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四年級(jí)日記

時(shí)間:2024-09-21 21:01:52 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)日記匯編九篇

四年級(jí)日記 篇1

  春節(jié)的早上我穿上了漂亮的新衣服準(zhǔn)備過(guò)節(jié)。家家戶戶都貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮等,熱鬧極了!終于盼到了晚上八點(diǎn),該吃團(tuán)圓飯的時(shí)候了,我就跑進(jìn)廚房問(wèn)“奶奶,該吃團(tuán)圓飯了嗎?”奶奶說(shuō):“這就好了。”我心里像吃了蜜一樣甜。不一會(huì)兒,奶奶就說(shuō):“開飯了!”我們都興沖沖的跑進(jìn)廚房,聞到了一股香香的.味道,啊,真香呀!我的口水都要流出來(lái)了。吃完晚飯,我們一家人都坐在沙發(fā)上準(zhǔn)備看盼望已久的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”,晚會(huì)上有歌曲、舞蹈、相聲、小品等等,節(jié)目十分精彩。

四年級(jí)日記匯編九篇

  到了晚上十二點(diǎn),廣場(chǎng)上十分熱鬧,家家戶戶都出來(lái)放煙花,放鞭炮。煙花的形狀真是各種各樣,有的像星星,有的像孔雀開屏,還有的像花朵。炮竹聲非常震耳。

  春節(jié)過(guò)得真熱鬧,這就是我喜歡的春節(jié)。

四年級(jí)日記 篇2

  藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著幾朵形態(tài)各異的云朵,雨過(guò)天晴便會(huì)出現(xiàn)七彩絢麗的彩虹橋。這樣美的世界,人的心靈自然也純凈無(wú)瑕,空氣中凝聚著愛(ài)的氣味,處處都有愛(ài)的存在。在這美好的世界里,有許多值得我們?nèi)ジ兄x的人。

  首先要感謝我的父母,是他們給了我們生命,讓我們?cè)谶@世界上生存。是他們個(gè)了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我受到好的教育;是他們讓我衣食無(wú)憂,吃飽穿暖。他們像一棵大樹,呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)。在風(fēng)沙來(lái)臨之際,為我遮擋;在我最困難的時(shí)候,安慰我。是他們陪我幸福地走過(guò)童年,看著我長(zhǎng)大成人,難道我們不需要感謝他們嗎?

  同時(shí),也要感謝我們的老師。他們像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子前行的道路。他們像辛勤的園丁,默默的'為我們澆水、施肥。老師默默地為我們付出了很多、很多。在寧?kù)o的辦公室里,看到的是老師在拼命批改作業(yè);在明亮的教室里,看到的是老師飛快舞動(dòng)的手臂;在狹窄的走廊上,看到的是老師匆忙的身影。他們?yōu)槲覀兊母冻霾蛔阋宰屛覀兏兄x嗎?

  再是要感謝親愛(ài)的地球媽媽。她的一切和精力都傾注在我們身上,沒(méi)有她我們將無(wú)法生存。她給予我們水源、食物及生存的各種條件,讓我們有一片賴以生存的土地,沒(méi)有她,就沒(méi)有現(xiàn)在的人類,不是嗎?我們?cè)跄懿桓屑に埽?/p>

  其實(shí)世界上有很多人在默默為我們奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。這個(gè)世界是愛(ài)的樂(lè)園,別人給予我們無(wú)私的愛(ài),我們就應(yīng)該懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,用一顆感恩的心和行動(dòng)回報(bào)他們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:謝謝為我奉獻(xiàn)出愛(ài)的人!

