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初二年級學(xué)生議論文

時間:2020-04-08 二年級 我要投稿

初二年級學(xué)生議論文

初二年級學(xué)生議論文1

  《動物世界》有這樣的一組鏡頭,給我留下了深刻的印象:一只企鵝在水中悠閑地游泳,過了一會兒,企鵝或許是累了,便想回到岸上。可是,岸上全是滑溜溜的冰層,體型笨拙的它嘗試了幾次也沒能爬上來。

初二年級學(xué)生議論文

  企鵝該如何上岸呢?只見企鵝猛地低下頭,使勁地扎入海中,并拼力沉潛。下沉到幾十米深的時候,它突然轉(zhuǎn)過身,擺動雙足,迅猛向上?旖咏媪,企鵝拼出全力,騰空而起,猶如離弦之箭躥出水面,穩(wěn)穩(wěn)地落于陸地之上。

  企鵝成功上岸的做法令我拍手叫絕的同時,也讓我陷入沉思。生活中,我們每個人都想出人頭地。然而,又總會遇到不期而遇的“冰層”。面對困難,有的人唉聲嘆氣甚至放棄努力;有的人則自不量力,不惜拼死一搏。這兩種人的結(jié)果都一樣,都不會上得“岸”來。其實,當(dāng)我們面前困難重重,出頭之日遙不可及時,不妨學(xué)學(xué)企鵝的沉潛,才不失為明智之舉。甘于下沉,才可浮上來。

  韜光養(yǎng)晦之時,迎來柳暗花明。

  命運有時會把人推到意想不到的浪口,消極沉淪只會一事無成。唯有蓄力待發(fā),才會成為最絢麗的風(fēng)景。

  生活中,成長中,往往會有許多的失敗。無懈可擊的失敗是推動成功尋找正確方向的風(fēng)向標。完美的失敗要比不完美的成功好很多。方向選準了,道路走對了,卻沒能抵達目標。這樣反而積累了經(jīng)驗,從而能在下一次調(diào)整目標,最終取得成功。

  無力浮起,不妨下沉。

初二年級學(xué)生議論文2

  大海因為寬容,而變得浩瀚無邊;天空因為寬容,云彩綿綿而美麗動人;山峰因為寬容,匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會寬容,才能放出異彩。

  法國大作家維克多·雨果曾經(jīng)說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。

  有些人認為,寬容是懦夫的行為,這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫,貪生怕死,為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人,是從大局出發(fā),考慮全局利益的人。

  清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局,因葉家無理霸占張家三遲地方,張家就寫信給在外的張英,張英回復(fù)到:千里家書只為墻,再讓三遲又何妨,萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲,葉家也慚愧地退后三遲。足以證明,寬容能化解人與人之間的恩怨。

  如果兩家恩怨是小事,那國家安危就是大事了。

  戰(zhàn)國時期,將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服,處處刁難,藺相如為了不使兩人之間再有恩怨,不使敵國乘虛而入,危害國家,危害人民?偸翘幪幦套,寬容?梢,寬容能使國家興旺。

  寬容,能化解人與人之間的恩怨;寬容,能是事業(yè)發(fā)達;寬容,能使國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會寬容,讓民族,讓國家更加興旺發(fā)達吧!

初二年級學(xué)生議論文3

  在蘇州的留園內(nèi),有一方清池,池水清澈透明,游魚細石,直視無礙。春天到了,百花盛開,一時間桃李妖嬈,姹紫嫣紅。濃到醉人的香氣溢滿留園,百花婀娜窈窕的姿態(tài)占據(jù)留園。那方池只是靜靜地看著。冬天,百花早已面目全非,枝頭僅有的殘妝也消逝在北風(fēng)中。那方池沒有改變什么,自是獨守一片清。當(dāng)雪花飄落,它便欣喜地將片片雪花擁入懷中……

  每個人心中都有一方清池。清澈的池水便是我們干凈透明的信念。它毫無雜念,它不染一塵。身邊是妖艷的桃李也好,是枯槁的枝條也罷,它都不該改變。為了你心中的池水,你還會放棄信念嗎?

