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初三生活日記
初三生活日記1
忙碌的初三，就像流水線上生產(chǎn)產(chǎn)品一樣，機(jī)械麻木運(yùn)作。但在這埋頭苦干的季節(jié)依然不乏經(jīng)典笑料，可不要不相信，下面便把證據(jù)亮出來(lái)給你們瞧瞧！
NO.1：老鼠的尊稱
一日，某生甲正在專注地復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》，在看到“子”的解釋（子：古代對(duì)男子的尊稱）是，前排某生乙問(wèn)：“耗子是什么？”
某生甲頭也不抬，不假思索地答道：“耗子是古代對(duì)老鼠的尊稱�！�
某生乙聽(tīng)完，默默地把頭轉(zhuǎn)了回去，低頭沉思，一臉茫然。
某生甲在數(shù)秒后頓悟，從書中抬起那地雷大的`眼球，爆笑……
NO.2：香蕉·蘋果
某日，數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)道：“平面上的兩條直線，有哪兩種關(guān)系？”
小case，全班同學(xué)異口同聲：“香蕉（相交）�！�
“還有呢？”老師很高興，一臉喜悅。
“蘋果（平行）�！庇质遣患s而同——真厲害。
最后，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。
NO.3：沒(méi)有“了”
一日，同桌倆檢查背誦，A背，B檢查。其中有一句話是：田野里沒(méi)有稻草。
A：“……田野里沒(méi)有了稻草，沒(méi)有了……”
B一聽(tīng)，不對(duì)，馬上止住說(shuō)：“沒(méi)有‘了’”。
A茫茫然，點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀，沒(méi)有了。”
B：“好，重新背這段�！�
A：搖頭晃腦，開始背：“……田野里沒(méi)有了稻草……”。
B：“不對(duì)，沒(méi)有‘了’��！“（一臉郁悶。）
A：“就是嗎，沒(méi)有了�！保ū砬楦右苫螅�
B頓悟了：“是沒(méi)有‘了’”。
A：“沒(méi)有了�！�
……
革命的道路還很漫長(zhǎng)！
套用羅丹一句話：初三生活并不缺乏精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。只要你熱愛(ài)生活，仔細(xì)觀察，有一天，你會(huì)和我一樣驚嘆：初三生活，真精彩！
初三生活日記2
初三的生活緊張而又忙碌，好似一只蓄勢(shì)待發(fā)的箭，準(zhǔn)備瞄向目標(biāo)，一舉成功。
我們每天都遨游在書海中，正積蓄著能量，就像一顆小樹在不斷積蓄著營(yíng)養(yǎng)，只望有一天可以長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)家的棟梁之才。但這樣緊張的生活和學(xué)習(xí)氣氛對(duì)于我們是有一定壓力的。每天有許多作業(yè)，試卷需要去做，因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！彼灾挥辛私獯罅康念}型，才能有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也才會(huì)做到真正考試那天不至于“丈二和尚摸不著頭腦”了。同樣，這樣緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活也驗(yàn)證了一句名言“時(shí)間就像海綿里的.水，只要你擠，總還是有的”。所以初三的生活你還要懂得科學(xué)合理的安排時(shí)間。
初三的生活雖然緊張，但是緊張的學(xué)習(xí)中我們也會(huì)“忙中取樂(lè)”的。比如說(shuō)：寫作業(yè)時(shí)的互相研究和探討，既能互幫互學(xué)，又能在給其他同學(xué)講解中真正體會(huì)到成功的喜悅和自豪，還能使自己的知識(shí)又鞏固一遍。這樣豈不是兩全其美，快哉矣！
當(dāng)然，初中的生活不總是那樣枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，也有我們盼望的戶外活動(dòng)的體育課呀。在那時(shí)，一切疲倦、緊張、壓力便統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外了�；@球場(chǎng)上有男生們奔跑投藍(lán)的身影，操場(chǎng)上有女生踢毽、散步的身影。一節(jié)課過(guò)后，我們會(huì)玩的大汗淋漓。這樣的生活真好。
