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六年級寫人作文：小伙伴
六年級寫人作文：小伙伴1
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁.沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學(xué)習(xí)好榜樣——何志標(biāo).
說起這個何志標(biāo)，他是一個助人為樂的人.記得有一個星期日，我和他一起去公園玩.在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去.走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的何志標(biāo)不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來.我說：“何志標(biāo)，咱們快走吧，已經(jīng)二點半了，再不走就沒時間玩了.而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧.”他聽了我的話后，說：“我們應(yīng)該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂.何況我們是少先隊員，更加應(yīng)該這樣做.”我聽了他的話后，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了.我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進(jìn)溝渠里的.
我的'小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當(dāng)他看到《小學(xué)生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現(xiàn)沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標(biāo)，走，我們到別的書店買書.”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書.看來，他已經(jīng)被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了.我只好一個人生氣地到別的書店買書.等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書.我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本.直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書.飛快地回家了.
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人.
六年級寫人作文：小伙伴2
翻開抽屜，發(fā)現(xiàn)一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，于是，我從書包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問：“你這是在干什么呀？”我忽閃著眼睛，對她說：“等一會兒，我有一個驚喜，你肯定會喜歡的。”她問：“是芭比娃娃嗎？”說完，我把一枝超可愛的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著光，下午，我想拿鋼筆寫作業(yè)，可是鋼筆居然不見了！瞟眼一看，陳慧手里拿著跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過她手上的鋼筆，望著不如所措的陳慧說：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜]有，這是我買的`。”陳慧急忙爭辯，我沖她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來的嗎？”說完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時，發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆，原來我把鋼筆放到了書里。又想起我今天對陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準(zhǔn)備向陳慧道歉。我以為陳慧會生氣，不理我，誰知她卻高興握起我的手，說：“我們永遠(yuǎn)是好伙伴�！�
陳慧，我永遠(yuǎn)的好伙伴。
六年級寫人作文：小伙伴3
在我身邊有許許多多的小伙伴，他們都是我的知己，有一個小伙伴是我最欣賞的。
他高高的個子，長長的雙腿，讓人感覺像一座高高的大山，人見了都想立刻爬到他身上去玩。他很愛玩，但在玩的時候，幫助了許許多多的人。
