學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感
學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感1
昨天下午，我看了電影《小鬼當(dāng)家3》，印象最深的感覺就是幽默、搞笑。
本文主要是說美國國防部有一塊存有高級機(jī)密的電腦芯片不見了，而一些居心不軌的國家正懸賞10000000美金要買到這片晶片。一個國際性的盜匪四人幫，將晶片藏在一個玩具車中，從香港運(yùn)到美國的芝加哥，無意中卻陰錯陽差被一個老太婆調(diào)了包。當(dāng)盜匪尋出老太太住址后，設(shè)法要重新奪回晶片時，不料卻遭到一位足智多謀的小鬼阻撓，這次他是因?yàn)殚L了水痘而不得不……小鬼當(dāng)家……
這部電影中的情節(jié)非常幽默，特別是主角——看家的小鬼迎戰(zhàn)四個笨賊的時候，那些人小瞧了小鬼，因此被小鬼精心布置的陷阱給弄得苦不堪言，電影的結(jié)尾更加感人，雖然四人幫幫主逃到了雪屋里，卻逃不出小鬼的預(yù)料，他讓鸚鵡點(diǎn)燃煙花，把老大送上天……
我喜歡這部電影的原因還有一個，就是《小鬼當(dāng)家3》這部電影還為我們講述了一個道理，它告訴了我們做父母的、兄長的不能太執(zhí)著于自己的意見，認(rèn)為自己什么都是對的，而小孩則相反，沒有看待事物的能力，沒有判斷力，認(rèn)為他們什么都是錯的，其實(shí)這是所有父母都有的毛病，但我們也要盡量“可憐天下父母心”，為父母想想，站在父母的角度思考，但是只有雙方都體諒對方，理解對方，才能有一個完美的結(jié)局。
小鬼當(dāng)家3，是適合大人以及小孩共同去觀看的電影，也是為我們闡述心理的一部好電影，大家快點(diǎn)叫上自己的家人去看吧!
學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感2
看完之后，我很感動。故事講的是：從前有一片森林森林里住著幾只小動物：一只叫青青的小青蛙，一頭叫壯壯的牛，還有他們的三位朋友。他們在森林里生活得非�？鞓罚杂勺栽�。有一天，有三個人類來到森林，一個是伐木公司的人，兩個是伐木工人——一個叫“小心眼”一個叫“厚臉皮”。美麗的森林就這樣被他們破壞，他們用電鋸和斧頭把樹木一棵棵砍掉，用挖土機(jī)掘走，讓環(huán)境變得惡劣，讓動物們失去了家園成為了一片荒地。而小青青也為了保護(hù)朋友死了。他的同伴很傷心，所以決定要把人類趕出森林。在樹精爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，壯壯想到了辦法——把人類嚇走。在所有動物的努力下，森林終于恢復(fù)了以前的模樣，又變得美麗，樹木又長得茂盛起來。
在這部童話劇里，有一段最讓我感動，在小青青保護(hù)壯壯哥時我心里多么感動。不管處境多么危險(xiǎn)，他只想著朋友，這種精神，太偉大了!但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們處處不為他人著想，只顧著自己，變成了一個自私自利的人。我很佩服那些動物們，他們之間的友情那么深厚。
這部童話劇，讓我明白了：我們不應(yīng)該去砍伐樹木，要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動物。做人不可以自私。這部童話劇，真讓人感動。
學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感3
讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的`方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感�？傊灰窃髌返膬�(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌�不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感4
今天，我看了小鬼當(dāng)家這部電影。令我有很大的感觸。一個小孩獨(dú)自在家。誰能不怕，誰的家長不擔(dān)心呢？小鬼他不僅不怕還趕與壞人拼搏，用自己的機(jī)智勇敢打敗了壞人。
小鬼本來很調(diào)皮讓爸爸媽媽都不高興。小鬼就在他的爸爸媽媽帶他去旅游的那個飛機(jī)場跟丟了。因?yàn)樗陌职謰寢尯苊]注意。小鬼的爸爸媽媽到站后才發(fā)現(xiàn)小鬼不在了。當(dāng)時他的媽媽很著急。連忙打電話問。
小鬼一個人在家可高興了，把家里搞得天翻地覆。就在這時有兩個壞蛋來了。
小鬼他想這是自己的家一定要保護(hù)這里。就在家里安了許許多多的陷阱。讓那兩個大壞蛋吃虧。在那壞蛋一路走到小鬼的家里的時候，小鬼早已把陷阱安好了，那幾個壞蛋被那些陷阱怎得是有怒發(fā)不出，到了天臺眼看壞蛋就要把小鬼抓住了。小鬼急中生智把繩子放下去逃了，那幾個壞蛋從那條繩子上追了下去，到了一半的時候小鬼突然放火，讓他們無路可逃只有跳下來，最小鬼戰(zhàn)勝了壞蛋保住了自己的家。
小鬼這種勇氣面對壞人不害怕而且想辦法戰(zhàn)勝他們，這種臨危不懼的精神讓我學(xué)習(xí)。
學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感5
最近，媽媽給我買了一本《小鬼當(dāng)家》，這讓平時不愛看書的我，居然很有耐心和興趣的看了下去。
《小鬼當(dāng)家》這本書講了一些與我們小孩子有關(guān)的安全問題，告訴小朋友怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，危險(xiǎn)發(fā)生了怎么處理。這些事在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生，讀了以后真的受益匪淺呢。
從《小鬼當(dāng)家》這本書里我知道了掉在地上的碎玻璃片不能直接用手去撿，要不很容易劃傷手；去海邊玩的時候要做好防曬準(zhǔn)備，多抹一些防曬油，戴上帽子，防止曬傷皮膚；在商場也不能到處亂竄，以免和大人走散；咳嗽的時候不能對著別人，要不然會把病菌傳染給別人；吃火鍋的時候，不能把食物丟進(jìn)鍋里，要不濺出來的熱湯會燙到人，吃火鍋里的食物也不能太著急，否則燙到舌頭，你就只能眼巴巴地看著美味在鍋里漂了……
在《小鬼當(dāng)家》中，還有許許多多這樣的事例，我覺得這真是一本好書，能吸引我們的興趣，還能教會我們這么的的小知識。
【學(xué)會保護(hù)我自己五年級讀后感】相關(guān)文章：