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五年級學生演講稿

時間:2024-09-12 04:12:48 五年級 我要投稿

五年級學生演講稿范文8篇

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的五年級學生演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級學生演講稿范文8篇

五年級學生演講稿 篇1

  大家好,我是(1)班的xx。在班中,我擔任美術(shù)課代表,我覺得幫老師做事是一種樂趣。每天早上我都早早的來到學校,帶領(lǐng)同學們早讀。聽到同學們朗朗的.讀書聲,我感到非常愉快。正因為這樣,我多次的被評為“出色學生干部”。在課余,我還學會了寫毛筆字和畫畫。每當我拿起毛筆,都會沉浸在淡淡的墨香之中,F(xiàn)在我的國畫已經(jīng)考過5級了。今天,我能當上護旗手,感到十分榮欣。這離不開老師的信任。

  最后,分享一下我的座右銘:我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功。

  謝謝大家。

五年級學生演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我演講的題目是:讓文明在我們身邊.

  我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!闭f的就是我們應該首先學做人,學做文明之人,只有這樣,我們才能真正做到明禮誠信,團結(jié)友善,成為一個對社會有用的人。

  然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,再例如在教室走廊上的起哄打鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園部分同學之間互相講臟話,粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的'學習成績,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時,抓好自身的素質(zhì)建設,那我們縱然擁有了知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們應該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

  無數(shù)事例表明,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是高尚的品德,情操。代表民族未來的我們,需要學習的東西還有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。同學們,我們播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格。千萬不要把文明禮貌的行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不講粗話,臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾,不破壞公物;管住我們我們的腳,不踐踏花草。

  我相信,通過我們共同的努力,我們的社會風貌必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!

  我的演講完畢,謝謝大家!

五年級學生演講稿 篇3

尊敬的老師、 同學們:

  大家節(jié)日好!

  一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人,那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。今天,我非常榮幸地站在這里,代表全體同學向全體教師衷心地道一聲: 老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!經(jīng)歷多少季節(jié)的輪回,多少個春夏秋冬,您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。()您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜, 多少次通宵達旦,但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離,您用真知指引我們走出了黑暗。

  老師,沒有誘人的權(quán)利,沒有令人羨慕的家財,但是你們有一顆真誠的`心, 你們用樸實無華的本質(zhì)指導我們,用沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引我們,用親切和藹的態(tài)度打動我們。你們培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年、十幾年, 當我們手捧獎杯、證書,當我們建功立業(yè), 我們一定不會忘記,是你們付出了辛勤的汗水,引導我們追求各自的理想之光。祝你們節(jié)日愉快,健康快樂!

五年級學生演講稿 篇4

大家好!

  我叫張元,今年10歲,已經(jīng)是五年級的學生了。為了介紹清楚自己,寫好這學期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!再看看我的長相。

  呀!挺好看的嘛!瞧,圓圓的臉白白凈凈的,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的.,像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!再看那烏黑的短發(fā)從中間分開,用兩個黃色的小卡子別起來,顯得多精神呀!

  我也有自己的愛好,喜歡畫畫,喜歡制作,喜歡想象。有一天下午放學回家,我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞,套在了胳膊上。我本來想做機器人,可胳膊一抬,兩個泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!我高興極了,不停地扇動著兩個“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,奇怪地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子!眿寢屢豢矗笮,說:“你怎么這么有趣呀!”

五年級學生演講稿 篇5

  我今年10歲,讀五年級升高一米三二。我的愛好有—打籃球、看小說、踢足球;缺點有—經(jīng)常犯錯、挑食、懶惰。

  我雖然只是個普通的孩子,但是我卻與眾不同。記得在周一的'時候我和同學們在教師里完時,我準備出去把門關(guān)上。誰知道剛關(guān)門的時候,我的手被卡在門縫里了,我用盡所有力氣都沒拿出來,這是有個同學來把門拉開,我迅速就把手拿出來按著。當時,痛極了。這是,我的眼淚到了眼珠里,我使勁兒的忍。心想我不能哭啊。哭了大家會笑話我的,要是在家里就好了,我就可以哭了,哭就感覺不到痛了。我說:“尹洪,請你幫我去買一下“創(chuàng)可貼!

  他馬上就去了。我也迅速的向“水龍頭”跑去,去那兒沖洗傷口。洗完我回到教室。尹洪給我“創(chuàng)可貼”問道:“還疼嗎?”我我邊貼邊說:“好多了,只有一點兒疼了!

  看!這就是我—一個堅強的我!

