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愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字

時(shí)間:2024-05-19 07:16:50 盛林 五年級(jí) 我要投稿
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愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字(精選54篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字(精選54篇)

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇1

  最近一周,我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書,內(nèi)心感受很深。

  《愛(ài)的教育》講述的是情感教育,用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份,利用日記的形式,講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

  讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》,其中同學(xué)、朋友之間的友誼,兄弟之間的關(guān)懷,子女與父母之間偉大的愛(ài),師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,無(wú)一不沖擊著我的心靈,觸發(fā)我的思想。

  這部書的作者認(rèn)為,素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,愛(ài)是做人的`根本,只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事,包括每月例話,都洋溢著愛(ài),因?yàn)橐粋(gè)連愛(ài)都不懂的人,怎么才能在社會(huì)立足,怎么可能接受素質(zhì)教育呢?

  讀完了這本書,我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài),才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇2

  《愛(ài)的教育》的書名是我好奇,這本書我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),越看越受教育,書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟,他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)送她的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰,跌倒在馬路中間。這時(shí)候,看見(jiàn)一輛馬車正好向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,孩子得救了,那羅伯弟由于躲閃不及,車輪軋著了他的一只腿,最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢,是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)是強(qiáng)大的,無(wú)窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆。

  《愛(ài)的教育》一書中描寫了一充滿活力,積極要求上進(jìn)的少年,他們有家庭貧困,有的身有殘廢,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的`。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇3

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊;愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)是一本教育我終生的書?戳诉@本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿佛受了一次又一次的洗禮。

  這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他,過(guò)了幾天,老人的病好了后,他不僅親自去學(xué)?丛易约旱娜,還把郵票冊(cè)還給了他。

  這就是愛(ài),是愛(ài)是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛(ài)使老師同學(xué)給他鼓勵(lì),是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那,我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),高尚無(wú)比,似乎“愛(ài)”這個(gè)字的.每一筆劃都是愛(ài)的哲理,他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇4

  不知何時(shí),家里多了一本《愛(ài)的教育》它是意大利作家亞米契斯的代表作。我第一次看到這本書名時(shí),覺(jué)得很奇怪,心想:愛(ài)也需要教育嗎?帶著疑問(wèn),我去探個(gè)究竟。

  小說(shuō)從意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人故事。全書把愛(ài)描寫的'淋漓盡致,大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  讓我記憶深刻的一則“同班同學(xué)”里面寫到我的同學(xué)有卡隆、柯菜蒂、卡洛斐……在所有的同學(xué)里,我最喜歡卡隆,他身體強(qiáng)壯,很有力氣,但從來(lái)不打人,反而喜歡幫助弱小的人。這里有一個(gè)故事:有一次,一個(gè)小孩子把買筆記本的錢丟了,卡隆毫不猶豫的把自己的錢借給了他。他的善良感動(dòng)了我,我想:他的善良值得我去學(xué)習(xí)!

  我希望我們的社會(huì),我們的身邊會(huì)有更多的“卡隆”,把我們的愛(ài)傳遞下去!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇5

  翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書,一股書香撲面而來(lái)。迷人的書香,跳躍的文字,豐富的情感,新穎的題材,立即把我?guī)胍粋(gè)多彩多樣的世界。

  《愛(ài)的教育》這本書是媽媽送給我的。書的主要內(nèi)容是:恩利科與他的`好老師,好同學(xué)及周圍的人相處時(shí)的苦惱與快樂(lè)。深深的表現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)字。

  例如,書中有一篇《生病的老師》,里面有兩句讓我記憶深刻:我走到床前,他用手摸的肩膀說(shuō):“恩利科,你來(lái)得正好,我病得不成樣子了。學(xué)校情況如何?同學(xué)們都好嗎?雖然我不在那里,你們也會(huì)用功學(xué)習(xí)的,不是嗎?”這表達(dá)了老師在病中還不忘學(xué)校和學(xué)生,體現(xiàn)了老師敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。古人那句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇脕(lái)形容老師是再好不過(guò)了!老師即使臥病在床,身體虛弱不堪,卻對(duì)同學(xué)們念念不忘。、

  這就是老師濃濃的關(guān)愛(ài)。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是您-----我們敬愛(ài)的老師。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇6

  我讀過(guò)許多書,有一本書讓我印象深刻,名叫《愛(ài)的教育》,這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。

