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四年級(jí)演講稿

時(shí)間:2024-08-05 16:45:43 四年級(jí) 我要投稿

【熱門】四年級(jí)演講稿模板集錦7篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編精心整理的四年級(jí)演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】四年級(jí)演講稿模板集錦7篇

四年級(jí)演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都有自己喜歡做的事:跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而,我卻只鐘愛閱讀。笛卡爾說(shuō)得好:“讀一本好書,就像在與高尚的人在談話”,從小我就愛博覽群書,只要手里一有書,我就會(huì)忘了一切,完全陶醉在書的.海洋中了。

  書是我的第一啟蒙老師,讀書是我的第一大愛好!在我小的時(shí)候,是書告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的賣火柴的小女孩而傷心:為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的皇后拍手叫好:違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書茫茫書海中,我當(dāng)讓也會(huì)被不同的書所打動(dòng)。

  有一次,我買了本《老人與!,一直在潛心鉆讀。吃飯了,媽媽喊我下來(lái)吃,喊破了喉嚨也不見我下來(lái),便上來(lái)親自上來(lái),只見我雙手捧書正津津有味看著呢,頓時(shí)石化。上廁所時(shí),我也要舉著書上,細(xì)心揣摩,過了好久,也不出來(lái),讓在就等在外面的父母等急了,直敲門,過了一會(huì)我才被吵醒。

  只要被人一問我看過什么書,我便會(huì)滔滔不絕:《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與海》、《家》……都是我的掌上明珠,當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了,當(dāng)危險(xiǎn)過后的喜悅來(lái)臨蓋過緊張時(shí),我也會(huì)歡呼起來(lái)!

  書對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少,他是有生命的,向作者一樣活躍。同學(xué)們,你們也像我一樣喜歡看書吧,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的臺(tái)階!

四年級(jí)演講稿 篇2

  冰心說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的細(xì)雨!比绻庥龃煺郏阅芤?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,那么這樣的人生是輝煌的。

  人們常說(shuō),風(fēng)雨過后,面前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色,荊棘過后,面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道.既然如此,我們還有什么理由”放大人生的痛苦”.一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的'沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠,雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣.如果把這些都看成是一次有一次的挫折,那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹.

  痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題,要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花,只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦,積蓄人生的力量為新的奮斗目標(biāo),生命之花才會(huì)常開不敗,生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義!

四年級(jí)演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

  生活中,其實(shí)快樂無(wú)處不在。它如一抹殘霞,讓人不會(huì)墜入低谷,讓人感到溫暖;又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星,閃爍著,時(shí)隱時(shí)現(xiàn);更如一個(gè)謎,一千個(gè)人會(huì)感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂是什么呢? 對(duì)我來(lái)說(shuō),莫過于讀書了。

  不知是什么時(shí)候戀上文字的,只憶起我讀了許多書。老舍專集《貓》中選載了許多篇他的作品節(jié)選。其中的語(yǔ)句很優(yōu)美、細(xì)膩,使我受益匪淺!兑恍┯∠蟆分小疤焐衔⑽⒂行┌自,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng),水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩(shī)!边@如詩(shī)如畫的言語(yǔ),仿佛真把我?guī)У搅藵?jì)南!队洃腥恕分小耙婚g小屋,墻角長(zhǎng)著些兔草,床上臥著懶人。他姓什么?或者因?yàn)閼械谜f(shuō),連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話,樸實(shí)無(wú)華,把懶人刻畫的淋漓盡致!皶凶杂悬S金屋”,我體會(huì)著其中的快樂。

  劉向曾說(shuō)過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。這句話說(shuō)的真不錯(cuò)。想起以前,我對(duì)歷史沒多了解,一直認(rèn)為乾隆帝的兒子是康熙,再下一代才是雍正皇帝?戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來(lái)的`想法有多愚蠢,把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂,分明先是康熙,然后是雍正,再之后才輪到乾隆?戳恕赌靖L(fēng)云》之后,我以為徐霞客是明朝初期的,結(jié)果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的,我竟讓他整整穿越了二百多年。