初三的生活豐富而精彩，忙碌而緊張，每個(gè)人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)所努力著，而我也是其中一員。希望在幾個(gè)月之后，我們能得到滿意的成績(jī)，不會(huì)讓這么多年的努力付之東流。
我想當(dāng)初中畢業(yè)后，回想起這段與同學(xué)們一起奮斗的時(shí)光時(shí)，一定會(huì)很懷念，很美好的。
初三生活日記3
我已經(jīng)步入了初三。初三的生活并不是像想象中那樣苦�？嘀杏袠�(lè)，回味無(wú)窮。就像一杯醇美的咖啡，細(xì)細(xì)品嘗后，苦盡甘來(lái)。
進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)固然緊張。課程的進(jìn)度要比以前快了很多。每天的作業(yè)也會(huì)經(jīng)常使我手忙腳亂，課堂沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)。課程的難度加大，理解起來(lái)也沒(méi)有從前那么快。可以說(shuō)幾乎沒(méi)有時(shí)間考慮別的事情。只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，但這不是沒(méi)有好處。時(shí)光飛逝激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，使我們的生活變得充實(shí)。如果把人看做機(jī)械，把正經(jīng)學(xué)習(xí)看做有用功，把不必要的娛樂(lè)，胡思亂想看做無(wú)用功，那么在總功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高。所以不要以作業(yè)太多，時(shí)間太緊作為懶惰的'借口。
作業(yè)難度大又是初三學(xué)習(xí)中的一大特點(diǎn)。有時(shí)由于思維的阻塞將一些簡(jiǎn)單的題也當(dāng)做難題，這樣以來(lái)極度地挫傷了解決問(wèn)題的信心和積極性。但我從不言放棄。雖然輸多贏少，但是每當(dāng)我自己解決出來(lái)，就感到有很大的成就感。我總聽(tīng)到有人抱怨作業(yè)越寫越多，越寫越難。仔細(xì)想想，當(dāng)真如此。這更加挫傷我的積極性和自信心。但是難題當(dāng)真就很難嗎？我認(rèn)為只要學(xué)會(huì)變通，大多數(shù)所謂的難題便不再困難。它們只不過(guò)是訓(xùn)練了自己對(duì)知識(shí)的掌握和變通能力。在學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)解決了一個(gè)難題，就是掌握了知識(shí)，就是收獲了經(jīng)驗(yàn)，就是獲得了莫大的成就感。
歡樂(lè)在初三生活中是必不可少的。每天在身邊每時(shí)每刻都在發(fā)生一些趣事，當(dāng)時(shí)一笑而過(guò)，可以放松緊張的心情。事情過(guò)后再回想一下，也是一種享受，或許可以得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使心中不再空虛，同時(shí)提高了生活的質(zhì)量。這不是在苦中求樂(lè)嗎？
考試更是初三生活中重要環(huán)節(jié)。每一次考試都要認(rèn)真地對(duì)待，這雖然會(huì)使我更加地匆忙，但是考好的喜悅會(huì)化解掉一切的勞累和痛苦。就像是炎炎夏日的陣陣涼風(fēng)，使我頓時(shí)神清氣爽，氣血通暢；雖然考試會(huì)有失敗，但是給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策我們更加努力學(xué)習(xí)�？傆幸惶�，清涼的風(fēng)會(huì)吹在身上，使我們感受到努力的成果。
現(xiàn)在正是人生最關(guān)鍵時(shí)期之一，我們只有堅(jiān)持不懈，永不言敗才會(huì)成功。
初三生活永遠(yuǎn)是多彩的！
初三生活日記4
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子設(shè)備、網(wǎng)站論壇如火如荼地講述著我們的生活、學(xué)習(xí)、工作切分成了一個(gè)又一個(gè)的片段，所以，這就是碎片化生活。而也就是它們的介入，讓我們不再能夠完整地心無(wú)旁騖地享受生活。在碎片化的生活中，時(shí)間被撕碎成了一個(gè)個(gè)小部分，上海這座大城市只允許人們習(xí)慣快節(jié)奏的生活，我們所剩下的一片片時(shí)間，難道只能白白浪費(fèi)?