四年級(jí)日記 篇3

  09月20日 星期二 天氣:晴

  一個(gè)晴朗的星期天,我和爸爸媽媽坐上去泰安的車。在車上,我抬頭望去,南來(lái)北往的車輛,好不熱鬧,汽笛聲、車輛聲不絕于耳。車剛到了一個(gè)十字路口,紅燈亮了,汽車一下子停了下來(lái),只見(jiàn)各種車輛川流不息,像一條流動(dòng)的河,駛向遠(yuǎn)方。我們坐在車上焦急地等待著。

  忽然,我從車上看見(jiàn)一個(gè)騎摩托車的叔叔,不顧紅燈的提醒,向?qū)γ骘w馳而去,一眨眼功夫,那輛摩托車連影也沒(méi)有了,只剩下一串串黑煙。我真想告訴那位叔叔:不要闖紅燈呀!正想著,只聽見(jiàn)“吱”的一聲,一陣急剎車,聽見(jiàn)人群中有人大聲地喊:“不好了,出事了。”十字路口頓時(shí)圍滿了人,透過(guò)車窗玻璃,我看見(jiàn)剛才那位叔叔躺在地上,旁邊有一灘鮮紅的血。嚇得我趕忙捂住眼睛,不敢再看。車上的人都在猜測(cè)著他的受傷情況……

  不一會(huì)兒,來(lái)了一輛救護(hù)車把司機(jī)叔叔拉到了醫(yī)院。看著遠(yuǎn)去的救護(hù)車,我在心里默默地祝福著他,希望他能夠平安度過(guò)此劫。過(guò)了好久,我們的'車才慢慢啟動(dòng),坐在車上,我想:司機(jī)叔叔,你為什么不遵守交通規(guī)則呢?生命對(duì)我們只有一次啊!你怎么能拿生命開玩笑呢?如果你出事了,你的家人會(huì)多么難過(guò)。∫苍S此時(shí)你的妻子正在盼著你回家團(tuán)聚;也許你的兒子正等著你回去給他講動(dòng)聽的故事……

  從那以后,我就經(jīng)常把這次血的教訓(xùn)說(shuō)給同學(xué)們聽,告誡大家:遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任,既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。

四年級(jí)日記 篇4

  今天,我和幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)游戲——打針。

  開始游戲了,我們將文具倒了出來(lái),當(dāng)醫(yī)生用品。等到一切就緒以后,我們就等待“病人”(同學(xué))來(lái)。等了一會(huì),終于有“病人”來(lái)了,我問(wèn):“你怎么那,哪兒不舒服呀?”“病人”說(shuō):“我的喉嚨有點(diǎn)疼,鼻子有點(diǎn)塞!薄翱磥(lái)你是感冒了,需要打針!蔽已b模作樣地說(shuō)著。“嗯,感冒好難受呀!快給我打針吧!薄安∪恕毙÷暤恼f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,就找出紅筆,在他的手指上輕輕的畫了一個(gè)點(diǎn)。然后,用軟紙包住。過(guò)了一會(huì),我打開看看,紙上的紅筆跡好少,一定是失血過(guò)度了,需要補(bǔ)血。我找來(lái)“輸血針管”,把它插進(jìn)“病人”的手腕上,幾秒過(guò)后,再由王艷婷包扎。然后“醫(yī)師”檢查完畢后,《治療情況單》發(fā)了以后,“病人”就可以出院了。

  那位“病人”出院不久,又有一位“病人”來(lái)了。天哪,我都沒(méi)有坐下來(lái)休息一下,又有人來(lái)了,想整死我呀!沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我們?cè)谕嬗螒蚰?“我是來(lái)抽血化驗(yàn)的.!薄安∪恕庇袣鉄o(wú)力的說(shuō)著。“好的!蔽掖蜷_鉛筆盒,找紅筆,咦?我的筆呢?誰(shuí)看見(jiàn)我的筆了?后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)在手上。怎么跑到手上了,我真是忙糊涂了。我拿起筆,放在他的手心上抽了一點(diǎn)血,再用紙包住,送去“化驗(yàn)室”化驗(yàn)。結(jié)果,一切正常!安∪恕鄙癫娠w揚(yáng)的出院了。

  唉,累死我了。醫(yī)生可真不好當(dāng)呀!即要學(xué)會(huì)打針,又要給病人抽血,還要為病人的健康著想,真是不容易!天底下那么多治病救人的醫(yī)生真是太了不起、太偉大了!

