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小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感

時(shí)間:2022-02-15 09:09:48 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇1

  媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》,我說(shuō)這有什么好看的啊?可是看了幾頁(yè)之后,我愛(ài)不釋手了,它不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界,它不同于童話(huà)故事,它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇2

  今天我讀了《昆蟲(chóng)記》真是太有趣了。

  這本書(shū)里記載了很多昆蟲(chóng)的知識(shí),那里面還有我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的昆蟲(chóng)名字。但最讓我癡迷的只有蝴蝶了。

  蝴蝶有很多的品種,但在生活中我只喜歡最平常的蝴蝶,它全身都是白的沒(méi)有什么吸引力,但在生活中它是最多的,那些好看的蝴蝶卻既將滅絕,不是被做成標(biāo)本就是死光了,由此看來(lái)沒(méi)有吸引力的才是最好的。

  這本《昆蟲(chóng)記》交給我了很多知識(shí)。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇3

  《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

  讀了這篇文章,我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),但沒(méi)有因此放棄對(duì)知識(shí)的追求,仍然想盡辦法,拼命閱讀。這使我百感交集。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的價(jià)值;珍惜每一本書(shū),并把林海音讀書(shū)的精神用在學(xué)習(xí)上,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇4

  《安妮日記》這本書(shū)記載了安妮的生活。

  《安妮日記》是一本勵(lì)志的書(shū),教我們?cè)谟龅嚼щy時(shí),不放棄,要樂(lè)觀開(kāi)亮,泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話(huà):”假如生活欺騙了你,你要心急也不要驚慌,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就回來(lái)到"這句話(huà)正是《安妮日記》交給我們的。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇5

  星期三,我學(xué)習(xí)了丑小鴨這一課,故事主要講的是:有一只鴨子,長(zhǎng)的很丑,大家都欺負(fù)它。所以,它離家出走,經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,最后,它變成了白天鵝。看了這個(gè)故事,我非常感動(dòng),因?yàn)樾▲B(niǎo)譏笑它,哥哥姐姐咬它。公雞啄它,獵狗追趕它,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它?墒,它仍然追求美。看了這個(gè)故事我明白了,只要不放棄,任何事情都回有轉(zhuǎn)機(jī)!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇6

  今天,我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》,雖然這是我第二遍看了,但還是非常好看,非常好玩,因?yàn)樗念?lèi)容寫(xiě)的太精彩了,語(yǔ)言很幽默,很風(fēng)趣。

  《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》主要講了在遙遠(yuǎn)的群山之中,藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。而且生長(zhǎng)在藍(lán)山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵,不過(guò)通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏,但是為了心愛(ài)的虎皮貓,笑貓這一路走的義無(wú)反顧。可是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草,竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了,于是,笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家,但是綠毛龜卻告訴笑貓:只要心中有愛(ài),奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)!

  讀完后,我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷,悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛(ài),讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇7

  今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典——仁》這本書(shū),我知道了“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心,是孔子思想的核心,也是其理想的人格境界。“仁”的含義相當(dāng)豐富,兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。

  我從“吾不如老農(nóng)”里懂得了:“三人行,必有我?guī)煛钡牡览。其?shí)每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,即使是普通人,他身上也會(huì)有你不曾擁有的品質(zhì),向他們學(xué)習(xí)便是彌補(bǔ)這些不足方面的最好辦法。

  我從《江革的孝心》里看到了江革對(duì)母親的一片孝心,從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護(hù)兄》中看出王覽對(duì)哥哥的一份友愛(ài),王覽反對(duì)母親欺辱哥哥的行為,避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會(huì)少了許多不安定的因素,讓家庭和社會(huì)都多了一份和諧。

  “仁”是仁者,愛(ài)人,就是去愛(ài)別人、幫助別人、體恤別人,也就是人們互存、互助、互愛(ài)。故其基本含義是指對(duì)他人的尊重和友愛(ài)。

  以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己,同時(shí),也要幫助別人,愛(ài)護(hù)別人,做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好少年。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇8

  近日,我讀完了一部名著《昆蟲(chóng)記》,感觸很深。

  這本書(shū)的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾,他通過(guò)細(xì)致地觀察和多次實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)確地描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界,讓我們更了解大自然。

  整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感覺(jué)十分有趣,這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,法布爾從小愛(ài)觀察各種昆蟲(chóng),經(jīng)常是口袋裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)回來(lái)的,一些有趣的段落都是需要觀察,觀察使這篇文章變得更加生動(dòng),同時(shí),讀著讀著我們知道的也多了,我知道蟬如何脫殼,屎殼螂是如何滾糞球的,螞蟻如何去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的,獲得了不少知識(shí)。這樣一本好書(shū)不讀太可惜,我沒(méi)有后悔把這本書(shū)放進(jìn)購(gòu)物車(chē)。