  《哈利。波特》是魔幻系列小說(shuō)。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng)作水平,整個(gè)故事將我迷住了,我隨著主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過在霍格沃茨魔法學(xué)校度過的春秋,一起與他忍著對(duì)姨夫的氣,一起打魁地奇球,一起與不同的同學(xué)相處,一起面對(duì)伏地魔。我分想著他的愛恨情仇、喜怒哀樂,這無(wú)疑是讀書帶給我最大的快樂了。

  一書一世界,人生百態(tài),盡在其中。與書同行,盡享書中的快樂。

四年級(jí)演講稿 篇4

  大家好,今天由我來(lái)給大家?guī)?lái)今天的國(guó)學(xué)演講。先給大家講一個(gè)小故事幫助漢高祖打平天下的大將韓信,在未得志時(shí),境況很是困苦。那時(shí)候,他時(shí)常往城下釣魚,希望碰著好運(yùn)氣,便可以解決生活。但是,這究竟不是可靠的辦法,因此,時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚的地方,有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的,其中有一個(gè)漂母,很同情韓信的遭遇,便不斷的救濟(jì)他,給他飯吃。

  韓信在艱難困苦中,得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便對(duì)她說(shuō),將來(lái)必定要重重的.報(bào)答她。那漂母聽了韓信的話,很是不高興,表示并不希望韓信將來(lái)報(bào)答她的。后來(lái),韓信替漢王立了不少功勞,被封為楚王,他想起從前曾受過漂母的恩惠,便命從人送酒菜給她吃,更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。大家聽了這個(gè)故事有什么感想?

四年級(jí)演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!我演講的題目是《我愛您,祖國(guó)母親》。 當(dāng)《我的中國(guó)心》這首歌在耳畔響起時(shí),我內(nèi)心有種從未有過的感覺。也許,那就是每個(gè)炎黃子孫共有的'情感----愛國(guó)情。

  我愛您,祖國(guó)母親﹗和愛我的生身母親一樣,對(duì)您,我同樣懷有崇高的敬意和真摯的愛。

  我愛您的悠久歷史、燦爛文化;我愛您的廣袤土地、名川大山;我愛您的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈脊梁……是您,一步步艱難地把華夏兒女帶向文明之路;是您,用博大的愛、高尚的魂,鼓舞中華兒女自強(qiáng)不息;是您,一直無(wú)私地哺育我們這些龍的傳人。我們應(yīng)該愛您﹗我們必須愛您﹗

  因?yàn)閻,必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閻,必須學(xué)會(huì)獨(dú)立;因?yàn)閻,必須學(xué)會(huì)回報(bào)愛。同學(xué)們,讓我們心中裝滿對(duì)祖國(guó)母親的最深沉愛,為中華之崛起而努力讀書吧。

四年級(jí)演講稿 篇6

各位家長(zhǎng)好!

  首先為在座的家長(zhǎng)們喝個(gè)彩!雖然工作繁忙,但你們?nèi)耘f忙里抽空前來(lái)參加這個(gè)會(huì)議,足見你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,也足見你們都是有責(zé)任心的家長(zhǎng)!

  我姓周,是我們四(一)班的語(yǔ)文老師。大家或許早已從孩子那里耳聞過,我同時(shí)還兼了我們學(xué)校圖書館的管理工作,因此平時(shí)工作比較繁忙。

  與四一班的孩子們相處也已經(jīng)有兩個(gè)多月了,從開學(xué)到現(xiàn)在,對(duì)于這個(gè)班,對(duì)于班中的孩子們,我一直是比較喜歡的。因此兩個(gè)多月的課上下來(lái),感覺也比較愉快。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)上課的情況。

  從課堂學(xué)習(xí)來(lái)看,大部分孩子課堂上能做到安靜、認(rèn)真地聽講。在此我要特別表?yè)P(yáng)一下上課發(fā)言積極的同學(xué):――

  在我看來(lái),上課舉手是相當(dāng)重要的,那意味著課堂上他能時(shí)時(shí)跟著老師的思路走,注意力時(shí)刻集中著,這樣子聽課的效率才高。相反,有的孩子看上去坐在位子上不動(dòng)也不說(shuō)話,其實(shí)腦子里不知道在想些什么,十有八九是在走神。有的呢,干脆在下面做小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話。所以一節(jié)課下來(lái),認(rèn)真聽講的孩子能學(xué)到到九分十分,他只學(xué)到了五六分。時(shí)間一長(zhǎng),差距就拉開了。家長(zhǎng)不妨經(jīng)常跟孩子自已或任課老師了解一下,你的孩子課堂聽講是不是常舉手,效率高不高。

