六年級(jí)以朋友為話題的優(yōu)選作文
六年級(jí)以朋友為話題的優(yōu)選作文1
要說(shuō)起我最好的朋友嘛！當(dāng)之無(wú)愧是吳思捷啦，在我的政治書(shū)上我都將吳思捷列在了我的“知心朋友”的行列。其實(shí)說(shuō)起來(lái)我們兩個(gè)人的友誼情結(jié)，那就得追溯到咱們幼兒園的時(shí)候了！
在我幼兒園的時(shí)候，我和吳思捷就是一對(duì)摯友，老媽不在的時(shí)候，我們兩個(gè)一起哭，一起停。我還記憶猶新的是我在第一天上幼兒園的時(shí)候，我跟他就趴在活動(dòng)時(shí)的地面上，互相放聲大哭！
有句話說(shuō)得好：不打不相識(shí)，但在這里，我要說(shuō)：不哭不相識(shí)！當(dāng)我們漸漸懂事時(shí)，我們就迷上了軍事內(nèi)容。我在拼積木的時(shí)候不就經(jīng)常拼些飛機(jī)大炮的么，其實(shí)啊，在當(dāng)時(shí)，我和他是設(shè)計(jì)師和制造師的關(guān)系。說(shuō)來(lái)也巧，我的手動(dòng)能力較強(qiáng)，他思想很活躍，什么都想得出來(lái)，所以才叫“思捷”嘛！我們?cè)诨顒?dòng)室里，努力造出各種奇特的武器來(lái)！甚至我又一次還將那里的積木元件放到口袋里，在午睡時(shí)乘老師不注意，在被窩里做起來(lái)。竟然還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)！
我和他的另一個(gè)知心之處也與軍事有關(guān)，我們都喜歡玩電腦，我們也在游戲上分享自己的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)我們?yōu)榱颂接懸粋�(gè)戰(zhàn)役的通關(guān)，連紙也給畫(huà)滿(mǎn)了！
當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一對(duì)互相幫助的好朋友，有不會(huì)的，他問(wèn)我，我問(wèn)他；我們還經(jīng)常電話來(lái)往，你說(shuō)說(shuō)，這還不算是好友。
要我說(shuō)，有個(gè)朋友，真好！
六年級(jí)以朋友為話題的優(yōu)選作文2
如果說(shuō)是朋友，很多很多，如果說(shuō)好朋友，數(shù)來(lái)數(shù)去只有程程（淡淡 笑）在我的腦子中晃來(lái)晃去，程程，就是你。程程，我們認(rèn)識(shí)有幾年了一年級(jí)、二年級(jí)……六年級(jí)。嗯，六年了。
之所以把你當(dāng)做我的好朋友是因?yàn)槟愕娜烁瘛?/p>
還記得嗎我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的所有所有。就在今天，中午放學(xué)了，孩子 們?nèi)加苛顺鰜?lái)，流動(dòng)的人群把我們記得找不到方向。今天正好是一個(gè)雨天，學(xué) 校前的坑里灌滿(mǎn)了水，孩子們都在鋪好的磚塊上面跳來(lái)跳去。大概有十多個(gè)一、 二年級(jí)的'小孩子吧，要從我們身旁的磚塊跳去，一個(gè)接著一個(gè)。急性子的我等的 有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“讓姐姐們先過(guò)一下好嗎”你卻說(shuō)：“肖鈺，別急，讓他們先 過(guò)。小朋友注意點(diǎn)，呵呵，別摔倒啊�！� 我看著你滿(mǎn)臉的真誠(chéng)，也笑呵呵的和你一起幫助這些小朋友們。只有 一塊很小的干的陸地，這塊空地站著你、站著我，還有一些急忙過(guò)“河”的小朋友， 盡管有小雨滴從我們的臉頰上劃過(guò)，但是看著彼此的臉，還是笑了。
程程，這不就是你嗎那個(gè)樂(lè)于助人的你。
還有一次，我因?yàn)橐恍┰蚴植婚_(kāi)心，找到了你，讓你陪我坐一會(huì) 兒。你看出了我的情緒，問(wèn)我原因。我把來(lái)龍去脈都講了一遍，你聽(tīng)后，笑笑說(shuō)：
“這算什么比這難過(guò)的事有了去了！走，玩去！下課十分鐘還被這個(gè)困擾不成” 你拉著我的手，在操場(chǎng)上飛快的轉(zhuǎn)圈，我想：這這些愉快的回憶，我 一輩子忘不了。
程程，這不就是你嗎那個(gè)什么時(shí)候都開(kāi)朗樂(lè)觀的你。
關(guān)于你的，還有太多太多。如天上的繁星般閃耀。
淡淡笑/程程，看到了這個(gè)，開(kāi)心嗎記得，無(wú)論什么時(shí)候，朋友幾個(gè) 不離不棄，永遠(yuǎn)是你身邊扶你一把的人。