  我嘆服法布爾探索大自然的精神,讓我感受到作者獨(dú)具匠心和認(rèn)真細(xì)微的觀察,它第一次讓我進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物世界,這本書(shū)深刻的讓我知道,只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺胁拍芰私馐澜绲钠婷睢?/p>

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇9

  讀完《狼牙山五壯士》,我不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒。

  五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇10

  《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫(huà)書(shū),讓我知道不管是做料理的廚師,還是做面包的面包師傅,都是非常講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的,因?yàn)橹灰粋(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話(huà),那么做出來(lái)的食物,就變成失敗品了!而且,做料理最重要的是“誠(chéng)意”,若沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意的去做料理,盡管用了再多豐富的食材,吃的人也不覺(jué)得好吃。

  我覺(jué)得書(shū)里的餅兒(Cookie)最認(rèn)真,雖然她ㄧ直把餅干給烤焦,但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄,仍然一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),汲取更多經(jīng)驗(yàn),讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃,最后終于做出了最美味的餅干!而奶奶(Granny)最厲害,她不僅有高超的手藝,更有一顆對(duì)料理充滿(mǎn)熱情及執(zhí)著的心,也是她讓餅兒明白,最好吃的東西不僅要用“心”,還要加上“愛(ài)”!

  我認(rèn)為不只是做料理要用心,做其它任何事情也是一樣,只要秉持著正確的態(tài)度,不要半途而廢,很多事情都能成功的!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇11

  在暑假中,我看了一本書(shū),書(shū)名叫做《看云》。我覺(jué)得這本書(shū)非常的有趣,深深吸引住我,讓我沉醉在其中。接下來(lái)就讓我?guī)ьI(lǐng)你們認(rèn)識(shí)”云”吧!云是由水氣和冰晶合成的,云會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。在不同的地方看云,云看起來(lái)也會(huì)有不同的感覺(jué)。像在飛機(jī)上看云,好像坐在云端;在山上看云,云彷佛就在我們的身邊。當(dāng)然云也有千變?nèi)f化的形狀,有的云像綿羊,有的云像羽毛,每朵云的形狀都非常特別,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!對(duì)于云,你是不是更了解了呢?別忘了多多閱讀書(shū)籍增廣知識(shí),當(dāng)你心情不好的時(shí)候,就抬頭看看云,因?yàn)樗鼈冇猩衿娴哪Хǎ梢园汛蠹业臒⿶雷儾灰?jiàn)喔!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇12

  每天放學(xué)回家我最樂(lè)意做的事情就是讀書(shū)了,媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū),我最喜歡讀的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,從這本書(shū)里我知道了很多的知識(shí)。

  同學(xué)們,你們知道鱷魚(yú)在吞食食物的時(shí)候?yàn)槭裁匆餮蹨I嗎?是因?yàn)閭?還是假裝慈悲?其實(shí)都不是,原來(lái)鱷魚(yú)的腎臟已經(jīng)退化了,它每天要喝進(jìn)大量的海水,里面有大量的鹽分,鱷魚(yú)的眼眶里有個(gè)分泌眼淚的小囊,它就是專(zhuān)門(mén)處理鹽分的加工廠(chǎng),這個(gè)小囊能把多余的鹽集中起來(lái),然后借助眼淚排泄到體外,所以鱷魚(yú)流眼淚是一種正常的生理反應(yīng),并不是它要假裝慈悲,所以人們都說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚是假的。

  還有烏龜為什么會(huì)長(zhǎng)壽?蜜蜂的舞蹈有什么含義?老花鏡為什么能看清字?手機(jī)是怎么傳遞聲音的?衛(wèi)星怎么知道我們的位置?太多太多的知識(shí)需要我去書(shū)的海洋里探索。

  書(shū)是我的好朋友,它帶我走進(jìn)自然,走進(jìn)歷史,走進(jìn)科學(xué),認(rèn)識(shí)這多姿多彩的'世界。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇13

  在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭,一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結(jié)婚蠟燭。

  我們的生命常因?yàn)樽児,因(yàn)楦鞣N各樣的災(zāi)難,變得孤單而無(wú)助,那么,我相信總會(huì)有愛(ài)將我們收留,總會(huì)有愛(ài)帶我們回家。

