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“表里不一”的朱老師六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的“表里不一”的朱老師六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“唉,你聽說(shuō)了么?我們班的英語(yǔ)老師是個(gè)男的,姓什么來(lái)著?哦,姓朱,朱老師!”
“啊!我知道他,他很嚴(yán)厲,脾氣也不是很好,唉,我們又要倒霉了!
兩個(gè)女生的對(duì)話被我一字不落地聽了下來(lái),這也是我第一次了解到有關(guān)他的信息。
也正是這種第一印象,以至于他的第一節(jié)課我也是懷著懼怕和緊張的心情熬過(guò)的。
鏗鏘有力的步伐,起落有致的節(jié)奏,教室內(nèi)聽得一清二楚。一,二,三,開門。終于出現(xiàn)了,最引人注目的莫過(guò)于那一頭烏黑的頭發(fā)中加油幾根銀絲,隨意而又獨(dú)特的彎曲著,臉上坑坑洼洼,像極了月球表面,嘴唇微抿著,鼻子和耳朵實(shí)在看不出有什么特別的,記憶猶新的唯有那一雙脫了線的布鞋。乍然一看,著實(shí)是一普通的人?晌乙f(shuō)他不普通呢?
有一節(jié)課,談到了打架這個(gè)問題,作為一名老師,肯定是不提倡打架。大抵是他的話獨(dú)特而又有理,我竟記得一字不落,他說(shuō):“當(dāng)別人打你時(shí),不要回別人,不要告訴老師和家長(zhǎng),自己解決,怎么解決呢?”說(shuō)到這里停頓了一下,皺起眉頭,眉宇之間仿佛有一種兇戾之氣,我感到害怕,他繼續(xù)說(shuō):“別人打你幾次之后,你不還手,別人以為你弱,幾次之后,你來(lái)個(gè)偷襲,他肯定猜不到是你!
說(shuō)完,全班哈哈大笑,都在納悶怎么會(huì)有這樣的老師,后來(lái)一想,這話中必有玄機(jī),才明白他在用一種我們感興趣的事情交給我們知識(shí):“要學(xué)會(huì)自己處理自己的事,誰(shuí)也不可能幫你一輩子。”這招著實(shí)高呀!
他總能獨(dú)特的解說(shuō)一件事情,有些合情合理,有些荒誕不和,但這些都源于他對(duì)我們的愛以及他那獨(dú)特的性格,我反倒覺得這是他獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)。
盡管表里不一,還是如此愛你。
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