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五年級(jí)讀后感優(yōu)秀

時(shí)間:2024-11-18 16:50:02 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文1

  《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字,我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)……

五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文

  “暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。“暗號(hào)?好奇怪的題目啊?”一股好奇的.“炊煙”冒到我的頭頂,這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事!巴廴!太不可思議了吧!這寫(xiě)得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。

  這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他,讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車(chē),去青島找接頭人照顧他,可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人,卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后,夏剛終于找到了他的接頭人。

  故事讀完后,我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功,那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文2

  最近,老師推薦給我們一本書(shū)——《綠山墻的安妮》,聽(tīng)老師說(shuō),這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。于是,我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。這本書(shū)講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,幫助做家務(wù)。不料,陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的`女孩安妮。她不斷闖禍,也不斷的改正錯(cuò)誤,她改變了兄妹倆,牽動(dòng)著她們的愛(ài)心。后來(lái),安妮以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)橐疹櫖斎鹄鴽](méi)去上學(xué),在村里教書(shū)安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情,從小就沒(méi)父沒(méi)母,在孤兒院里獨(dú)立生活,最后,她憑自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧馬瑞拉,還是放棄了學(xué)業(yè),讓人敬佩。再想想自己,有父母的照顧,從不用想安妮那樣干活,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的美好生活,真是“身在福中不知福”呀!

  我們要向安妮學(xué)習(xí)獨(dú)立的精神。

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文3

  常掛在嘴邊的話(huà),我竟然不知出于《論語(yǔ)》。像“父母在,不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩,小人常戚戚,不在其位,不謀其政。道不同,不相為謀,任重而道遠(yuǎn),死而后已,朽木不可雕也。三十而立……”

  我讀《論語(yǔ)》這部書(shū),當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門(mén)秘傳。我只是在這部書(shū)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子,一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子,一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的,據(jù)說(shuō)是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱:“道不行,乖桴浮于!,這同樣是一種自由精神。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀,像是穿越幾千年的時(shí)光隧道,看到群雄逐鹿,爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期,產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政,為歷代君王所推崇,漢武帝罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合,但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書(shū),是有必要一讀的。

  孔子講究孝道,孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德,今天的人們卻在褪色,對(duì)其講孝是非常必要的,讓他們明白孝是為人之本。子曰:“父在,觀(guān)其志;父沒(méi),觀(guān)其行;三年無(wú)改于父之道,可謂孝矣!

  “事父母能竭其力;”等。即孔子說(shuō);“當(dāng)他父親在世的時(shí)候,要觀(guān)察他的志向;在他父親死后,要考察他的行為;若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變,這樣的人可以說(shuō)是盡到孝了!边@里講了什么是孝,同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力,但在社會(huì)上做事,或是xxx或是搶劫,觸犯法律,使父母擔(dān)心、憂(yōu)心,這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng),具有良好的品德,這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的'根本,如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人,對(duì)得起父母才是真正的孝。

  治學(xué)方面,孔子的“學(xué)而不厭,誨人不倦,知之為不知,不知為不知,敏而好學(xué),不恥下問(wèn),三人行必有我?guī),博學(xué)而篤志,切問(wèn)近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是,鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫“故而知新,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,他覺(jué)得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎。”同時(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué),其蔽也愚,好知不好學(xué),其蔽也蕩。好信不好學(xué),其蔽也賊……”可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性,治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。

  “三人行,必有我?guī)熝伞、“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)!边@是《論語(yǔ)》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起,那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng) !

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文4

  寒假里,我讀了沃老師借給我的《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū)。

  書(shū)里講的是“偉大的`祖國(guó)”、“舉止文明我?guī)ь^”等等故事,從這本書(shū)中,我知道了許許多多跟祖國(guó)有關(guān)的知識(shí),比如:兩彈一星是我國(guó)著名科學(xué)家朱光亞等眾人造出來(lái)的;最美教師是張麗莉;最美司機(jī)是吳斌;我還知道了五好家庭的標(biāo)準(zhǔn)是什么?等等。

  我看完這本書(shū)以后,不禁陷入了沉思:我們祖國(guó)現(xiàn)在為什么那么強(qiáng)大呢?那是因?yàn)橛幸慌鷤ゴ蠼艹龅慕ㄔO(shè)者們?nèi)硇牡貫樽鎳?guó)工作著,把自己的青春年華都獻(xiàn)給了祖國(guó),如:“中國(guó)之光”朱光亞;氣象學(xué)家黃榮輝等。我們祖國(guó)還大量涌現(xiàn)出具有善良心的人,如:新疆人民的“好巴郎”阿里木,帶著呼吸機(jī)xxx的張敏等人,他們的涌現(xiàn)使我們國(guó)家變得格外“溫暖”。

  我想:天下興亡,匹夫有責(zé)。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)出一份力,把祖國(guó)的明天建設(shè)地更加美好!更加強(qiáng)大!

