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那是一道風(fēng)景線初一作文
那是一道風(fēng)景線初一作文1
我猜想誰都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。
——題記
我深深地戀著外婆家的柳樹灣。
一花一世界。而對(duì)我來說，這片柳樹灣就是我的世界。記得第一次來到柳樹灣是蟬鳴的季節(jié)，整個(gè)大地生機(jī)勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹灣里種滿了柳樹，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵!好一幅柳葉飄落圖!心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。
轉(zhuǎn)眼間，冬天就到了。冬天的柳樹灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng)，愛玩的我常常和伙伴們?cè)谶@里嬉戲，想要為這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。
聽!小鳥在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽的歌謠，原來是春姑娘來了!春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，灣中的'柳樹都抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹們送來水分，它們的生命力十分旺盛�！坝行脑曰ɑú怀桑瑹o心插柳柳成蔭”說的就是這個(gè)意思了。
就在這片柳樹灣里，我度過了綠色的童年。它的生命是旺盛;它的顏色是希望;它的本質(zhì)是頑強(qiáng)，雖然現(xiàn)在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書。
我猜想誰都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹灣則是我心中最美的風(fēng)景……
那是一道風(fēng)景線初一作文2
我喜歡寬闊的大海，因?yàn)槟芙o我?guī)砻篮玫男那?我喜歡雄偉的群山，因?yàn)槟茏屛铱吹酶h(yuǎn);可我更喜歡在每個(gè)地點(diǎn)都能看到樂于助人的人，因?yàn)檫@能帶給所有人快樂，即便再簡(jiǎn)陋也好。
記得那是一個(gè)夜晚，我和爸爸來到火車站準(zhǔn)備去廣州，去廣州旅行。因?yàn)楫?dāng)時(shí)買票的時(shí)候，可能因?yàn)槭鞘罴�，票很緊張只買到站票，所以我有些不開心，畢竟要站著真不舒服。爸爸說：“別計(jì)較了，等火車到柳州就一定會(huì)有位置了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭假裝不在乎。
“嗚……咣當(dāng)咣當(dāng)……”我向鐵軌看去，原來是火車來了。經(jīng)過一系列的折騰，終于到火車上面了，只見車?yán)锼共煌ǎ蚁耄菏且恢闭镜教炝羻?不要啊。爸爸拿著行李，站在我后面說：“注意你的東西，小心小偷!”過了很久，終于到柳州了，一路上我站的腿都麻了，期盼著趕快有人下車，這樣我就有地方坐了。到了柳州站，不出爸爸所料有好多人下車，車上空了好多，我走向一個(gè)中年婦女身旁，問：“阿姨，這里有人坐嗎?”那個(gè)阿姨笑著說：“孩子，你坐吧�！蔽蚁蛩c(diǎn)頭，然后看看爸爸，想不到爸爸也找到位置了，我向他點(diǎn)頭說：“我找到位置了，我坐這了�！�
我坐上去的時(shí)候，那個(gè)阿姨問：“孩子，你要去什么地方?”我想：不會(huì)是人販子吧，我少說點(diǎn)話。我冷冰冰的說：“廣州�！彼赡芸闯鰜砦矣行┚�，就沒有再說下去了。過了很久，我的眼皮子開始打架了，看了看手表，零點(diǎn)都過了�？纯茨莻�(gè)阿姨，她卻沒有絲毫的疲倦。她好似知道我很困一樣，說：“孩子，你要真困就睡吧，沒事的.�！蔽覅s不領(lǐng)情的說：“放心，我不困�！笨纯醋谂赃叺陌职�，爸爸卻早已睡著了，感到有一絲絲懼怕。又過了一會(huì)，那個(gè)阿姨說：“孩子，你趕緊睡吧，你看你多困了，來躺著腿伸到我這邊來。”我有些不理解她的做法，可真的很困了，就沒有多想，直接就睡了。
第二天早上醒來的時(shí)候，我第一反應(yīng)就是看看爸爸在不在，扭個(gè)身子看到了爸爸，就放心多了，然后起來的時(shí)候那個(gè)阿姨說：“這孩子警惕性真高，睡得還舒服吧�！蔽易饋碚f：“謝謝阿姨，昨晚誤會(huì)你了，睡得不錯(cuò)�！彼f：“沒事，睡得好就行�！卑职终f：“昨晚我醒來的時(shí)候，就拿了相機(jī)拍了下來，你自己翻翻看�！蔽倚πφf：“肯定是一道美麗的風(fēng)景線�！甭牭降娜硕夹α恕�
我喜歡的風(fēng)景線，難道不是每個(gè)地方都會(huì)有的嗎?
那是一道風(fēng)景線初一作文3
那年的我們僅此而已——題記
時(shí)間流逝，那年的我們已經(jīng)分散了，不過還有三三兩兩的人在一起，人雖散，但記憶卻格外清晰。
那年的我們是多么亮眼的一道風(fēng)景線。
那年的我們正是初中二年級(jí)的學(xué)生，我們有著一個(gè)支教老師，他姓張，我們也都叫他張老師，張老師對(duì)我們可以說是好的不能再好啦�？赡悄晏幱谂涯娴奈覀儯瑓s是每節(jié)課都和他對(duì)著做，又是把他氣得不知說什么好，每節(jié)課都的批評(píng)學(xué)生，，而我們對(duì)老師的批評(píng)完全不放在心上，該怎樣還是怎樣，即使是這樣糟的結(jié)果，可我們還有值得去喝彩的地方。
那年我們?cè)谝黄鸠傔^，一起笑過，一起玩過，還一起哭過，我們也曾拼搏過，努力過，每個(gè)人的梁上都洋溢著燦爛的笑容，偶爾你還會(huì)看到知識(shí)分子皺著眉頭，奮筆疾書的攻題，又猛地看到他們的臉上露出滿意的笑容，有時(shí)張老師也會(huì)因?yàn)槲覀兣紶柕穆犜捄驼J(rèn)真，臉上露出欣慰的笑容。張老師的課教的很棒，可他卻只教我們那年。
課堂中的我們雖然是搗亂，調(diào)皮的，但在學(xué)校我們班也曾是赫赫有名的，那是因?yàn)槲覀冇兄畈畹募o(jì)律和最臟的衛(wèi)生，即使這樣，我們也有不可否認(rèn)的一點(diǎn)，那就是我們有著強(qiáng)烈的集體感和團(tuán)結(jié)力，我們雖然搗亂調(diào)皮，可我們的成績(jī)確實(shí)很棒的，每次都能因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異看到張老師滿意的笑容，我們的成績(jī)有著這么大的突出，也少不了與我們的班主任老師有關(guān)，我們的班主任姓崔，他看起來很年輕，可他管理有方，他每天都不定時(shí)的`進(jìn)到班級(jí)去鼓勵(lì)我們，偶爾還會(huì)用一些小方法去激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，就是因?yàn)樗墓芙逃蟹轿覀儾庞心敲创蟮某删汀?/p>
那年我們有著老師的批評(píng)和教訓(xùn)，但我們有著自己亮麗的風(fēng)景線，我們應(yīng)去為那年我們的努力和拼搏喝彩，去為我們的那年高呼萬歲.
那年的我們是一道亮麗的風(fēng)景線，一道值得去喝彩的風(fēng)景線，讓我們一起去我們認(rèn)為的那年去喝彩，去高呼萬歲!
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