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小學(xué)二年級(jí)演講稿

時(shí)間:2020-05-10 二年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)演講稿匯編10篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)演講稿匯編10篇

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇1

老師同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

  鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在天空和白云之間翱翔;魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在大海更深處漫游。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

  我也有自己的夢(mèng)想,我想當(dāng)一名音樂(lè)老師,帶著我的學(xué)生們每天都快樂(lè)地唱歌,唱出我們美好的生活,唱出我們遠(yuǎn)大的理想,唱出我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)的希望。美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我感到快樂(lè)、幸福。唱歌是我快樂(lè)的源泉,是我消除煩惱的最好方法。

  夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。相信,通過(guò)我自己的不懈努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

  我的演講完畢,謝謝大家。

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇2

  一提到書(shū),有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句,冗長(zhǎng)的故事情節(jié),一啃就得花上好幾天,還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng),還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反,偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午,坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋,這可真是一種高雅的享受。

  小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!笔裁础耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生!钡鹊,等等。我每背一首,就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張欣慰的笑臉,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。

  小時(shí)候,媽媽還常常給我講童話(huà)故事,《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園,媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí),我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……

  現(xiàn)在,我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì);《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷,《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美,《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇3

  “我撲在書(shū)上,就猶如饑餓的人撲在面包上!边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我覺(jué)得這句話(huà)形容我是很合適的。因?yàn)槲抑灰跗饡?shū)來(lái)看,我就會(huì)廢寢忘食。

  有一次,媽媽在圖書(shū)館給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。我最喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)了。

  早上,我起床了。有點(diǎn)無(wú)精打采,但我還是翻開(kāi)書(shū),興致勃勃地讀了起來(lái)。當(dāng)我看到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),我就會(huì)查字典,再把拼音寫(xiě)在字的上面。然后,繼續(xù)讀書(shū)。

  中午,我仍然在全神貫注地看書(shū)。爸爸走過(guò)來(lái)叫我,我一邊回答:“哦,我知道了!笨墒俏疫是賴(lài)在沙發(fā)上看書(shū)。爸爸又叫了我好幾遍,我左耳朵進(jìn),右耳朵出,好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),媽媽生氣了,說(shuō)道:“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯!再不過(guò)來(lái),我就把你的書(shū)扔了!”我還裝著一副若無(wú)其事的樣子,答應(yīng)道:“馬上來(lái),馬上來(lái)!眿寢屌瓪鉀_沖地走過(guò)來(lái),我只好束手就擒,依依不舍地放下手中這本“寶貝”。

  晚上,已經(jīng)是9點(diǎn)了。爸爸媽媽催促我趕快去睡覺(jué),可是我看得津津有味,一點(diǎn)兒也不想睡覺(jué)。我靈機(jī)一動(dòng),把房間里的燈關(guān)掉,然后一溜煙地鉆進(jìn)了被窩里,把臺(tái)燈和書(shū)本也帶了進(jìn)去,我按了一下臺(tái)燈的按鈕,繼續(xù)看起了書(shū)。最終,還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,訓(xùn)斥了一通。

  讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊,讀書(shū)使我們美麗,讀書(shū)使我們思想深邃。我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇4

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  以前,我十分地討厭書(shū),可自從老師發(fā)了《奶奶的魔法椅子》這一系列書(shū)后,我便開(kāi)始愛(ài)上了看書(shū),愛(ài)上了書(shū)中美麗的插圖,生動(dòng)的語(yǔ)句和精彩的故事。

  很久很久以前,有一位老奶奶,她有一把椅子,這把椅子非常的神奇,它不僅會(huì)帶你飛到你想去的任何地方,還會(huì)講故事,每一個(gè)故事都十分令人著迷……

  記得有一次,我看《奶奶的魔法椅子》,看到了最精彩的一段,就連媽媽走進(jìn)來(lái)站在我身后,我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。過(guò)了好一會(huì)兒,我感覺(jué)有人在我背后吹冷氣,我頭猛地向后轉(zhuǎn),才看見(jiàn)是媽媽站在我身后。

  我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶裁磿r(shí)候站在我身后啊?”