似乎說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：這些微不足道的時(shí)間根本來(lái)不及去做任何的休閑娛樂(lè)，人們只是呆在那里，一事無(wú)成。隨便做點(diǎn)什么?似乎也只有來(lái)得及做一些不是特別有意義的事。人是有惰性的，當(dāng)自己的時(shí)間表幾乎被碎片化地排滿時(shí)，那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間反而成了人們休息的時(shí)間，一旦忘記了繼續(xù)工作的時(shí)間，那就是惡性循環(huán)：工作一拖再拖，人們也沒(méi)有時(shí)間休息，健康甚至?xí)艿接绊�。有時(shí)候想要靜下心來(lái)讀本書，迫于碎片化的生活，只能每次讀一段，讀一頁(yè)，眼睛匆匆掃過(guò)，真的能夠記在心中卻沒(méi)有多少，中途還往往被瑣事打斷，這樣的走馬觀花，事實(shí)上和打發(fā)時(shí)間沒(méi)有什么大的區(qū)別。
課間休息看會(huì)書，看新聞，完成計(jì)劃的一半內(nèi)容休息一下，在車上拿出手機(jī)刷一刷，上個(gè)廁所還得帶著書背，人們“充分”利用著來(lái)之不易的碎片化時(shí)間，其中令人無(wú)奈唏噓的舉動(dòng)實(shí)際上就真真切切出現(xiàn)在我們的身邊。
找個(gè)閑適恬靜的午后，倒上一壺紅茶，做在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品讀經(jīng)典，或者在書桌前，靜下心來(lái)背誦文章，或者抓緊時(shí)間一口氣完成工作，疲勞之時(shí)打開手機(jī)和同樣如此的.人們聊聊天，甚至可以在假日里，“世界那么大，我想去看看”，游山玩水，享受生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)大自然的魅力。順從自己的內(nèi)心，有比較寬松的計(jì)劃有條不紊的去完成，這才是享受生活的正確打開方式。
碎片化的生活固然利中有弊，但我們要用放輕松的心態(tài)去對(duì)待它，畢竟沒(méi)有人要求我們?nèi)⒕晚槕?yīng)這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該在這個(gè)時(shí)代中活出自己的個(gè)性。在以物質(zhì)為基礎(chǔ)的社會(huì)上，我們追求精神上的解脫，何不放慢腳步，放松下來(lái)，使內(nèi)心在忙碌、追求速度中平靜下來(lái)。想象自己如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”安靜閑適，生活便是“青山綠水，白草紅葉黃花”。
碎片化的生活不能阻止人們對(duì)高遠(yuǎn)境界的追求，除非被這紛繁的世俗瑣碎淹沒(méi)。
初三生活日記5
短暫的寒假即將結(jié)束了。回想起來(lái)，這個(gè)寒假因?yàn)榘舜汗?jié)，過(guò)得還真是夠忙碌的，我像一只嗡嗡叫的小蜜蜂穿梭于奶奶家、姥姥家、自己家、親戚朋友家……之間，并樂(lè)此不疲。
剛放假的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屵�在上班，所以我被送到了奶奶家，每天除了寫作業(yè)、練畫以外，就是哄著弟弟玩兒。其間爸爸媽媽利用周末的時(shí)間帶我去了位于望京的“卡酷旗艦店”，說(shuō)是為 了表彰我期末考試獲得了滿分的好成績(jī)，要送我一件禮物，讓我自己選。但是說(shuō)實(shí)在的，雖然電視節(jié)目里把這里的東西吹得天花亂墜，但我還真沒(méi)什么看得上眼的。所以我們雖然轉(zhuǎn)了很久，最后仍然是 空手而歸。爸爸媽媽說(shuō)禮物的承諾仍然有效，我什么時(shí)候想好了就告訴他們，可是我到現(xiàn)在還是沒(méi)想好，就讓這個(gè)承諾先這么放著吧。
我們還去了一趟科技館。自從科技館遷到新址以后，我已經(jīng)來(lái)過(guò)很多次了，但每次來(lái)仍讓我心奮不已。我會(huì)流連在各種科普模型和實(shí)踐玩具之間而忘記了時(shí)間，最后總是在閉館的廣播聲中，拖 著疲憊的身體意猶未盡地離開。
春節(jié)期間，我參加了社區(qū)組織的給離退休老人拜年的活動(dòng)。我給爺爺奶奶們獻(xiàn)上了我親自制做的賀卡。
媽媽帶我去了一次地壇廟會(huì)，這是我平生第一次逛廟會(huì)。我們玩了幾種游藝項(xiàng)目，花了很多硬幣夾了幾個(gè)做工粗糙的毛絨玩具。望著熙熙攘攘的人流、小攤上貴而無(wú)用的節(jié)日商品、站在漫天灰 塵中大嚼“風(fēng)味小吃”的.表情各異的臉，我心中暗自嘀咕：“這就是廟會(huì)啊……”
我最喜歡的活動(dòng)還是去少年宮參加訓(xùn)練。上午是繪畫課，在安靜的教室里，我可以全身心地投入到作品的創(chuàng)作中，把我心中對(duì)美的感悟表現(xiàn)在畫紙上，這是我最享受的時(shí)光；下午上乒乓球課， 在教練的指導(dǎo)下我們反復(fù)進(jìn)行基本動(dòng)作的訓(xùn)練。兩節(jié)課下來(lái)，盡管渾身大汗淋漓、身體疲憊，但是心里還是說(shuō)不出的舒爽。
短暫的假期馬上就要結(jié)束了，我們又會(huì)背著書包回到熟悉的教室，新的學(xué)期會(huì)學(xué)的什么新的知識(shí)，又會(huì)有什么有趣的事發(fā)生呢？心中充滿了期待……
初三生活日記6
不知不覺(jué)，時(shí)光飛逝，結(jié)束了我初二的學(xué)業(yè)，讓我正式成為了初三的一員。
早在初一就聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)初三的各種傳聞。有人說(shuō)：初三是黑色的，學(xué)到的是枯燥，得到的是失望;有人說(shuō)：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望;有人說(shuō)：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競(jìng)爭(zhēng)......
