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小學(xué)生一年級的作文500字

時間:2022-04-09 13:30:27 一年級 我要投稿
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【實用】小學(xué)生一年級的作文500字3篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生一年級的作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】小學(xué)生一年級的作文500字3篇

小學(xué)生一年級的作文500字 篇1

  人人心中有兩種情緒,一種叫樂觀,一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢,還是每天悲觀面對人生呢?我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話,你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓“樂觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂觀”相互轉(zhuǎn)換,換言之,每個人偶能培養(yǎng)樂觀人格。

  有些人他不是不想要去樂觀面對人生,而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個“秘籍”,可謂是“殺手锏”。樂觀是一種能力,同樣也能培養(yǎng),須從調(diào)整認知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@句是提醒我們,要認識到生活并不完美,所以別對人和事要求太高,這樣才能承受住生活的變化,讓自己有的希望和信心,自然而然,悲觀的情緒也就逐漸消失了,也就擁有了樂觀的情緒。

  吾有一友,姓吳名盛帥,與我相識多年,是個“不可救藥的樂天派”人士。無論是有什么天大的事,還是有什么事搞砸了,從他嘴里就傳出一句話:“沒事!庇浀媚谴慰荚嚽暗那耙惶焱砩希瑢W(xué)們都在爭分奪秒的`鞏固復(fù)習,他卻當做啥事也沒有,做出一番若無其事的樣子,在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試,人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質(zhì)過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。

  通過研究者xx年來的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn),與非常悲觀的人相比,非常樂觀的人死于任何疾病的危險,要低百分之五十五。所以呢,我們?yōu)樾∶茉匍L一點,就應(yīng)該拋棄悲觀,選擇樂觀。

  事實證明用樂觀的態(tài)度看待挫折,就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是,益田路走不通,樂觀的人不會“撞了南墻也不回頭”而會轉(zhuǎn)向其他工作,他們希望成功,一件事沒有做好會激發(fā)出從事另一項工作的創(chuàng)造力。

  樂觀有益長壽,不僅能化解尷尬,還能讓自己快樂!

  樂觀就是那直上青天的一行白鷺,樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆,樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草,樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

小學(xué)生一年級的作文500字 篇2

  上古時代,人們過著聚居的生活。突然有一天,一只叫“歲的小鬼”打破了這種生活。小鬼喜歡吃小孩,因此經(jīng)常有小孩無故失蹤。有一對夫妻老來得子,非常愛惜他們的兒子。他們在兒子的床前掛了一串銅錢。當“歲”來的時候,銅錢發(fā)出耀眼的光芒,嚇走了“歲”從此,就有了過年發(fā)壓歲錢的習俗。

  壓歲錢代表了長輩對孩子的愛與關(guān)切,是一種美好的祝愿,可現(xiàn)在有些孩子的行為卻讓這個美好的祝愿變了“味道”。他們拿著壓歲錢互相攀比炫耀,揮霍長輩的一片心意。有些孩子因嫌壓歲錢太少,與父母爭執(zhí),使父母大為傷心。

  壓歲錢是一種習俗,那它的表達方式就不止一種。父母為我們付出了那么多,我們也應(yīng)該回饋父母“壓歲錢”。為父母做一些力所能及的事。

  首先,我們應(yīng)該努力學(xué)習,以好的成績回饋父母。父母最希望地就是“望子成龍

  ,望女成鳳”,我們要了解父母對我們的`殷切希望。盡力地達到標準。赫本說過:“一切皆有可能!“不可能”的意思是:“不,可能!比绻〉脙(yōu)異的成績,這無疑是給父母最大的“紅包”。從現(xiàn)在開始,為自己制定目標。

  其次,父母也需要我們的關(guān)愛與理解,畢竟,我們是他們最寶貴的人。一個不經(jīng)意的小事,他們就會很高興。這是精神上的紅包。幸福是生活中一些微小的是構(gòu)成的,每天放一件小事在“紅包”里,日積月累,“紅包”就被填滿了,父母的壓歲錢也就豐富多彩。

  無論是父母給的壓歲錢,還是我們給予父母的壓歲錢,都表達了對家人的愛與祝福。這才是壓歲錢的真正含義。

小學(xué)生一年級的作文500字 篇3

  二零一七年九月一日,我開始上小學(xué)了。小學(xué)里的東西可真多呀!有體育館,足球場,跑道(200米)……反正學(xué)校里的東西很多?雌饋矸浅延^。

  來到學(xué)校的大門口,一位老師發(fā)給我了一顆糖。我很開心。進了學(xué)校,我有看見幾個哥哥在吹喇叭。

  到了教室,我隨便坐了一個位置,這時,宋老師進來了。手上捧著一大摞書。宋老師先對我們大家說:“大家先出去一下,我要給大家排座位!庇谑谴蠹叶汲鋈フ娟。我的個子最高,站到了最后面。最后,宋老師把我拉到第四組最后一排的座位上,老師對我說:“從今天起,這就是你的座位啦!”這時候我才明白,原來是一男一女坐一起。這時,宋老師又喊:“發(fā)新書啦”原來,那一大摞書是我們的新課本呀!我和我的同桌是最后一個拿的新書。(因為我倆個子高嗎!)宋老師又教我們怎樣回答他的口令例如:老師說“一二三”我們要回答“要坐端”當老師喊出“四五六”的時候,我們要回答:“手背后!痹趺礃樱苡腥ぐ?宋老師教完我們口令以后,就帶我們?nèi)フJ老師了。例如:我們的'體育老師是楊睿老師,畫畫老師是袁瑞琪老師,音樂老師是包啟龍老師,品德老師是曹雨聽老師,健康老師是王曉蘇老師,數(shù)學(xué)老師是謝敏老師,語文老師是宋芳老師。打?qū)懤蠋熯是宋芳老師,信息老師是李愛老師,英語老師是侯麗萍老師,科學(xué)老師是樊貝老師。

  回到教室,放學(xué)了,我的媽媽來接我了,回到家,媽媽問我:“這一天高興嗎?”我對媽媽說:“我今天非常非常高興,但是,我也非常非常的累!

  我覺得我今天很累,但是過得也非常非常的充實。

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