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五年級(jí)讀后感

時(shí)間:2020-03-23 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)讀后感范文

五年級(jí)讀后感范文1

  《皇帝的新裝》是我很喜歡的一個(gè)童話故事,每次讀這個(gè)故事都會(huì)給我很多的感受,故事寫一個(gè)皇帝每個(gè)鐘頭要換一件衣服,有一天來(lái)了兩個(gè)騙子,他們說(shuō)他們是織工,他們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的布,他們還說(shuō)穿上他們織的布做出的衣服還能識(shí)別出哪些人工作不稱職;实坌乓詾檎,這兩騙子便點(diǎn)起幾根蠟燭日夜加工,做出了新衣服,讓皇帝“穿”了上去。其實(shí),大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服,根本就不存在,兩個(gè)騙子根本什么都沒(méi)做;实圻真要穿上它去游行。

五年級(jí)讀后感范文

  讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得皇帝太傻、愛(ài)虛榮,整天想著穿華麗的衣服,什么事都不管。騙子太狡猾,利用皇帝的弱點(diǎn)騙取皇帝的錢財(cái)。大臣們太虛偽,為了討得皇帝歡心,都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠。不惜顛倒是非,混淆黑白。我們不管做人,還是做事,都要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的干活,千萬(wàn)不能愛(ài)慕虛榮。

  我想皇帝怕說(shuō)自己看不出見新衣,就被人說(shuō)自己不聰明,就假裝自己看見了衣服,就是怕暴露自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足,但他們的力氣不是花在“改”上,而是用在“藏”上,整日謹(jǐn)小慎微,影響了自身學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

  從這小小的童話里,我明白了許多許多……

五年級(jí)讀后感范文2

  在五年級(jí)上冊(cè)的寒假里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內(nèi)容是,作者小時(shí)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)校“巴學(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

  這本書是我目前最愛(ài)看的書,我重復(fù)看了兩遍。這本書非常有趣,寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

  書中的小豆豆是個(gè)熱情開朗的小女孩,當(dāng)她看到有趣的事時(shí),總想過(guò)去試試,就因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,可是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

  這本書有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(因?yàn)榘l(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的有趣的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”這點(diǎn)充滿了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比他人,處處為孩子們著想,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),讓小豆豆等更熱愛(ài)學(xué)習(xí)……可惜的是,在小豆豆三年級(jí)的那年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過(guò)了幾年,小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。因?yàn),孩子們的幸福,就是小林宗作的幸!?/p>

  讀完這本書,我非常的感動(dòng),相信你你讀了,一定會(huì)有同樣的感覺(jué)。

五年級(jí)讀后感范文3

  這是溫暖的人間,寒冷的人間,善良的人間,丑惡的人間。因?yàn)椴煌膼?ài),不同的人生態(tài)度,世態(tài)炎涼,人生冷暖,才在我們的身上交替上演。

  愛(ài),可以是偉大的。愛(ài)斯美拉達(dá)的母親受盡千辛,久經(jīng)痛苦的折磨,人們的唾棄,但是她憑借對(duì)腹中孩子的愛(ài),堅(jiān)持了下來(lái),她把剛出生的小嬰孩當(dāng)成了她的生命?僧(dāng)她的孩子被吉普賽人偷走后,她幾近崩潰。生活再一次的捉弄了她。她不幸中的萬(wàn)幸是她活了下來(lái),可是成為了一位可憐的修女。不可否認(rèn),她雖然歷經(jīng)苦難,可是她依然有愛(ài),有著對(duì)女兒偉大的母愛(ài)。

  愛(ài),可以是丑陋的。齷齪邪惡的副主教弗洛德為了滿足自己無(wú)恥的欲望,他把罪惡的手伸向愛(ài)斯美拉達(dá)。他用盡各種卑劣可恥的手段想要占有愛(ài)斯美拉達(dá)?墒,善良的少女并不接受這種充滿罪惡的愛(ài)。長(zhǎng)時(shí)間的欲望和久久得不到回應(yīng)的心理受到了一次又一次的煎熬,于是被邪惡和自私侵占的靈魂把原來(lái)的向往變成了可怕的毀滅。最終,他不僅毀滅了愛(ài)斯美拉達(dá),也把自己推向了地獄。這樣的愛(ài)是丑陋的,遭人鄙夷的。