  這本書的主題是愛(ài),他把主人公描寫得十分透徹。在《弱者》一文中,同學(xué)互相互愛(ài);在《父親的陪伴》一文中,寫出了父親對(duì)子女的愛(ài)。這是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親,在冬天的一個(gè)晚上,很冷很冷,父親看兒子還在寫作業(yè),就去端了一杯水給兒子。父親的`這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女。這本書讓我看到了感人的故事,也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。

  以前,我一直抱怨父母這么啰嗦,看了這本書后,我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好,不然,他們可以完全不理我,隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛(ài)。

  所有的父親都深深地愛(ài)著自己的兒子、女兒,不求我們長(zhǎng)大了、懂事了回報(bào)什么,只希望我們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的活著。

  人人愛(ài)我,我愛(ài)人人。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更加美好,更加美麗!《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話了!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇7

  《愛(ài)的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀,我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛(ài)不釋手,更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛(ài),常撩得我心神振奮,情緒激昂。

  二年級(jí)時(shí),我第一次得到了屬于自己的第一本書——《愛(ài)的教育》。我近不及待地翻開(kāi)了書。書的第一頁(yè)只是講述開(kāi)學(xué)時(shí)的事,雖然看不明白,但也是興趣盎然。過(guò)了幾天,我終于把書讀完了。這本書確實(shí)很有趣。在書里,我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的卡羅納,可憐的科羅西,學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛(ài)。讀了這本書,我懂得了愛(ài)和感恩。這里面,書當(dāng)然是功不可沒(méi)的`,就是看了這本書之后,我才懂得了愛(ài)。我懂得了愛(ài)我的家。愛(ài)我的父母,愛(ài)我的老師,還有愛(ài)我的同學(xué)們。

  “授人玫瑰,手有余香。”這句話是非常有道理的,我一直都相信,并這樣做著。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇8

  這個(gè)寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。這本書是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。

  每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西,反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西,我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。

  我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。《愛(ài)的教育》這本書每一個(gè)都是愛(ài)的'哲理,他教會(huì)了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛(ài)—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界,但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇9

  俗話說(shuō):“人間處處有真愛(ài)!睈(ài)是小鳥擁有一片慰藍(lán)的天空,愛(ài)是樹木擁有一片森林,愛(ài)是毛毛蟲擁有一片花海。對(duì)我而言,“愛(ài)”就是讀《愛(ài)的教育》。

  這本書中我最喜歡的就是《我的女先生》這一篇。主要講安利柯二年級(jí)時(shí)的女先生來(lái)到她的家里,母親很是歡迎,關(guān)心女老師,母親也叫安利柯不要忘記了她。他們之間的關(guān)心一種“愛(ài)”的吧!除此之外,我還看到了一位無(wú)私奉獻(xiàn)的女先生,她把一生的時(shí)間與知識(shí)給學(xué)生,讓我非常感動(dòng)。

  而《少年愛(ài)國(guó)》中的故事,而讓我更加感動(dòng),雖然他們的年紀(jì)尚輕,但也是頂天立地的大丈夫。愛(ài)是奔騰的熱血,是躍動(dòng)的心靈,這種“愛(ài)”應(yīng)牢牢植于我們的心田。

  我在想“愛(ài)”是什么我們都可能沒(méi)有統(tǒng)一的.答案。但是,在我看來(lái),愛(ài)是一種博大的,無(wú)窮的力量,幫助我走的更遠(yuǎn)。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇10

  這個(gè)寒假我讀了《愛(ài)的教育》這本書,書中利用講故事的方法寫出了很多愛(ài)的表現(xiàn)形式。

  在這本書里讓我最難忘的就是:撒丁島的少年鼓手。故事主要講了一位少年鼓手在意大利小分隊(duì)即將被奧地利全殲的危難時(shí)刻,接受了上尉給他的艱巨任務(wù)。當(dāng)他剛跑出小屋前去求援的時(shí)候就被敵軍發(fā)現(xiàn)了,敵人加強(qiáng)火力往少年身上打,可少年卻越跑越快,在他快要把奧地利軍隊(duì)甩掉的時(shí)候不小心中彈了。但是他忍著巨痛一直跑到了開(kāi)闊地帶,把上尉給他的紙條交給了參謀部的一名上尉。結(jié)果援軍及時(shí)趕到了,他們聯(lián)手將奧地利軍隊(duì)給打退了。

