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高三關(guān)于談謙虛的議論文
漫無(wú)目的地將化學(xué)書(shū)從頭翻到尾,再?gòu)奈卜筋^,如是幾次自己也覺(jué)得無(wú)聊.有什么可看的呢?書(shū)上的公式早已熟記,定理定義又那么簡(jiǎn)單,還用的著背嗎?當(dāng)分?jǐn)?shù)驚人的卷子發(fā)下來(lái)之后我知道我錯(cuò)了,徹底錯(cuò)了,但一切都太遲了。
從小我就被家人告誡:“要沉下心來(lái),不要太浮�！笨伞敖揭赘�,秉性難移”,平時(shí)不注意,這毛病又怎是一時(shí)兩時(shí)能改掉的。一次又一次吃驕傲拳頭的我比誰(shuí)都更懂得一句話(huà):謙虛是一種美德。
生平我最喜歡一句話(huà)“靜水流深”。這“靜”字不正是謙虛的表現(xiàn)嗎?有經(jīng)驗(yàn)的人在涉水過(guò)河前會(huì)試一下河的深淺,將石子丟入水中,若聽(tīng)得“噗咚”一聲便斷定水淺,因?yàn)楫?dāng)石子被丟入深水中時(shí)是無(wú)聲的。這“深”是我畢生奮斗的目標(biāo),而“靜”更是我人生的追求。
說(shuō)到謙虛其實(shí)我也曾經(jīng)嘗試過(guò)的。有幾次同學(xué)們爭(zhēng)論問(wèn)題請(qǐng)我做個(gè)決斷,我十分“謙虛”地說(shuō)了一聲:不知道。同學(xué)遇到疑難,其實(shí)心里很清楚答案,但也十分“謙虛”的說(shuō)了一聲:我也不會(huì)。事后自己也覺(jué)得可笑,這也算謙虛嗎?從這件事我也懂得一個(gè)道理:
謙虛絕不是挖個(gè)洞把自己埋起來(lái)。
如果毛遂“謙虛”,那么自薦的佳話(huà)從何而來(lái)?如果當(dāng)年諸葛亮“謙虛”,還會(huì)有三國(guó)鼎立的局面出現(xiàn)嗎?學(xué)生學(xué)以致用,若“謙虛”到把自己埋起來(lái),那不是太嚇人了嗎?所以當(dāng)自己的才能能夠得以發(fā)揮之時(shí),就應(yīng)該不遺余力。如果畢生所學(xué)僅為深藏不露,那么學(xué)習(xí)還有什么意義呢?
很多人將發(fā)揮能力當(dāng)作不謙虛的表現(xiàn),這是十分片面的。初中時(shí)期我就處于這種尷尬的境地,只因?yàn)槎嗯e了幾次手,便被同學(xué)們說(shuō)成是“傲”。上了高中,我學(xué)會(huì)了“沉默是金” ,再問(wèn)老同學(xué):“我還傲嗎?” 果如所料: “不傲了�！睂�(duì)此,我哭笑不得,也只能哭笑不得。
謙虛是一種品格,不是一顰一蹙,誰(shuí)說(shuō)沉默的人就謙虛,不沉默的人就不謙虛?
“當(dāng)你認(rèn)為身邊的人都在你之上時(shí),你便是他們的老師;當(dāng)你認(rèn)為所有人都在你之下時(shí),你一輩子都只是個(gè)學(xué)生.。”這是父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà),我認(rèn)為這是有道理的。只有你謙虛,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才知道自己缺少什么,需要什么,什么是精華,什么是糟粕。而自滿(mǎn),只會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活道德上與他人的差距越來(lái)越大。
謙虛是一塊海綿,它幫助我們吸收知識(shí)的水分,完善人格,提高修養(yǎng)。有了謙虛,我們便再也不會(huì)迷途,它在前進(jìn)的道路上作了標(biāo)記,我們將沿著這些標(biāo)記一直走下去,它是一盞明燈。
有它在,燈亮著。
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