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文5

  人生,好像一片海,時(shí)而波濤洶涌,叫囂著仿佛要吞噬整個(gè)世界;時(shí)而又平靜死板,似乎星球毀滅也打不破它的安寧。也許有時(shí),平靜的海面下卻暗暗蘊(yùn)藏了兇猛的海嘯;也許有時(shí),狂暴的風(fēng)雨卻預(yù)示著和平的訊息……

  當(dāng)高加林的民辦教師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無(wú)理的頂了,他對(duì)人生啊只有怨恨:三年前的高考落榜如果說(shuō)是挨了一巴掌的話(huà),那下崗無(wú)疑是一悶棍了。然而,落榜了起碼還當(dāng)上個(gè)民辦教師,也算是生活補(bǔ)償自己一個(gè)甜棗,心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認(rèn)真教學(xué),一邊刻苦學(xué)習(xí),既贏(yíng)得了學(xué)生娃的尊敬和全村老少的愛(ài)戴,又給自己繼續(xù)上進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時(shí)候,偏出了這么一擋子事兒,心里能不難受么!可是生活好像永遠(yuǎn)會(huì)追求一種“中和”,不讓苦命的人太悲慘。于是,村口路上,善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥,況且這膏藥的愈合作用真好,好到可以讓高加林放棄曾經(jīng)的理想,甘愿作一個(gè)農(nóng)民。在此時(shí),生活似乎又歸到了平靜,卻想不到,又一件意外的事情發(fā)生了。

  高加林的叔叔回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),村里干部為了巴結(jié)他,走后門(mén)給加林謀了個(gè)城里記者的職位。高加林曾經(jīng)的已經(jīng)變灰色的夢(mèng)想,又鮮活的閃在眼前了!這先抑后揚(yáng)的手段用的真好,高加林對(duì)生活感恩戴德了,并且拼盡全力,很快闖出了一番事業(yè),成了小鎮(zhèn)的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛,讓他們?cè)诳~緲的夢(mèng)境中忘了自我,開(kāi)始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎?經(jīng)歷一番掙扎,他最終辜負(fù)了對(duì)巧珍的只跟她一人好的誓言,跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常的圓滿(mǎn),然而,正如前面提到的:“生活追求一種“中和”,不讓苦命的人太悲慘”,它也決不讓幸運(yùn)的`人太圓滿(mǎn)。一紙狀子,剝奪了高加林到手的一切,然生活轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子后,又回到了農(nóng)村。好像黃粱一夢(mèng),虛幻一場(chǎng),然而不同的是,物是人非,他已經(jīng)失去了巧珍,那最可愛(ài)的姑娘,擁有金子般心靈的姑娘。

  生活好會(huì)開(kāi)玩笑,好像貓捉到老鼠,便玩弄它,玩夠了再吃掉。究竟是多么強(qiáng)大的對(duì)手,在生活那頭操縱這一切變局?難道人,永遠(yuǎn)只能作被動(dòng)的承受者?抑或物極必反,中庸之美本是自然界和人類(lèi)社會(huì)永恒的規(guī)律。聰明的人,知道適可而止,不過(guò)分貪圖,不過(guò)分軟弱,終于贏(yíng)得美好而長(zhǎng)久的幸福生活。無(wú)奈生活中總有一些不懂得知足的人,擁有了一些,便覬覦著更多。貪婪的心,就算傾盡太平洋的海水都填不滿(mǎn)?偸嵌⒅约旱目杖,卻不注意自己的豐滿(mǎn),這樣,即使很富足了都不會(huì)快樂(lè),而且往往到頭來(lái),追求的東西到不了手,連已經(jīng)擁有的都保不住!

  你見(jiàn)過(guò)在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎?她擁有一瞬間的精彩,而無(wú)法獲得平凡的安寧。你見(jiàn)過(guò)路旁默默無(wú)聞的野花嗎?她失去了嬌媚的身影,卻贏(yíng)得了可貴的自由。你見(jiàn)過(guò)山間奔騰的小溪嗎?她時(shí)刻繁忙不停息,卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力!人,不是神,沒(méi)有超越一切的不可凌駕的力量,就不該有過(guò)分奢侈的理想和貪得無(wú)厭的心靈。擁有一些,注定要失去一些,不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無(wú)法改變時(shí),質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。

  人生,無(wú)非短短幾十年。靜心冥想,百分之幾的生命贏(yíng)得了快樂(lè)與精彩,百分之幾的生命耗費(fèi)在患得患失的恐懼中?生活是充實(shí)的感恩,還是不滿(mǎn)的惶恐?

