每一個(gè)孩子都是天使二年級(jí)班主任演講稿

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的每一個(gè)孩子都是天使二年級(jí)班主任演講稿，歡迎大家分享。

親愛的朋友們：

　　大家好！

　　我們是同事，是共同做事卻分工不同的合作者。我負(fù)責(zé)周一至周五，您負(fù)責(zé)周末；我負(fù)責(zé)白天，您負(fù)責(zé)晚上。每年，我上班的時(shí)間只有一半，那剩下的一半，就辛苦您了。

　　請(qǐng)大家閉上眼睛，（停頓），我看到有的家長朋友睜開了，是覺得不安全呢？還是好奇外面發(fā)生了什么？好，請(qǐng)大家都睜開眼睛。在剛才的幾秒鐘里，每個(gè)人的反應(yīng)都有所不同，這是因?yàn)榇蠹业慕?jīng)歷都不相同。所以，經(jīng)歷了什么，對(duì)一個(gè)人的影響很重要。

　　在現(xiàn)代心理學(xué)中，經(jīng)常使用的一個(gè)詞是源于瑜伽的“冥想”。今天，我想和大家做一次冥想。首先，請(qǐng)大家和前后左右的伙伴們微笑問好。好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家坐端正，兩腳并齊踩地，胳膊交疊放在桌上，腰背挺直，請(qǐng)?jiān)僖淮伍]上雙眼，直到我讓您睜開。

　　請(qǐng)調(diào)勻您的呼吸，接下來我會(huì)從一數(shù)到六。我數(shù)單數(shù)，請(qǐng)您吸氣；我數(shù)雙數(shù)，請(qǐng)您呼氣。（師數(shù)數(shù)：1--6）。請(qǐng)保持自然呼吸。現(xiàn)在，已經(jīng)是20年后的一個(gè)周6，您已經(jīng)50多歲了，今天天氣很好，頭發(fā)花白的您，正坐在一把藤椅上，翻看著手中的相冊。首頁，是孩子呱呱墜地的那一刻，還有些手忙腳亂的您，興奮地按下快門，記錄下這激動(dòng)人心的一刻。您繼續(xù)往后翻，孩子上幼兒園了，您期待著他的生活是快樂的，希望他結(jié)交很多好朋友，然后，健康地長大。后來，他上小學(xué)了，您希望他學(xué)習(xí)好，能更多地得到老師的肯定，您希望他比您希望得還要優(yōu)秀省心一些。我們繼續(xù)往后翻，他上了理想的初中，他經(jīng)歷著這個(gè)年齡帶給他的明媚和燦爛。經(jīng)過中考，他考上了重點(diǎn)高中，您發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，他開始變得沉默，當(dāng)然，他比以前更知道努力讀書了。高考過后，一紙大學(xué)錄取通知書將他帶離了您的身邊，他的大學(xué)生活是豐富多彩的。后來，他畢業(yè)了，他工作了，他結(jié)婚了，他也有了自己的三口之家。有時(shí)他很忙，但他也會(huì)經(jīng)常地看望您，因?yàn)樗�知道“百善孝為先”；有時(shí)他很累，但他也會(huì)照顧好一家老小，因?yàn)樗�是一個(gè)有責(zé)任心的人；多數(shù)情況下，他積極努力地工作，因?yàn)樗麩釔圩约旱膷徫�。他總是面帶微笑，樂觀地面對(duì)一切，因?yàn)�，他有感知幸福的能力，他是一個(gè)讓您放心的孩子。合上相冊，您的嘴上露出了一絲微笑。請(qǐng)大家睜開眼睛。

　　其實(shí)，這本相冊現(xiàn)在只有兩張照片。每一個(gè)孩子的到來都成全了一個(gè)家庭，孩子的幼兒園時(shí)期，是您相對(duì)輕松也幾乎意識(shí)不到問題的時(shí)期。這第三張照片，就是孩子的6年小學(xué)生活。所以說，很慶幸，您有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來讓這本相冊變得充實(shí)、美好，符合您和孩子的意愿。所幸，我們還在經(jīng)歷著，一切，剛剛好。

　　在過去的近兩年里，多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了相對(duì)固定的好習(xí)慣。比如，他們能早睡早起（需要大家開始記錄，這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)影響他一輩子），2，（一個(gè)好習(xí)慣占一行，請(qǐng)另起一行）珍惜時(shí)間不拖拉（早上，您是一直在催呢？還是幫助孩子有條理地規(guī)劃一日之晨呢？），3，能按時(shí)上學(xué)不遲到（要以身作則地教育孩子，守時(shí)是一種好品質(zhì)），4，能遵守班級(jí)規(guī)定（請(qǐng)注意，教育孩子守規(guī)則是立規(guī)矩的開始），5，能專心致志地傾聽（能做到這一點(diǎn)很難，也很重要，若做不到，是不是因?yàn)槟�偶爾�?huì)打斷正在專心做事的孩子？比如他玩玩具時(shí)，他思考問題時(shí)？），6，能清晰地表達(dá)（那些聲音小的、語速快的、說話后半句聽不清的，請(qǐng)家長朋友和我一起反思，我們是怎樣和孩子說話的？），7，能自信、真誠地交往（在關(guān)愛中長大的孩子，學(xué)會(huì)了欣賞；在批評(píng)中長大的孩子，一邊自卑一邊叛逆。這里，要注意度的把握），8，開始學(xué)會(huì)思考（不只是獨(dú)立地思考問題，有時(shí)也開始靜下來反思自己），9，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣（愛勞動(dòng)是態(tài)度，會(huì)勞動(dòng)是能力，在這個(gè)年齡，態(tài)度基本都好，在這個(gè)時(shí)代，能力基本都沒有，這就是現(xiàn)狀），10，文明有禮貌（這一點(diǎn)是我一直強(qiáng)調(diào)的，小時(shí)候有助于抑制犯錯(cuò)，長大后有助于抑制犯罪）。

　　請(qǐng)大家再看一遍您記錄的10個(gè)好習(xí)慣，逐個(gè)考核，孩子完全能做到的打?qū)μ?hào)，基本做到的打?qū)μ?hào)的前半部分，做不到的先空著。（等候）好了，回家后和您的另一半再交流一下，看接下來應(yīng)該采取哪些措施，一定要達(dá)成共識(shí)。

　　會(huì)前大家領(lǐng)到了一張紙條，孩子的名字前有一個(gè)序號(hào)（隨機(jī)生成）。接下來，我將以序號(hào)代替名字，逐個(gè)評(píng)價(jià)。說明一下：孩子名字有寫錯(cuò)的，請(qǐng)一定及時(shí)告訴我；第二，在我描述別人的過程中，您也注意聽有沒有適合您的解決問題的方法。

　　……

　　我的分析就到這里，不全、不當(dāng)之處多多包涵，請(qǐng)大家相信我會(huì)和孩子一起進(jìn)步，也請(qǐng)大家一起來——您孩子沒管好，不是您的能力問題，是因?yàn)槟�需要抽出更多的時(shí)間，來陪伴孩子！

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