  愛(ài),同樣可以是無(wú)私的。但其丑無(wú)比的敲鐘人卡西莫多在廣場(chǎng)上受盡嘲諷與捉弄時(shí),善良的愛(ài)斯美拉達(dá)不計(jì)前夜被劫之仇,送水給他喝。他感動(dòng)了,流出了“有生以來(lái)的第一滴淚”感恩化作了無(wú)私,不求回報(bào)的愛(ài),冒著生命危險(xiǎn)去保護(hù)她,甚至去幫她尋找情敵弗比斯。這種奉獻(xiàn)讓原本丑陋的卡西莫多一下子變得高大許多,這興許就是愛(ài)的力量。

  歌中這樣唱到:愛(ài)就一個(gè)字?墒牵l(shuí)又真的能滲透其中的博大與微小呢?我們只不過(guò)在這一大片人間森林里不斷的去愛(ài)著對(duì)自己好的人,被那些喜歡自己的人愛(ài)著。不過(guò)好在,我們都有去愛(ài)他人的能力,以不至于在這片生長(zhǎng)著不同種類愛(ài)的森林里迷失自我。

  如果愛(ài)你喜歡的人,請(qǐng)選擇善良的愛(ài),別讓自私與欲望迷失了雙眼,失去自我,與美好失之交臂。

五年級(jí)讀后感范文4

  在這個(gè)假期里,我懷著好奇的心態(tài)讀完了這本《米開朗琪羅傳》。

  這本書中的主人公是一位偉大的藝術(shù)家,他的一生是那樣的凄慘與艱苦,但是他卻不屈服于現(xiàn)實(shí),將自己的一生奉獻(xiàn)給藝術(shù)。他是那樣的堅(jiān)強(qiáng),他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  被米開朗琪羅稱為《勝利者》的白石雕塑存放在福羅倫薩國(guó)家美術(shù)館里。雕塑是一個(gè)赤身露體的年輕人,他有修長(zhǎng)優(yōu)美的身體,卷曲的頭發(fā)輕輕地覆在額頭上。他巍然地挺立著,膝蓋靠在一個(gè)滿臉都是胡須的囚人背上。囚人彎著身子。腦袋前伸,仿佛一頭負(fù)重前行的牛。但是勝利者卻根本不理他。他放下了就要伸出去的拳頭,將充滿遲疑和沉郁的眼睛和嘴巴移向別的地方。身子向后傾,轉(zhuǎn)過(guò)胳膊向著肩膀——他討厭勝利!秳倮摺分皇潜姸嘧髌分械囊粋(gè),也是我最喜歡的一個(gè)。也許米開朗琪羅的`化身,也是一生的象征應(yīng)該是他辦公室中僅僅存放了一件作品——一個(gè)斷了翅膀的勝利者,一副驚惶的英雄之像。

  米開朗琪羅的痛苦有各種各樣的形式,是數(shù)不清道不盡的。也可以說(shuō)是因?yàn)槲镔|(zhì)的困難、人們的詆毀……這些深埋在他心靈深處。他無(wú)法挽回,又無(wú)法使人憐惜。畢竟我們無(wú)法左右自己的命運(yùn)。但是他有強(qiáng)悍的生命力,生來(lái)是個(gè)斗爭(zhēng)者、征服者,并且他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。但是,他不要成功,這幾乎是莎士比亞筆下的哈姆特式的悲劇!他不會(huì)樹立高尚的英雄范本,他討厭不堪一擊的理想主義。

  任何不能擁抱快樂(lè)與痛楚的人,將沒(méi)有快樂(lè),也沒(méi)有痛楚。只有體會(huì)它們,才能明白人生的真正價(jià)值與告別凡世的幸福。

  米開朗琪羅雖然只是一位雕塑家,但是,他的一生告訴我們:我們要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),并與之斗爭(zhēng)。

五年級(jí)讀后感范文5

  小時(shí)候,最喜歡看電視里的《西游記》,看了幾乎不下十遍,至今還愛(ài)看,這個(gè)寒假,我看了吳承恩寫的《西游記》,不覺(jué)感嘆萬(wàn)分!