四年級(jí)日記 篇5

老師們:

  下午好!我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

  一、說(shuō)教材

 。ㄒ唬⒔滩姆治觯

  我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。

  1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字,記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。

  2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

  3、創(chuàng)設(shè)好情境,能讓學(xué)生張開想象的翅膀,描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。

  4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。

  (二)、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

  本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)

  1、知識(shí)目標(biāo):以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活,讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣,及形象記憶和形象表達(dá)能力。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ,提高學(xué)生的審美情趣。

 。ㄈ、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來(lái)表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖,突出畫面主要形象

  二、說(shuō)教法學(xué)法

  本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生,所以本課我先采用,輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法,讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。

  三、說(shuō)教學(xué)理念

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如比賽、游戲、等方式,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

  通過(guò)動(dòng)畫、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境,讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

  四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

  根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

  一、講故事激趣

  二、欣賞感悟

  三、 嘗試練習(xí)

  四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)

  五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、講故事導(dǎo)入

  上課前,我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人,有一天放學(xué)回家的時(shí)候,小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的走在馬路的人行道上,忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路,這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō),老爺爺,我來(lái)扶你過(guò)馬路吧!其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺,老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情,現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來(lái)!并配上相關(guān)的文字。由此引出課題(出示課題并板書)

  二、欣賞感悟,初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法

  1、觀看生活中的一個(gè)小影片

  用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們,生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情!下面我們就一起來(lái)看看這段影片?學(xué)生開始觀看影片。(此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情)(師引導(dǎo))

  2、欣賞畫人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條

  提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫人非常復(fù)雜,其實(shí)畫人很簡(jiǎn)單,只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài),幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

  下面我們就一起來(lái)看一看吧(出示人物的輪廓線條)學(xué)生欣賞(此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的'畫法)

  二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫法

  1、嘗試練習(xí)

  欣賞了這么多的圖片,同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí),下面就來(lái)比一比,看看哪組同學(xué)掌握得最好!全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫畫面中空缺的地方,比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)!各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘。ㄕ(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫)學(xué)生嘗試作業(yè)

  2、師生評(píng)議并修改作業(yè)

  剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè),都畫得非常不錯(cuò),(點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè))我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè),你覺(jué)得它好在那里呢?不好又在那里呢?(此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握)

  3、作業(yè)賞析,對(duì)比分析

  師:剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動(dòng)態(tài)和表情,今天我們要完成一幅生活中完整的故事!下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè))學(xué)生欣賞作業(yè)

  師提問(wèn):你認(rèn)為這些畫好在那里呢?認(rèn)為這些畫不好又在那呢?

  生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷,想象大膽,構(gòu)圖完整(師強(qiáng)調(diào):想法大膽,新穎,構(gòu)圖飽滿,美觀,顏色鮮艷)這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏(師小結(jié),那我們?cè)诋嫷臅r(shí)候,要注意什么呢?)(此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法)

  4、啟發(fā)想象,拓展思維

  如果讓你們想象:(1)、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢?讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法(此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象)

  三、鞏固練習(xí),創(chuàng)作表現(xiàn)(播放音樂(lè),行間輔導(dǎo))

  下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來(lái)!

  作業(yè)要求是:1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖,突出畫面主要形象 ,文字內(nèi)容精練 2、大膽想象,創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。

  3、構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷。4、畫完后,小組交流評(píng)議,自主上臺(tái)展示。(出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲,在愉快的氣氛中,學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物,以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造)

  生開始創(chuàng)作

  師行間指導(dǎo)(反饋糾正,生畫4分鐘后)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客O聛?lái),(師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué))看看這幾張作業(yè),你們覺(jué)得怎樣呢?(音樂(lè)關(guān)。

  生答構(gòu)圖太小、太偏、太大(師小結(jié),同學(xué)們畫的時(shí)候,一定要注意構(gòu)圖,不能太小,也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力)

  四、展示評(píng)價(jià),總結(jié)拓展

  1、生展示作業(yè),自評(píng)

  你們最喜歡那一幅,為什么呢?

