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我的朋友二年級作文400字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的朋友二年級作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的朋友二年級作文400字 篇1
我的朋友是森林公園里可愛的小松鼠。松鼠的個(gè)頭不大,它披著一件棕色的,毛茸茸的“外衣”,背上有條黑白相間的條紋,肚皮是雪白的,像一團(tuán)棉花團(tuán)。松鼠長著一對尖尖的耳朵,有一雙亮晶晶的.眼睛,還有一張又尖又小的嘴巴。
平日里,松鼠從松樹上摘下松果,用自己那又方又扁的大門牙使勁地啃著松果,這樣它就美美地飽餐了一頓!松鼠吃飽后就去睡覺了。有時(shí),它趴在地上,用自己又粗又長的尾巴蓋住身體,成了一個(gè)橢圓形。有時(shí),它爬到樹上,鉆進(jìn)自己的小屋,安心地睡覺了!睡醒了,松鼠該運(yùn)動了!有時(shí),它在樹上蹦來蹦去。有時(shí),它蹲在樹枝上,用自己短而小的前爪磨牙。有時(shí),它用自己的前爪在土地里刨松果。小松鼠每時(shí)每刻都有事情做,它可真愛運(yùn)動呀!
松鼠最奇特的地方就是它的尾巴了!松鼠的尾巴幾乎是身長的兩倍呢!當(dāng)松鼠在樹上跳的時(shí)候,把尾巴挺直,粗壯有力的后腿使勁一蹬,一下子就能跳得老遠(yuǎn)。當(dāng)松鼠從高大的樹上往下跳時(shí),尾巴張開,這時(shí),松鼠的大尾巴就像降落傘一樣,安全地把小松鼠送到了地面上。
每次去森利公園,我都會摘一些松果喂給小松鼠,它就會接過松果開始開心地啃。我還會和小松鼠一起散步、比賽跑步。我喜歡我的朋友——可愛的小松鼠!
我的朋友二年級作文400字 篇2
我有一個(gè)好朋友。
我自從來到泰山國際學(xué)校就和他交上了好朋友。我的朋友是誰?我先不告訴你,等你看完我的作文,你就會明白了。
這個(gè)朋友,對我很好,我離不開他。
有一天,我把他的臉弄臟了。因?yàn)槲业哪繘]有蓋好,我一不小心,把它打倒了,我用紙擦,沒有擦好,把他弄成了大花臉。老師看見了,說了我。我心里感受到很難過[,他是我的'朋友,我要對他好才行,我認(rèn)真地把他的臉上的墨跡一點(diǎn)一點(diǎn)地擦干凈,我看見他又笑了,好像在對我說,以后做事要小心認(rèn)真,別再馬馬虎虎了。
我有一個(gè)壞毛病,上課愛踢他的腳,組長看見了,告訴我,不能踢他,要保護(hù)他,他是你的朋友啊,踢壞了,怎么辦?聽了組長的話,我知道了自己的錯誤,改正了這個(gè)壞毛病。他的臉上又露出了笑容可。
有一次,我的《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》找不到了,我急得滿頭大汗。這時(shí)候我的朋友把同學(xué)們都叫來了,他們幫助我收拾我的那一大堆東西,終于找到了我的練習(xí)冊。
我的同桌趙婉對我說:“你得感謝你的朋友,要是沒有他,你的課本、練習(xí)冊都不知道要放到那里去呢。沒有你的朋友,你就無法學(xué)習(xí),寫作業(yè)!
你們看,我的朋友多好!
同學(xué)們,你知道我的朋友是誰了嗎?“他”就是我的課桌。
我愛我這個(gè)好朋友!
我的朋友二年級作文400字 篇3
星期天,小明拿著爸爸剛給他買的小鳥到樓下玩。這是一只紅黃相間的小鳥,又可愛又漂亮,他非常喜歡。只是小鳥的腿被綁在木棍上,失去了自由。
他一邊走一邊跟小鳥說話,小鳥卻低著頭不理他,這是怎么回事呀?小明皺著眉頭,想了又想。這時(shí),他的好朋友小紅走過來,看見了小明手里的小鳥,問:“這只小鳥哪來的?”小明說:“是爸爸給我買的,可是它好像不開心!毙〖t說:“可能是小鳥想它的爸爸媽媽了,快放了它吧!薄班牛墒恰毙∶餍睦镎嬗悬c(diǎn)兒舍不得。
“小明,鳥是人類的朋友,我們不應(yīng)該傷害它們!”小明聽了小紅的.話,覺得有道理,他終于下了決心,說:“你說的對,我這就把它放了!闭f著,小明小心翼翼地解開綁在小鳥腿上的繩子,把小鳥捧在手上,往天空一送,小鳥一下子就飛了起來,它向著藍(lán)天展翅飛翔!小明看著小鳥的快活的身影,眼睛里流露出一絲依依不舍的神情,小紅說:“別難過,小鳥還會再來看你的。”
“真的嗎?”“你看,小鳥真的來看你了!毙▲B飛回來在小明的頭上盤旋著,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“謝謝你,你是我永遠(yuǎn)的朋友!”