  這個(gè)故事給我最深的感受是:小鼓手的勇敢和愛(ài)國(guó)精神。我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中勇敢面對(duì)困難,遇到難題不退縮,有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候勇于提出;自己犯錯(cuò)誤的.時(shí)候要勇于承認(rèn)。同時(shí),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),積極參與迎世博活動(dòng),紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,我會(huì)更加愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。

  總之,我非常喜歡這個(gè)故事內(nèi)容,以及它所表現(xiàn)出的那種精神。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇11

  《愛(ài)的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事,講述了四年級(jí)所有同學(xué)的不同經(jīng)歷,有快樂(lè)也有哀傷,文章通過(guò)哀傷展現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),如卡羅納很愛(ài)幫助人,熱愛(ài)班里的`所有同學(xué),卡羅納總是無(wú)私的奉獻(xiàn),也很關(guān)心父母。這本書教會(huì)了我要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)身邊的人!

  通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》,讓我讀懂了許多知錯(cuò)能改、善莫大焉的道理。平時(shí)我們做了錯(cuò)事,只要說(shuō)個(gè)對(duì)不起就行了。而《愛(ài)的教育》里的主人翁們卻不相同,他們犯錯(cuò)了,除了道歉,還要想辦法去補(bǔ)救;他們碰撞了別人,要鞠躬敬禮;他們上課遲到,即使只有幾秒鐘,自愿受罰。

  我把這本書推薦給了身邊許多好朋友,希望讓他們也和我一樣通過(guò)閱讀明白更多的做人道理,不斷進(jìn)步!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇12

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在十個(gè)月中的許多平凡而讓人感動(dòng)的故事。

  《愛(ài)的教育》中有每月故事,《愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事我記憶猶新。一位意大利的少年,很小就被賣到了羅馬的'一個(gè)馬戲團(tuán)每天被人打罵,吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天,他在朋友的幫助下,登上了回家的航班。艙中,孩子的身世打動(dòng)了許多乘客,一些乘客趁著酒興,將一些硬幣遞給他,“來(lái),拿去!”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時(shí)給他錢的那幾個(gè)人,開(kāi)始批評(píng)意大利,越說(shuō)越起勁,最后竟然把意大利說(shuō)成了世界上最糟糕的地方。這時(shí),簾子被拉開(kāi)了,一把硬幣扔了出來(lái),少年看著幾雙疑惑的眼睛說(shuō):“你們侮辱我的祖國(guó),我不要你們的臭錢!”

  愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、還是師生之情、愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊!稅(ài)的教育》就像一灣清泉,洗滌著我們的心靈。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇13

  兒童小說(shuō)《愛(ài)的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫的。

  我最喜歡一篇課文:“打架”。這個(gè)故事。

  內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開(kāi)除以后,他對(duì)斯代懷恨在心,一直想報(bào)復(fù)斯代,他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家,就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見(jiàn)到斯代領(lǐng)著妹妹,就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護(hù)妹妹,與弗蘭諦扭在一起打起了架,旁邊的.大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子,恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見(jiàn)了,連忙從弗蘭諦手中奪下來(lái),斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了,眼睛腫了,鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說(shuō)斯代勇敢,保護(hù)妹妹。

  我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人,是一個(gè)好人,為了保護(hù)妹妹,與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神。

  《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書,一看就知道里面都是充滿愛(ài)的故事,讓我們一起分享愛(ài)吧!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇14

  書是知識(shí)的海洋,再好的書中,我們可以學(xué)到有益的知識(shí),暑假里我讀了這本《愛(ài)的教育》,這本書的內(nèi)容給我留下深刻的印象。

  書的作者是意大利的亞米契斯,書的內(nèi)容是以日記的形式,記敘了主人公安利柯在學(xué)校以及家庭里生活的故事,書里的每一個(gè)故事都讓我受到啟發(fā)。

  透過(guò)安理科的描述,我知道了,他的老師把自己的學(xué)生當(dāng)做親人一樣,他的老師說(shuō)道:除你們以外,我沒(méi)有別的家屬,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人,你們就是我的`兒女;我愛(ài)你們,希望你們也喜歡我!即使你們犯錯(cuò)了,我也不想責(zé)怪你們!聽(tīng)到這位老師的話,讓我深深地感動(dòng)了。他讓我明白了,父母用平凡的眼光看的孩子是多么重要。

