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小學二年級演講稿

時間:2020-05-21 二年級 我要投稿

小學二年級演講稿模板集錦6篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會,演講稿的使用越來越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學二年級演講稿6篇,歡迎大家分享。

小學二年級演講稿模板集錦6篇

小學二年級演講稿 篇1

  春秋戰(zhàn)國時代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴地托起一個箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來。”

  那是一個極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應聲折馬而斃.

  果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

  一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。

  我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。

  結果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。

  拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠也做不成將軍!

  把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當一個人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

  給我們的啟示是:自己才是一只箭,若要它堅韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。

小學二年級演講稿 篇2

  在成長的道路上,各人有各人的快樂,我的快樂與眾不同,既不是吃的,也不是穿的,如果你有時間,就聽我講講好嗎?

  去年夏天,我回到老家,看見許多小朋友都騎著自行車,我特別羨慕他們,就求爺爺給我買了一輛自行車,讓爺爺教我。

  剛開始學的時候,爺爺抓著自行車的車尾,讓我騎,過了一會兒,爺爺突然松手了,自行車就東扭西歪了,不聽我的使喚,然后,車子一頭撞到了墻上,我跟地面來了個親密接觸。再試再跌,再試再跌……

  最后,我問爺爺還有什么辦法,爺爺說:“先把右腳放上去,左腳蹬著地,右腳一騎,左腳再收回來不就行了嘛?”我按爺爺的要求去做,慢慢的,果然成功了,我騎上車子頓時感覺身輕如燕,車子像風一樣快。我問爺爺:“這么好的方法為什么不早點告訴我呢?”爺爺意味深長的說:“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪!”

  你看,學會了騎車很快樂,陪陪爺爺更快樂!生活中的快樂是不是很多呢?

小學二年級演講稿 篇3

尊敬的老師、同學們:

  大家好!我是來自二年級的***,今天,我演講的題目是“養(yǎng)成好習慣,鑄就中國夢”。

  很久以前,有個小和尚,想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。

  雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;學習時,養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的.乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

  如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 同學們,行為養(yǎng)成習慣,習慣改變性格,性格決定命運,讓我們從細節(jié)處開始,從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)良好習慣,為實現(xiàn)中國夢而奮斗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學二年級演講稿 篇4

  大家好!我叫王銳,今天我第一次站在講臺上演講,而第一次演講就是競選班長,此時此刻我很激動,也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔當,我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長,大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。

  假如我競選成功當上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等,當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續(xù)自我完善。

  工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

  同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家!

小學二年級演講稿 篇5

親愛的老師、同學們:

  我愛讀書,它就像我的朋友,陪伴我成長;我愛讀書,他就像我的指南針,指引我方向;我愛讀書,它就像我的小老師,教我知識;我愛讀書,我離不開他!

  早上起床我會在家里早讀,來到學校后我會在班里讀書,下課時讀課外書,中午來學校也讀書,睡前也會讀。書中的內容有趣極了,總之,書給了我太多太多,他是我的小伙伴,我離不開他,他會滿足我對知識的需求!我很愛讀書,和書發(fā)生了許許多多的故事,其中令我印象深刻的還是那一件……

  有一次,爸爸給我買了一本書,名叫《安徒生童話》。這本書的作者是安徒生,那時的我還是他的忠實“粉絲”呢!我打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!非常快樂,非常充實。一個小時,兩個小時……時間一分一秒的過去了,現(xiàn)在已經五點半了。我整整看了三個半小時。直到媽媽叫我吃飯了,我才從書的世界里醒來,可是這哪里能滿足我對知識的渴望!難道我就只能望梅止渴嗎?不是,晚上我抑制不住書的誘惑,又看了起來,就連晚上做夢時夢到的都是和主人公在做游戲!

  我遨游在書的海洋里。是書,把我?guī)У胶棋奶斓,帶我領略人世的真諦。它承載了人類靈魂的全部美麗!我愛讀書!

小學二年級演講稿 篇6

尊敬的各位老師親愛的同學們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《我還有一個蘋果》。

  斯坦利–庫尼茨是一個對沙漠情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候,他曾試圖穿越非洲撒哈拉大沙漠。進入沙漠腹地的當天晚上,一場鋪天蓋地地的風暴使他改變得一無所有,向導不見了,滿載著水和食物的駱駝消失了,連那瓶已經開啟的準備為自己慶祝36歲生日的香檳也灑得一干二凈,死亡的恐懼從四面八方向他涌來。

  在絕望的瞬間,斯坦利把手伸向自己的口袋,意外地摸到了一個蘋果,這只蘋果使斯坦利從絕望中清醒,他慶幸自己竟然還有一只蘋果。

  幾天后,奄奄一息的斯坦利被當地的土著人救起,令人迷惑不解的是,昏迷不醒的斯坦利緊緊地攥著一只完整卻干癟的蘋果,而且攥得非常緊,以至于誰也無法從她手中將蘋果拿走。上個世紀初,這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了,彌留之際,他為自己寫了這樣一句墓志銘:我還有一個蘋果。

  一個人在夢想的旅途中能走多遠,很大程度上取決于他的意志。生活常常展示給我們這樣那樣的沙漠,在陷入困境時,沮喪和埋怨只能熄滅希望之光,悲觀和詛咒只能為前途再設迷障!拔疫有一個蘋果”,這句話把所有的堅持都濃縮在了一起,其實每個人的內心中都深埋著一個蘋果。笑傲人生,在絕境里漠視所有的困惑和勞累,這就是老人帶給我們的啟示。是的,上蒼也許會奪走你的一切,但是他永遠也奪不走你心中的最后一個蘋果,只要有這樣一個小小的蘋果,你就沒有理由輕易放棄。

  謝謝大家!

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