小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇1
“耶!名片印好嘍!我可以出去?崂!”烏龜舉著一疊子剛剛打印好的激光名片歡快地叫喊,然后坐著馬拉黃包車前往美雪華森林大街,那里住著很多烏龜覺得對(duì)自己不是很友善的動(dòng)物。
烏龜下車四處尋找兔子(烏龜早就想好激光名片的第一適用對(duì)象是兔子了)。兔子果然出現(xiàn)了。兔子一見烏龜,高聲喊道:“hi !烏龜小老弟,好久不見了!還記得第二次龜兔賽跑嗎?我可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩在了后面。按照當(dāng)時(shí)說好的規(guī)矩,你每次見了本姑娘都要跪地三分鐘!現(xiàn)在,就讓本姑娘好好享受一下你的跪拜禮吧!”
“兔子姐姐!可是我今天有----”烏龜遞上剛印好的1號(hào)激光名片,上面寫著:“小狗的朋友----烏龜!
兔子發(fā)呆了,仔細(xì)地看著這張名片:烏龜是小狗的朋友?
這時(shí),烏龜發(fā)話了:“兔子!還是讓我享受你的跪拜禮吧!”
“是,烏龜!”此時(shí)激光名片發(fā)出魔力,兔子四肢無力,“撲通”跪倒在地……
“哈哈,我有神奇的激光名片!我戰(zhàn)勝了兔子!” 烏龜?shù)靡鈽O了。
烏龜在美雪華森林大街上繼續(xù)前進(jìn)。過了一會(huì)兒,烏龜迎面碰上了大黑狗。大黑狗不吼不叫,像一個(gè)很有身份的武士。大黑狗中氣十足地說道:“烏龜小子,見了本大哥這么沒禮貌,罰你給我翻三個(gè)跟斗,我就不和你計(jì)較!”
“可是,黑狗大哥,不好意思,我正急著去找大象呢!”說著,烏龜遞上2號(hào)激光名片,上面寫著:“大象的朋友------烏龜!
“oh !my god!(我的天哪!)” 黑狗很吃驚,烏龜竟然是大象的朋友,趕緊說:“哈,那算啦!你走吧!”
“黑狗大哥,知道我烏龜?shù)膮柡α税?哈哈!現(xiàn)在,你給我翻三個(gè)跟斗,我就不和你計(jì)較!” 頓時(shí),激光名片也在發(fā)出魔力。
“是,烏龜!”大黑狗也四肢無力起來……
“哈哈!我贏了黑狗!我的激光名片真是太神奇啦!”烏龜再次得意極了。
“呱噠----呱噠——”是大象的聲音嗎?烏龜定睛一看:糟了!真是大象!可是,我還不知道大象怕誰(shuí),沒印名片呢!烏龜縮起脖子,準(zhǔn)備悄悄地走開。
“嗨!烏龜!看到我為什么要走呢?我們兩個(gè)也能成為朋友呀!我們一起玩會(huì)兒吧!”大象說。
“可是,我……我沒有準(zhǔn)備好名片……”
“名片?交朋友一定要名片嗎?我也沒有名片啊!我們一起玩會(huì)兒吧!” 大象說。
“真的?你和我交朋友?那太好了!我們一起玩吧!”烏龜伸出小腳,與大象的大腳碰了碰,又爬上了大象寬寬的背。
溫暖陽(yáng)光下,一只小烏龜和一頭大象在歡快地玩!
原來,真正的朋友很友善,而且是不需要名片的。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇2
從小到大,我經(jīng)歷過許多事。它們就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶銀河中,有一顆小星星最閃耀,那就是我當(dāng)升旗手的事情。
星期四下午,班主任告訴了我們一個(gè)好消息,下個(gè)星期一該我們班舉行升旗儀式了!我高興地差點(diǎn)跳起來,四年了,總算盼到這一天了!當(dāng)初那個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著高年級(jí)的大哥哥大姐姐在臺(tái)上講得眉飛色舞的小豆豆,這次總算能上臺(tái)了!我興高采烈地報(bào)了“宣講人”。
回到家,我直奔書房,拿起筆就在紙上刷刷地寫了起來,精心準(zhǔn)備著宣講人應(yīng)有的稿子。爸爸媽媽也很配合我,坐在一起一絲不茍地為我改稿子。勝利就在眼前!我一定要打敗所有對(duì)手,實(shí)現(xiàn)愿望!我暗暗為自己加油!