  第二次世界期間,蘇聯(lián),南斯拉夫等國(guó)組成了反法西斯同盟,蘇聯(lián)紅軍們走出國(guó)門(mén),來(lái)到南斯拉夫,幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者。可是,在戰(zhàn)斗的過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)死了,后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷,失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了,可是,她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上,那個(gè)大坑里有水,那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因?yàn)樗胱屗廊サ募t軍能夠感到舒服一點(diǎn)。

  老婦人能夠把一個(gè)素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍,辛苦的拖到坑里,而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上,并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結(jié)婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。

  因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的親人?墒,蠟燭不僅僅只是蠟燭,還象征著紅軍烈士的生命之光,寄托了南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思,是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國(guó)人民的情誼。

  所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老婦人的堅(jiān)持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險(xiǎn)的精神。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇14

  一看到這篇文章的名字,我就覺(jué)得很可怕,但是,又吸引我想讀下去,讀到故事的結(jié)尾,才讓我恍然大悟,原來(lái)是鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。

  死人復(fù)活,在童話(huà)里面不是怪事,但是在丁丁院子里發(fā)生的,那就奇怪了,所以丁丁就展開(kāi)了偵察,這件事發(fā)生在三樓小發(fā)爸爸的身上,小發(fā)的爺爺收到小發(fā)的一封回信:“……爺爺,您問(wèn)爸爸還病著嗎?不好了,燒沒(méi)了!您來(lái)吧!”爺爺收到了這封信,從鄉(xiāng)下一路哭到城里,以為小發(fā)的爸爸已經(jīng)死了,而還已經(jīng)被燒掉了,結(jié)果到了城里一看,小發(fā)的爸爸還健健康康地呢,問(wèn)小發(fā)是怎么回事,小發(fā)說(shuō):“不好,是我漏掉一個(gè)逗號(hào),不是‘不好了’是‘不,好了’不是‘燒沒(méi)了’是‘不發(fā)燒了’”。原來(lái)如此啊。弄出了一個(gè)大笑話(huà)。

  看到這個(gè)故事,雖然覺(jué)得很好笑,但是也有一些想法,原來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是如此地重要,不注意一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也會(huì)鬧出一些事情來(lái)呢,這些事情可小可大,所以,在學(xué)習(xí),我們要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待,不能太隨意。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇15

  今天讀了《小屁孩日記三年級(jí)怪事多》這本書(shū),我想:我一定不能做頑皮的孩子,為什么這么說(shuō)呢?我舉個(gè)例子大家就知道了。

  書(shū)中老師讓大家參觀電視臺(tái),小屁孩和同學(xué)金剛玩,玩著玩著居然掉隊(duì)了,最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話(huà),就會(huì)走丟,說(shuō)不定還會(huì)更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽(tīng)老師和父母的話(huà),不能太淘氣。

  有一次在學(xué)校中,老師為了上大家體現(xiàn)母親的辛苦,組織大家參加“護(hù)蛋行動(dòng)”,結(jié)果大家的蛋都被不小心打破了,只有一個(gè)同學(xué)的蛋“護(hù)蛋”成功,完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng),我了解到了老師的意圖,平時(shí)母親撫養(yǎng)我們非常辛苦,我們就像一個(gè)蛋一樣,非常脆弱,一不小心就會(huì)被打破。母親不知花了多少心血,所以我們長(zhǎng)大了要好好回報(bào)母親。

  這本書(shū)讓我受益匪淺,我們班有許多類(lèi)似的事情,寫(xiě)得很真實(shí)。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇16

  書(shū)籍是的階梯,它可以助人登上知識(shí)的高峰;書(shū)籍是良藥,它可以醫(yī)治人的愚昧;在我讀過(guò)的一本書(shū)里,有一篇文章——《老蜘蛛的一百?gòu)埓病罚屛叶昧艘粋(gè)做人的道理。

  在一片森林里,住著一只一百歲的老蜘蛛,它有一百?gòu)埓,每年它都要換一張床,而且它在每一張床上都要做一個(gè)夢(mèng),等做完一百個(gè)夢(mèng)后,它就可以成精了。當(dāng)他做第一百個(gè)夢(mèng)時(shí),突然出現(xiàn)了一只松鼠,小松鼠請(qǐng)求到老蜘蛛的床上玩。老蜘蛛答應(yīng)了,要求小松鼠不要吵醒它?墒切∷墒蠛退呐笥堰是把老蜘蛛吵醒了。但老蜘蛛并沒(méi)有生氣,反而和他們一起唱歌跳舞。雖然它沒(méi)有成精,但它卻找到了幸福和快樂(lè)。