  古往今來(lái),有許許多多種不同的愛(ài),他們愛(ài)的方式也不同。爺爺奶奶是關(guān)心的愛(ài);爸爸媽媽是教育的愛(ài),而這些愛(ài)都是包含著對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)心。我一定要好好珍惜這珍貴的愛(ài)!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇15

  愛(ài),一個(gè)多么偉大而又神圣的字眼,讀完《愛(ài)的教育》,我才真正體會(huì)到了什么是“愛(ài)”。

  這本書的作者是亞米契斯,這本書主要寫了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況帶給我們愛(ài)與美的享受。

  其中最令我感動(dòng)的.是《少年鼓手》,它講的是1848年意大利與外國(guó)人打仗的情景,那時(shí)意大利軍隊(duì)只剩下三四個(gè)人,大尉派鼓手去請(qǐng)?jiān),小鼓手冒著流彈去?qǐng),他飛快地跑著。突然,一顆子彈打中了他的腿,小鼓手忍著劇烈的疼痛,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬,終于請(qǐng)到了援軍,軍隊(duì)反敗為勝。

  少年那種愛(ài)國(guó)精神無(wú)法形容,他獻(xiàn)出了一條腿,使軍隊(duì)取得了勝利。讀完這本書,我明白了愛(ài)是無(wú)私的,特別是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)更是毫不吝嗇的,是實(shí)在的,是博大的。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成一個(gè)美好的明天!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇16

  這幾天我在讀一本書,而它使我產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)意,它就是著名的《愛(ài)的教育》!

  這本書的作者是[意]亞米契斯,編譯是學(xué)習(xí)型中國(guó)-讀書工程教研中心,他們真是太偉大了!我是這么認(rèn)為的。

  這本書以一個(gè)小男孩安利柯發(fā)現(xiàn)的事件,以寫日記的形式,從10月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天起,一直寫到第二年的7月份。這本書共有100篇小故事,可真算是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)了吧,包括在安利柯旁邊發(fā)生的感人故事,以及父母在他的日記本上的勸誡啟發(fā)性的'故事。每一個(gè)小故事都能把“愛(ài)”寫得精髓深入,淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小故事,處處感人肺腑。

  我最喜歡的一篇就是“我們的老師”了。他這一篇故事能讓我體會(huì)到“波巴尼”老師對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情,他的母親去年還在,今年卻離他而去了,所以他把“我們”當(dāng)作了親人。

  這本書非常好看,100位優(yōu)秀的校長(zhǎng)、教師聯(lián)合推薦呢!建議大家有時(shí)間也來(lái)看一看吧!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇17

  這本書的主人公安利柯,是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。他以日記的形式記錄了一學(xué)年家庭和學(xué)校里的一件件感人的小事。

  書中所構(gòu)建了一個(gè)完美世界。父母對(duì)主人公的和藹可親,教導(dǎo)他聽(tīng)話,懂事。文中有一件關(guān)于,父親阻止她將小木匠衣服上的石灰擦掉。他告訴兒子所有的因?yàn)楣ぷ鞫K身上,那是光榮的。

  這本書所有的內(nèi)容告訴我們,要做一個(gè)懂禮貌,懂禮儀,懂得感恩的`人,書中全是愛(ài),沒(méi)有乏味的說(shuō)教,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有日常生活,但這才是對(duì)國(guó)家社會(huì),民族父母及老師的愛(ài)的真正體驗(yàn)。

  愛(ài)是一個(gè)多么熟悉的字眼,每個(gè)人的心中都有一個(gè)純潔干凈的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是偉大的,只要生活在愛(ài)的世界里,才會(huì)真正的感受到愛(ài)書中真摯的感情,讓我感動(dòng)不已。我希望全世界都充滿愛(ài)。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇18

  愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。我一口氣讀完了。

  這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活和接觸的人,發(fā)生了許多平凡而動(dòng)人的故事,描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民,對(duì)老師和同學(xué)的深厚、真摯的'愛(ài)——這里面的每一個(gè)故事都不夸張離奇,可卻生動(dòng)引人。

  讀完這本書后,我沉浸在愛(ài)的海洋中,從中我領(lǐng)悟到了:再壞再可怕的人也會(huì)被融化的,遇到可憐的人,應(yīng)當(dāng)伸出援助之手,愛(ài)能挽救一切,愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光,是寒冷中的一支火把,只要你愿意付出,得到的就是驚人的回報(bào)。