五年級學生演講稿 篇6

  我是501班的章小蕊,我演講的題目是:“兩個不一樣的童年”。

  童年,在大多數(shù)同學的心中肯定是一個代表著歡樂、幸福的詞。但讀了《銘記歷史,圓夢中華》這本書后,我才知道對于我的外公來說,他的童年卻沒有歡笑,沒有幸福,只有炮火,只有悲傷……

  我的外公今年72歲了,雖然沒有上場打過仗,但他生在抗日戰(zhàn)爭勝利的前一年,也就是1944年。外公生在逃難的`路上,對于他的家人來說,他的出生,是又一個累贅。為什么這么說?因為小嬰兒體質(zhì)弱,沒東西吃,沒水喝又有可能會被疾病纏身,會又哭又鬧,很麻煩。可外公當時是個小嬰兒,沒有東西吃就又哭又鬧。怎么辦?!只能去路過的村莊里討。沿途的路上村莊很少很少。碰到一個小村莊,外公的外婆就會進去要水,讓他可以安穩(wěn)一點。這段艱苦的歷史,我們一定要牢記在心!

  為了逃避戰(zhàn)火,他們先從杭州逃到桂林,1944年6月,衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)爆發(fā)了。日軍瘋狂轟炸衡陽的后方支援——桂林,迫使外公和家人又逃到了貴陽。到了貴陽的第二年,抗日戰(zhàn)爭終于結(jié)束了!但外公卻不能回桂林的家,因為桂林被日軍狂轟濫炸得面目全非,房子也沒了。他們只能趕往最近的大城市——重慶,返回上海,再回杭州。一路上歷經(jīng)艱辛,還要擔驚受怕,因為日軍的飛機和部隊,就咄咄逼人的跟在后面啊!同時還會饑腸轆轆,沒有食物沒有水,真是孤立無援吶!

  外公的童年是在逃難與奔波中度過的,我的童年是在歡笑中度過的。我去過北京、法國、上海、南京、香港、澳大利亞、泰國等很多地方,算是見多識廣了吧。我還能坐汽車,玩玩具。還有一些電子產(chǎn)品讓我玩,比如手機、IPAD等。和外公比起來,我過得簡直就是神仙般的生活!

  這兩個截然不同的童年說明了什么?說明了我們中國近代以來有一場巨大的浩劫,損失慘重。中國人民從1931年9·18事變爆發(fā),到1945抗日戰(zhàn)爭結(jié)束,浴血奮戰(zhàn)了14年之久!在這14年中,竟被小小的日本占領(lǐng)了一半之多,讓我氣憤不已!這場戰(zhàn)爭讓多少中國人受盡了苦難,讓多少先烈失去了生命!但讓我欣慰的是我們勝利了,沒有被日寇侵吞掉,先烈們的犧牲也沒有白費,洗刷了近代以來的民族恥辱!

  我們要銘記歷史,但不能記住仇恨,跨過這道坎,友好的對待其他國家。不要把我們經(jīng)歷過的痛苦,施加與人。記住“己所不欲,勿施于人”的原則,F(xiàn)在,我們應該做的,就是好好讀書,長大后強大我們的國家,一步步地實現(xiàn)我們的中國夢!

五年級學生演講稿 篇7

敬愛的老師、親愛的同學:

  大家好!我想繼任五年級(4 )班的班長。

  雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的,但是我還是要競選這個崗位。因為我相信,通過我的努力,我一定會成為老師的得力小助手的!

  我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先,我從一年級開始,就一直是班長,積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二,我的成績一直在班上前幾名,因此,我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三,我不但成績比較好,辦一些活動,如手抄報,我也辦得很好,所以,我還可以為一些其它的活動出一把力。當然,我自己也存在許多缺點,如不積極主動做事。但是我相信,如果我努力,一定能把這些缺點改正!

  同學們,如果我競選成功,我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,改正我的缺點;我會與同學和睦相處,決不會因為我是班長而擺架子,驕傲自滿;除了這些,我還會幫助我們班的中等生把成績提高,讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的`同學分成幾個小組,選一個學習比較好的同學做領(lǐng)頭,每次考試下來,比賽哪一個小組的總分和平均分高,然后在每個小組的領(lǐng)頭里選出“ 金領(lǐng)頭” ,由此來競爭。

  同學們,投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家,讓我們團結(jié)一致,共同前進!

五年級學生演講稿 篇8

同學們,老師們:

  大家好!

  我很榮幸站在這里競選班長。

  有句話說得好:不想當將軍的士兵不是好士兵。我借此引用一下:不想當班長的學生不是好學生。最了解我的人就是自己,在一二年級的時候我特別想當班長,可是現(xiàn)在,對學習似乎沒有以前那么熱烈了?墒,相當班長是我的愿望,也許是一年級的時候,只認為:要做最好的,班長就是最好的。看到同學們都競選班長,我心里總會有點小顫抖.我不敢說我是最棒的,但會是最認真的`。

  我各方面都不是最棒的,但是我一定用最好的精神狀態(tài)來做好班長這項工作?突f過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個職務。如果我當上了班長,我會讓同學們向前奔跑,追著太陽,追著浪潮,追向生命燦爛之處。

  班長是老師和同學們之間的一座橋梁,能像老師提出同學們的合理建議,想同學們傳達老師的苦衷。

  可能我不是勝任班長的最佳人選,但是請投我一票,給我一次機會!

  謝謝大家。

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