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四年級(jí)演講稿

時(shí)間:2020-05-21 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)演講稿錦集9篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的四年級(jí)演講稿9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選四年級(jí)演講稿錦集9篇

四年級(jí)演講稿 篇1

  我叫王迪,今年9歲,是四年級(jí)三班的學(xué)生,在班級(jí)中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表。從2000年6月份來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤培育下,自己思想上、學(xué)習(xí)上都取得了很大的進(jìn)步。下面,我就從以下三個(gè)方面把自己的思想、學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下:

  一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極做好班級(jí)工作。

  作為學(xué)習(xí)委員的我,嚴(yán)格履行自己的職責(zé),在各方面嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,思想上、行動(dòng)上始終和學(xué)校保持一致,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極穩(wěn)妥地做好班級(jí)工作,處處起模范帶頭作用,時(shí)刻提醒自己要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。思想上,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體;行動(dòng)上,刻苦學(xué)習(xí)、積極工作當(dāng)好老師的助手,每天按時(shí)到校收發(fā)作業(yè),維持課間紀(jì)律,爭(zhēng)著做值日,幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)克服缺點(diǎn),復(fù)習(xí)功課,努力趕超優(yōu)秀的同學(xué)。我?guī)ьI(lǐng)幾名同學(xué)成立了黑板報(bào)小組,自己設(shè)計(jì)的黑板報(bào)得到了各位老師的一致稱(chēng)贊,“六一”兒童節(jié)我們演出的節(jié)目《傣族姑娘在水邊》榮獲一等獎(jiǎng),假期中,我們自己發(fā)動(dòng)成立了衛(wèi)生小隊(duì),定期清掃衛(wèi)生,受到公寓老師們的好評(píng)。在我的號(hào)召下,全班同學(xué)都爭(zhēng)相參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了突出成績(jī)。

  二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的天職,我覺(jué)得,學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生,往往并不是頭腦最聰明的學(xué)生,最重要是,他們知道怎么充分發(fā)揮自己的潛能。平常我注意做好以下幾點(diǎn):1、學(xué)習(xí)時(shí)間之內(nèi)專(zhuān)心致志,聚精會(huì)神;2、處處都是學(xué)習(xí)場(chǎng)所,走到哪兒學(xué)到哪兒;3、有思考地行閱讀;4、合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間;5、做好筆記,用好筆記,6、保持作業(yè)認(rèn)真整潔;7、勤于思考,不懂即問(wèn);8、不斷進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn);9、每天超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于注意了學(xué)習(xí)方法,本學(xué)期期中我取得了級(jí)部第四名的優(yōu)異成績(jī)。

  三、培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好,鍛煉自己的“五自”能力,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  我的愛(ài)好比較廣泛,看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、拉二胡都是我生活中的一部分。在自己的努力下,2000年12月,榮獲“科技創(chuàng)新手抄報(bào)”二等獎(jiǎng),“可愛(ài)的祖國(guó)手抄報(bào)”一等獎(jiǎng),“國(guó)慶征文”一等獎(jiǎng),“孝心格言”活動(dòng)三等獎(jiǎng),同年6月被評(píng)為“第一屆十佳優(yōu)秀少先員”,2001年6月在團(tuán)市委組織的“新世紀(jì)暢想”畫(huà)廊繪畫(huà)比賽中榮獲最佳創(chuàng)作獎(jiǎng),八月份“我的假期生活”作文比賽中榮獲二等獎(jiǎng),九月份在“讓科學(xué)放飛——科幻說(shuō)”大賽中我寫(xiě)的《面包車(chē)》獲二等獎(jiǎng),10月份在“龍塔杯”慶“十一”愛(ài)國(guó)征文比賽中我的《美麗的九龍河》獲一等獎(jiǎng),11月份,在“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),在近期舉辦的書(shū)法展評(píng)中,我的鋼筆字獲一等獎(jiǎng),繪畫(huà)獲二等獎(jiǎng),在古詩(shī)文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在手抄報(bào)比賽活動(dòng)中我的《小雨點(diǎn)》報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。在老師們的辛勤培育和自己的努力下,連年被評(píng)為三好學(xué)生。