  讀完這本書后,我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。雖然我們離開(kāi)那個(gè)年代很久遠(yuǎn)了,但愛(ài)的品質(zhì)不會(huì)離我們而去。愛(ài)是偉大的,愛(ài)是無(wú)私的,我想以安利柯為榜樣,做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛(ài)國(guó)的人。我深深的感受到:只有懂得愛(ài),才能做一個(gè)有品德的好人!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇19

  前幾天,我讀了愛(ài)的教育十月這篇文章,今天我讀了十一月這篇文章,其中《耐利的保護(hù)著》這一小段個(gè)我留下深刻的印象。

  文章講述:耐利是個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子但是耐利不僅駝背而且身體還小而弱,連呼吸似乎都很空難。他的'母親是個(gè)矮小面白的婦人,每天放學(xué)都去接兒子。別的同學(xué)都嘲笑他逗弄他,可耐利不反抗,并且把這件事告訴了母親,別人捉弄他,只是在座位上哭泣。后來(lái)一名名叫卡隆的同學(xué),為不讓同學(xué)們繼續(xù)捉弄他成了耐利的保護(hù)者,耐力的父母知道后,到學(xué)校,拿出一個(gè)小小十字架的鏈子送給了卡隆當(dāng)作紀(jì)念品。

  這短短的一篇文章,使我受益。文中卡隆樂(lè)于助人的好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),卡隆是我們的好榜樣。生活中,同學(xué)之間應(yīng)互相幫助、團(tuán)結(jié)一心,不應(yīng)該去戲弄?jiǎng)e人。孟子曾言:“仁者愛(ài)人”。我們每一個(gè)人應(yīng)該有一顆善良的心,就如同君子,而不是懷著像小人一樣的心。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇20

  《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō),篇篇都倍感溫暖,扣人心弦,鉤起我的內(nèi)心深處,讓我一次次敞開(kāi)心靡,投入到書本中!稅(ài)的教育》是獻(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫給安利柯的信,讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學(xué)們的情誼,讓我明白:珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼,朋友之間沒(méi)有憎恨、嫉妒,將心比心,一起聊心。

  這本書改變了我許多,我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴,每次看到父母疲憊的'身影,忍不住鼻子一酸,淚水滑落。我也不再亂花錢,把零錢捐給沒(méi)有錢上學(xué)的孩子,圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了,想到這,便一臉羞愧。

  這本書像磁鐵一樣吸引著我。翻開(kāi)它,它會(huì)改變你。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇21

  寒假到了,媽媽讓我看《愛(ài)的教育》,說(shuō)這本書不錯(cuò),我就看了。我一看,真是很不錯(cuò),我就天天看它。

  《愛(ài)的教育》是意大利人!さ隆ぐ⒚诅魉箤懙。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō),開(kāi)始在意大利軍報(bào)上展出,廣受讀者歡迎!稅(ài)的教育》是作者最著名的作品,成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。

  這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記,每篇文章既生動(dòng)又真實(shí),富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話,其中有一篇《萬(wàn)里尋母》。這篇日記說(shuō)的'是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽,他走了很長(zhǎng)的時(shí)間,乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽,幫媽媽活了下來(lái)。

  讀了《愛(ài)的教育》,讓我懂得友愛(ài)、善良、互助,還讓我喜歡上了上學(xué),使我受益匪淺。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇22

  期中考試過(guò)后,黃老師讓我們看《愛(ài)的教育》這本書。它是意大利的作家亞米契斯寫的。他是以一個(gè)學(xué)生的角度。寫出了自傳體小說(shuō)。他以每天記日記的形式。寫出了許多有趣的事。比如說(shuō)每月故事,這里記載了許多故事。

  我最喜歡的是巜掃煙囪的小孩》這個(gè)故事,這個(gè)故事主要講了。一個(gè)掃煙囪的小孩。他走到一個(gè)學(xué)校門口的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)自己的30個(gè)銅幣掉了。被五年級(jí)的`學(xué)生看見(jiàn)了。就籌集了許多人來(lái)幫助他。錢漸漸的多了起來(lái)。數(shù)量早已超過(guò)了30個(gè)。但還是有很多學(xué)生給他錢。直到校工喊了一句。校長(zhǎng)來(lái)了,他們才散開(kāi)。此時(shí),那個(gè)小孩已經(jīng)熱淚盈眶。這讓我知道了。別人有困難的時(shí)候。我們要盡力去幫助他。因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。還有一篇日記講的是:姐姐發(fā)現(xiàn)父母在商量什么事情,知道可能有事情要發(fā)生了,于是,勸說(shuō)我放棄買想要的東西,節(jié)省開(kāi)支。姐姐也不想買水彩筆了。她想要以身作則。這個(gè)故事告訴我們。父母有困難要盡量的幫助。要學(xué)會(huì)懂事。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇23