  快樂(lè)很簡(jiǎn)單,如辛苦學(xué)習(xí)一天,和家人好好地說(shuō)說(shuō)心里話(huà);平時(shí)放松心情、看看書(shū)、笑一笑,或者試著去幫助別人,都會(huì)使自己變得快樂(lè)起來(lái)。

  有一天,表妹來(lái)我家玩。我們餓了,可只有一塊餅干,表妹和我都想吃,只好分成兩半。爸媽見(jiàn)了,直表?yè)P(yáng)我懂得分享。當(dāng)時(shí),我心里想吃了蜜一樣甜。

  讓我們一起分享,一起快樂(lè)吧!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇17

  這幾天我讀了一本十分有趣的`故事,名叫《笨狼的故事》,文中主要講的是笨狼爸爸和媽媽因吵架離開(kāi)后,笨狼獨(dú)自一個(gè)人在森林生活,其中發(fā)生一系列有趣的故事。讓我讀的津津有味,回味無(wú)窮。

  笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼,腦袋里總有一些稀哩糊涂的想法,每次做事都會(huì)搞得亂七八糟,回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì)分給大家的狼。就“神奇的南瓜”一文中,尖嘴狐貍給笨狼一顆南瓜的種子,笨狼把它種在土里,結(jié)出了大南瓜,他把大南瓜和南瓜籽分給伙伴們,自已不獨(dú)吞。讓大家都種出許許多多大南瓜。

  在“學(xué)游泳”的一文中寫(xiě)笨狼在游泳池邊看見(jiàn)別人在游泳,心里特別羨慕,心里決定要學(xué)會(huì)游泳,他在家里不懈努力的自學(xué)游泳姿勢(shì),還在一次次在游泳池里練習(xí),雖然一次次的失敗,他都沒(méi)有灰心過(guò),最終學(xué)會(huì)了游泳。

  平時(shí)爸爸、媽媽不在家,我樣樣都不行,但笨狼一個(gè)人在家,無(wú)任做什么事情都沒(méi)放棄過(guò),什么事都去嘗試,他這種堅(jiān)持不懈及助人為樂(lè)的精神,我要向他學(xué)習(xí),要從小事做起,別人有困難,及時(shí)伸出援助之手。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇18

  讀完了《西游記》,我真替孫悟空抱不平。

  本來(lái)孫悟空是一個(gè)向往自由,討厭束縛,無(wú)拘無(wú)束的靈魂,但我覺(jué)得書(shū)里的他是一個(gè)并不快樂(lè)的角色。從他被壓在五指山下起,齊天大圣那逍遙快活的日子就從此一去不復(fù)返了,他的自由和權(quán)利被無(wú)情地剝奪了。不必說(shuō)被逼護(hù)送那黑白不分,神妖不辨的唐三藏去取什么西經(jīng);不必說(shuō)那風(fēng)餐露宿的辛苦和妖怪出沒(méi)的那種擔(dān)驚受怕;光是豬八戒和唐三藏就夠他受了。想想這有什么快樂(lè)可言的?除非孫大圣真是個(gè)成天想要與天斗、與地斗、與人斗還其樂(lè)無(wú)窮的受虐狂!

  孫悟空取完西經(jīng)后,本來(lái)應(yīng)給他恢復(fù)自由,可是如來(lái)佛祖給他捧了一個(gè)佛號(hào),我覺(jué)得做佛與孫悟空的天性一點(diǎn)也不相稱(chēng),而如來(lái)佛祖又不知道孫悟空喜不喜歡,真是與孔子所言的“己所不欲,勿施于人”不相稱(chēng)。

  在我看來(lái)孫悟空并不想這樣,他應(yīng)該想回到花果山去,回到水簾洞里,回到群猴身邊,做回那個(gè)天不怕、地不怕、上天入地、唯我獨(dú)尊的美猴王……

  我們每一個(gè)人都希望自由,過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活,以孫悟空的個(gè)性,更希望自由。你們說(shuō),難道孫悟空不值得我們?yōu)樗Р黄絾?我希望能改?xiě)《西游記》,還孫悟空一個(gè)完美結(jié)局。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇19

  養(yǎng)花是一種情趣,養(yǎng)花是一種藝術(shù),養(yǎng)花是一種樂(lè)趣,養(yǎng)花同時(shí)也是一種生活。如果你能從養(yǎng)花中得到對(duì)生活的感悟,那你就算是“養(yǎng)花”的高手了!

