四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元習(xí)作指導(dǎo)《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》人教部編版教案
【習(xí)作知識(shí)】
詩(shī)文,詩(shī)歌和散文的合稱。詩(shī)、詞、辭、文章、名句、賦、曲、歌、格言等中短篇舒逸情緒的文字都可稱之為詩(shī)文。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。古今中外的詩(shī)人,用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選,流傳下來(lái)的優(yōu)秀詩(shī)歌已經(jīng)成為超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典,叩擊著一代又一代人的心靈,給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)就讓我們一起踏進(jìn)詩(shī)歌藝術(shù)的殿堂,在豐富多彩的詩(shī)歌世界里進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力,尋覓屬于我們的那份感動(dòng)。
【習(xí)作思路】
怎樣才能寫(xiě)出一首好詩(shī)?
充分表達(dá)自己的感情;
讀起來(lái)有韻味;
選擇有趣有創(chuàng)意的內(nèi)容;
生活中多觀察,多發(fā)現(xiàn),再加上自己的想象。
【寫(xiě)作方法】
1.明喻法──描寫(xiě)事物的特點(diǎn),適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。
2.暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。
3.閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。
4.排比法──表現(xiàn)節(jié)奏,加深印象。
5.?dāng)M人法──活潑可愛(ài)、有趣。
6.假設(shè)法──寫(xiě)出美麗的希望和想象。
7.夸張法──制造特別效果、加深印象。
8.疑問(wèn)法──引起興趣,深入思考。
9.敝氐法──詩(shī)的“心跳”,節(jié)奏更明顯。
10.故事詩(shī)──將故事寫(xiě)成詩(shī)。
11.呼告法──不論是否面對(duì)面相見(jiàn),直接呼叫對(duì)方,使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。
12.對(duì)話法──平易近人,如在眼前耳邊,易接受。
13.對(duì)比法──凸顯內(nèi)容、性質(zhì),包括顏色對(duì)比、形狀對(duì)比、動(dòng)作對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、空間對(duì)比……
【習(xí)作指導(dǎo)】
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌,樸素的民歌常在我們耳邊回響。我們也可以試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)呢?怎么樣才能寫(xiě)出有韻味的'兒歌呢?很簡(jiǎn)單!
一、多細(xì)心觀察身邊的事物;
二、多發(fā)揮想象力,可以把許多事物聯(lián)想在一起。
如:白云
好多的棉花糖啊
誰(shuí)把它舉得那樣高,
叫人看又讓人嘗不到。
讀了后讓人覺(jué)得很美很有趣,想象力多豐富!
如何才能有豐富的想象力呢?要用心用眼看世界。
1、身體的眼,是肉眼。眼睛是心靈的窗戶,因?yàn)橛辛怂,我們可以盡情欣賞這世界的多彩。
2、心眼。其實(shí),每個(gè)人除了兩只眼睛外,還有第三只眼呢!那就是想象力豐富的心。
所以,平常除了要用肉眼細(xì)心觀察身邊的人、事物以外,更重要的是用最寶貴的想象力來(lái)寫(xiě)詩(shī)。如果你只是將肉眼看到的,耳朵聽(tīng)到的,不管三七二十一通通寫(xiě)下來(lái),那這樣的詩(shī)就少了美感,少了詩(shī)味呢!
三、怎樣寫(xiě)詩(shī)?應(yīng)該注意以下五點(diǎn):
1、抓住生活中感受最深的人或事進(jìn)行構(gòu)思和立意,抒發(fā)情感。
2、語(yǔ)言精練,生動(dòng)流暢,有韻律感,給人美的感受。
3、寫(xiě)詩(shī)時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法和象征烘托等表現(xiàn)手法。
4、格式正確。做到
平頭:原則上每行第一個(gè)字要空兩格,每行要對(duì)齊,但是,具有特殊意義的詩(shī)句除外。
分行:每句一行,太長(zhǎng)的也可以分成兩行或三行。
分小節(jié):根據(jù)意思等不同因素空一行不寫(xiě),再寫(xiě)另一小節(jié)。
標(biāo)點(diǎn)可加可不加,但具有特殊語(yǔ)氣的句子最好加上疑問(wèn)、驚嘆等。押韻可押,可不押,但押韻較順口。
同學(xué)們,拿起筆,用你們動(dòng)情的筆調(diào)去描繪這多彩的世界吧!
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