在一次體育課上，我們都到了操場上排隊，體育老師讓我們跑完步之后，就叫我們自由活動。自由活動開始了，我和他在一起，我們來到一個體育建材十分豐富的地方玩耍，來到后，我倆看見了許許多多學(xué)生的燦爛的笑容，聽見了他們喜悅的笑聲，他們玩得多么快樂��！我們看到后羨慕極了，馬上跑到自己喜歡的的建材上玩耍。在這歡悅的笑聲中，不知為什么笑聲突然停下來了，我看了四周，發(fā)現(xiàn)一個小學(xué)生失足從體育建材上掉了下來，頓時哭了起來。同學(xué)們看見了，沒有理睬那個摔跤的學(xué)生，在這個時候，我的.小伙走了過去，把小弟弟扶了回來，看了看小弟弟的膝蓋，膝蓋上留著紅彤彤的鮮血，他迫不及侍地問：〞小弟弟，膝蓋痛嗎？〞小弟弟疼痛地說：〞痛。〞他連忙從口袋里取出紙巾，用紙巾擦走膝蓋上的鮮血，然后把小弟弟抱到學(xué)校的治療室上，讓醫(yī)生給小弟弟包扎傷口，他悄悄地把一顆糖果放進(jìn)了小弟弟的口袋中，小弟弟見了，滿面笑容地向他說了聲：〞謝謝哥哥！再見哥哥！他看見小弟弟的衣服臟了，十分之臟，就拿回家洗了。第二天，他把衣服洗得干干凈浄，小弟弟見了，渴望的目光立即投向了那件衣服，他看了像新衣服一樣，小弟弟十分感激地說：〞哥哥，謝謝你！〞話音剛落，小弟弟甜甜地笑了。
我的小伙伴就是這樣，他總是那么喜歡幫助人，有時你會感到他很幽默，我真希望他是我的親哥哥。
六年級寫人作文：小伙伴4
炯炯有神的眼睛下面有著小小的嘴。矮矮的個子，西瓜頭，一雙眼睛一笑起來就會瞇成一條線。對！他就是我們班的搞笑大王----潘晨曦。如果你聽了他的‘詩’一定會笑掉大牙的。
為什么說他搞笑呢？那就看下面的一段故事吧！
那天，我和潘晨曦還有幾個同學(xué)在一起玩。忽然一位同學(xué)吟誦了李白的<靜夜思>，潘晨曦聽了，譏笑著說：‘原來你不會做詩�。 莻�同學(xué)吃驚地反問道：‘是��！你會？’潘晨曦用手假裝摸了摸胡子。慢條斯理地說：‘我會！大家都叫我潘白�！�潘白呢！那個同學(xué)不服氣地說；你做呀！讓我們見識見識�！边@時潘晨曦轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，撇了撇嘴，一本正經(jīng)地吟起詩來；‘床前明月光，李白打開窗�？匆奨光，牙齒掉光光�！Z音剛落，大家就樸次撲哧的'笑起來，我也不例外。我們好不容易停止了笑聲，只見他雙手背在身后，來回踱著方步，還真像位大詩人呢！又開始吟詩了；‘鋤禾日當(dāng)午，地雷埋下土。李白走過去，炸成二百五。我們笑得更厲害了，有的喘不過氣來，有的眼淚都流出來了，還有得連腰都直不起來了，真是太搞笑了！看到他又要念詩了，我連忙阻止；‘千萬別念了，我要笑死了�！@樣他才不再作詩了。
潘晨曦不僅很搞笑，他也很愛看課外書，
有一次。我無意間看帶一本<世界之最.>。封面上有一座宏偉高大的鐵塔。于是，我便翻閱圖書，沒找到這座塔的介紹。我跑去問潘晨曦，他擺了擺手說；‘我不告述你，除非你給我捶捶背�！抑缓米衩�。我一邊捶，他一邊低聲的說；‘舒服啊！’我告訴你，它是位于法國的埃菲爾鐵塔，有320米高，是世界上最高的建筑之一，它的建筑者是著名的工程師埃菲爾。人們?yōu)榱思o(jì)念他，起名為埃菲爾鐵塔。’我聽得津津有味，十分佩服他。
我的好朋友潘晨曦，他即幽默搞笑又博學(xué)多才，很不錯吧！
六年級寫人作文：小伙伴5
記憶，雖無重量，卻可以把人壓得喘不過氣；無體積，卻可以使人擁抱世界的東西。有些人會用相機將那抓不住、留不下的記憶封存在相簿里，以免時間將它帶走。
和妹妹在整理書柜時，偶然發(fā)現(xiàn)一張舊照片，那是小學(xué)一年級和同學(xué)的合照。那時學(xué)校正在舉辦活動，蔚藍(lán)的天空上艷陽高高掛著，不時有幾朵白云飄過；園游會上擺著各式各樣的攤位，賣的東西五花八門，應(yīng)有盡有。我們倆幾乎每個攤位都玩過，玩得不亦樂乎；為了將回憶永遠(yuǎn)留下來，我們用相機將這天變成永遠(yuǎn)。
雖然三年級時她就轉(zhuǎn)走了，兩個人的友誼也因為時光的流逝而漸漸被淡忘，但是這張照片證明了我們倆的曾經(jīng)。這張照片，讓那棉花糖的甜味，丟水球清涼的刺激感和贏得獎品的勝利滋味全部保存在記憶里，成為永遠(yuǎn)留下的童年，在心中留下無法抹滅的痕跡。
和她在一起玩耍的時間，有過許多歡笑，雖然常有意見不合的時候，但我們總是很快就和好了。有了這張照片，我會永遠(yuǎn)記得在一起的時光，那充滿歡笑的日子�；蛟S，這張照片是刻意出現(xiàn)，希望我不要忘記她，可以好好收藏她。每個人的記憶都是自己的私人文學(xué)，于是我將這張記憶的`照片，放進(jìn)充滿回憶的相簿里。
一張舊照片，勾起了小時候的回憶，想起了童年的時光。記憶是寶貴的財富，讓我們成長，學(xué)會珍惜。這張照片，留住了童年，也留住了快樂的時光。
六年級寫人作文：小伙伴6
每個人的一生中都會有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是小明。
有一次，放學(xué)回家后，我做完作業(yè)就出去找小明玩。我走到他家，看見他正坐在椅子上，全神貫注地看著一本書。我走到小明身邊站了一會，見他沒動靜，于是我就大叫了一聲：“小明！”
“��！”他尖叫了一聲，生氣說：“我正在看書，你干什么嚇我？”
“我已經(jīng)過來很長時間了，只是你沒察覺到�！�
我說： “走！我們出去玩�！�
可他說：“我不出去了，我要看書。”
“這是什么書�。孔屛铱纯��！蔽疫呎f邊搶過他手中的書。一看，書上密密麻麻的字，我看見就頭痛。
我又說：“這書看起來真沒意思，還不如出去玩呢！”
“我不去�！毙∶髡f。最后我只有自己去玩了。還有一次，老師發(fā)下試卷，要我們訂正，小明看一試卷99 分。突然，“鈴鈴鈴……”下課了，我就準(zhǔn)備出去玩，我走到小明旁邊，叫他出去玩，可他眼睛盯著試卷看，我看一下他的眼神，里面仿佛流漏出遺憾的眼神，“我不去了！”他遺憾地說。