  生答:我喜歡第一幅,因?yàn)樗プ×死L畫的主題,構(gòu)圖飽滿,(師補(bǔ)充不足色彩鮮艷,想象大膽)

  請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是什么情景呢?(生答)

  2、小結(jié)

  同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò),能大膽發(fā)揮自己的想象,畫出一幅完整的故事情景,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字,記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫法。

  師小結(jié),同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)!整理成一本生活的畫冊(cè)!讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。(下課)

  以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),謝謝大家!

四年級(jí)日記 篇6

  今天,爸爸帶我到書店買書,于是我就買了一本楊紅櫻作家寫的《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》。這本書深深地吸引了我,當(dāng)我讀到《我看見(jiàn)了死神》這個(gè)故事受益匪淺!

  故事是這樣:笑貓為了幫虎皮貓找到治耳聾的秘方,和老老鼠來(lái)到了一家給人治病的醫(yī)院,進(jìn)了醫(yī)院小貓看見(jiàn)一個(gè)骷髏的影子在沒(méi)有頭發(fā)的小姑娘雨櫻身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。而勇敢的笑貓幫雨櫻把死神趕走了,使雨櫻的病情有了好轉(zhuǎn),并且和雨櫻在細(xì)雨中分別時(shí)的情景。

  讀了《笑貓日記》后我相信大家一定會(huì)被笑貓每次寫的日記而贊嘆。并從中感受到笑貓是怎樣的一個(gè)“貓”,而當(dāng)我讀了《我看見(jiàn)了死神》這個(gè)故事體會(huì)到了笑貓的選擇是正確的,他是一個(gè)與眾不同的貓,它的很多心情都是用笑來(lái)表達(dá)的,它的笑很多,這一點(diǎn)就可以顯出笑貓的'與眾不同。笑貓很勇敢是一直有理想的貓,笑貓的勇敢趕走了死神,這一點(diǎn)就令我敬佩不已!從而我對(duì)這本書有了更多的興趣。

  “勇敢”是每個(gè)人都應(yīng)該做到的,可有許多人面對(duì)困難低下了頭,從不敢拿出勇氣去面對(duì)。而原來(lái)的我就是這樣,可如今我已養(yǎng)成遇到困難或挫折拿出勇氣去面對(duì)的好習(xí)慣。

  同學(xué)們,相信自己,一定不要被困難所壓倒,勇敢的面對(duì),超越自己就一定能成功!

四年級(jí)日記 篇7

  在一個(gè)陰沉沉的早上,很悶熱,外公和我一起來(lái)到學(xué)校報(bào)名。

  走進(jìn)校園,我發(fā)現(xiàn)我們的教室又換了,從后面一排換到前面一排,并且在最底下的那一層。只見(jiàn)周老師笑容可掬地在教室里等我們,我領(lǐng)了新書就出來(lái)了。這時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧得很,舞臺(tái)上搭著架子,正在演開學(xué)式的.節(jié)目,我就坐在舞臺(tái)下面認(rèn)真的觀看。突然,節(jié)目的主持人喊到我的名字,叫我上臺(tái)去彈古箏。我就飛快地跑到臺(tái)上彈了起來(lái),彈完曲子后,學(xué)校里卻獎(jiǎng)了我一臺(tái)古箏,我高興極了。外公幫我背著古箏,我們就一起沿著學(xué)校前面的小河邊回家。我們來(lái)到銀座時(shí)代的后面,只見(jiàn)許多一、二年級(jí)的小朋友,沒(méi)有有老師和家長(zhǎng)陪著,卻趴在欄桿上,我真為他們擔(dān)心,覺(jué)得很危險(xiǎn)。我往學(xué)校的操場(chǎng)上一看,原來(lái)操場(chǎng)上又開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也看了一會(huì),就和外公一起回家。當(dāng)我們穿過(guò)一條小小的隧道,它很短,幾秒鐘就過(guò)來(lái)了。這時(shí)我們又來(lái)到了一座橋上,許多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看我的琴。突然,“砰”的一聲響……原來(lái)是媽媽去上班,重重地關(guān)上門,驚醒了我。我把夢(mèng)告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“那是你想老師、想同學(xué)們,想上學(xué)了吧,那就趕快起來(lái),別再懶床了,快要開學(xué)了,再這樣,你就會(huì)遲到了!