比賽結(jié)果出來了!我失望極了。勝利的不是我,而是尹淑琦,我竟變成了升旗手!?我就像一個(gè)被打敗的逃兵,灰溜溜地夾著尾巴回了家。一進(jìn)家門,我就不服氣地向媽媽訴苦:“我為什么不能當(dāng)宣講人?我的文章也很好!我不要當(dāng)升旗手,一句話也不說,跟個(gè)啞巴似的!薄澳汶m然做得不錯(cuò),但還有比你做得更好的。人外有人,天外有天,做好現(xiàn)在的自己吧!升旗手也很光榮!”媽媽說。是啊,做好現(xiàn)在的自己!不論做什么事,只要有付出,就會(huì)有收獲!我又快活起來。接下來就是等待下個(gè)星期一的到來了。
星期一終于到了,我手里舉著鮮艷的國(guó)旗帶著隊(duì)伍踏著優(yōu)美的行進(jìn)曲向旗桿走去。大家走得整齊極了,踏踏的聲音像輕快的音樂。我的心情既緊張又激動(dòng),何況我是隊(duì)伍的領(lǐng)頭人。⌒〉艿苄∶妹脗冎敝钡赝,眼里滿是羨慕。輪到升旗了,我和護(hù)旗手們來到了旗桿旁。伴隨著激昂的國(guó)歌進(jìn)行曲,我有節(jié)奏地升著旗。全校師生的目光仿佛一下子集中在我身上,我緊張得出了汗,生怕自己出了錯(cuò)。
順利完成了任務(wù),我感覺每一塊肌肉都放松了,每一個(gè)細(xì)胞都自由了。此時(shí)的我更感覺到陽(yáng)光是那樣的燦爛,空氣是那樣的新鮮……
當(dāng)升旗手真光榮!
那個(gè)星期,我一直很快樂?粗S風(fēng)舞動(dòng)的五星紅旗,我常驕傲地想:看,那是我升起的五星紅旗!
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇3
時(shí)尚優(yōu)美的造型、經(jīng)濟(jì)耐用、有直接的傳熱方式、熱起來效率很高,哈,那就是我——電水壺。
20xx年2月1日,我在主人家安家落戶了,算起來,我已經(jīng)跟主人親密相處了兩年時(shí)間。
我的外形可有些古怪。身著高貴典雅的銀禮服;一個(gè)胖嘟嘟的啤酒肚,要知道大肚能容天下事,更能容好幾升水哦!我頭上扣了一頂俏皮可愛的銀帽子,身子和帽子最喜歡玩“碰碰車”的游戲,經(jīng)常會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,好聽極了;我還特愛臭美,喜歡每天插著腰,挺著啤酒肚,在廚房里耍酷;對(duì)了還有個(gè)秘密基地沒介紹——它就是我的底座,那可是我快樂的小天地哦!我在上面無憂無慮地干著我喜歡的事,總之,如果不是特殊情況,我是不會(huì)輕易亂竄門的;我呀還有根小尾巴,不用說,那就是底座的電線啦!
主人使用我的頻率可是很高的,這不主人又忙開了。瞧!主人摘下我的小銀帽,讓我露出嬌容——空空大腹,我可真不好意思呀!主人又讓冷水娃娃在我的懷抱里盡情地嬉戲著,不一會(huì)兒,我的啤酒肚里就灌滿了,“啊,真冷!”我不禁打了個(gè)寒顫:幸好主人很快就把我解救出來,我終于回到了我的寶座,“呵呵,這下可以施展我的看家本領(lǐng)了!”我高興地大叫著,只見主人揪起我的小尾巴,向插座插去,并將開關(guān)推到“1”,紅燈一閃,我開始發(fā)功了:水娃娃伴隨著節(jié)奏在我身子里歡快地跳起了迪斯科,一會(huì)兒它們又在我身子里強(qiáng)沖直撞,我難受極了,只好呼呼地冒著粗氣,這時(shí)我感覺冷水娃娃已經(jīng)開始變成了熱水娃娃了,。“啪”的一聲,我嚇了一跳,而主人卻微笑著自言自語(yǔ):“水開了!比缓筇崞鹞,把啤酒肚子里的水娃娃倒進(jìn)一個(gè)五顏六色的杯子里,水娃娃還不老實(shí),竟在杯子里玩起了吹泡泡,過了好久,水娃娃才安穩(wěn)下來,主人享受著熱水茶,我心里別提有多高興呢!我能在幾分鐘內(nèi)把水燒開,是不是很方便呀!