六年級(jí)以朋友為話題的優(yōu)選作文3
他，猶如一縷清風(fēng)拂去我心頭的惆悵。他，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田，他，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的迷霧陰霾。
在他的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，認(rèn)識(shí)了博學(xué)穩(wěn)重的諸葛亮，認(rèn)識(shí)那體弱多病的林黛玉，也正是因?yàn)樗�，我的眼界變得開(kāi)闊，知識(shí)變得更加豐富。
在沒(méi)事的時(shí)候，我的手中總有他的身影，在心情不好的時(shí)候，他也會(huì)來(lái)陪伴我，讓我快樂(lè)起來(lái)。
在神圣的文學(xué)殿堂里，我也可以感受到甜美空靈的自然之息，我可以站在梅雨潭邊，感受朱自清描寫(xiě)的綠色的陶醉。可以站在西湖邊聆聽(tīng)流浪與黃鶯的對(duì)答，我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯。也可以在夕陽(yáng)下看那古道西風(fēng)瘦馬的估計(jì)，在文學(xué)里融入自然會(huì)感到別有一番風(fēng)味。
就想出去游玩時(shí)，看到一望無(wú)垠的綠草地會(huì)引起，天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)。看到艷麗的荷花很自然的唱起，接天蓮葉無(wú)窮碧映曰荷花別樣紅�？吹酵饷娴氖澜玢y裝素裹，會(huì)誦起，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
在神圣的文學(xué)殿堂里，我可以朝謁曹子健，拜訪李太白。悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，揚(yáng)鞭策馬駝鈴道，玉扇躑躅杏花南――人類(lèi)那永恒的美，悲壯的愛(ài)，在歷史長(zhǎng)河中閃爍，在我的心靈中升華……
六年級(jí)以朋友為話題的優(yōu)選作文4
我的朋友在姥姥那里，姥姥斜對(duì)門(mén)有一個(gè)比我大兩個(gè)年級(jí)的男孩兒，他就是——單金龍。
他可是挺黑的，頭發(fā)留出來(lái)一縷，烏黑烏黑的。一對(duì)大眼睛炯炯有神，很帥氣。平時(shí)挺樂(lè)觀的，我基本上沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭。他那個(gè)性格，幽默死我了。不管是多嚴(yán)肅的人，到他身邊，都會(huì)笑的臉通紅。
那一次，姥姥那里停電，還是一個(gè)雨天，他到姥姥家玩兒，我們閑著沒(méi)事干，便拼起來(lái)我以前已經(jīng)玩兒散的玩具，他可是玩具達(dá)人，玩兒的可厲害了，我又好多好多的恐龍玩具，我都有不少都玩兒散了，還有不會(huì)玩的。他便教我玩兒。實(shí)在沒(méi)意思了，我那么多會(huì)立起來(lái)的玩具，就拿圓卡一張一張的飛過(guò)去。
所有好玩兒的都玩兒過(guò)了，這時(shí)候，他竟然說(shuō)：“咱們玩兒‘過(guò)家家’！”“我暈！”聽(tīng)完我往后一仰，躺在炕上。“開(kāi)始吧！”他可不管我的抗議，饒有興致的玩兒了起來(lái)。
“我是你的廚師，你是我的主兒！”他拿起“鍋”（實(shí)際是一個(gè)大蒲扇），放進(jìn)去“菜”（實(shí)際是各種玩具、紙什么的。）他作翻炒狀，然后端過(guò)來(lái)，說(shuō)：“主兒！請(qǐng)慢用！”“好！”我拿起“鍋”，往“嘴”（一個(gè)大大的塑料袋。）里倒�！拔医裉斐酝炅�，鍋賞給你！”我翹著腿，一本正經(jīng)的說(shuō)。“第二天了！一定要注意！”他就好像拍戲的導(dǎo)演似的，演的可真入戲。只見(jiàn)他自己跳進(jìn)“鍋”里，還一邊跳著，提著蒲扇把，蹦過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天吃炒我，主兒，來(lái)根豬肘子吧！”說(shuō)著，他就把他那黑黑的胳膊，我一邊大聲的笑，一邊推開(kāi)他，可是他卻一本正經(jīng)的，“繃”著臉，轉(zhuǎn)過(guò)身去，我們的笑聲回蕩在屋里……
他是我現(xiàn)在的好朋友，也是我未來(lái)的好朋友！
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