小明和小紅笑了,他們朝著小鳥用力地?fù)]手,大聲說:“再見,我的小鳥朋友!”
我的朋友二年級作文400字 篇4
“朋友一生一起走,那些日子不會有,一句話,一輩子,一生情,一回頭……”我一聽到《朋友》這首歌,便會不由自主的想起一個(gè)女孩子----方麗麗。她是我二年級時(shí)交的一個(gè)好朋友。
我的好朋友方麗麗今年12歲,長的十分可愛。月芽似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張櫻桃般的小嘴,你見了她一定會被她的天真、活潑、可愛而吸引的。
方麗麗5歲的時(shí)候,她的媽媽就安排她學(xué)小提琴。她學(xué)得很認(rèn)真,每次上課,她都是聚精會神,全神貫注地聽老師講課,所以不管哪一首曲子她總能學(xué)得很快。她的琴拉的好,我這個(gè)朋友也常給她捧場,常做她忠實(shí)的聽眾。每次我聽她拉小提琴,我都覺得自己仿佛步入了音樂殿堂一般,看著她那流暢的演奏,聽著那美妙的`旋律,時(shí)而歡快,時(shí)而悲傷,時(shí)而憤怒……就好像來自全世界的音符都朝我擠來一樣。
方麗麗不僅小提琴拉的好,而且還是一個(gè)通情達(dá)理、善解人意的女孩。那是一個(gè)陽光明媚,風(fēng)和日麗的下午,方麗麗看我一個(gè)人悶悶不樂的在桌子上趴著,就慢慢的走到我身邊,心平氣和的對我說;“劉星,你怎么了?“我拿出藏在抽屜里的試卷,面無表情的說;“這次考試考砸了,回家怎么交代。俊彼闷鹪嚲,快速地瀏覽了一遍,說“這些都是粗心錯的,下次改掉不就行了嗎?考試已經(jīng)過去好幾天了,你千萬不能只往后看,這樣是前進(jìn)不了的。你要勇往直前,奮力的去攀登,這樣才能到達(dá)終點(diǎn)。”我聽了方麗麗的話,恍然大悟,“對呀,不是有句話叫‘世上無難事,只要有心人’嗎?”
從她的話中,我明白了人生路上總會有釘子,有玻璃碎片……我們要學(xué)會勇敢面對,不能向困難低頭。
我的朋友二年級作文400字 篇5
小敏,你是最懂我的人。每一次和你在一起不管我遇到了多大的挫折,只要是有你的陪伴我就變得不那么難過了,于是我們幾乎每一天都是形影不離的。
小敏,我和你在一起才是最快樂的。你還記得我們在一起的日子嗎?那個(gè)下午是我們第一次認(rèn)識的場景。那天下午陽光明媚,天氣是格外的晴朗。我覺得那天下午的天空是充滿了陽光。我們的相識是很平凡的,就是因?yàn)槟銌栁医钑氖虑。那個(gè)時(shí)候你和我說話的那個(gè)瞬間,讓我覺得我們之間有一種似曾相識的感覺,我覺得你是特別的親切,于是我之后就開始主動的和你聊起天來。小敏,我們的相識依然是平平淡淡的,但是我們之間的友誼卻一天一天的`好,我的心里也是非常的快樂。因?yàn)橛行∶舻娜兆硬攀强鞓返摹H欢鞓返娜兆邮菚簳r(shí)的,突然有一天我們的關(guān)系出現(xiàn)了危機(jī)。那個(gè)時(shí)候有一個(gè)同學(xué)把你的筆弄壞了,可是你不知道為什么會說是我拿的,你還為了這個(gè)和我吵了一架。我們的關(guān)系就因?yàn)檫@個(gè)開始產(chǎn)生了危機(jī)。但是我相信你是會回來的,于是我們之間就再也沒有說過話了。
我們之間這樣不說話已經(jīng)是一個(gè)學(xué)期了,直到現(xiàn)在新學(xué)期開學(xué)了。那一天你來找我,給了我一個(gè)抱抱。你這一抱我就明白了,原來在你心里還是一直把我當(dāng)做好朋友,于是我們就這樣和好了。