  在這次“十佳少先隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng)中,如果我有幸評(píng)為學(xué)校的十佳少先隊(duì)員,我將再接再勵(lì),以飽滿(mǎn)的熱情,嶄新的姿態(tài),不斷進(jìn)取,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。如果我不能入選,說(shuō)明我離“十佳少先隊(duì)員”的要求還有一段距離,我將更加發(fā)奮學(xué)習(xí),更加完善自己,努力提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)使自己成為一名合格的“十佳少先隊(duì)員”。

  謝謝大家!

四年級(jí)演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  路是腳踩出來(lái)的,更是信念踏過(guò)的。信念是一個(gè)人心靈的骨架,也是一個(gè)人事業(yè)成功的脊梁。

  前幾天我剛剛讀過(guò)一篇文章《我跑過(guò)的路不會(huì)背叛我》,講的是:身高只有1、50米的野口水木,在雅典奧運(yùn)會(huì)女子馬拉松比賽中得了第一名。在比賽前期,她花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)。她在34天里共跑了1350公里。她總是自信地說(shuō):“我跑過(guò)的路不會(huì)背叛我!”

  野口水木的身高一直處于劣勢(shì),她跑起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比其他運(yùn)動(dòng)員體力消耗更多。她卻沒(méi)有放棄,而是一直在不停的練習(xí),她堅(jiān)信自己跑過(guò)的路不會(huì)背叛自己。

  在這個(gè)世界上,人最怕的就是背叛。很多人總把自己的失敗歸結(jié)于別人的背叛上。從不會(huì)真正的想出到底是誰(shuí)背叛了自己。

  這個(gè)世界上,真正可以信賴(lài)的只有自己——是自己在為自己的目標(biāo)時(shí)留下的汗水、付出的努力、奮斗的心血。對(duì)于這個(gè)世界,我們能做到的就是無(wú)私奉獻(xiàn),默默的耕耘。一分耕耘,一分收獲,要相信自己。

  在生活中,我們要有一種不屈的信念,面對(duì)困難時(shí),我們要用自己的信念把它踩在腳底。

  記得小時(shí)候,我每一次和爸爸比賽爬山總是輸,可我憑著自己的信念,那個(gè)假期每天早晨都去爬山,終于一個(gè)假期的練習(xí)有了成效,我贏了爸爸,十分開(kāi)心。

  一個(gè)人如果沒(méi)有信念,也就迷失了拼搏的方向,失去了堅(jiān)忍不拔、百折不撓的動(dòng)力。沒(méi)有信念,一次小小的人生挫折便可以永久的把我們打翻;沒(méi)有信念,我們便不可能有和困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。

  這篇文章,使我懂得了,面對(duì)生活,我們要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,被自己背叛往往比別人背叛更可怕!

四年級(jí)演講稿 篇3

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  闊別一年后我們?cè)俅巫谝黄馂槲覀兊暮⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,我由衷地感到高興。

  作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文老師,面對(duì)這群活潑可愛(ài),又極其調(diào)皮的孩子,我有很多想法,也想了很多辦法。當(dāng)然,我的目的只有一個(gè),希望三年后,孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,不管是學(xué)知識(shí),還是學(xué)做人。

  一、愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。

  兩年的相處,應(yīng)該說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),去年下鄉(xiāng)后,每回回到學(xué)校,他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,和我說(shuō)這說(shuō)那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的老師,他們的朋友,我很高興,很開(kāi)心,也有點(diǎn)興奮。