  我喜歡看課外書,所以我媽媽經(jīng)常給我買課外書。最近在看《愛(ài)的教育》。我很喜歡看這本書,因?yàn)檫@是一本很有名的外國(guó)書,而且記錄在兒童日記里。每一個(gè)都不長(zhǎng),但是故事很感人。更重要的是,它的主角是我這個(gè)年齡的小學(xué)生。

  雖然我還沒(méi)有讀完這本書,但給我留下深刻印象的是二年級(jí)學(xué)生羅伯蒂。為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不被馬車撞倒,他來(lái)不及逃跑。他被馬車壓死了,成了一個(gè)殘疾人。他永遠(yuǎn)只能拄著拐杖走路?赐赀@個(gè)故事,眼睛都紅了。我媽問(wèn)我怎么回事。我把這個(gè)故事告訴了我媽媽。我媽摸著我的頭說(shuō):“我們這輩子幫助別人的人很多,但是像他這樣的小學(xué)生為了保護(hù)別人犧牲了自己,他還是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。這種事真的很少見(jiàn)”。我媽也和我一起看這本書,教我多幫助別人。

  看了《愛(ài)的.教育》這本書,我明白了,從小就要有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,尊重老師,關(guān)心別人,做一個(gè)勇敢的,真實(shí)的,不求回報(bào)的,善良的人!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇24

  我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書,他是由意大利的亞米契斯寫的。

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),原名《心》是一本很感人的書,書中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在4年級(jí)中的一百個(gè)動(dòng)人的'故事。

  “記住,從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人,關(guān)心別人,別人受了欺負(fù)就要去幫助他?∈且粋(gè)能主持正義,善良的好孩子。

  我還從:一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上,正巧有一輛車過(guò)來(lái),英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景,勇敢的跳上去,把那孩子推開(kāi),自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢,是一個(gè)很了不起,奉獻(xiàn)于他人的好孩子。

  還有可憐的潑來(lái)可西,他每天受他爸爸的打,卻不告訴同學(xué),維護(hù)他的爸爸,在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),最后他得了二等獎(jiǎng),它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。

  《愛(ài)的教育》中有很多感人的故事,也有很多品質(zhì)好的人,我要學(xué)習(xí)他們,做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇25

  各位同學(xué)們,你們好!我現(xiàn)在給你們介紹一本《愛(ài)的教育》,是意大利的一名亞米契斯寫的,現(xiàn)在我就給大家介紹一個(gè)令我很感動(dòng)的故事,《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》。

  這個(gè)故事里講了一個(gè)11歲的意大利男孩被當(dāng)農(nóng)民的父母賣給了街頭賣藝的幫主,幫主經(jīng)常打罵他,不讓他吃飯,逼他學(xué)把戲,等他學(xué)會(huì)了,就把他帶到了巴塞羅那,他再也忍受不住了,就到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),領(lǐng)事可憐他,把他安排在二等艙往熱那亞,三個(gè)太太來(lái)到二等艙,給他幾枚銀幣,可是她們?nèi)枇R了意大利國(guó)家,男孩就把錢扔回給她們,并對(duì)她們說(shuō):我不能讓外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,要是外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,我們不能接受那個(gè)人的.施舍。

  看到這里令我感動(dòng)的是,一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛(ài)自己的祖國(guó),寧愿吃更多的苦,也不愿意接受不尊重自己國(guó)家的人來(lái)施舍自己。

  這本書還有更多令我們感動(dòng)的故事,我就不一一介紹了,總之這本書值得我們?nèi)タ、去讀,書里的故事更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇26

  愛(ài),像空氣,每一天在我們身邊;愛(ài),是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài),是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。

  這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不細(xì)心把一位老人打傷了,那位朋友在教師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自我最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他,過(guò)了幾天老人的病好了后,他不僅僅親自去學(xué)校看砸傷自我的人,還把郵冊(cè)還給了他。

  這就是愛(ài),是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛(ài)使教師同學(xué)給予他鼓勵(lì),是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那,我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),高尚無(wú)比,似乎“愛(ài)”這個(gè)字的.每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理,她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇27

  這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛(ài)的教育>。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互幫助。我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!