  “我是來(lái)提醒你,很晚了,你該睡覺(jué)了!眿寢屨f(shuō)完,就將燈關(guān)了。

  可我這時(shí)并不想睡覺(jué)呀,用什么辦法可以再看下去而不讓媽媽知道呢?對(duì)了,我可以將手電筒放在床上,在上面蓋層厚被子,躲在被窩里看不就好啦!嘿嘿,我怎么就沒(méi)想到呢!然后我就干了起來(lái)。一頁(yè)、十頁(yè)……我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕這種“竊讀”的滋味。

  看著看著,時(shí)間像水一樣一分一秒地流走,一小時(shí)過(guò)去了,三小時(shí)過(guò)去了……

  三更半夜時(shí),媽媽打算睡覺(jué)了,經(jīng)過(guò)我房間,打開(kāi)了燈,發(fā)現(xiàn)我頭躲在被窩里了,打算把我頭露在外面,當(dāng)媽媽掀開(kāi)被子時(shí),發(fā)現(xiàn)我在看書(shū),我害怕地望著媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):“我又不是不讓你看書(shū),明天還要上學(xué),你想不想早點(diǎn)去學(xué)校了?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō):“想就早點(diǎn)睡,不然明天就起不來(lái)了!闭f(shuō)完,便替我關(guān)了燈。

  我愛(ài)看各種書(shū)籍,不論是名著還是小說(shuō),我通通都愛(ài)看!赌棠痰哪Хㄒ巫印纷屛抑滥Хú皇侨f(wàn)能的,有了魔法,我們也不能貪心;《西游記》中稱(chēng)自己為“齊天大圣”的孫悟空,他機(jī)智、勇敢、頑皮;《伊索寓言》使我懂得了各種道理……

  是書(shū)給了我智慧,給了我一股清澈的源泉,我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇5

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

  當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jī),憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話(huà):培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的'內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇6

  我愛(ài)讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)有以下幾個(gè)好處,下面就跟我一起來(lái)看看吧。

  讀書(shū)的第一個(gè)好處是:它能帶來(lái)樂(lè)趣。每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)之后,像笑話(huà)和幽默這類(lèi)書(shū)能帶來(lái)樂(lè)趣,有時(shí)還能讓我忘記臨時(shí)的疲勞和煩惱,因此這類(lèi)書(shū)是非常好的開(kāi)心果。

  讀書(shū)的第二個(gè)好處是:它能讓我邊看書(shū)、邊積累生詞及好詞好句、成語(yǔ)等。如三天兩頭、妙手回春、洋洋得意等這些詞就是我從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的,而且這些詞還利于我寫(xiě)作文呢。

  讀書(shū)的第三個(gè)好處是:它能讓我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)便、用詞恰當(dāng)、口語(yǔ)交流水平提高,這樣就有助于我們和很多人交往,結(jié)識(shí)很多新朋友。

  讀書(shū)的第四個(gè)好處是:它能讓我們了解古代的歷史事件及英雄人物。像愛(ài)國(guó)英雄岳飛、唐朝的名相狄仁杰、民族英雄鄭成功等這些人物就是我從讀書(shū)中知道他們的故事,同時(shí)為我以后的歷史課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),讓我以后的歷史考試變得更容易。

  由于讀書(shū)有這么多好處,所以我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),希望小朋友能和我一樣熱愛(ài)讀書(shū),不過(guò),看書(shū)時(shí),為了不近視,眼睛不要離字太近哦。

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇7

  “養(yǎng)成良好習(xí)慣,鑄就中國(guó)夢(mèng)”演講稿 尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自二年級(jí)的***,今天,我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣,鑄就中國(guó)夢(mèng)”。

  很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;學(xué)習(xí)時(shí),養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì);行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

  如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。 同學(xué)們,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格決定命運(yùn),讓我們從細(xì)節(jié)處開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,培養(yǎng)良好習(xí)慣,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇8

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  藍(lán)天下,迎著初生的晨曦,我們東升學(xué)校全體師生在這里舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪,我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。

  我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲,我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光,多少次,我們心潮難平,多少次,我們輾轉(zhuǎn)難眠,多少次,我們都是為了這不同尋常的一天祖國(guó)母親五十七年華誕!