  池如此,人亦然。

  文天祥,當(dāng)他被俘,當(dāng)他身處異鄉(xiāng),當(dāng)他經(jīng)受磨難時候。他仍舊吟誦出:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國豪情,愛國便是他的信念。他的信念沒有隨局勢而變。他心中的池水便如明鏡般折射出他人性的光輝!再看如今的季羨林,當(dāng)他飽受摧殘時,當(dāng)他淪為一個看大門的人時,當(dāng)他年過花甲時,他沒有放棄研究,從《羅摩衍那》到吐火羅文,從普通學(xué)者到北大教授。我們看到了,是他對古文字研究的執(zhí)著,對信念的堅守,走到 今天!他心中的池水,定是清明如鏡吧……

  我相信,太陽的光輝只在清澈的池水中才得以折射。偉大的人格在堅守信念中才得以鑄就。無悔的人生在堅守信念中才能走向盡頭!

  試問,看到這,你還會放棄信念嗎?

初二年級學(xué)生議論文4

  失敗,對于人來說是一種莫大的悲哀。但我要把失敗珍藏,從零開始,讓我渴望飛翔的激情迸發(fā),讓我這只小鳥的羽毛更豐滿。

  花落了,但它又重新汲取養(yǎng)料,經(jīng)歷了無數(shù)無言的等待,終于花又一次綻放笑顏。

  潮退了,但它又重新蓄勢翻滾,忍受了多少沉默的時光,終于海又一次將吞天的氣勢推出地平線。

  花落花開,潮起潮落,每個輪回都令人贊嘆,因為它們懂得珍藏失敗從零開始。成功和失敗,都是人生的十字路口,從零開始,才能永遠有新天地

  看那會岐山的勾踐,山河破碎,身世浮沉,何等悲慘;為吳王洗馬,為夫差嘗糞,何等恥辱。但他明白,一切從零開始,臥薪嘗膽,一嘗便是十個年頭。終于,三千越甲可吞吳。

  看那烏紅的項羽,同時落魄,同時慘敗,但他只是妄自哀嘆,怨天尤人,卻不知江東子弟多才俊,卷土重來未可知

  面對失敗,勾踐懂得去珍藏失敗,從零開始;而項羽去不知從零開始,也就不會有柳暗花明之時。

  不要被成功絆住你重新站起的雙腳;不要被成功遲到了你重新站起航的航帆。

  登上了阿爾卑斯山,我們知道,我們才剛剛站在珠穆朗瑪峰的山底;登上世界屋脊青藏高原,我們知道,我們才剛剛到了浩浩大洋的岸邊。珍藏失敗從零開始,我們才能登的更高,走的更遠。

  珍藏失敗,從零開始,讓堅強與自信劈開牢籠,讓淡然和平和收獲成功的豐收

  人生其實很簡單,珍藏失敗,從零開始,勇往直前!

初二年級學(xué)生議論文5

  上帝,很公平,他不會給你太多。當(dāng)他為你打開一扇窗戶的時候,必定會為你關(guān)上一扇窗戶。

  在這個世界上,沒有一勞永逸,十全十美的選擇。你不能同時得到鮮花和碩果;不能同時擁有太陽和月亮;不能同時獲得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好處都占光,為什么呢?因為上帝是公平的,你既然想擁有就必須先學(xué)會放棄!如果你埋怨上帝給得太少或認為上帝不公平的話,那,只是你沒能成功的借口。

  譬如,有個人落水了,一個路人見了連忙拿出竹竿向落水人伸去,可沒想到卻被落水人推了回來。此時,落水人想:上帝一定會給我一個泳圈的!可是在他僅存一線生機時,都沒有期待到上帝的泳圈。待他靈魂升到天堂后,問上帝:“您為什么不給我一個泳圈?就算不給也要去救救我啊。”“那個路人就是我派去的`天使變的。”上帝是公平的,抱怨上帝一種無能或者軟弱的表現(xiàn)。上帝給的不少,關(guān)鍵在你把握多少。