  漫漫長(zhǎng)路,多年跋涉,師徒四人歷盡九九八十一難,去西天取經(jīng),為的是普度眾生。

  在《西游記》中,我最喜歡的就是孫悟空了,他有七十二變化。在西天取經(jīng)路上,悟空付出了很多,他不僅本領(lǐng)高強(qiáng),而且機(jī)智聰明,隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)師傅落入敵手,他總是與敵人周旋,其中的坎坷都一一化解,是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄。

  盡管豬八戒給大家的印象不太好,但我還是要為聲“冤”,首先是錯(cuò)投了豬胎,變得人不人,豬不豬的,到哪都嚇人,盡管老豬本性貪婪好色,但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪,出了不少力,他吃苦耐勞,善良正直(有時(shí)還愛(ài)貪點(diǎn)小便宜)。

  在西天取經(jīng)路上,沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象,一路上,他無(wú)微不至地照顧師傅,陪師傅打坐念經(jīng),任勞任怨。

  唐三藏是取經(jīng)人的核心,本著一顆慈悲之心,他經(jīng)歷了14年,風(fēng)餐露宿,任何磨難都無(wú)法打倒他西天取經(jīng)的決心。

  唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦,歷經(jīng)種磨難依舊不放棄,直到取得真經(jīng)。

  奔流的河,如果沒(méi)有暗礁的阻擋,就無(wú)法激起迷人的浪花;羽毛豐滿的小鷹,如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊,就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由;人的一生,注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,才能“長(zhǎng)大”。

  人生就像五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,而苦就是磨難的滋味,只有品嘗過(guò)“苦”,享受“甜”時(shí),才更有滋味,只有品嘗了人生五味,什么才更有意義。

五年級(jí)讀后感范文6

  “禮物就象一根棒棒糖,剝開包裝紙,塞在嘴里,甜在心里!

  這個(gè)五彩斑斕的暑假已經(jīng)過(guò)去了一半,除了快樂(lè)地學(xué)習(xí)和旅游之外,我還讀了3本書。其中,印象最深刻的就是《最想要的禮物》。

  《最想要的禮物》這本書的主人公叫尹小碗,是一個(gè)調(diào)皮搗蛋讓大人非常頭疼的女孩子,特別是在生日那天,人家說(shuō)孩子的生日就是媽媽的受難日,可是尹小碗把每一次生日都能過(guò)成家人的受難日。在尹小碗心中覺(jué)得爸爸媽媽偏愛(ài)自己的妹妹,于是處處與妹妹做對(duì),成了家里的反面分子,讓家人無(wú)可奈何。尹小碗還幻想出一個(gè)精靈古怪的筷子弟弟,來(lái)做自己的同盟軍和玩伴,做出一些不可理喻的事情,爸爸媽媽很不理解,小碗與家人的矛盾不斷升級(jí),被迫無(wú)奈,爸爸媽媽只好把她送到了遠(yuǎn)方的寄宿學(xué)!陂蠙鞂W(xué)校。在學(xué)校里她認(rèn)識(shí)了“轉(zhuǎn)動(dòng)地球”四胞胎兄弟、,蛋鬼張笑洋等人,還有一群魔鬼式的老師,嚴(yán)格的訓(xùn)練,讓小碗得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)。為了給她溫暖,爸爸媽媽讓尹小碗踏上回家的路,給她過(guò)十三歲生日……當(dāng)最后禮物揭曉時(shí),每一件都出乎小碗的意料,爸爸送了沒(méi)有發(fā)酵的面包,媽媽送了笨拙的擁抱,小蝶抱出一只笑起來(lái)像天使的小狗,所有的一切都讓小碗很受感動(dòng),這時(shí),小碗忽然認(rèn)識(shí)到,家的溫暖沒(méi)有離開過(guò)她,而原諒和被原諒就是大家最想要的禮物。而在那一天,小碗也終于明白,人應(yīng)該有兩個(gè)生日,一個(gè)是出生的日子,一個(gè)是真正認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己一直被愛(ài)著的日子。是的,家的溫暖從沒(méi)有離開過(guò)我們。寒冷的時(shí)候,家是避風(fēng)港;悶熱的時(shí)候,家是一棵遮陽(yáng)樹;煩躁的時(shí)候,家是一顆定心丸……家時(shí)時(shí)刻刻會(huì)伴著我們。生活中,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)被父母關(guān)注著,有時(shí)父母的關(guān)心和嘮叨令我們不爽,我們的個(gè)性和倔強(qiáng)有時(shí)也令他們頭疼,所以摩擦與矛盾是在所難免的,父母體貼的關(guān)愛(ài)于家的溫暖卻是一份最甜蜜的禮物,而獲得這份禮物的最佳途徑就是——體諒與理解,只有站在對(duì)方的角度上看問(wèn)題,時(shí)不時(shí)的換位思考,麻煩才能迎刃而解。正如文中主人公的父母,再站在主人公的內(nèi)心深處是,用真心實(shí)意換來(lái)了主人公的諒解,最終使主人公體會(huì)到了家的溫暖。