不過使用我一定要注意安全,我想給大家講幾條常識(shí):1裝水時(shí)不可超過最大水位及最小水位。2水燒好后,如果要連續(xù)使用,要先讓我休息15-20分鐘,才能繼續(xù)使用。3請(qǐng)勿把我放置高溫處使用,以免發(fā)生火災(zāi)。4千萬不要讓10歲以下靠近我,拉扯我的電線及敲碰加熱器會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。大家一定要按照我的要求去做,以防萬一。
我是人們不可缺少的用品,正因?yàn)槲遥藗兊纳罡臃奖,?duì)了,如果以后有一個(gè)“最佳方便獎(jiǎng)”的話,千萬別忘記我哦!
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇4
清晨,拉開窗簾,一片白茫茫的景象撲入眼簾。哇,竟然下雪了!“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,一向花紅柳綠、鶯歌燕舞的江南,霎時(shí)間玉樹瓊枝、銀裝素裹,直入奇妙的童話世界。我期盼著下雪,更期待著我的雪人,于是匆匆忙忙地穿好衣服,戴上手套,拎起鐵鍬,沖下樓去。
樓下,寬闊的道路不見了,翠綠的草坪不見了,全是厚厚的積雪,踩上去,烙下一串串深深的腳印,“咯吱,咯吱……”,有趣極了?墒,此時(shí)此刻,我只想盡快把我的雪人堆好。首先是堆雪人的身體。我用鐵鍬把周圍的雪堆起來,拍打結(jié)實(shí),然后塑成一個(gè)球形,再朝旁邊雪很厚的地方來回翻滾,雪球越滾越大。眼看就要成型了,我喜出望外,一不小心,雪球從一個(gè)斜坡滑落,碰到了樹干,嘩啦一下,頓時(shí)四分五裂,撞得粉碎。看著忙活了半天的勞動(dòng)成果就這樣沒了,我心里難受極了,撅著嘴,跺著腳,眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我愣愣地在原地呆了半天。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候,突然想到了愛迪生發(fā)明電燈的故事。愛迪生為了發(fā)明電燈泡,先后用了6000多種材料,試驗(yàn)了7000多次。一次次試驗(yàn),一次次失敗,可他卻從未放棄。正是他在失敗之后不退縮、不放棄,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能最終完成發(fā)明電燈的偉大創(chuàng)舉。而我在面對(duì)自己喜歡的事情時(shí),僅僅失敗了一次,怎么就可以輕易放棄呢?于是我重新鼓起勇氣,暗自發(fā)誓一定要成功。有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這次,我沒有再像前一次那樣粗心大意,而是小心謹(jǐn)慎地把雪人圓滾滾的身體堆好。隨后,我如法炮制,依樣完成雪人可愛的小腦袋。
緊接著,我找了兩顆彈珠給雪人鑲嵌了一對(duì)漂亮的眼睛;拿了半個(gè)胡蘿卜給雪人裝了一個(gè)高高的紅鼻子;然后給他還戴了一頂帽子,圍了圍巾。哈哈,一個(gè)漂亮的雪人馬上就要大功告成了。可是,我總覺得還缺少點(diǎn)什么,但就是想不起來。這時(shí)候,我看見不遠(yuǎn)處有幾個(gè)小朋友在雪地里盡情地嬉鬧,一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我一下子恍然大悟,然后給我的雪人添了一個(gè)笑得合不攏的嘴巴,希望他能和我一樣高高興興地度過這個(gè)冬天。
這時(shí),大雪又開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來,像有米花糕從天而降。我的雪人仍然靜靜地佇立著,方才的腳印已經(jīng)慢慢消失,白雪幻化的身形更似渾然天成,看不出人的刻意修飾。我站在一旁摩搓著凍僵的手臂,不得不說很累,但卻很開心。不遠(yuǎn)處小伙伴們互相追逐的身影和上下左右無處不在的白雪,還有我傻傻笑著的雪人,仿佛在輕聲吟誦一首冬日的兒童詩(shī)……
夜里,我夢(mèng)見我的雪人朝我開心地笑著!