  愛(ài)的教育這本書的主人公安利柯遇見(jiàn)了非常多關(guān)于愛(ài)的故事,有一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生,上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí),有一輛馬車向他駛來(lái),于是洛佩諦大膽地跳了過(guò)去,把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。

  我覺(jué)得助人為樂(lè)是每一個(gè)人一身必須做的事情,就像這一篇故事一樣,為了救一個(gè)一年級(jí)的小孩,洛佩諦馬上跳了過(guò)去,這個(gè)小孩得救了,但是洛佩諦的腳卻被汽車給軋傷了。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇28

  這個(gè)寒假,我讀了亞米契思寫的《愛(ài)的教育》,我最喜歡里面的`一個(gè)故事:父子情深,朱里奧已經(jīng)12歲了,它是一個(gè)小學(xué)生,他家的家境很困難,所以把包了一份的抄字條工作,朱里奧想幫爸爸寫條子,他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆,所以12點(diǎn),朱利奧就來(lái)到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因?yàn)橹炖飱W幫爸爸抄,所以爸爸的工作量比原來(lái)多了,但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了,可父親說(shuō)朱里奧變壞了,朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上,父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。便對(duì)朱利奧說(shuō):“孩子對(duì)不起,使我的錯(cuò)!痹瓉(lái)爸爸的愛(ài)沒(méi)有消失,反而更深了。

  是。≡谶@個(gè)社會(huì)上無(wú)處不充滿愛(ài)。在汶川大地震許多醫(yī)護(hù)人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū),在現(xiàn)場(chǎng)充滿著愛(ài)。面前的人用愛(ài)搭了一座座生命橋,你說(shuō)不是嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài),就等于它不是個(gè)血肉之軀。只要友愛(ài)的人,才會(huì)獲得幸福。

  小朋友們珍惜自己的家庭,愛(ài)惜這個(gè)世界,只要人人都顯出一點(diǎn)愛(ài)!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇29

  讀了《愛(ài)的教育》中的《意志》這篇文章,我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的'意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課,他不知付出過(guò)多少努力,最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  看到這里,我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。

  作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的情況下,為了國(guó)家利益,義無(wú)反顧地選擇了“復(fù)出”。為此,她狠心地“拋開(kāi)”了剛生下來(lái)僅三個(gè)月的孩子,全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中,用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。

  在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血,展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí),無(wú)論冼東妹奪冠與否,她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神,就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇30

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書里的“虛榮的瓦梯尼”,我深受教育。

  這篇文章寫了:有一天,瓦梯尼和他的朋友,還有爸爸一起去散步。瓦梯尼穿得很講究,就跟路邊的小孩兒炫耀?墒切『簠s無(wú)動(dòng)于衷,瓦梯尼生氣地大喊了一聲。后來(lái)他爸爸告訴他那個(gè)小孩是盲人,并批評(píng)瓦梯尼向一個(gè)盲人炫耀自己,不覺(jué)得很害羞嗎!

  我覺(jué)得瓦梯尼不應(yīng)該覺(jué)得自己穿的衣服比誰(shuí)都好,就跟別人炫耀自己,美不在于穿著,而在于心靈。

  如果你學(xué)習(xí)非常好,也不能驕傲。因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)那些學(xué)習(xí)沒(méi)你好的'同學(xué)有你沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),所以你也應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短向別人學(xué)習(xí)。我們還要學(xué)習(xí)文章里的那個(gè)盲人小孩兒,因?yàn)樗粸橥咛菽岬撵乓鶆?dòng)心,所以在遇到壞人的時(shí)候,我們也不能被壞人的花言巧語(yǔ)所欺騙,免得上當(dāng)受騙。我覺(jué)得瓦梯尼的爸爸教育瓦梯尼是對(duì)的,因?yàn)樗麤](méi)有跟著瓦梯尼一塊兒炫耀,我希望所有的父母都向瓦梯尼的爸爸學(xué)習(xí),要用正確的方法教育孩子。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇31