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文6

  今天,我讀了葉圣陶老先生寫(xiě)的專(zhuān)集里一個(gè)叫《最有意義的生活》的故事。主要講了一塊小青石和小黑石被水沖到了石灘上,他們的生活平靜極了,舒適極了,可是小青石討厭這樣的生活,它希望自己成為水晶,瑪瑙,紐扣,但小黑石覺(jué)得它這樣就很好了,很滿(mǎn)足了。過(guò)了幾天,石灘前來(lái)了一群工人,把小青石撿走了,可小青石變成了鋪路石。終于,它明白了,這才是最有意義的生活。

  看了這個(gè)故事,我懂得了在平時(shí)的生活中做一些對(duì)他人有幫助的`事,不能一心只想著自己,給予是快樂(lè)的,這才是最有意義的生活。

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文7

  媽媽每到年末,雷打不動(dòng)訂購(gòu)下一年度的《意林》。每天睡覺(jué)前一定捧著它津津有味細(xì)細(xì)閱讀,它是媽媽的“寶貝”。長(zhǎng)期的耳染目睹,我也深深地喜歡它。

  《意林》總是選取短小而精悍,意義雋永的文章。內(nèi)有“勵(lì)志人物榜、心靈雞湯、成功鑰匙”等欄目。我最喜歡“世間感動(dòng)”欄目的文章,許多感人至深的文章,我過(guò)目不忘,深深地打動(dòng)了我。

  印象最深的是20xx年第8期的《母親的!芬晃模钋橹v訴“一個(gè)母親在十個(gè)孩子同樣頭戴演出面具的情況下,憑孩子平時(shí)被扎疼時(shí)甩甩左手的習(xí)慣動(dòng)作,準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出自己的孩子!边@樣的故事。掩上書(shū)頁(yè),我竟然愣在那里半天,緩不過(guò)勁:一股震撼的力量慢慢地從心底蒸騰,慢慢地蔓延到全身。剎那間,我恍然大悟:母愛(ài)就在細(xì)節(jié)。原來(lái),原來(lái),媽媽的愛(ài)就藏在那關(guān)注的眼神中,就藏在那絮絮的嘮叨中,就藏在那輕掖被角的`溫柔中,就藏在那貌似嚴(yán)厲的深情中,就藏在那讓人勉強(qiáng)忍受的擁抱中……母愛(ài)深如海,我們是海中小小的船,永遠(yuǎn)走不出這片深邃的愛(ài)的海洋。

  《意林》帶給我是心靈的洗滌,是心靈的震撼。讀《意林》真是一件幸福無(wú)比的事!

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文8

  暑假里,我看了好幾本書(shū),最讓我喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》。這本書(shū)真實(shí)而生動(dòng)地描寫(xiě)了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活中的發(fā)生的許許多多感人的故事,最讓我感動(dòng)的一則故事是——《裝著48顆心的花籃》。

  臨近期末,班主任羅老師因?yàn)榧毙躁@尾炎住進(jìn)了醫(yī)院。于是,想念羅老師的全班同學(xué)每人都帶來(lái)了一枝鮮花、一張賀卡。他們把鮮花、賀卡放進(jìn)花籃里,然后由幾位代表送到醫(yī)院。虛弱的羅老師欣慰地笑了。冉冬陽(yáng)的同學(xué)是多么的懂事多么的愛(ài)老師呀!

  讀到這,我不由地想起了敬愛(ài)的.徐老師,她常常帶病上課?吹叫炖蠋熂t腫的眼睛,聽(tīng)到徐老師沙啞的聲音,我十分內(nèi)疚。可是有幾位調(diào)皮的男生,仍然在做小動(dòng)作。要是讓他們看看這篇文章,我想肯定會(huì)臉紅的。

  讀完《女生日記》,更讓我深深感到老師是我們的另一位媽媽。老師盡心盡力地教育我們,為我們的未來(lái)打下多方面的基礎(chǔ)。老師愛(ài)我們,我們也應(yīng)該愛(ài)老師。

  五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文9

  今天,我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了:我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū),結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的,就是想實(shí)地觀(guān)察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?晌覀儏s做了一件愚不可及的事:把偵察龜抱入大海,使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,魚(yú)貫而出,成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn),我們知道了:在龜群們爬向大海之前,總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵,它總是第一個(gè)爬出去,如果有危險(xiǎn),便會(huì)返回龜巢,如果沒(méi)有危險(xiǎn),它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。

  如果我是文章中的那個(gè)向?qū),我就?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理,而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了!其實(shí),大自然就是人類(lèi)的老師,它給了人類(lèi)許多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度的砍伐樹(shù)木,會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境,最終要受到大自然的`懲罰……在大自然的“身體”里,有許多像“自然之道”這樣的字眼,只有我們尊重自然,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

  我們要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,保護(hù)環(huán)境!

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