  再說(shuō)說(shuō)成績(jī)。――看成績(jī),簡(jiǎn)單介紹。

  我們先來(lái)聊聊成績(jī)差異是如何造成的。就說(shuō)我們這個(gè)四一班的,每一次考試,總會(huì)有九十幾甚至一百分的,也總會(huì)有六七十分七八十分的。從一年級(jí)起點(diǎn)開始,同樣的學(xué)校上學(xué),同樣的教室上課,同樣的老師教授,為什么四年下來(lái),差異那么大?不知道家長(zhǎng)們有沒有想過這個(gè)問題?

  這當(dāng)然與孩子的智商有關(guān),但現(xiàn)在的孩子都聰明,智商方面的差別并不大。

  第二個(gè)原因,自然與課堂聽講密切相關(guān),這一點(diǎn)前面也介紹過了。

  還有一個(gè)非常重要的原因,就在回家作業(yè)上。由于在學(xué)校的時(shí)間有限,老師們往往會(huì)把一些準(zhǔn)備性的預(yù)習(xí)作業(yè)、機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí)和背誦之類的作業(yè)布置給孩子們回家去完成。而這些回家作業(yè)的完成質(zhì)量,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響可能是家長(zhǎng)們所不了解的。先來(lái)說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文。在這個(gè)作業(yè)里,肯定包含了一個(gè)“讀課文至少三遍”的要求?墒俏腋艺f(shuō),班里至少有一半的孩子回去是沒有讀過一遍課文的。家長(zhǎng)們也許會(huì)說(shuō),這一點(diǎn)做不做有什么關(guān)系呢?關(guān)系大著呢!平時(shí)一篇課文,我們往往只花一至兩節(jié)課就上掉了。時(shí)間這么短,也就意味著孩子們?cè)谡n堂上是沒有太多時(shí)間去熟悉課文的,一般只有一遍,有的甚至一遍的'機(jī)會(huì)都沒有。這樣一來(lái),課文上下去就會(huì)出現(xiàn)兩種極端情況,老師一個(gè)問題問下來(lái),預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)很快就反應(yīng)過來(lái)并找到了答案,而課文不熟的呢,老師講到哪里了都稀里糊涂,等他找到相關(guān)內(nèi)容,大家早已在學(xué)習(xí)下一個(gè)環(huán)節(jié)了。于是一節(jié)課四十分鐘,基本就是在莫名其妙中度過的。請(qǐng)家長(zhǎng)們算算看,他這節(jié)課能學(xué)到多少?

  這是預(yù)習(xí)的重要性。至于背誦,自然不言而喻了。哪張?jiān)嚲頉]有填空題?背不出來(lái),怎么可能填得對(duì)?一般大考,填空題怎么也得有十來(lái)分,這個(gè)十來(lái)分沒抓住,不要說(shuō)好成績(jī)了,想要保住中等水平也危險(xiǎn)的。但我們班現(xiàn)在的背誦情況十分糟糕。首先是家長(zhǎng)這關(guān)把得不嚴(yán)。明明家長(zhǎng)已經(jīng)簽了“已背出,已背熟”,但到學(xué)校一抽背一檢查,根本通不過。家里只有一個(gè)孩子,還是自家的孩子,家長(zhǎng)都沒管牢,想想老師要管多少孩子?如果每個(gè)孩子到學(xué)校里來(lái)都要回爐,老師還要備課上課批作業(yè),哪里來(lái)這么多的時(shí)間與精力再幫家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的回家作業(yè)呢?

