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小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-08-17 19:10:52 六年級(jí) 我要投稿
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【推薦】小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字三篇

小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字 篇1

  在我眾多的同學(xué)中,有一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。三年來(lái),我在他身上發(fā)現(xiàn)了許多珍珠般的閃光點(diǎn),他以別人之樂(lè)為自己之樂(lè)這一點(diǎn),贏得了同學(xué)們的喜愛。他像愛家一樣關(guān)心著我們這個(gè)大集體,總是毫無(wú)怨言地為大家付出,每當(dāng)值日時(shí),他總是揀臟活累活干,為大家營(yíng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;每當(dāng)辦黑板報(bào)時(shí),他總是認(rèn)真的和組員一起查找資料,細(xì)心地繪畫,辦出了一期又一期圖文并茂的板報(bào);每當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)他便會(huì)伸出援助之手為大家排憂解難,就拿他今天助人為樂(lè)的事來(lái)說(shuō)吧。

  今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課,閆老師說(shuō):“朱治蓬有點(diǎn)近視,請(qǐng)問(wèn)前排的同學(xué)誰(shuí)愿意和他換一下?”大多數(shù)同學(xué)你看看我,我看看你,顯出一副不愿意的表情,要知道朱治蓬可是坐在第六排!這時(shí)坐在第二排的他舉起了手,霎時(shí),原本鴉雀無(wú)聲的教室像炸開了鍋一樣,議論聲,竊竊私語(yǔ)聲響成一片,有的同學(xué)還用一種驚異的眼光望著他!罢(qǐng)大家安靜!”聽了閆老師的話,教室里又恢復(fù)了平靜。“你們兩個(gè)動(dòng)作快一點(diǎn),趕緊換一下,我還要上課呢!遍Z老師又說(shuō)道。于是,他和朱治蓬麻利的收拾好書包,都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去,還燦爛地笑著。

  我心里犯嘀咕了,朱治蓬笑是因?yàn)閾Q到了自己的'滿意的座位而高興,而他傻笑什么呀?是想在老師面前好好表現(xiàn)么?不一會(huì)兒,下課鈴響了,我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無(wú)私而廣博的愛去幫助身邊的同學(xué)呢?這時(shí),我想到了老師常教導(dǎo)我們說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,因?yàn)橹藶闃?lè)是我們每個(gè)人應(yīng)該具有的美德!蔽乙幌伦用靼琢,心里還有些慚愧。想到自己平時(shí)并沒(méi)有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個(gè)同學(xué),我應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的閃光點(diǎn),用無(wú)私的愛去關(guān)心身邊的人,讓愛像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)每個(gè)同學(xué)的心田,因?yàn)閻坌氖侨祟惖拿赖隆?/p>

  他是平凡的,又是出色的。相信在以后的日子里,他還會(huì)給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜,我衷心祝愿他明天更美好。

  他就是我們四六中隊(duì)的——索學(xué)斌。

小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字 篇2

  生活有時(shí)就是不公平的,若想使自己活得精彩,就要從苦難中汲取水分,養(yǎng)料。

  寒梅,當(dāng)冰冷絕情的雪花堆滿枝椏,它卻從未低頭,而是,從不屈的雪花,從這冰冷無(wú)情中汲取養(yǎng)分,怒放于這寒冷的冬季。那由五片小花瓣組成的傲梅獨(dú)自在冬日中釋放他的魅力,綻放她的美好。寒梅,它做到了,從苦難中汲取養(yǎng)分,將苦難轉(zhuǎn)化為生命中最好的養(yǎng)料。寒梅傲雪,是多少詩(shī)人詞人的'筆下名篇,無(wú)數(shù)的人們稱贊他們贊揚(yáng)他們,這不就是寒梅的精彩嗎?

