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四年級演講稿

時間:2024-09-06 09:27:23 四年級 我要投稿

【熱門】四年級演講稿4篇

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多地方需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的四年級演講稿4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】四年級演講稿4篇

四年級演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。這個稱號的由來還有一段故事呢!

  那一天,吃過午飯,我和媽媽去公園游玩。我看到幾個小朋友拿著水果邊吃邊跑,甚至將啃了幾口的香蕉隨地丟棄。我看見媽媽臉上飄過一絲不悅,但我也沒在意,牽著她繼續(xù)往前走。

  我們在公園里溜了一圈便往回走。突然,我腳下打滑,一屁股坐在了地上,疼得我齜牙咧嘴。等我緩過神來,發(fā)現(xiàn)自己踩到了香蕉。我心里委屈,眼淚便不爭氣地流了下來。媽媽見狀,趕緊將我扶起。有了媽媽的安慰,我收回了眼淚,撿起那一坨爛香蕉,扔進了垃圾桶。媽媽走過來微笑著說:“女兒長大了,知道要保護環(huán)境了。”在回去的路上,我跟媽媽說:“我們?nèi)グ褎偛诺南憬镀炱饋戆,不然別人踩到摔倒就不好了!薄俺砸粔q長一智,現(xiàn)在你知道要保護環(huán)境了?從現(xiàn)在開始也不晚!眿寢尮膭畹。

  到家后,我一直回想著剛才發(fā)生的事情,內(nèi)心久久不能平靜。我看了看家里的'衛(wèi)生情況,覺得有些地方亂堆亂放,還積有灰塵。我腦中蹦出了一個想法:我要做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)我把這個想法告訴老爸時,老爸很支持我,還主動設(shè)計“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志,來鼓勵我繼續(xù)努力。我覺得很開心,也想讓朋友們跟我一樣,一起加入到“環(huán)保小衛(wèi)士”的隊伍中來。

四年級演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天走上講臺,目的是要競選小組的摘抄組長,我相信,憑著我的勇氣和決心,憑著我堅強的毅力和永不放棄的精神,摘抄組長將會歸我莫屬。

  我叫XX,是五(5)班的.一個喜愛讀書、喜愛積累的小學(xué)生。每當(dāng)我想讀作文書時,我就會拿出那本《作文指導(dǎo)》認(rèn)真地讀起來、看起來、寫起來。聽到這里也許你們有些不明白了,為什么看作文書要寫呢?告訴你們吧,老師常說:“不動筆墨不讀書。”所以,我養(yǎng)成了邊讀書邊思考的好習(xí)慣,凡是我讀過的文章,我都記得密密麻麻的。同樣,我的摘抄也做的非常認(rèn)真,每次摘抄都是最棒的!也因這一點老師總是表揚我,激勵大家認(rèn)真讀書、認(rèn)真寫摘抄,也因這一點老師也支持我競選摘抄組長。

  如果我當(dāng)上了摘抄組長,我會一如既往地做好自己的摘抄,而且起到帶頭作用。我還會幫助小組其他同學(xué)。如果有偷懶的同學(xué),當(dāng)他們寫摘抄不認(rèn)真時,我會好好地勸說他們,告訴他們認(rèn)真寫摘抄和寫好作文的密切關(guān)系。我還會采取養(yǎng)大的方式來鼓勵同學(xué)們認(rèn)真做摘抄。假如我當(dāng)選成功后,我會對小組的每一個同學(xué)負(fù)責(zé),會對自己的工作全力以赴,我會用我自己的好習(xí)慣去感染身邊的每一個人,讓我身邊的每一個人在我的幫助下,作文能棒起來,好詞好句能多起來!希望在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們能不求最好,只求更好!

  沒有當(dāng)選成功,我也不會灰心,這證明我做的還不夠,我會發(fā)揚自己的長處,改掉自己的短處。

  希望大家支持我,謝謝大家!

四年級演講稿 篇3

各位家長:

  大家好!首先,請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,他們的明天會更加燦爛!

