雨也一樣,從來不因自己的腿傷而耽誤了我們的學習。一上課,她就拿起課本,從辦公室里一路跳進教室,雖然路很近,但我從她眼中看見了辛苦。進了教室,連張椅子都不坐,就單腳給我們上課。這時,她的額頭上掉下了晶瑩的汗珠,我們看了很心疼,就連忙找了張椅子給她,她才坐下來。下課后,我們便好奇地問:為什么不等腿完全好后再給我們上課?她卻語重心長地說:如果我長時間不來,可能會影響你們的學業(yè),這樣,我就沒有盡到一個老師應有的責任。此時,我們被深深動了。

  雖然以后我畢業(yè)了,將來和袁老師見面的機會越來越少,但她永遠是我們五(4)班的好老師!

  上海崇明縣東門中學六年級:鄢鈺

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