  開(kāi)學(xué)的第一天,我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當(dāng)然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情況。應(yīng)該說(shuō),這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學(xué)生我深?lèi)?ài)著他們,這對(duì)于今后的教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。孩子與老師之間沒(méi)了芥蒂,你的各種方式的教育他會(huì)樂(lè)意地接受。所以,我真心愛(ài)著每一位孩子,當(dāng)然,我所說(shuō)的對(duì)于他們的愛(ài)護(hù)決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō):當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時(shí)候,第二天我會(huì)告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對(duì)你們的愛(ài)。當(dāng)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)候,我會(huì)讓他們知道,老師之所以為你講道理,分析前因后果,對(duì)錯(cuò)利弊,那只是因?yàn)槔蠋煇?ài)你,對(duì)于你有很高的期望……

  有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自己話(huà)不投機(jī)了,聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)。其實(shí),你也不妨試試我的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門(mén),教訓(xùn)你的孩子,過(guò)后獨(dú)自傷心要來(lái)得有效果。

  “愛(ài)”是相互的,當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候,也會(huì)收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)

  二、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒

  四年級(jí)的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,說(shuō)懂不懂,說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,反而會(huì)適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí),當(dāng)然這里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置;上音樂(lè)課不認(rèn)真,幫助他們了解音樂(lè)老師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教他們什么是寬容,如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實(shí)際操作過(guò)程中,還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,或不去控制自己錯(cuò)誤的行為,這時(shí)候我也會(huì)給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,全班通過(guò)的!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候,更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,讓他們明白,無(wú)論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則,違反了,就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,懲罰不是體罰,是對(duì)自己錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,這也是將來(lái)孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。

  很多孩子在碰到摩擦?xí)r,第一時(shí)間就會(huì)為自己找許多的理由,來(lái)推卸自己所有的責(zé)任,而去譴責(zé)對(duì)方的不是。其實(shí),我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況,勇于承擔(dān)責(zé)任,是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯(cuò)誤,可怕的是不知道自己犯了錯(cuò)誤,更可怕的是知道犯了錯(cuò)誤,卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說(shuō)的有些嚴(yán)重,但確實(shí),好的習(xí)慣和美德,都是從小事上,從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù),家長(zhǎng)也有責(zé)任,共同把孩子教育好。

  三、重視網(wǎng)絡(luò)安全,幫助孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)習(xí)提供便利

  當(dāng)今社會(huì),電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè)、每家每戶(hù)。電腦網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),電腦是新奇的,有趣的,充滿(mǎn)神秘的。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的。有的孩子能合理使用電腦,為自己的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)眾多的益處。有的孩子有自己的博客,自己的相冊(cè),自己的網(wǎng)絡(luò)日記。有的孩子利用電腦查詢(xún)有用的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后拓展。電腦不等于游戲,它應(yīng)該是我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。

  今年在我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)新開(kāi)辟了《課外連接》、《好書(shū)推薦》兩個(gè)欄目。

  四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了,他們不再滿(mǎn)足于書(shū)本上的內(nèi)容,而是希望了解更多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。很多時(shí)候,我們會(huì)布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁(yè),查閱資料,這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,以拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;有時(shí)也是為了為課堂教學(xué)作個(gè)鋪墊。

  剛開(kāi)始,我也使用這樣的方法,在學(xué)習(xí)完第一課《老師,您好!》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫(xiě)老師的詩(shī)歌與文章。學(xué)完《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》讓他們找找更多名人勵(lì)志的故事……這樣做所導(dǎo)致的結(jié)果是,即使你教給學(xué)生查找資料的方法,甚至把關(guān)鍵字也列出來(lái),但學(xué)生還是有的花費(fèi)了大量的時(shí)間讀到很少的東西,有的干脆放棄查閱,也有的一切拜托父母。學(xué)生興致勃勃把打印下來(lái)的資料呈現(xiàn)給我,也只是交一項(xiàng)特殊的作業(yè)而已,很少有孩子去仔細(xì)閱讀。