  在老舍的《養(yǎng)花》中曾講到過(guò)他對(duì)養(yǎng)花這事的感悟:“有喜有愁,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣!笔堑模仙崴麑(duì)花、對(duì)生活都充滿(mǎn)這熱情。他不管是選花,還是澆花,搬花或是移盤(pán),他都會(huì)親力親為。因?yàn)樗酪稽c(diǎn):“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”

  是呀,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)碰到許許多多像養(yǎng)花這樣的事情。有喜有愁,有笑有淚。但我們都必須去接受,去勞動(dòng),這樣我們才會(huì)懂得這其中的知識(shí)!如:當(dāng)我們?nèi)プ黾覄?wù)時(shí),我們要去勞動(dòng),但其實(shí),我們也在增長(zhǎng)著知識(shí),因?yàn)檫@樣,我們才能更好地了解怎樣去把這個(gè)家務(wù)做得更好。也比如:我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候。我們也既在增長(zhǎng)著知識(shí),又在勞動(dòng)。我們的腦袋在思考,我們的腦袋在運(yùn)用,使我們更好地掌握某種知識(shí)的要領(lǐng)。

  所以說(shuō)生活也就像養(yǎng)花一樣,有喜有愁,有笑有淚,有花有果,有香有色。讓我們?cè)谏钪卸嘁环萆,多一份熱情,多一份情趣。這不僅僅是一種養(yǎng)花的樂(lè)趣,這也是我們生活的樂(lè)趣!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇20

  在《法布爾昆蟲(chóng)記》里面,我最?lèi)?ài)看聰明的獵人—節(jié)腹泥封和霸王鐮刀手—螳螂。這兩本書(shū)寫(xiě)的很精彩,特別是螳螂對(duì)戰(zhàn)比自己大很多的蚱蜢,描述的很好,還有節(jié)腹泥蜂捕捉象甲的時(shí)候法布爾寫(xiě)節(jié)腹泥蜂刺到了象甲的控制整個(gè)身體的神經(jīng)部位,法布爾告訴就了我一個(gè)新的知識(shí)。

  我最喜歡的昆蟲(chóng)是螳螂,螳螂是一種外太空來(lái)的一種外太空生物,眼睛有五個(gè),其中有兩個(gè)眼睛很清楚,其他三個(gè)在頭上,很少有人看得清,螳螂的三個(gè)小眼的名字叫腹眼。螳螂的大眼就像一個(gè)瞄準(zhǔn)器,也能告訴他什么時(shí)候能抓到食物什么時(shí)候不能抓到。

  法布爾的昆蟲(chóng)記是十本,其中兩本寫(xiě)錯(cuò),那兩本就是地下毒王—狼蛛還有天才建筑師—圓網(wǎng)蛛和神秘隱士—蝎子,這三個(gè)都不是昆蟲(chóng)是動(dòng)物,昆蟲(chóng)是分為:頭、胸、腹,而蜘蛛是:頭、腹,蝎子是:頭、腹,都不一樣所以蜘蛛和蝎子不是昆蟲(chóng)。

  的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人,更進(jìn)一步說(shuō),昆蟲(chóng)就是大自然的一員,假如大自然里缺少了任何一員人類(lèi)就過(guò)不下去,所以我們尊重古老的生物,更是尊重我們的祖先。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇21

  《狼王夢(mèng)》顧名思義,就是指某狼或某些狼當(dāng)狼王的過(guò)程或夢(mèng)想。人類(lèi)經(jīng)常用狼來(lái)比喻許多丑惡的事物,如:狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心……其實(shí)不然,狼的本性雖然是貪婪的,但是在狼的世界中的生存邏輯,貪婪是合情合理的。在狼的眼睛里,世界只存在一種謀生手段,那就是攫取和掠奪。

  《狼王夢(mèng)》以母狼紫嵐為主角,講述紫嵐如何培育四只小公狼成為狼王的經(jīng)過(guò)。作者沈石溪讓自己潛入狼群中的各種角色,把在大自然中掙扎生存的狼,因生存而逼出的極度嗜血的欲望通過(guò)自己的觀察與體會(huì)表現(xiàn)的淋漓盡致。

  以“人道”而言,“狼道”雖不盡人情,但卻近狼情。母狼紫嵐,在必要時(shí)可以食子、殺子;或眼睜睜地看著自己的愛(ài)子在爭(zhēng)奪狼王寶座時(shí)慘敗而被一群餓狼吃掉,而無(wú)動(dòng)于衷。母狼紫嵐可以為了下一代犧牲自己的一切,甚至自己的生命,與那可恨又可怕的金雕同歸于盡。