清朝的梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人要敬業(yè)，也要樂(lè)業(yè)。”學(xué)習(xí)也不外乎是這個(gè)道理。有的人在初三時(shí)整日游手好閑，不思進(jìn)取，就是不敬。有的人爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，即為敬。前者得到的只是失敗，而后者會(huì)得到通過(guò)自己努力而取得的勝利果實(shí)。有些人認(rèn)為初三枯燥乏味，但為了未來(lái)不得不迫使自己讀書，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎么能獲得成功呢?你得先將自己融入初三的學(xué)習(xí)氛圍，體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，將煩惱化為動(dòng)力，找出其中的樂(lè)趣和成就感，便可樂(lè)在其中。
這一個(gè)月來(lái)，我切實(shí)地感受到了初三的'壓力，然而這并沒(méi)有讓我覺(jué)得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悅和動(dòng)力。戰(zhàn)勝對(duì)手，我能從中感受到切實(shí)的自豪;被人打敗，能使我明白不足，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步，因?yàn)樵趹?zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有絕對(duì)的常勝將軍，“失敗乃成功之母”這個(gè)道理誰(shuí)都明白，勝利時(shí)不沾沾自喜，失敗后不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無(wú)論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財(cái)富。
初三，我來(lái)了。我會(huì)努力克服困難，取得勝利，打贏這艱難的一戰(zhàn)!
初三生活日記7
在這個(gè)快樂(lè)的暑假中，我參加了嘉定的惠風(fēng)夏令營(yíng)，在那我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)并做了很多有趣的游戲，讓我來(lái)給你介紹一下吧!
其中令人難忘的`是我們班的英語(yǔ)老師-謝老師，他曾經(jīng)在建平中學(xué)任教過(guò)，他長(zhǎng)的很帥，也很強(qiáng)壯，高高的鼻樑上有一付黑框眼鏡，他讀起英語(yǔ)時(shí)口齒伶俐，讀音也非常標(biāo)準(zhǔn)，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著了迷，連一根針掉在地上感覺(jué)都能聽(tīng)到，他讀起英語(yǔ)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間都不覺(jué)的累，就象吟詩(shī)一樣讓人陶醉。
每天傍晚都是我們男孩子最快樂(lè)的時(shí)候，老師把我們分成兩隊(duì)，老師一聲哨響，球賽開始了，兩隊(duì)互不相讓，都在積極地拼搶，都希望自己的團(tuán)隊(duì)能獲勝，有一次我還推選為前鋒，在隊(duì)友的配合下，突破了對(duì)方多名防隊(duì)員，“嗖”的一聲，攻入對(duì)方網(wǎng)窩，最終我們完美獲勝。
快樂(lè)的日子總是那么的短暫，我們都巒巒不舍的互相告別，相約明年再相會(huì)。這真是一個(gè)快樂(lè)的暑假呀!