  第三單元的課文皆是寫(xiě)景文章《泉城》、《九寨溝》、《田園詩(shī)情》。在備課、做課件的過(guò)程中,為了使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)形象,我花足夠多的時(shí)間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué)。于是,我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時(shí)候,也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中提供給他們。這樣,既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費(fèi)的時(shí)間和精力,又能針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當(dāng)延伸了。當(dāng)教師在課堂上有意無(wú)意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時(shí),學(xué)生會(huì)激動(dòng)不已,渴望將之所了解到的東西表達(dá)出來(lái)?梢(jiàn),這樣的閱讀多了些主動(dòng),少了些強(qiáng)求;多了些實(shí)在,少了些形式。

  進(jìn)入中高年級(jí)后,教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀量,常常煞費(fèi)苦心。我們家長(zhǎng)也常常會(huì)要求教師推薦一些閱讀書(shū)目。光從一些兒童文學(xué)書(shū)籍的簡(jiǎn)介上,很難判斷它們是否適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書(shū)目錄,簡(jiǎn)單地將之推薦給學(xué)生,往往很多孩子提不起興趣,根本沒(méi)有閱讀欲望。但是,當(dāng)你看過(guò)這些書(shū)后,你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書(shū)籍,有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽(tīng),然后賣(mài)個(gè)關(guān)子挑起他們的閱讀欲望。

  開(kāi)學(xué)來(lái),我為學(xué)生介紹過(guò)五、六本書(shū)。介紹法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí),我邊講邊在黑板上畫(huà)下了法布爾如何抓毒蜘蛛,看得他們這個(gè)提問(wèn),那個(gè)議論,于是便掀起了一股昆蟲(chóng)熱;《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識(shí)和友誼的開(kāi)始,如何成為兄妹的,正當(dāng)學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸其中,教室鴉雀無(wú)聲之時(shí),我告訴他們欲知后事如何,請(qǐng)自己去一看究竟;《愛(ài)的教育》則選了其中一個(gè)極為感人的故事《小抄寫(xiě)匠》,這次,我沒(méi)扔下書(shū),而是拿著書(shū)繪聲繪色地讀,讀到下課過(guò)了7、8分鐘也沒(méi)人要求停下。講完這個(gè)故事,我告訴他們,書(shū)里有更多這樣的精彩;《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,告訴他們這個(gè)又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢拧_有《史記故事》、《秘密花園》等。

  當(dāng)學(xué)生看完我介紹的書(shū)時(shí),常常會(huì)饒有興致地與我分享他們的所得,說(shuō)得興致之時(shí)便鼓勵(lì)孩子把自己的想法記錄下來(lái),這其實(shí)也是讓學(xué)生在看完書(shū)后有個(gè)思考,以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習(xí)慣!

  如果你也愛(ài)看書(shū),你也可以和你的孩子看相同的書(shū),與孩子交流彼此的感受,我想您一定會(huì)有很大的收獲的。

  四、重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)

  進(jìn)入中年級(jí)后,我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文成績(jī)下滑了,逐漸趨于兩極分化。那是因?yàn),中年?jí)閱讀與寫(xiě)作在考試中占了很大的比重,而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,閱讀和作文占了60分,前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。比如說(shuō),按課文內(nèi)容填空(舉例略)。我們四年級(jí)的考試卷類(lèi)型也是差不多的。所以,一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,語(yǔ)文成績(jī)就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生,盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我想了些辦法。

  我們都知道,學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)不是一朝一夕的事。它需要積累,需要廣泛地閱讀,需要表達(dá)。所以一開(kāi)學(xué),我便延續(xù)了每日半小時(shí)閱讀的要求。但是,接踵而來(lái)的問(wèn)題是,有的家長(zhǎng)反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書(shū)籍之后,為什么作文沒(méi)有起色呢?我也細(xì)細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,和同行也談?wù)撨^(guò),作了這樣的分析。剛開(kāi)始,我們讓孩子看楊紅櫻的書(shū)與其說(shuō)是汲取營(yíng)養(yǎng),還不如說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,我們?cè)撽P(guān)注的是讓孩子學(xué)會(huì)深入地閱讀,不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。在我們的練習(xí)3中就教給了學(xué)生一些閱讀時(shí)常用的符號(hào),其中包括重地方、生字詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句、對(duì)于文中內(nèi)容的疑問(wèn)以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號(hào)使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,加深印象、增強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)匯。