  那么,請(qǐng)?jiān)试S我向大家推薦《狼王夢(mèng)》這本書(shū):請(qǐng)來(lái)到日曲卡雪山,來(lái)到日雪卡雪山的雪線(xiàn),在這里狼聚狼散,為爭(zhēng)食而斗毆,為權(quán)勢(shì)而爭(zhēng)奪,這里有痛苦、兇險(xiǎn)、粗獷、野趣,他們向時(shí)代和心靈深處召喚思索,召喚美!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇22

  大家都知道,貝多芬是樂(lè)壇十分出眾的人,《降E大調(diào)弦樂(lè)五重奏》、《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》、《英雄交響曲》等等都是他膾炙人口的樂(lè)曲。可是你們知道么?他的一生是十分坎坷的。

  他出身在一個(gè)波恩的一個(gè)音樂(lè)世家,但他們家很平窮,住在了波恩城的貧民區(qū),他的父親是一位宮廷樂(lè)師,但酷愛(ài)喝酒,不過(guò)貝多芬出身的第一天,他的父親約翰就戒酒了!過(guò)了幾年,母親瑪利亞又生下來(lái)了一個(gè)孩子,微薄的收入已經(jīng)很難維持這一家四口,可是沒(méi)有任何的辦法,有時(shí)候貝多芬甚至只能吃幾口小的可憐的面包!盡管母親很心疼,但沒(méi)有辦法!過(guò)了許久貝多芬終于有了第一個(gè)鋼琴老師——內(nèi)弗先生,內(nèi)弗非人剛剛見(jiàn)到小貝多芬時(shí)還以為他是一個(gè)乞丐,他的穿著太破爛了,衣服全都是補(bǔ)丁,不過(guò)貝多芬很有天賦,學(xué)習(xí)的很快,老師也慢慢喜歡他!由于揭不開(kāi)鍋,他只能去這時(shí)貝多芬有了一個(gè)機(jī)會(huì),去拜訪(fǎng)當(dāng)時(shí)赫赫有名的大音樂(lè)家莫扎特,可莫扎特第一次沒(méi)接納他,貝多芬再去時(shí)才收他為徒弟,過(guò)了很久很久,貝多芬的大名傳遍了整個(gè)維也納,可是他卻聽(tīng)不見(jiàn)了,它雖然聽(tīng)不見(jiàn)曲子,但是憑他的感覺(jué)還是堅(jiān)持寫(xiě)曲子!終于在1827年3月26日的下午5點(diǎn)40分與世長(zhǎng)辭!

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇23

  《西游記》是我國(guó)著名的四大名著之一,是文化的瑰寶。它講述的是唐僧師徒四人往西天取經(jīng)的路上所經(jīng)歷的磨難。

  我眼里的唐僧,是一個(gè)剛正不阿、堅(jiān)持到底的人,不為一路上的利益所誘惑,但有時(shí)也不辨善惡,不分忠奸,常受妖怪的挑撥,不去詳察。而孫悟空則是英勇無(wú)畏、神通廣大,敢與困難斗,敢于惡勢(shì)力做斗爭(zhēng),絕不退縮也絕不低頭。沙僧,憨厚老實(shí),一心只想保護(hù)好師父。豬八戒雖然有點(diǎn)貪吃,貪睡,卻也心存善念。

  《西游記》讓我明白了,人生不會(huì)一帆風(fēng)順,要像西游記里的師徒四人一樣,要經(jīng)歷各種磨難才能茁壯成長(zhǎng)。我們要學(xué)習(xí)唐僧的心地淳厚;學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢,做事堅(jiān)持到底,不半途而廢;學(xué)習(xí)豬八戒的樂(lè)觀與沙僧的忠誠(chéng)。

  唐僧他們?nèi)ト〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的路程,這條路上注定充滿(mǎn)了許多未知的困難。只要我們有堅(jiān)定的信念、永不言敗、勇往直前的精神,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  在我們的生活中,我們要學(xué)會(huì)分辨善惡,遇到困難和挫折要迎接而上,不能退縮,做事也不能總是三分熱度,虎頭蛇尾的,也不能半途而廢,而是鍥而不舍。

  《西游記》使我受益匪淺,不愧是中國(guó)文化的瑰寶。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇24

  《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和魅力令人愛(ài)不釋手。它的作者是古希臘的伊索,伊索寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

  大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出了井底,卻又扔下山羊自己走了的故事。這個(gè)故事告訴人們,做任何事都要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙。也許大家看了都會(huì)說(shuō):現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀?但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,還確實(shí)會(huì)碰見(jiàn)這么傻的“山羊”。

  而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)蛙看見(jiàn)牛以后,非要和牛比一比到底誰(shuí)大,最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。這個(gè)蛙太笨了,它不該和牛比誰(shuí)大,而要和牛比誰(shuí)小,這樣就會(huì)取人之短,補(bǔ)己之長(zhǎng),也不會(huì)再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中,不也是這樣想的嗎?世界上沒(méi)有自認(rèn)為一無(wú)可愛(ài)、百不如人的人。彼此各得其所,自然會(huì)相安無(wú)事。如果都像那只蛙一樣的話(huà),世界將會(huì)變成什么樣子呢?