四年級(jí)日記 篇8

  這個(gè)學(xué)期,我們進(jìn)行了一次軍訓(xùn)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們開心過(guò),崩潰過(guò),甚至生氣過(guò)。

  我們從開始說(shuō)吧,首先,我們練習(xí)的是站軍姿,我們像一棵棵松樹一樣站在那里,眼睛死死地盯著前方。不但老師夸我們棒,就連教官都不住地點(diǎn)頭。看到這樣,我們心里都很得意?墒牵(xùn)練并未結(jié)束,我們一共要做七項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)內(nèi)容我都忍不住要?jiǎng)右幌,最后教官讓我在太?yáng)底下罰站,我的心臟像個(gè)小松鼠一樣跳個(gè)不停,心想:如果教官讓我站一上午怎么辦?于是我一動(dòng)也不動(dòng),連大氣也不敢出,幸好老師看出了我的努力,讓我重新回到了隊(duì)伍里。到了隊(duì)伍里,我站得筆直,生怕再被教官拉去罰站。終于,上午的`訓(xùn)練結(jié)束了。

  下午我們舉行了會(huì)操比賽,我們都拼盡了全力,很多同學(xué)嗓子都喊啞了,卻依然堅(jiān)持。會(huì)操結(jié)束后,我們雖然非常疲憊,卻非常開心。這就是我們的軍訓(xùn)。因?yàn)橛?xùn)練而辛苦,因?yàn)槭斋@而開心。

四年級(jí)日記 篇9

  父親節(jié),我從小到大,父親節(jié)就給父親送過(guò)一次禮物,至今記憶猶新,終身難忘。

  記得那是讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,父親節(jié)到來(lái)的'時(shí)候,大家都給父親,我問(wèn)父親要什么禮物,他說(shuō)什么也不缺,不要買。但是看著別的同學(xué)在給自己的父親準(zhǔn)備禮物,心里癢癢的,很不是滋味。并且我是從鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)里讀四年級(jí),第一次知道有父親節(jié),在村小學(xué)從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò),也從來(lái)沒(méi)有人過(guò)。

  我翻來(lái)覆去睡不著,要給父親準(zhǔn)什么禮物呢?心里很糾結(jié),不知道準(zhǔn)備什么禮物好。禮物既要實(shí)用,又要少花錢,又要不讓父親提早知道。買一把傘吧,父親做農(nóng)活一般是只戴帽子不打傘;買個(gè)打火機(jī)吧,父親又很少抽煙,不實(shí)用。

  經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的選擇、排除,最后決定給父親父親買一把充電剃須刀。因?yàn)楦赣H一直用刀片刮胡子,刮胡子時(shí)候還要涂上肥皂水,很不方便,農(nóng)忙時(shí)間一兩個(gè)月都沒(méi)有刮一次胡子,看著很滄桑。電動(dòng)剃須刀很方便,分分鐘就可以完成刮胡子。

  那天,我跑遍了小鎮(zhèn)的每一家買電動(dòng)剃須刀的小店,選了又選,看了又看,最后花了六十元買下了一把我認(rèn)為最好的電動(dòng)剃須刀。

  父親節(jié)那天,我送給父親,父親很高興。父親夸我長(zhǎng)大了,會(huì)體貼父母了。從此,父親就用電動(dòng)剃須刀刮胡子,三年了父親還一直在那把電動(dòng)剃須刀。

  那年父親節(jié),既是第一次給父親送禮物,又是最難忘的一次。

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