  仰望長(zhǎng)空,歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大,我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平,精神劫難中又一次次積薪自焚,重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng),無(wú)數(shù)人前仆后繼,嘔心瀝血,為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下,即使在那帝國(guó)主義的炮火中,中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十七年前的十月一日,我們的祖國(guó)振翅一飛,再度沖上云霄,向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音:中國(guó)人民從此站起來(lái)了巨人的吶喊,震蕩寰宇,讓群山回應(yīng),大;夭!。。。。。。莊嚴(yán)的國(guó)歌緩緩?fù)衅瘐r艷的五星紅旗。佇立旗下,默默凝望中,我們?yōu)樗臏嫔6锌,為她的?zhí)著而肅然起敬。那獵獵飄揚(yáng)的五星紅旗正如一團(tuán)跳動(dòng)不息的火焰,那么熾烈,灼燒著每一雙眼睛,震撼著每一顆心靈。

  沒(méi)有一種標(biāo)志能像五星紅旗那樣凝聚華夏子孫對(duì)祖國(guó)的執(zhí)愛(ài),也沒(méi)有一種筆能像五星紅旗那樣把中華兒女對(duì)祖國(guó)的贊美寫(xiě)向永恒的蒼天,更沒(méi)有任何一種語(yǔ)言,能像五星紅旗那樣淋漓盡致地表達(dá)我們心中對(duì)祖國(guó)的敬意。

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  小鳥(niǎo)的朋友是天空,蜜蜂的朋友是花朵,小魚(yú)的朋友是大海,而我的朋友是書(shū)籍。如果書(shū)是一片廣闊的草原,而我就是草原中的一棵小草,在這美麗的草原上享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。

  書(shū),解答了我在生活中的疑問(wèn)。有一次,我在魚(yú)缸邊觀察魚(yú),發(fā)現(xiàn)魚(yú)的眼睛不眨一下,所以這個(gè)問(wèn)題在我心中留下了一個(gè)問(wèn)號(hào),最后我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),原來(lái)魚(yú)沒(méi)有眼皮,所以魚(yú)不管在什么時(shí)候都不會(huì)眨眼的。

  書(shū),帶給我了生活中的啟迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數(shù)”的小故事,這個(gè)故事告訴了我們:做事不要不懂裝懂。

  書(shū)給了我快樂(lè)、信心,書(shū)還豐富了我的視野,讓我變得更加活潑,我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)二年級(jí)演講稿 篇10

  書(shū)是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類(lèi)智慧的倉(cāng)庫(kù),書(shū)是人類(lèi)精神食糧,書(shū)不可不讀。正如歌德所說(shuō),讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)。

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是面包,沒(méi)有食物,人類(lèi)將會(huì)滅亡!

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮掖箝_(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗找绷宋业那椴?我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮易呱狭顺晒χ?我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。

  高爾基曾說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上”。我?guī)缀跻豢桃搽x不開(kāi)書(shū),中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩,我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上,一做完作業(yè),我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間,我就坐在床上,從枕邊隨手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》,直到夜深人靜,在爸爸的再三催促下,我才依依不舍地把書(shū)放下。

  通過(guò)讀書(shū),我知道了祖國(guó)悠久的燦爛文化;通過(guò)讀書(shū),我看到了當(dāng)今科學(xué)的迅猛發(fā)展。

  書(shū)就是一口淘不完的井,是一座掘不完的礦。

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