  《伊索寓言》給了我很多啟示,讓我學(xué)會(huì)了做人做事,希望這本書(shū)能夠經(jīng)久不衰。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇25

  這個(gè)暑假媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好幾本書(shū),其中有一本書(shū)是《從外星球來(lái)的孩子》,作者是楊紅櫻。

  這本書(shū)主要講了一只貓和一個(gè)男孩的故事。

  胖頭(是一只貓)去了一個(gè)寵物特技學(xué)校,它在那里學(xué)會(huì)了彈鋼琴。后來(lái)它在一片銀杏樹(shù)林里見(jiàn)到了一個(gè)患有孤獨(dú)癥的小男孩兒。這個(gè)小男孩兒只會(huì)被胖頭和笑貓(胖頭的爸爸)的笑容吸引。最后胖頭的笑容把小男孩兒難治愈的孤獨(dú)癥治好了。

  我最喜歡笑貓。因?yàn)樗苈?tīng)懂人話(huà)和各種笑,如:狂笑、大笑、微笑、苦笑、獰笑、冷笑……,還會(huì)皮笑肉不笑。

  我其次喜歡胖頭。因?yàn)樗袀(gè)最大的優(yōu)點(diǎn):專(zhuān)注。他干每件事都很專(zhuān)注,從來(lái)都不偷懶。而且后來(lái)它也學(xué)會(huì)了各種笑。

  同時(shí),我也很佩服笑貓和胖頭。因?yàn)樾ω埌l(fā)現(xiàn)了胖頭最大的優(yōu)點(diǎn):專(zhuān)注,才讓胖頭學(xué)會(huì)了最難學(xué)的鋼琴。

  在我的生活里也有和胖頭一樣專(zhuān)注的人,就是我自己。我上課很專(zhuān)注,學(xué)習(xí)效率就很高。課下一般不用做課外試卷,考試也會(huì)考個(gè)高分。這次期末考試,我是班里第一哦!

  我希望大家也能向笑貓和胖頭學(xué)習(xí),向笑貓學(xué)習(xí)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,向胖頭學(xué)習(xí)做事要認(rèn)真,要堅(jiān)持不懈。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇26

  在暑假中,我重溫了《西游記》這本書(shū),這本書(shū)中的神話(huà)人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中,不由得感想連篇。

  孫悟空對(duì)自己的師傅非常忠誠(chéng),有一次唐僧誤會(huì)了孫悟空,要趕走他,孫悟空臨走時(shí)給唐僧磕頭,唐僧扭過(guò)頭去不看,孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀音菩薩那,沙師弟在唐僧遇險(xiǎn)后去找菩薩,當(dāng)孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧,和他們一起去取經(jīng)。在機(jī)智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經(jīng),普度眾生。讀了這本書(shū)之后我深深地意識(shí)到,在我們的日常生活中,經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與磨難只要我們團(tuán)結(jié)一心,不怕困難,不像豬老二似的老喊著散伙,我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。

  還有就是看人不能看表面,在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧還真就相信了,可孫悟空用火眼金睛識(shí)破了他們,就想訓(xùn)它們,唐僧卻念緊箍咒,并趕走了孫悟空。我有時(shí)真覺(jué)得唐僧真笨。但是,在我們的生活中不正是如此嗎,有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢(qián)財(cái),我們應(yīng)該善于分辨人的好壞,練就一套我們自己的火眼金睛!段饔斡洝凡粌H故事情節(jié)好看有趣,還蘊(yùn)涵著一個(gè)道理,把它稱(chēng)作是《四大名著》之一簡(jiǎn)直就當(dāng)之無(wú)愧。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇27

  看《昆蟲(chóng)記》后,這本書(shū)讓我非常著迷,原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多奧秘,它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)、神奇的昆蟲(chóng)世界。

  我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物!独ハx(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”。昆蟲(chóng)學(xué)家,文學(xué)家法布爾以人性觀察蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世佳作!独ハx(chóng)記》為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿(mǎn)了盎然的情趣。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)綠色的精神家園。

  《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了,看待問(wèn)題的角度不一樣了,理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū),我想無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇28