  在閱讀的基礎(chǔ)上,還應(yīng)教會(huì)學(xué)生觀察,做個(gè)有心人。平時(shí)課上,我常常會(huì)和孩子聊聊,我怎么會(huì)沒(méi)東西寫(xiě)?或我寫(xiě)的東西為什么不生動(dòng)?舉舉例子,讀讀例文。讓學(xué)生在這樣的過(guò)程中,知道,觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官,你的耳,你的鼻,你的手,你全身每個(gè)部位,乃至你的心去觀察,去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,你才能看到別人無(wú)法看到的東西。我問(wèn)孩子,你每天上學(xué)走過(guò)的路,你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎?你每天看到的人,你感受到他的情緒的變化了嗎?你對(duì)身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿(mǎn),你的傷心,你的`高興那究竟為了什么?……這樣的交流在寫(xiě)作水平的提高上雖不能立馬見(jiàn)效,但對(duì)于學(xué)生如何去觀察生活會(huì)有很大的幫助。其實(shí),平時(shí)當(dāng)你和你的孩子在一起時(shí),可以經(jīng)常性地有意識(shí)地引導(dǎo)你的孩子去觀察,并且,把他們看到的,感受到的與你交流,長(zhǎng)此以往,你們定會(huì)收獲累累碩果。

  修改作文是孩子作文水平提高的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)初,盧詩(shī)旖寫(xiě)了一篇關(guān)于去艷陽(yáng)山莊玩的文章。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整,但描寫(xiě)粗線(xiàn)條,僅僅將游玩的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái),其間缺少細(xì)致的描寫(xiě),因此文章也不夠生動(dòng)。這其實(shí)也是普遍學(xué)生習(xí)作的問(wèn)題,因此,我將她的文章為例,為他們分析文章的優(yōu)缺點(diǎn),并一同為作者提了一些具體的意見(jiàn),然后請(qǐng)盧詩(shī)旖再回去修改,修改后的文章,再讓大家比較了一下不同。應(yīng)該說(shuō)這樣的修改對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有所收獲的,但畢竟學(xué)校里是大課堂,面對(duì)的是全班,不可能一對(duì)一進(jìn)行教學(xué),而寫(xiě)作要快速的提高需要一對(duì)一的有針對(duì)性的指導(dǎo)。因此,我們?cè)诩依锖秃⒆有薷淖魑牡臅r(shí)候也可借鑒這樣的方法。

  只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快!謝謝大家

四年級(jí)演講稿 篇4

  我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N,第一種是像草一樣的活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草;你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大;人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦,人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)!即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái);當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色;活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用,這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)!

  每一條河流,都有自己不同的生命曲線(xiàn)。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海。我們的生命,有的時(shí)候會(huì)是泥沙,你可能慢慢的就會(huì)像泥沙一樣,沉淀下去了;一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而繼續(xù)努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神,像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),到有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命!

四年級(jí)演講稿 篇5

  Hello,everybody!在浩瀚的宇宙里有一顆美麗的藍(lán)色星球,那就是我,地球,你們?nèi)祟?lèi)的家園!

  我所在的太陽(yáng)系可是一個(gè)大家族,我有很多的兄弟姐妹,大個(gè)的就有土星、木星等七個(gè),和我一起組成了八大行星,我們的小兄弟小行星更是數(shù)不勝數(shù),我們一起日夜不停地圍繞著我們的爸爸——太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)著。雖然我在太陽(yáng)家族中排行老五,但卻是一個(gè)存在生命的星球,這一點(diǎn)讓我倍感自豪。

  距離我最近的天體是月亮,他是我的衛(wèi)星,一刻不停地圍繞著我旋轉(zhuǎn)。月亮可算是我的干兒子,因?yàn)榭茖W(xué)家們說(shuō)他是個(gè)外來(lái)戶(hù),很久很久以前被我捉過(guò)來(lái)當(dāng)衛(wèi)星的。可憐的月亮,身上沒(méi)有大氣層的保護(hù),被那些隕石和流星撞得千瘡百孔。