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇5
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的愛護(hù)、同學(xué)的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心,確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早,我睜開朦朧的睡眼,咦!怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響?平時(shí)家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼,來到廚房,打開鍋蓋,一看:啥也沒有。今早我吃什么呀?算了,中國(guó)有句老話嗎:“自己動(dòng)手,豐衣足食”。因?yàn)閺N藝不佳、經(jīng)驗(yàn)不足,只得泡方便面。我拿出一包面,用水一兌,草草地解決了早飯。正想讀書,可是媽媽呢?我輕輕打開父母臥室的門,哇!老媽真的還在睡覺也!看著看著,我的氣就不打一處來。
我來到媽媽床前,剛想叫醒她,才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉通紅。我心里一顫:該不會(huì)發(fā)燒吧?我用手一摸媽媽的額頭,好燙!我急忙打爸爸的手機(jī),可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我手忙腳亂,腦中一片混亂。情況這么緊,我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法,依葫蘆畫瓢了。對(duì)!先量體溫。我找出溫度計(jì),輕輕叫醒媽媽,替媽媽把枕頭往床頭靠了靠,扶媽媽坐起來。把溫度計(jì)放好。急忙去找感冒藥,可這藥大盒小盒一大堆,怎么辦?對(duì)了,真笨,看說明書呀!
我沖了一杯“三九感冒靈”,拿了兩粒消炎退燒藥,喂媽媽吃。媽媽吃完,我拿出體溫表一看:39度,我得找人送媽媽去醫(yī)院,可媽媽說:算了,先在家看看再說。如果燒實(shí)在不退再上醫(yī)院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來問我:“婷婷,吃早飯了嗎?媽媽起來給你做!
我急忙按住媽媽說:“放心吧,我吃過了,只是您還沒有吃。”說完,我騎上自行車上街買了份放心早餐,回來時(shí),早已累得大汗淋漓,上氣不接下氣了,看著媽媽吃了一些,我才略略放了一些心,唉!老媽如能再睡上一覺,情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。我又扶媽媽躺下?粗鴭寢屇樢膊荒敲醇t了,喘息也平和了下來,心里覺得特別舒坦。我也會(huì)關(guān)心別人了!
關(guān)心像夏日里的一把蒲扇,送給人一陣清涼;關(guān)心像冬日里的一縷陽(yáng)光,帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好!在享受他人的關(guān)心時(shí),讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息,讓每個(gè)人的`心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇6
說起小燕子,真是無人不知,無人不曉。∷幸粋(gè)神奇的魔方。
“耶!明天去春游嘍,明天去春游嘍!”小燕子說完,整個(gè)班級(jí)都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通,什么事都讓她先知道。
晚上放學(xué)了,小燕子正在為明天的春游做準(zhǔn)備。她來到家里,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒來,就先找起了那個(gè)魔方?墒切⊙嘧臃涞构窬褪菦]找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說:“哎!要是魔方在我面前出現(xiàn)就好了。”話音剛落,發(fā)現(xiàn)那個(gè)找來找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現(xiàn)在小燕子面前,更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪,又心想要是你在書桌上就好了,誰(shuí)知那個(gè)魔方瞬間不見了,小燕子立刻跑到書桌前,嚇得小燕子要摔倒了,因?yàn)槟Х骄褪峭T跁狼啊P⊙嘧舆@才知道這個(gè)魔方有神力,便試試它會(huì)不會(huì)說話“魔方,回答我,你從哪里來,為什么在我家?”它竟然說話了:“我是從z星來的,被玩具廠加工成了魔方,你是最幸運(yùn)的一個(gè),我可以滿足你的三個(gè)愿望!薄芭叮渴菃?我要你永遠(yuǎn)在我身邊。讓同學(xué)們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個(gè),你能實(shí)現(xiàn)嗎?”“沒問題。”
第二天,小燕子高高興興地來到學(xué)校,給明明看自己的神奇魔方,叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿著一個(gè)比小燕子大好幾倍的魔方,說:“哈哈,我的魔方比你大。”“哼,那有什么了不起的?你會(huì)用魔方變魔術(shù)嗎?”“這個(gè)嘛,我等會(huì)兒在變給你看!
到了目的地,老師叫學(xué)生自由安排活動(dòng),小燕子老遠(yuǎn)就看見明明愁眉苦臉的,應(yīng)該想不出魔術(shù)了吧!哈哈,誰(shuí)叫他自不量力,夸下?谀?
小燕子來到明明面前,說:“我先變一個(gè)給你看。嗨,魔方魔方懸空掛。“說著,她慢慢地松開手,魔方一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中,讓其他同學(xué)驚嘆不已!霸撃懔,變吧,我倒要看看你變什么魔術(shù)。”“我……不會(huì),我不應(yīng)該騙你我會(huì)魔術(shù)”哈哈,小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學(xué)們!斑想不想再看?”