初三生活日記8
生活就像小時(shí)候玩“地圖捲軸”的游戲，難免會(huì)走到岔路口，必須經(jīng)歷“舍與得”的痛苦時(shí)候。舍與得，自己非常難以抉擇，而自己抉擇的理由別人也非常難理解，如果有了這樣?xùn)|西，就沒(méi)有另一樣?xùn)|西，通常自己舍去了這個(gè)，別人并不會(huì)認(rèn)同我們真的得到了什么。
記得有一次，在書中讀到一則感人的故事，內(nèi)容大意是：有一對(duì)夫妻帶著八個(gè)孩子，準(zhǔn)備要一起去看馬戲團(tuán)表演。但父親在買票時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠！正當(dāng)他不知如何是好時(shí)，有位善心人士不但故意把錢掉在地上，還立刻“提醒”那父親錢掉了……。這篇故事深深感動(dòng)了我的心，讓我學(xué)到了人生中的大道理。它讓我了解到──錢，不是最重要的！懂得“舍”去自己的享受，卻能“得”到更珍貴的愛(ài)與分享！雖然，那位善心人士最后沒(méi)有照原訂計(jì)劃欣賞到馬戲團(tuán)的表演，但他得到了生命中最珍貴的一部分──發(fā)自仁慈與愛(ài)的.善行。
對(duì)現(xiàn)在的我而言，“舍得”是件非常困難的抉擇，相信大部分的人也跟我一樣。我仰頭望著天，問(wèn)：“天神啊，為什么不能同時(shí)擁有這個(gè)和那個(gè)東西呢？”然而，天神并沒(méi)有回答我……我只好自言自語(yǔ)，自我解釋：“天神啊，我相信您一定有您的用意與安排吧？如果人能同時(shí)擁有這么多的東西，那人們的欲望一定永無(wú)止盡，所以你才會(huì)出難題來(lái)考驗(yàn)我們，對(duì)吧？不懂得“先舍才有得”的人，最后可能會(huì)全部失去，是嗎？
思考許久之后，我對(duì)“舍與得”有了多一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)：“舍”與“得”字面上的意義看起來(lái)雖然正好相反，但他們卻是相輔相成，誰(shuí)也不能缺少對(duì)方──有“舍”就會(huì)有“得”，想要有“得”，就必先有“舍”��！
初三生活日記9
悠悠歲月，彈指流年，轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將接近尾聲，回想過(guò)往，哭過(guò)笑過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，但從不曾放棄過(guò)，我的，或者說(shuō)是我們的初三生活就容易如一道彩虹，色彩斑斕。
紅
加油，加油，還有一群堅(jiān)持啊，加油，體育老師大聲的叫喊著，鼓勵(lì)著操場(chǎng)上拼搏的孩子們，而我們咬緊牙關(guān)做最后的沖刺，傍晚，火紅的夕陽(yáng)把陽(yáng)光射在我們紅彤彤的臉蛋上，映著晶瑩的汗滴，折射出的是喜悅的光芒，我們堅(jiān)持到了最后，我們?yōu)樽约簹g呼，吶喊著成功背后的喜悅，猶如那般最熱烈的紅。
綠
雖然初三生活很累，但也很快樂(lè)，因?yàn)榛茧y見(jiàn)真情，在這里我們收獲的不止是智慧，還有友情。
在緊張的復(fù)習(xí)中，我們相互幫助，共度難關(guān)，沒(méi)有吵鬧你爭(zhēng)執(zhí)，只有寬容與諒解，誰(shuí)有題不會(huì)只要肯問(wèn)，就一定有同學(xué)愿為你講解誰(shuí)摔倒了不管熟與不熟，都會(huì)毫不猶豫的拉你吧！
我記得有一次自己著涼肚子疼時(shí)，同學(xué)們都很關(guān)心我朋友在我上下樓梯時(shí)，總是小心翼翼地?cái)v扶著我，同桌也總是主動(dòng)為我接熱水，初三的就像大自然的綠色，沒(méi)有污染，只有純潔與美好。
藍(lán)
隨著年齡增長(zhǎng)，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，煩惱也就隨之增多，青春期的叛逆學(xué)習(xí)的壓力，堆得如山高的作業(yè)，此時(shí)的父母忠言因逆耳也變成了嘮叨……這許多的許多都讓我們無(wú)比的困惑，你焦躁，才讓我們小小年紀(jì)的.臉上總露出不相稱的憂郁悲傷。初三就像彩虹上的藍(lán)色是一道明媚的憂傷。
初三生活像彩虹一樣絢麗多姿，在這樣的初三中我們學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，明白了很多，就讓我們珍惜這個(gè)像彩虹一般美麗但又即將消失的初三吧，讓它的絢麗多彩，深深的烙在我們的心田！
初三生活日記10
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
中東戰(zhàn)歌
教室中東地區(qū)，突然彌漫著一股火藥味，不好！世紀(jì)即將開戰(zhàn)！四名女同學(xué)VS一名男同學(xué)�！斑@道題都不會(huì)，你可真夠二的！”“什么？不講就算了，還罵我，不行，士可殺不可辱！”男有胞義憤填膺，奮袖出臂，意欲決一死戰(zhàn)。“我們就辱你了，怎么樣？”四名女同學(xué)雙手叉腰，杏眼圓睜，看來(lái)是要拼個(gè)魚死網(wǎng)破了。電光火石間，兩邊可干上了。“你……你們……”男同胞孤軍奮戰(zhàn)，以一敵四，明顯力不從心了，臉漲的通紅，眼里向我們射來(lái)求救信號(hào)。我們哪敢，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抱拳苦笑道：“哥兒們，對(duì)不起了，我們心有余，力不足矣……”話音剛落，勝負(fù)已分。只見(jiàn)女同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)，像打了勝仗的將軍……
中原食歌
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)�，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
南方苦歌
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的'硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
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