  我的最外層是一層厚厚的大氣,它仿佛是我身上的輕紗衣服,避免我像月亮那樣受到外來(lái)客的襲擊。接下來(lái)是地殼,你知道我為什么是藍(lán)色的嗎?那是因?yàn)榈貧け砻娴陌俜种呤际撬O碌陌俜种攀顷懙。別看我表面上總是那么安靜祥和,可實(shí)際上我有一顆沸騰的心,在地殼的下面我的身體最深處都是炙熱的巖漿。

  以前,在我的身上鳥(niǎo)語(yǔ)花香,生機(jī)勃勃。天是湛藍(lán)湛藍(lán)的,地上綠樹(shù)成蔭,小鳥(niǎo)在林間嬉戲,小溪里魚(yú)兒愜意地游著,一切都是那么美好。可是人類(lèi)科技快速發(fā)展,所需求的東西也就越來(lái)越多,他們把樹(shù)木砍伐一光,丟棄的垃圾所污染了溪流,小鳥(niǎo)無(wú)處安家,魚(yú)兒沒(méi)了蹤跡。工廠(chǎng)不斷地從各個(gè)煙囪中排氣,馬路上的汽車(chē)也排出尾氣,人們還經(jīng)常為爭(zhēng)奪權(quán)力、土地而打仗,打得我身上全是傷痕。還有的在我身上肆意開(kāi)挖,尋找礦藏,使得我發(fā)生了地震、海嘯等事故,讓人類(lèi)的生存陷入危機(jī)。

  人類(lèi)啊,請(qǐng)保護(hù)我,珍惜這美好的環(huán)境吧!

四年級(jí)演講稿 篇6

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槟氵有明天。如果你是去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián)。如果你是去了文明,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了灼人的真諦。

  文明藴蓋了人與人,人與社會(huì),人與自然。它的作用:一是追求個(gè)人得到的完善,而是維護(hù)公共利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,碰見(jiàn)一個(gè)正在端著一盆水上樓。那女工藝看是列寧,就要退回去。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已經(jīng)走了半截了,而我兩手空空,請(qǐng)你先走過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工過(guò)去,他才下樓。這不也是良好禮儀的體現(xiàn)么?

  我這里還有兩個(gè)故事。不久前,曾看到這樣有一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用的英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的,但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草壇”等卻用中文寫(xiě)的。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明的大多說(shuō)都是中國(guó)大陸的游客!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!辈恢蠹沂欠裼浀弥醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

  我們從小接受文明禮儀的教育,許多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀,可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾,從某些同學(xué)的口中吐出的臟話(huà),怎能不讓人痛心疾道呢?難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?

四年級(jí)演講稿 篇7

  大家好,我是四(2)班的中隊(duì)長(zhǎng)宋鈞浩。我的愛(ài)好很廣泛,我喜歡游泳、踢足球、閱讀、寫(xiě)作、吹葫蘆絲等。但我最大的愛(ài)好是閱讀。上至天文下至地理、古至歷史、現(xiàn)至科幻未來(lái),我都喜歡閱讀。我不但喜歡閱讀,也很喜歡寫(xiě)作,我寫(xiě)的作文多次發(fā)表在報(bào)刊雜志上呢。在校訊通舉辦的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中多次榮獲“閱讀天使”、“小小科學(xué)家”和“書(shū)香家庭”等獎(jiǎng)項(xiàng)。我在學(xué)校里連續(xù)三年被評(píng)為“十佳百優(yōu)隊(duì)員”,“三好學(xué)生”,“金星十星隊(duì)員”,多次被評(píng)為“免試生”。我的特長(zhǎng)也很多,如:吹葫蘆絲、寫(xiě)毛筆字、畫(huà)畫(huà)等。下面我來(lái)為大家展示一下吧!