我們之間在一起的日子一天天過去,我們之間的友誼也是一天比一天的好,我們在一起最多的日子就是在學(xué)校,每一次在一起都是會給對方一個(gè)抱抱,有你的日子才快樂。我們會繼續(xù)陪伴下去的。
我的朋友二年級作文400字 篇6
我有一個(gè)特別要好的朋友,他的名字叫魯金林。
他有著烏黑的頭發(fā),高挺的鼻梁,黑寶石一樣的大眼睛炯炯有神,大大的嘴巴好象一個(gè)迷你山洞,可愛極了。
他特別熱心,總是樂于助人。有一次,我和他一起上課外輔導(dǎo)班,有一道題我不會做,便向坐在我邊上的同學(xué)求助。那位同學(xué)看了題目一眼,便說:“這么簡單的題目都不會,我才不教你呢!蔽衣犃,心里特別難受,眼淚忍不住就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就在我側(cè)過身,想偷偷把眼淚擦干的時(shí)候,我聽到一個(gè)熟悉的聲音:“呂周翼,這題我會,我來教你!蔽一仡^一看,原來是我的好朋友魯金林!他在后排看到我在求助,便來到了我身邊。他拿出草稿紙,用筆把題目的`重點(diǎn)勾出來,然后說道:“你看,認(rèn)真審題,就不會覺得難了。先把數(shù)量關(guān)系找出來,再畫線段圖,最后列算式就可以了。你再看看呢!”我認(rèn)真地再將題目看了一遍,并畫出了線段圖,哈,原來這么簡單,我趕緊提起筆就把式子列出來,并飛快地算出了答案。他高興地一下子跳起來:“我就知道你能自己做!”看著他開心的樣子,我激動地說:“你是我的小老師!你更棒!”他得意地笑了。
這就是我的朋友——樂于助人的魯金林。你想和他交朋友么?
我的朋友二年級作文400字 篇7
每個(gè)人都有自己的朋友,當(dāng)然我也有自己的朋友,而且很多,但是今天我要跟你介紹的是我的一對特殊朋友,你猜一猜會是誰呢?還是我來告訴你吧,就是我的`爸爸媽媽!
爸爸媽媽不僅是我的長輩,更是我的朋友,他們是我生活中的朋友,更是我學(xué)習(xí)中的朋友,我們是互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)的。
在學(xué)習(xí)中,我們是更好的朋友!他們一個(gè)是我的數(shù)學(xué)朋友和一個(gè)是我的語文朋友。
爸爸是我的數(shù)學(xué)朋友。每當(dāng)我有不會的數(shù)學(xué)題,我都會問爸爸,當(dāng)然每次爸爸都會耐心的給我講解,直到我弄懂為止。記得有一次,我在寫作業(yè),試卷上有一道數(shù)學(xué)題72÷12=( )?我一看還沒有學(xué)過,不會做這樣的題,就沒做,爸爸看了一下題,對我說:“其實(shí)這題你也能做,只是要學(xué)以致用,把知識靈活運(yùn)用就會做了”,于是就給我講了一個(gè)方法:對待72÷12=( )這樣的問題,你先拆分一下用12÷2=6,然后用72÷6=12,再12÷2=6,所以,最終的得數(shù)應(yīng)該是6,爸爸又給我舉了個(gè)例子,我就弄明白了。
媽媽是我的語文朋友,每當(dāng)我有不會的字或難題,我都會請教媽媽,而且媽媽總會有一些技巧。記得有一次,我不會寫“攀”,我就問媽媽,媽媽先告訴我怎么寫,然后又給我講解:“攀”字其實(shí)很好記,就是林中有許多樹枝,樹是我們用大手種的。于是我就很形象的記住了這個(gè)字。還有,媽媽總是鼓勵我多讀書、堅(jiān)持寫博客,讓我受益很多。
這就是我的兩個(gè)朋友---特殊的朋友—爸爸媽媽!
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