“想”同學(xué)們異口同聲。“看好了,我現(xiàn)在讓魔方變到你們其中一個(gè)的書包里!澳Х侥Х降酵瑢W(xué)的書包里去!闭f完,同學(xué)們立刻翻起了自己的書包,終于在曉曉的書包里發(fā)現(xiàn)了神奇魔方,同學(xué)們又是驚訝又是佩服,佩服小燕子會(huì)如此高難度的魔術(shù)。
“說白了,這是一個(gè)具有神奇魔力的魔方,我叫它干什么,它就干什么。魔方,飛起來。”魔方果然飛起來了,“魔方降落!蹦Х焦唤德淞,同學(xué)們更是驚奇,爭(zhēng)著想要魔方。這是不知誰(shuí)說一聲“不是你叫它干什么,它就干什么嗎?那你叫它變出好吃的東西吧!”“好主意好注意,變出漢堡吧!”同學(xué)們說!皼]問題,看好了。魔方魔方變漢堡!薄班,真的變出了很多漢堡!泵髅黧@奇地說。
同學(xué)們,小燕子的魔方神不神!
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇7
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進(jìn)行一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)--挖番薯。說到番薯,我平時(shí)最愛吃了,現(xiàn)在要挖番薯,心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽,和大家一起開始挖了。為了好挖,農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了,只留下一點(diǎn)點(diǎn)莖。我看準(zhǔn)了一根莖,就開始了我的挖番薯行動(dòng)。我握緊竹簽,朝莖那里挖去,我挖了會(huì)兒,只見土里露出一個(gè)大大的、紅潤(rùn)潤(rùn)的番薯(一部分),我心里不禁有點(diǎn)喜悅,激動(dòng)萬分,繼續(xù)挖了下去。
漸漸地,番薯很快被我挖出來了,突然,我又看見旁邊有一個(gè)番薯,連忙開始挖旁邊那一個(gè)。挖著挖著,我又發(fā)現(xiàn)有1個(gè),2個(gè),我越來越激動(dòng),自言自語(yǔ)到:“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè),一共是六胞胎,我一定要全部挖出來!苯K于,我小心翼翼地挖到土底。然后,用手一提,只見6個(gè)番薯串在一起都在我的手中,它們有大有小,大的像大石頭一般,小的像小葫蘆,還有的像迷你小人參,不仔細(xì)看還真是看不出來。(因?yàn)榉砩隙际峭粒?/p>
同學(xué)們都收獲了番薯后,老師說:“現(xiàn)在,我們帶著自己挖到的番薯去燒。”我一聽,心想:“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同,跟買的烤薯味道是不是一樣,好期待哦!毙睦锝蛔∶雷套痰摹N野褞е嗤恋姆硐春煤,就放進(jìn)鍋里,還往里面加了水,我們都圍在番薯鍋旁邊,雖然柴火燒起來濃煙陣陣,但同學(xué)們誰(shuí)也舍不得走開,因?yàn)槲覀兌贾钡氐确眈R上熟,好第一時(shí)間吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
到了悶的時(shí)間,我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味,越聞越香,越香越想吃,恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令,我們都只好耐心地等待著,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,這個(gè)說:“這個(gè)番薯肯定是天下最好吃的美味!蹦莻(gè)說:“這是紅心番薯,比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了!”老師說。我們都趕快洗好手,排成了一隊(duì)!伴_鍋了!開鍋了!”我們都?xì)g呼著。雖然,剛出鍋的番薯非常燙,但我們顧不得許多了,趕緊拿一個(gè),燙得左右手不停地交換,狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個(gè)還嫌不夠,又來了了另一個(gè);有的左手一個(gè),右手一個(gè),大口大口地吃著,都不覺得燙了;有的吃番薯都吃到臉上去了,弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來!
雖然勞動(dòng)是辛苦的,但勞動(dòng)能帶來收獲,讓我體會(huì)到勞動(dòng)是快樂的!
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇8
陽(yáng)光,一個(gè)閃亮、溫暖的字眼。晴朗之時(shí)人們贊美陽(yáng)光,黑暗之中人們渴盼陽(yáng)光。它給予了我們溫暖、光明,更給了我們迎難而上的動(dòng)力!陽(yáng)光,它對(duì)于生物來說,更是充滿了生存的希望!