  首先我給大家講一則笑不出來的笑話:曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”是啊。家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點了,打罵絕對是錯的,傷了孩子自己更傷心。

  我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行不行也行,說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,你?浜⒆舆@個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

  再來了解一下你們的孩子變化,要知道孩子進入小學(xué)四年級,在他的學(xué)習(xí)、心理和思想意識方面會產(chǎn)生一些變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,因為現(xiàn)在除了一些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像計算題。所以這就對孩子提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些孩子因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得孩子自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),孩子自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  第三,談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象:

  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

  2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。

  3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。

  4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別孩子,考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  第四,探討一下家庭教育的一些問題。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,一個老師負(fù)責(zé)七十幾個人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個孩子身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的。

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的`給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。在對待成績上,家長們更要注意縱向比較而非橫向比較。縱向比,就是自己的孩子跟自己的孩子比,你也許會發(fā)現(xiàn)你的孩子天天在進步,天天是個成功者;若把你的孩子橫向比,天天跟學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)比,那你可能越比心情越不好,你的孩子當(dāng)然天天是個失敗者,或許這也會影響他的一生。要懂得:寸有所長,尺有所短。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,對于班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系、溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。要知道:一個孩子只占一個班級孩子數(shù)的七十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。

  最后提幾點希望:

  1、對孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況小孩子的自覺性根本就沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

  2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

 。1)休息時間不經(jīng)家長陪同或未經(jīng)家長允許不要外出。

 。2)到校時間:早晨7:40-8:00,做到不太早到校,也不遲到。

  (3)星期天也要按時作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均2—4小時以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

 。4)下午3:30放學(xué),家長要掌握時間,要求孩子放學(xué)按時回家,不能在外逗留、玩耍。

  (5)每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1小時左右。(經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時左右)。(6)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時。

  3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。注意督促孩子按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  4、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,F(xiàn)在語文考試的綜合性越來越強,數(shù)學(xué)考試的靈活度越來越高,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。

  5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

  同時還要注意以下幾個方面

  1、堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。

  2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問。

  3、盲目的嚴(yán)管型。

  尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!!謝謝大家!

四年級演講稿 篇4

  綠色充滿朝氣,綠色是屬于大自然的顏色。千百年來,綠色為人類所喜愛。

  “綠遍山原白滿川”寫出了綠的廣泛;“接天蓮葉無窮碧”描繪了綠的徹底;“碧玉妝成一樹高”體現(xiàn)了綠的飄逸。城市中的綠,是令人心曠神怡的美;鄉(xiāng)村里的綠,是無拘無束的美。

  城市道路邊一排排高大挺拔的樹,一片片青翠欲滴的葉,是清潔工人勞動的結(jié)晶。他們不顧汽車駛過的塵土飛揚,不顧剪理枝葉的辛苦勞累,不顧早出晚歸的辛勞,每天默默無聞地用自己勤勞的雙手為城市帶來一片新綠。

  鄉(xiāng)村土地上一棵棵朝氣蓬勃的小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,是一塊塊綠油油的地毯。那是農(nóng)民們精心侍弄出來的,是每天不厭其煩地修剪,反反復(fù)復(fù)地澆水,才有這一塊塊綠地。質(zhì)樸的農(nóng)民們辛勤的勞動讓農(nóng)村有了一份清新的空氣。

  城市公園里的一塊塊綠地,永遠(yuǎn)是那樣的.精神飽滿。因為園丁工人每天的澆灌,讓花花草草每天都能吮吸到清涼的水,每天都能痛痛快快地洗一回澡。園丁工人的認(rèn)真負(fù)責(zé),讓草兒能茂盛地生長,讓花兒能盡情地開放!孩子們在花草間嬉戲追逐,笑聲回蕩在天地間。

  植樹節(jié)期間,全國上下都扛起鐵鍬,提起樹種,拎起水桶到郊外去種樹。在和煦的春風(fēng)的吹拂下,小樹搖晃著腦袋向人們示意,似乎堅信著自己一定會茁壯成長,會長成參天大樹,為人們送去一世陰涼。

  綠是多么美好!在這個明媚的春天,讓我們?yōu)槌鞘袆?chuàng)造一份生機盎然的綠!

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