  同樣,理解在生活中也是至關(guān)重要的,我們站在父母的位置上會(huì)覺(jué)得所謂的“嘮叨”是溫存與體貼;父母站在我們的位置上會(huì)覺(jué)得所謂的“叛逆”是自信與獨(dú)立。這一來(lái),隔閡不就煙消云散了?說(shuō)來(lái)說(shuō)去,最重要的就是有一顆寬容、體諒、會(huì)換位思考的心,這才是萬(wàn)事成功的根本。將來(lái)我們?cè)谏鐣?huì)上生存也是如此,坦誠(chéng)待人,要懂的碰撞心靈的火花,會(huì)使用“攻心戰(zhàn)”,時(shí)刻變換角度看問(wèn)題,學(xué)會(huì)寬容和忍耐,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事變成大事,有時(shí)心與心的交流也是無(wú)聲的諒解呢!

  是啊,每個(gè)人都要經(jīng)歷一段非常調(diào)皮、叛逆的時(shí)期,覺(jué)得自己不被關(guān)愛(ài),不斷傷害自己與家人的感情,讓親情變得淡漠。但是父母永遠(yuǎn)愛(ài)著自己的孩子,他們很快就會(huì)原諒我們的行為,給我們更多的關(guān)愛(ài),也讓我們慢慢理解到了自己一直生活在愛(ài)的港灣里,我們得到的愛(ài)并沒(méi)有減少,而是與日俱增。而當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到自己一直被愛(ài)著的時(shí)候,那才是我們真正長(zhǎng)大的一天!

  有人說(shuō)最好的禮物是玩具,是衣服,是金錢,是名牌煙酒,是稀世珍寶,是古玩古董……而我說(shuō),原諒與被原諒才是人生當(dāng)中最珍貴的無(wú)價(jià)之寶,只有會(huì)寬容,有群體意識(shí)的人才是正的成功者!希望我們每個(gè)人都能珍惜來(lái)之不易的親情,熱愛(ài)我們的家人,珍惜家這個(gè)溫暖的環(huán)境,關(guān)愛(ài)自己的父母兄弟姐妹,努力學(xué)習(xí),報(bào)答家人給予我們的一切!

五年級(jí)讀后感范文7

  這學(xué)期,語(yǔ)文老師組織我們讀了中華經(jīng)典美文誦讀系列中的《增廣賢文》。這本書就像我的良師益友,循循善誘;又如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的心田,讓我沐浴在經(jīng)典的芬芳中。

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬(wàn)典,孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的,為了讓我健康幸福地成長(zhǎng),他們舍不得吃,舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事,如洗衣、做飯;要懂得感恩,記住他們的生日;要好好學(xué)習(xí),報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

  “枯木逢春猶再發(fā),人無(wú)兩度再少年”、“少壯不努力,老大徒傷悲”使我明白時(shí)間是多么寶貴,它一去不復(fù)返。枯木到了春天還能再次發(fā)芽,但人卻不會(huì)有兩次少年時(shí)期,如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),到老什么也沒(méi)學(xué)成,后悔也來(lái)不及了。所以我們從小就要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),做時(shí)間的主人。

  “責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人”、“寧可人負(fù)我,切莫我負(fù)人”、“再三須重事,第一莫欺心”,這些警句告訴我做人處事的原則:應(yīng)當(dāng)拿責(zé)備別人的心自責(zé),拿寬恕自己的心寬恕別人;寧愿讓別人辜負(fù)我,決不讓自己辜負(fù)別人;做事要再三考慮謹(jǐn)慎對(duì)待,首先不要欺騙自己的良心。

  讀完《增廣賢文》,我的感受更深了,從中明白了許多做人的道理,她啟迪著我的智慧,陶冶著我的情操。我愿用《增廣賢文》來(lái)規(guī)范我的言行,做一個(gè)老師和父母都喜歡的好學(xué)生、好孩子。

五年級(jí)讀后感范文8

  寒假里,我讀了一篇文章,名叫《我的叔叔于勒》,它的作者是莫泊桑。讀完后,我有許多深刻的感受。

  這篇文章主要講的是:一家人生活很苦,但父親知道他的一個(gè)兄弟—于勒在美國(guó)致富了,而且“我”的二姐也要結(jié)婚了。在二姐結(jié)婚前,“我”的全家去一個(gè)島上旅行。在去小島的船上,有一個(gè)賣牡蠣的人。許多人都買了,父親帶著姊姊去吃牡蠣。父親走向他的攤前,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他是于勒。父親向船長(zhǎng)打聽情況,進(jìn)一步證實(shí)了那個(gè)賣牡蠣的人就是自己的親弟弟—于勒。因?yàn)樗念^發(fā)亂糟糟的,身上臟兮兮的。他還很貧窮、一無(wú)所有、處境落魄,父母親怕他連累自己,所以父母親和姊姊們都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不愿意理他。

