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初三寫(xiě)人作文:還有機(jī)會(huì)說(shuō)老師好嗎?
上學(xué)的第一天,我就闖了一個(gè)禍——進(jìn)錯(cuò)教室,坐了別人的位置,還和后面的男孩圍剿弄哭了那個(gè)女孩。
我剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)老師有著一肚著的崇敬之情。當(dāng)遇上了她,我對(duì)老師的崇敬之情就大打折扣了。
我的啟蒙老師的樣子早已被時(shí)間抹得模糊不清了,只是記得她的發(fā)型是一個(gè)大冬菇頭。
隨著學(xué)校的生活漸漸熟悉了,對(duì)她也漸漸討厭了。每次看到班導(dǎo),心里總不是滋味,感覺(jué)她是一個(gè)壞巫婆,給我下了好多好多的詛咒,霉運(yùn)就像香口香糖粘著我。
我和小靜成為好朋友,也算是她的“巧弄”之下,這,也算做了一件好事。
那位老師十分有耐心,有心思,畫(huà)了一個(gè)個(gè)田字格,寫(xiě)了一個(gè)個(gè)很小的木字。她之后點(diǎn)名批評(píng)我說(shuō)我寫(xiě)字像螞蟻那么小,還要我留堂。我當(dāng)時(shí)才6歲,對(duì)于老師的批評(píng)十分在意,我心里十分不服氣,心里想:就算我寫(xiě)得小那又怎樣,字就是好看。小紅還不是寫(xiě)得很小,只批評(píng)我,真偏心。當(dāng)時(shí)留堂可成了我的專(zhuān)利,別人很難享受得到。
放學(xué)了我埋頭苦干,筆尖里不停得跑出個(gè)“木”字來(lái)。小靜站在窗外等我,為了盡快擺脫老師的魔爪,為了盡快回家,為了盡快吃零食,我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)信念:快寫(xiě)。我加快了速度(當(dāng)時(shí)來(lái)講加快速度已經(jīng)快得要命了,因?yàn)樵诎嗌衔覍?xiě)字速度已經(jīng)名列前茅了)終于寫(xiě)完了,我還特意檢查一遍。
我心歡喜地交給了老師,她睜大她那雙可惡的眼睛盯著我的本子,一字逐一字地檢查。不管她怎么檢查,最后還是找不到錯(cuò)別字。我當(dāng)時(shí)心想:找我把柄沒(méi)那么容易,這局我勝。小孩最終還是斗不過(guò)老師的,風(fēng)水很快輪流轉(zhuǎn),老師最終還是給我按了罪——馬虎。她挺起胸膛瞇著眼,奸笑地說(shuō):“重寫(xiě),明天交!”
真是慘絕人寰,我可憐的小食指和拇指已經(jīng)夠扁的了,再寫(xiě),那還不是榨干我的手指。當(dāng)時(shí)我就怨她是電視里的吸血蝙蝠,專(zhuān)門(mén)吸我們這些小孩的血。
我站到窗前,看著那破碎的太陽(yáng),還真想夜不要走,留下來(lái)陪我。常言道:“明天是新的希望!蔽也幻靼诪槭裁,只知道我是沒(méi)有明天的小孩。
來(lái)到了學(xué)校,看著窗外的同學(xué)在玩賞,真羨慕,我卻呆呆地坐在座位上,不停地寫(xiě)……
忘了第幾節(jié)課,老師要我們背字母表,我們排著隊(duì),等待著她的嚴(yán)打拷問(wèn)。我站在那里沾沾自喜,對(duì)于字母表我早就倒背如流,還想著放學(xué)吃什么。不知不覺(jué),就輪到了我。
老師看著我,就像《小紅帽》里的大灰狼,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備撲向我把我這可愛(ài)的小紅帽吃掉。我咽了咽口水,心撲通普通地跳,腳不知跑到哪里。我只是模糊記得我當(dāng)時(shí)呆呆地站在,腦里一片空白……
最后我和小靜都要留堂,今天依然是倒霉的一天;丶視r(shí),夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng),足足有3個(gè)我那么長(zhǎng)。
還有一次,我撿到2元交給老師,上課了,我想著老師怎么表?yè)P(yáng)我,但我等了好久也沒(méi)聽(tīng)到。那次我很氣,因?yàn)閯e人撿了2角都表?yè)P(yáng),何況我撿2元。要知道小時(shí)候2元是天文數(shù)字,表?yè)P(yáng)也是天大的事。記得那次我更不喜歡那位老師了。
那段記憶的其它事已經(jīng)很模糊了,只是記得在教學(xué)樓第一層從右邊數(shù)起的第2個(gè)教室有兩個(gè)女孩常常放學(xué)之后還坐在教室里。到了升一年級(jí),我才發(fā)覺(jué)自己是有明天的女孩,我的明天是快樂(lè)的。多年來(lái),我常在100多米的地方看見(jiàn)那位老師。有時(shí)候,匆匆擦肩而過(guò),她沒(méi)有看見(jiàn)我,我看見(jiàn)了,卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲簡(jiǎn)單的見(jiàn)面語(yǔ)——老師好!
當(dāng)年那個(gè)被我弄哭的女孩,多年后我遇見(jiàn)了她,向她道了歉?赡谴沃,我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那位老師了,我還有機(jī)會(huì)對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起嗎?
我欠老師一句話,老師好!
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