  上帝給了牛頓一個蘋果,牛頓就發(fā)現(xiàn)了地球引力,上帝給了迪斯尼一只老鼠,迪斯尼就創(chuàng)造了人見人愛的米老鼠……

  我也向上帝索要過。

  我想要得到春天的鮮花,但必須經(jīng)過一個嚴冬。

  我想要得到絢麗多彩的彩虹,但必須要經(jīng)過狂風(fēng)暴雨。

  我想讓上帝把時間永遠停留在美好中,上帝給了我美好的回憶。

  我得到了。我失去了。我發(fā)現(xiàn),上帝不會給得太多,但我們得到的卻比失去的要多得多。

初二年級學(xué)生議論文6

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!鳖I(lǐng)悟這句話的真諦,感悟這句話的人生。雖不能想著句話那樣偉大,但也要想著句話要珍惜時間。

  “春光不自留,莫怪東風(fēng)惡”就像這樣的人才能體現(xiàn)出時間的含義,時間并不是流水,時間是生命,如果沒有時間,還何談生命存在的價值?

  “天生我才必有用”正因為有了這個信念,許多人才走向了成功,只要有目標,人生的方向才會正確。天既然賜予我生命,就一定有我存在的價值,所以我們都不要埋怨生活的不幸。

  “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”這句話說的是成功的人士,不一定要有超長的智慧,但必須要堅韌不拔的意志,成功并不是遙不可及,只是你努力了嗎?

  “己所不欲,勿施于人”。人生要做的事情很多,但如果你自己不愿做的不要強迫別人,別人也未必想做,就是告誡自己要禮貌待人,不要強迫別人。

  “一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人!彼枷胧侵嘎访鳠簦辛艘粋號得思想就等于成功了一半,正所謂人的一生是靠自己決定的,決定要成功就要有好目標。

初二年級學(xué)生議論文7

  同學(xué)們,相信你們會很羨慕那些被老師當(dāng)作掌上明珠的優(yōu)等生吧!你是否認為他們不用付出努力就會成功的呢?其實不是的,他們可能比你們付出多幾倍的努力呢!優(yōu)等生在同學(xué)、老師眼里,往往有許多看法。

  一、分數(shù)。最近學(xué)校流傳一句話:分分分,學(xué)生的命根,考考考,老師的法寶。優(yōu)等生一但創(chuàng)造了新記錄,就一定要保持,否則,不但在學(xué)校挨老師批評,回到家,還有可能挨“混雙”批評。優(yōu)等生,不容易。

  二、任務(wù)重。作為優(yōu)等生,當(dāng)然少不了老師交代的任務(wù)。什么同學(xué)肚子痛,老師首先叫去拿藥的非優(yōu)等生莫屬,叫人去拿資料,也是優(yōu)等生去。有時,還出一大張尖子練習(xí)卷,光作業(yè)也比別人多了。優(yōu)等生,不容易。

  三、雙休日。盼盼盼,終于盼到了雙休日,可以好好休息休息了。一大早,媽媽從外面拿來一大堆復(fù)習(xí)資料,還有一大堆練習(xí)書,剛攻下老師交代的作業(yè)氣都未喘過來,又要看復(fù)習(xí)資料了。優(yōu)等生,不容易。

  以后的路還很長很長,初中3年,高中3年,有幸上大學(xué)的還要4年,研究生,博士生......優(yōu)等生?no!憂等生。

初二年級學(xué)生議論文8

  一幅簡單的畫,往往會告訴人們許多。而富有道理的漫畫則更有意義。

  一天,我在書店看到一幅漫畫,畫著一個六七歲的小孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫。雖然不成比例,但是對那個小孩子來說已經(jīng)不錯了。那個小孩興高采烈的去找他的父母,而得到的結(jié)果卻令小孩吃驚。爸爸火冒三丈,爸爸一邊用手捏著畫,一邊破口大罵:你怎么能把爸爸畫成這樣呢?短短一句話,傷了孩子的自尊,傷了孩子的童心,是一幅對孩子來說十分美好的畫毀于一旦。

  家長說話的時候往往不太注意,一句很隨便的話會使孩子幼小的心靈受到十分沉重的打擊,嚴重的會影響一生!