“哎，我的.成績和你比差遠(yuǎn)了！走吧，去玩吧！”
“我說了，我不去！”
“那好吧，我叫其他的同學(xué)一起去！”
“那你去吧，我還要思考這一道錯題呢！”
“你不是會了嗎？”
“現(xiàn)在會了不代表以后也還記的呢！難道……你現(xiàn)在還記得以前的知識嗎？所以我才要記住了，錯題改正后，會了后，都不要好了就離開它。
它有時可能是一個重點！”我聽了他的話，羞愧低下了頭。一個愛看書，愛思考的人，我的好伙伴—小明。
六年級寫人作文：小伙伴7
我有許許多多的小伙伴，有的聰明伶俐，有的活潑大方，有的刻苦好學(xué)，有的樂于助人，但我最喜歡的還是成績優(yōu)異、拾金不昧的林嘉欣。
林嘉欣個子中等，喜歡穿一身酷酷的衣服，一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，一雙晶瑩明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個喜歡思考的大腦，學(xué)習(xí)不僅用功，而且還十分刻苦，每次考試成績在班上總是名列前茅。
有一次，我到學(xué)校商店買東西，遇到了林嘉欣，我問：“你的數(shù)學(xué)考了多少分？”她說：“考了１００分�！蔽艺f：“我只考了９1分，你太厲害了！我要向你學(xué)習(xí)�！彼t虛地說：“不要這么說，你也很優(yōu)秀，我們相互學(xué)習(xí)�！敝灰土旨涡澜佑|過的人，都說她是一個成績十分優(yōu)秀的好孩子。
她不僅學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，而且還是個拾金不昧的好同學(xué)。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩著玩著，她突然發(fā)現(xiàn)地上有１０元錢，于是便撿起來，接著就大喊起來：“誰掉了１０元錢？誰掉了１０元錢？”喊了幾聲，見沒有人認(rèn)領(lǐng)，就飛快地跑到學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，找到監(jiān)督員說：“我撿到了１０元錢，請你寫個認(rèn)領(lǐng)通知，尋找失主�！彼@種拾金不昧的精神真值得我學(xué)習(xí)。
這就是我的小伙伴，一個成績優(yōu)異、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。
六年級寫人作文：小伙伴8
童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當(dāng)，我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時回蕩在耳邊。
“走啊，快走��！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了�！毙』锇轳R林在催我，“去瓜地了�！薄鞍ィ愕任乙幌�，我這就走�！�
我們頂著炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側(cè)面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看后面，生怕被人發(fā)覺。
來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連著瓜，葉擠著葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍著我衣服上的灰塵，擔(dān)心的問著：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的�！蔽覀儽M量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧�！薄靶�！”于是，有許多西瓜又會慘遭厄運的'。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最后，頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收獲品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心里樂開了花。
幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當(dāng)西瓜成熟的季節(jié)，吃著又大又紅的西瓜時，心里總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當(dāng)年那種快樂的味道來。而且深深感到?jīng)]有朋友的孤單與凄楚。
傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”
伙伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。
在此，我鄭重的道一聲：“遠(yuǎn)方的朋友，祝你永遠(yuǎn)快樂！同時也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠(yuǎn)珍惜自己的每一位朋友”。
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