  有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我們從來(lái)不管孩子的作業(yè),從來(lái)不簽字,孩子也能考個(gè)七八十分!沒錯(cuò),孩子的確也沒有出現(xiàn)什么太大的退步?墒,家長(zhǎng)們可能也從來(lái)沒有看見過,這些成績(jī)都是怎么來(lái)的。――看課件中的補(bǔ)課照片

  家長(zhǎng)對(duì)孩子放棄了,老師可并沒有放棄。∥覀兛墒前阉械目沼嗷虿豢沼嗥疵鼣D出來(lái)的時(shí)間都用來(lái)幫助孩子們補(bǔ)習(xí),提高了。不求家長(zhǎng)多少感謝,只要能多點(diǎn)理解,多點(diǎn)支持與配合,多溝通,我們也會(huì)覺得這樣的付出是值得的。

  當(dāng)然話說(shuō)回來(lái),自已孩子的回家作業(yè),還是請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格要求。老師不可能個(gè)個(gè)顧及,到時(shí)耽誤了哪一個(gè),對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是幾十分之一,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的損失了。

  還有一個(gè)作業(yè)也請(qǐng)?zhí)貏e關(guān)心孩子的家長(zhǎng)重視。每天都有一個(gè)閱讀摘抄?窗雮(gè)小時(shí)課外書,摘抄四個(gè)詞兩句話。這個(gè)作業(yè)不能偷懶。我們的目的不在抄,而在于讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

  說(shuō)到這一點(diǎn),有必要先講講四年級(jí)在小學(xué)階段的特殊性。從四年級(jí)開始,我們孩子的學(xué)習(xí)從低段進(jìn)入了高段。而四年級(jí),正是這個(gè)轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的時(shí)期。進(jìn)入四年級(jí),有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),自已孩子的成績(jī)沒有以前那么高了。一二三年級(jí)時(shí),考個(gè)試不是一百就是九十幾,怎么四年級(jí)了,考考一個(gè)八十幾,有時(shí)還出現(xiàn)七十幾,出什么問題了?除了少數(shù)孩子的確是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致成績(jī)下降外,大部分情況的出現(xiàn)與這個(gè)階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變有極大關(guān)系。低段語(yǔ)文是以字詞句的教學(xué)和對(duì)段落的淺顯理解為主的,而到了中高段,簡(jiǎn)單的字詞知識(shí)比重變得越來(lái)越少,理解性的東西越來(lái)越多。這個(gè)時(shí)候,理解能力強(qiáng)的孩子就會(huì)很容易地適應(yīng)這一改變,而相對(duì)來(lái)說(shuō)弱一些的孩子就會(huì)在這些方面大量失分,難以取得好成績(jī)。

  老師可以教知識(shí),教做題目的技巧,但孩子的理解能力是教不來(lái)的。特別是閱讀題,有些孩子做起來(lái)錯(cuò)誤率極高,分?jǐn)?shù)扣光光。你今天教他弄懂了這題,換篇文章他又不理解了。怎么辦?多讀書,多積累。在日積月累中逐步提高理解能力?吹枚嗔,知識(shí)豐富了,有些東西自然而然就把握得好了。而這個(gè)過程,不是一天兩天就能完成的,得靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持,厚積而薄發(fā),就是這個(gè)道理。堅(jiān)持讀上一段時(shí)間,到了五六年級(jí),成績(jī)自然會(huì)慢慢穩(wěn)定起來(lái),保持在一個(gè)較高的水平上。這個(gè)好處不僅僅對(duì)于閱讀,對(duì)于寫作文更有幫助。閱讀與作文不成問題了,其它的更加小菜一碟了。如果你希望孩子未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能有長(zhǎng)足的進(jìn)步,每天半小時(shí)以上的課外閱讀一定不能缺少。

  我想說(shuō)的就是這些。最后祝每一個(gè)孩子在我們的共同努力下,都能健康快樂地成長(zhǎng)為有用的人才!

  謝謝大家!

四年級(jí)演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我演講的題目是《伸出你的雙手,共建文明校園》。

  親愛的同學(xué)們,溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。

  當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教室的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦拖地飛同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候;你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里散步的時(shí)候,你是否感覺到那位拖垃圾車?yán)蠣敔數(shù)钠D辛。

  我們知道,春天是美好的,可我們更應(yīng)該知道春天的`校園是純潔文明的呀!

  在這么美麗的校園里,當(dāng)你看見春風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)的紙盒紙屑,潔白的墻壁上那一串串的腳印,操場(chǎng)上干枯果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想,同學(xué)們都是喜歡我們的校園的,所以,我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

  同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉動(dòng)。

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,伸出你的雙手,共建美好校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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