  我覺(jué)得,文章中的那個(gè)賣牡蠣的人雖然衣著不得體,但是他做的牡蠣卻非常美味。我覺(jué)得雖然他可能很窮,但是他愿意把牡蠣做的很美味,還物美價(jià)廉。

  但是,現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人像于勒叔叔一樣,很貧窮,很苦。但是地位稍稍優(yōu)越一點(diǎn)的人,稍稍有錢的人卻看不起他們。為什么?因?yàn)樗麄兿痈F人臟,窮人沒(méi)錢,就唾棄他們。人是需要幫助的,為什么那些瞧不起窮人的人不好好想一想:你們就沒(méi)有過(guò)過(guò)窮苦的日子?

  我們應(yīng)該努力工作,改善我們的生活。

  我們更不應(yīng)該瞧不起那些窮人,應(yīng)該無(wú)私的、不求回報(bào)的幫助他們,只有這樣,世界才會(huì)變成一個(gè)友好的世界。作文

五年級(jí)讀后感范文9

  世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年,仍然令現(xiàn)在許多人向往不已。這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用,是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢(mèng)也想不到的(文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖),其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文學(xué)本身!這究意為何呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,本人感悟有三:

  第一、人的本性就是向往平等自由,追求和諧快樂(lè)的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó),走向自由王國(guó)。

  第二、在人類社會(huì)里,只要有私欲的存在,就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此,人與人之間的矛盾沖突就在所難免!皬(qiáng)者為王”,順我者昌,逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說(shuō):俺惹不起,躲得起;三十六計(jì),走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去,桃花源里可耕田。

  第三、桃花源是一種意境,是一種理想,是一個(gè)美夢(mèng),是一個(gè)精神樂(lè)園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”,與世無(wú)爭(zhēng),天下為公,樂(lè)在其中!人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,難免有現(xiàn)實(shí)和理想的沖突,當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候,就會(huì)想跳出這個(gè)圈子,尋求自己的理想王國(guó)。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想,在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前,桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)!

五年級(jí)讀后感范文10

  今天上語(yǔ)文課,老師讓我們打開語(yǔ)文書的目錄,全班同學(xué)都“丈二和尚摸不著頭腦”。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō):“從目錄中挑選你印象最深刻的一篇課文,想一想這篇課文你的感受是什么?讀了這篇課文你受到什么啟發(fā)?”老師說(shuō)完,我們便開始行動(dòng)了,過(guò)了一會(huì)下課鈴打響了,老師說(shuō):“今天晚上的作業(yè)就是——針對(duì)你印象最深刻的課文寫一篇讀后感。”

  我翻開語(yǔ)文書的目錄,《鞋匠的兒子》這一課馬上跳到我的眼前。這本書上這一課使我感受很深。我感受到了林肯非常愛(ài)自己的父親,他不但不以自己父親是一個(gè)鞋匠而感到羞愧,而且還以自己的父親是個(gè)鞋匠感到驕傲、自豪。當(dāng)林肯競(jìng)選上總統(tǒng)時(shí),有一個(gè)參議員羞辱林肯,說(shuō):“林肯是鞋匠的兒子”,林肯不但沒(méi)有生氣,而且自豪地說(shuō):“我非常感激你使我想起我的父親,他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)記住你的忠告,我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng),永遠(yuǎn)沒(méi)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做的那么好!绷挚嫌幸活w寬容的心。當(dāng)參議員羞辱他時(shí),他不但不生氣而且從容的去面對(duì)。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。記得有一次,我上課時(shí)老師看錯(cuò)了,以為是我再說(shuō)話,我向老師解釋,老師聽后知道他誤解了我。但是記名字的同學(xué)還是把我記上了,我非常生氣,在課堂上大發(fā)脾氣,抓住自己有理不放,我不是像林肯一樣從容的面對(duì),而是用非常不好的做法,最后老師批評(píng)了我、教育了我,使我知道了做人一定要有一顆寬容的心。讀了這一課我更加深刻的體會(huì)到我們應(yīng)該有一顆寬容的心。

  我相信,如果我們每個(gè)人都像林肯一樣有一顆寬容的心,我想,我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好、和諧。

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