  孩子小,懂得也少。大人望子成龍的愿望固然好,但不能強迫孩子做他們所無法完成的事情!如果這樣,孩子做不好家長就訓(xùn),訓(xùn)斥使孩子感到難受,孩子越難受越做不好,越做不好家長就越訓(xùn),造成了一種不能自拔的惡性循環(huán)。

  不僅是家長說話要負責(zé),我們所有的人說話前都要想一想別人的感受。以后,請大家都不要用刻薄難聽的話來訓(xùn)斥人,讓別人有一顆完美的自尊心!

初二年級學(xué)生議論文9

  鷹擊長空,是因為經(jīng)歷了無數(shù)次從空中墜落的痛苦,才有了一雙堅硬的翅膀;鋼鐵成型,是因為在烈火中經(jīng)過了無數(shù)次冶煉和捶打;當(dāng)一輪美麗的彩虹掛在天邊時,又有誰會再去想起剛剛過去的一場暴風(fēng)雨?

  沒有人可以在筆直的馬路上走過一生,但卻可以在崎嶇小路上創(chuàng)造輝煌!貝多芬雖然雙目失明又耳聾,但他沒有放棄,憑著對藝術(shù)的癡迷,創(chuàng)作出了著名的《命運》和《英雄》等大量優(yōu)秀的作品;張海迪雖然高位截癱,但她頑強的與病魔作斗爭,唱出了一首輪椅上的生命之歌……

  不拋棄,不放棄!許三多給我們的精神上打了一針強心劑。是啊,作為一個人,一個堂堂正正的人,是不能被困難和挫折所嚇倒的!

  面對困難,一種人會畏懼,退縮,而另一種人會勇于去面對,去挑戰(zhàn)。如果你選擇了退縮,你得到的只是暫時的安逸,繼而你會得到永久的遺憾。但如果你去面對他,去克服它,你會收獲永久的快樂和幸福。人生不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,但有一點,經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨后,你會見到最美的彩虹!

  勇敢的去努力,拼搏吧!風(fēng)雨正是彩虹的前兆!

初二年級學(xué)生議論文10

  鮮花的美是因為有綠葉的襯托,鮮花和綠葉合作,共同締造出迷人的春色。沒有合作,世界上就少了許多偉大的奇跡,如古埃及的金字塔,巴比倫的空中花園,中國的萬里長城,復(fù)活節(jié)島的石像……

  馬克思與恩格斯的友誼是偉大的,也是人們公認的。它們之間合作的例子有很多,恩格斯幫馬克思解決經(jīng)濟上的問題,馬克斯則幫恩格斯解決學(xué)術(shù)問題。就連馬克思的《資本論》也是恩格斯續(xù)寫完成的。正是他們真誠的合作,才推動了世界歷史的發(fā)展。

  爬山虎,因為枝葉龐大,必須依附于墻才能看到陽光,使葉子長得更茂盛。雖然墻無法露出原來的面孔,爬山虎卻讓墻更加美麗,墻則讓爬山虎更加茂盛。兩者通力合作,相得益彰。

  合作是一種團隊精神,是團結(jié)的象征。通過合作可以最大發(fā)揮自己的長處,盡可能避免失誤。一位企業(yè)家曾說:“沒有合作,就沒有現(xiàn)代化工業(yè)。沒有現(xiàn)代化工業(yè),就沒有現(xiàn)在豐富的物質(zhì)財富!边@句話正說明了合作的重要性。

  讓我們團結(jié)合作,刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

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