  1、展示自己的書(shū)畫(huà)作品簡(jiǎn)要的介紹內(nèi)容和意思。

  2、吹葫蘆絲瑤族舞曲

  希望大家能給我鍛煉的機(jī)會(huì),我一定會(huì)努力做好工作,為全校同學(xué)服務(wù),希望大家支持我,謝謝大家!

四年級(jí)演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò),書(shū)像一縷陽(yáng)光照耀著我們的心田。書(shū)對(duì)人的品質(zhì)是至關(guān)重要的,它影響著一個(gè)人的品質(zhì)和知識(shí)。

  我從小就十分愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候,就拿著一本本故事書(shū),自己看著那些有趣的圖片,臉上露出一絲微笑。一看媽媽有空,便叫媽媽讀給我聽(tīng),雖然有很多時(shí)候媽媽沒(méi)時(shí)間給我讀,但是,我自己一個(gè)人看著書(shū)上的卡通畫(huà),也會(huì)覺(jué)得趣味十足。我從中知道了許多故事,也慢慢的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

  當(dāng)我上學(xué)以后,我便自己試著讀一些書(shū)了,這時(shí),書(shū)籍使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè),我時(shí)常想,出版社的叔叔阿姨真好,讓我知道了這么多知識(shí)。

  我上三年級(jí)了,開(kāi)始閱讀《艦船知識(shí)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等我感興趣的書(shū),因?yàn)槭俏覑?ài)看科普書(shū)的原因吧,我一有空就常常一個(gè)人在家里看書(shū),遇到不認(rèn)識(shí)的字,就隨手翻看一邊的字典。通過(guò)讀書(shū),使增長(zhǎng)了很多知識(shí),我可要好好謝謝這些書(shū)。

  到我再大一些,我可以閱讀一些中外名著了。如《三國(guó)演義》,《水滸傳》,看書(shū)讓我覺(jué)得很有樂(lè)趣,尤其是其中的情節(jié)精彩有趣,使我看得津津有味。今年曙假我看了《魯濱遜漂游記》《老人與!贰朵撹F是怎樣煉成的》我從中學(xué)到了許多人生哲理,讓我受益非淺。

  雖然現(xiàn)在電視、電腦已普及到了我家,但我還是喜歡讀書(shū)這種古老的閱讀方式,它帶給我無(wú)數(shù)快樂(lè)。

四年級(jí)演講稿 篇9

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我的家可以稱(chēng)得上是環(huán)保之家,家里的每個(gè)人都是“環(huán)保衛(wèi)士”,不信,我就來(lái)給你介紹介紹。

  我的爺爺可是個(gè)改造廢舊物品的能手,家里用完的油桶被他改造成小水舀;我的跳繩壞了,他把跳繩的手柄變成小刷子的手柄;我的玩具透明包裝盒被他拿來(lái)制成美麗的臺(tái)燈。不僅如此,他每天熬好湯后,總是用涼水冷卻湯鍋,過(guò)幾分鐘,湯不熱了可以直接喝,水也熱了可以倒進(jìn)水瓶里用來(lái)洗手、刷碗。爺爺說(shuō):“這樣做充分節(jié)約了能源,是最環(huán)保的。”

  不僅爺爺有環(huán)保意識(shí),奶奶平時(shí)洗衣服,總是把洗完衣服的水用來(lái)涮拖把、沖廁所。姥姥買(mǎi)菜時(shí)總是提著一個(gè)布袋子,布袋子臟了洗一洗還能再用,如果是用塑料袋不知道要給地球增加多少“白色垃圾”呢!姥爺?shù)囊露道锟偸茄b著一個(gè)小手帕,他說(shuō),他最反對(duì)大家用抽巾紙,如果每人多抽一張紙,地球就會(huì)減少一棵樹(shù)。

  在家人的影響下,我也積極行動(dòng)起來(lái):數(shù)學(xué)草稿紙正面用完反面接著用,節(jié)約每一張紙;玩具上用完的電池放在遙控器里接著用。節(jié)能減排,綠色環(huán)保,從我做起。

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