  縱觀五千年歷史,有哪一個(gè)男兒能與他媲美,縱使“男兒有淚不輕彈”,也沒(méi)有異味男子能想他一樣堅(jiān)強(qiáng)。他就是太史公司馬遷,他遭受宮刑,這是怎樣的屈辱與苦難。在以死明志與忍辱負(fù)重間,他一定苦苦掙扎了許久,但他還是義無(wú)返顧的選擇了忍辱負(fù)重,著終于讓《史記》流芳百世,他也因此流傳千史。

  這苦難不就是司馬遷不就是寒梅最好的養(yǎng)料嗎?當(dāng)雪花飄落當(dāng)司馬遷遭受酷刑時(shí),寒梅與司馬遷做出了一樣的選擇。它們沒(méi)有向苦難低頭,而是把苦難當(dāng)作人生做好的養(yǎng)料。

  哪個(gè)春晚舞臺(tái)上舞動(dòng)的精靈,她以一曲《千手觀音》而震驚全世界。她,邰麗華,一個(gè)如花似玉的女子,卻永遠(yuǎn)生活在寂靜的世界里,這無(wú)疑她會(huì)比常人承受更大的苦難。正是這生理上的苦難,也給了她無(wú)窮的力量。她破繭成蝶,勇敢的“飛”了起來(lái),將她自己的美麗綻放在舞臺(tái)上,讓人們?yōu)橹@嘆。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!奔热豢嚯y是人生最好的養(yǎng)料,那么我們?yōu)槭裁从忠嗫喽惚苣?為何不站出?lái)向苦難發(fā)出挑戰(zhàn)呢?平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。但你遇到挫折,不應(yīng)該勇敢的跨過(guò)嗎?

  經(jīng)受了苦難,你才會(huì)成長(zhǎng);經(jīng)受了苦難,你才會(huì)明白仍省的價(jià)值與意義;經(jīng)受了苦難,你才會(huì)一步步邁向成功。

  請(qǐng)不要拒絕苦難,因?yàn)樗侨松詈玫酿B(yǎng)料。

小學(xué)六年級(jí)寫人優(yōu)秀作文600字 篇3

  祭屈原白衣素袂在風(fēng)中舞出決絕弧度,眉頭輕蹙盛滿擔(dān)憂,深邃的眼底沒(méi)有絲毫恐懼等負(fù)面情緒,面對(duì)著這奔騰咆哮的汨羅江,面對(duì)著這已糜爛的世道,你毅然地抱石投江而死。

  你,屈原,懷抱著沉重難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想與抱負(fù),翻涌著深不可測(cè)的濃濃愛國(guó)情懷,選擇了以自己生命為代價(jià)的這一悲壯的方式,為楚國(guó)敲響了喪鐘。前278年,秦國(guó)大將白起揮兵南下,攻破了郢都,也是這時(shí),你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你,愛戴你,為你的“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行,現(xiàn)在能有多少人擁有?鄙視那些自命清高的人,冷眼看著他們虛偽做作的臉譜,突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮,芬至今猶未沫”,倘若世間都那么純粹該有多好。但我并不認(rèn)同你結(jié)束自己的生命;钪么踹有希望,而死去則失去了一切。有人說(shuō),你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。

  我不相信你會(huì)有這種想法。死者的作用抵不上生者,你知道的。這一點(diǎn),你比誰(shuí)都清楚。那么,輕易放棄自己的生命又為何?絕望?灰心?原來(lái),屈原大詩(shī)人也不過(guò)是一個(gè)膽小鬼嘛。而你的聞名于世,除了杰出的才華,便是那顆深深的愛國(guó)心。在你心里,沒(méi)有什么比得過(guò)國(guó)家的安危,哪怕是自己的生命。這樣想來(lái),似乎懦弱地投江而死也似乎說(shuō)得通了。不被重用,對(duì)自身才華的`自信成為你肩上的重?fù)?dān);楚國(guó)淪入秦國(guó)之手,對(duì)祖國(guó)的深愛成為你心中的大石。雙重壓迫,讓你自信的腰背再也挺不直。你無(wú)法釋去重負(fù),因此,死才是對(duì)你而言最好的解脫?墒,真的僅僅是這樣么?

  你,屈原,中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一,創(chuàng)立了“楚辭”這種文體,有名的愛國(guó)主義詩(shī)人之一,竟然選擇了這么屈辱地死去……屈原啊屈原,我該怎樣評(píng)價(jià)你?

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