  《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的,他用生動(dòng)的語(yǔ)言,真實(shí)介紹了昆蟲(chóng)的生活,帶我進(jìn)入了奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)。

  在這次的奇妙之旅,使我更深一層地了解昆蟲(chóng),從他們的形態(tài)、特點(diǎn)到生活習(xí)性、捕獵時(shí)的動(dòng)作等,都一一描寫(xiě)了。這些栩栩如生的景象在我腦海里浮現(xiàn)著。

  而在法布爾描述的眾多昆蟲(chóng)當(dāng)中,我最感興趣的還是他筆下勤苦的蟬,他將蟬每一個(gè)細(xì)節(jié)都細(xì)細(xì)地描述了,還運(yùn)用了許多修辭手法,用擬人的手法寫(xiě)出了蟬的靈性;又把蟬的洞穴與金蜣對(duì)比,突出蟬造穴技術(shù)高;作者還巧妙地把樹(shù)比喻成蟬的酒窖,什么時(shí)候吃就什么時(shí)候去取。這些描寫(xiě),使文章更加生動(dòng)有趣,記憶深刻。作者在文章最后還利用蟬那短暫的生命來(lái)告誡人們要珍愛(ài)生命,保護(hù)生命。

  看完法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我感受到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài),和對(duì)科學(xué)的追求,也用文字,給我們解開(kāi)了昆蟲(chóng)世界中的奧秘。

  在一字一句當(dāng)中,不旦流露出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài),他還用昆蟲(chóng)告訴我們?nèi)松恼芾怼@ハx(chóng)——人類(lèi)的小老師,同時(shí)也讓我們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的“小老師”。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇29

  《小抄寫(xiě)員》這篇文章是出自外國(guó)作家艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。

  《小抄寫(xiě)員》這篇文章寫(xiě)了敘利亞的父親是一個(gè)鐵路局雇員,為了能使家里條件更好,父親接了份晚上抄寫(xiě)訂單的工作,每抄寫(xiě)五百?gòu)堄唵,可以得三個(gè)銅幣。敘利亞想幫父親抄寫(xiě)訂單但父親不允許,于是敘利亞等父親睡了后,便起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單。從此敘利亞每天晚上十二點(diǎn)后都會(huì)起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單,而父親一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。有一次做功課時(shí)敘利亞睡著了,結(jié)果被父親責(zé)罵了。過(guò)了兩個(gè)月,父親對(duì)他越來(lái)越不滿(mǎn),連話(huà)都不愿意和他說(shuō)。當(dāng)天夜里,他又起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂當(dāng),卻不小心把一本書(shū)碰落到地上,發(fā)出了響聲。他沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音,才又放心地繼續(xù)工作,父親卻不知什么時(shí)候站在他的身后,原來(lái)書(shū)落地時(shí)父親就醒了,父親向敘利亞道歉,母親也來(lái)了,她緊緊地抱著敘利亞,幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。父親把他抱回臥室輕輕放在床上,因?yàn)樗Я耍芸炀退。第二天早上,他醒?lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)父親在身邊,原來(lái)父親一直守在敘利亞身邊。

  讀了這個(gè)故事我感受到了這對(duì)父子之間那份真摯的愛(ài)。

  小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)讀后感 篇30

  《木偶奇遇記》講的一個(gè)老木匠,他名叫杰佩托,杰佩托得到了一段神奇的木頭,那木頭會(huì)說(shuō)話(huà),非常奇特,于是,杰佩托把它做成了一個(gè)木偶,還給它起名為皮諾喬。

  杰佩托非常喜愛(ài)皮諾喬,為了它可以付出自己的一切,但頑皮的皮諾喬卻總是讓人失望。它淘氣,撒謊,不愛(ài)讀書(shū),好吃懶做,結(jié)果經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)的遭遇:被瘸腿狐貍和瞎眼貓的花言巧語(yǔ)騙去了所有的錢(qián),還差點(diǎn)被他們吊死;和貪玩的朋友去了玩兒國(guó),卻被變成了一只馿子;又掉進(jìn)了大海里,被大魚(yú)吞到了肚子里,與它爸爸杰佩托相見(jiàn)了,他們非常高心。

  后來(lái),皮諾喬掉光了所有的毛,變回了原來(lái)的樣子。幸好有善良的藍(lán)頭發(fā)仙子幫助他們,使皮諾喬改掉了所有的缺點(diǎn),變成了一個(gè)真正的男孩,和杰佩托快樂(lè)的生活在一起。

  讀了這篇文章后,我明白了:發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)要及時(shí)改正,不能太貪玩,要做個(gè)好孩子。

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