最近幾天天氣很壞,狂風(fēng)暴雨相繼而來。接連不斷的瑣事讓我無法停歇,做完了這個(gè),還 有那個(gè)等著我。我不禁懊惱,煩悶起來。心中烏云密布,不斷下著大雨,怎么也無法把那溫暖的陽(yáng)光盼來。
這天早晨,天空中白云朵朵,太陽(yáng)就像個(gè)害羞的小姑娘,躲在白云背后只露出了大半個(gè)臉。真是難得,下了多日的雨,今天竟然要開太陽(yáng)了,我不禁想著。決定放下手中的事,到陽(yáng)臺(tái)上走走。我來到陽(yáng)臺(tái)上的“小花園”里,想看看那些美麗繁茂的植物們。但是,一些植物經(jīng)過風(fēng)雨的洗刷,好像“生病”了。我心疼地望著它們,自責(zé)著。我拔起一株即近奄奄一息的花,隨手扔在了一顆蒼翠的仙人球上。
幾天后,一株嬌艷的花兒映入了我的眼簾:粉嫩的花瓣兒盡情舒展,纖細(xì)的莖挺得筆直,嫩綠的葉子襯托在花兒的兩側(cè),上邊還 有一滴晨露折射出晶瑩剔透的光芒。我的眼睛瞪得如銅鈴一般大,不禁感嘆道:哇!這是怎么回事,這不是前幾天的那朵花兒?jiǎn)?它不是已?jīng)奄奄一息了么?現(xiàn)在怎么如此美麗?我的目光順著他的莖往下看,看到了那顆仙人球。相反,仙人球翠綠欲滴的皮衣已經(jīng)換成了一件微微泛黃的襯衣,而且,它似乎消瘦了許多,就像一個(gè)在慢慢泄氣的氣球,在日漸消瘦。我的頭頂冒出一連串的問號(hào):咦?什么情況?花兒怎么得以生存,而仙人球卻在枯萎?我一定要探個(gè)究竟!想著,我蹲下來,仔細(xì)觀察。
原來,是花兒的根在不經(jīng)意間順著仙人球的一個(gè)小傷口鉆入了仙人球的體內(nèi),繼而吸收仙人球體內(nèi)豐富的營(yíng)養(yǎng),得以生存下去;▋翰粩嗟厮蔽扇饲虻臓I(yíng)養(yǎng),迫使仙人球缺少營(yíng)養(yǎng),逐漸枯萎。
花兒之所以能有接受陽(yáng)光沐浴的這一刻,是因?yàn)樵谒闹杏幸皇y而上的陽(yáng)光在激勵(lì)著它,使它不放棄任何可以生存的機(jī)會(huì),即使希望很渺小,但它依然敢于嘗試,尋找到了生存的機(jī)會(huì),擁有了如今享受陽(yáng)光的權(quán)利;仙人球之所以能用它偉大無私的胸襟,包容這株小植物,是因?yàn)樵谒闹杏幸荒o私奉獻(xiàn)的陽(yáng)光感染著它,使仙人球無私地奉獻(xiàn)出自己的營(yíng)養(yǎng),延續(xù)花兒的生命。
這時(shí),一抹燦爛的陽(yáng)光照射到這株嫁接植物上,為他們鍍上了一層金光,看起來更加耀眼。一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心中,閃耀、溫暖的陽(yáng)光將烏云暴雨都驅(qū)趕走了,取而代之的,是那抹我期盼已久的溫陽(yáng)……
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇9
如果你問我:“你敬佩的人是誰(shuí)?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道:“是她!”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障;她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱;她的目光是我人生道路的航燈。她是誰(shuí)?她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。
曾老師個(gè)子不高,留著短發(fā),顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師,又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們:“為人應(yīng)爭(zhēng)第一!”我們常常以此來激勵(lì)自己,F(xiàn)在,我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班,沒有哪個(gè)老師敢接班,由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn),校長(zhǎng)就讓她接了班。曾老師來到我們班之后,首先樹立了良好的班風(fēng),其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心,使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
曾老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次,我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(zhǎng)扣了10分,聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室,我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室,曾老師并沒有直接批評(píng)我們,她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷,然后說:“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn),不僅自己容易受傷,而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù),這樣多不好。 蔽液托±顟M愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理,而且教書十分認(rèn)真。記得有一次,我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了,當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著,透過玻璃窗,我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn),回到家得多晚。∥倚闹杏腿簧鲆环N感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家,但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,凝聚著曾老師多少心血!我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人,在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線;有人把老師比喻成辛勤的園丁,辛勤地培育著我們;而我把老師比喻成一根蠟燭,燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧!她是我最敬佩的人。
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