  我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大,父母的愛(ài)是慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ),是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)厲的要求。有一次,我考試不及格,被父親知道了。父親頓時(shí)拉下臉來(lái),大罵我一頓,說(shuō):“天天玩卡片,不做作業(yè),當(dāng)然會(huì)考試不好……”然后就把我心愛(ài)的卡片給燒了。我再也忍不住了,便跑上樓,撲在床上痛哭起來(lái)。

  我心想:“考試考不好,您也不要罵我啊!也應(yīng)該鼓勵(lì)我,還把我心愛(ài)的.卡片給燒了,我非常心痛,因?yàn)槟鞘俏矣萌康牧慊ㄥX買來(lái)的,您把我的卡片燒了,我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了,我非常不理解父親的行為。直到,媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》。過(guò)了幾天,我把它看完了,上面寫著不同的愛(ài),深深觸動(dòng)了我,其中,作者的父親對(duì)他非常嚴(yán)格,可是作者還是很愛(ài)他的父親。

  有一次,父親罵他:“早上,一位抱著小孩的女乞丐向你討錢,你怎么沒(méi)給她?”父親大聲訓(xùn)斥著。作者卻微笑著說(shuō):“我會(huì)照您說(shuō)的做。”作者在書上說(shuō)過(guò)“雖然父親嚴(yán)格要求我,但是這也是一種愛(ài)!爆F(xiàn)在,我才懂得父愛(ài)無(wú)比珍貴,現(xiàn)在,我才理解父親是多么偉大啊!爸爸我感謝您對(duì)我的教育。我感謝您。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇32

  寒假,老師叫我們買一本《愛(ài)的教育》并且要讀完《愛(ài)的教育》里的每一篇文章,里面的文章都使我受益匪淺,其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。

  文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩,兩個(gè)人談得很好,通過(guò)聊天,馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼,那還和他一樣,都是孤兒。不久后,一陣暴風(fēng)襲來(lái),而這時(shí),只有最后一條救生艇了,人們走上小艇,可小艇已經(jīng)載不下人了,最多只能載一個(gè)小孩,馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著,但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體,將她投進(jìn)救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后,輪船消失了。

  馬里奧舍己為人的精神令我感動(dòng),而他面對(duì)死神。臨危不懼,令我佩服。我們要學(xué)習(xí)馬里奧的`這種精神,舍己為人。

  看到這篇文章是我想到,世界上還有許多舍己為人的人,如:載四川大地震中死去的譚千秋老師,當(dāng)時(shí)他明明可以走的,但他沒(méi)有走,他用他的生命好糊了他的學(xué)生;還有,在公交車上給老人讓座....

  俗話說(shuō)的好,團(tuán)結(jié)就是力量。我相信,只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木,世界將?huì)變成美好的人間。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇33

  寒假期間,我讀了班主任推薦的一系列書《愛(ài)的教育》。雖然我還沒(méi)有讀完整本書,但在我讀的幾個(gè)小故事中,它深深地吸引了我。這本書以日記的形式描述了一個(gè)和我們差不多大的意大利小學(xué)生身邊的許多與“愛(ài)”有關(guān)的小故事:描述了師生之間的愛(ài)是如此的善良和自然;描述朋友之間的愛(ài)是如此的'簡(jiǎn)單和真誠(chéng);描述親子之間的愛(ài)是如此的溫暖和美麗;以及對(duì)祖國(guó)的崇高和偉大的愛(ài)。

  開(kāi)學(xué)第一天,我們的新老師,歡迎新同學(xué),勇敢的洛貝迪……一個(gè)小故事似乎把我?guī)У搅宋覄偵闲W(xué)的時(shí)候:老師是如何教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)拼音的;如何讓我們無(wú)知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;我是如何認(rèn)識(shí)新朋友,和他們玩得開(kāi)心的;還有來(lái)自父母和全家人的細(xì)致愛(ài)。

  愛(ài)就像空氣,每天都在我們身邊,在我們的生活中一刻也不能失去它。讀完《愛(ài)的教育》后,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在我們身邊,但很少有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí),愛(ài)往往反映在小事上:冬天出門前,媽媽給我圍巾;從外面回來(lái),父母遞給我一杯水;老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)我考試不及格;當(dāng)我遇到困難時(shí),我的同學(xué)會(huì)幫助我;事實(shí)上,愛(ài)就在我們的生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇34

  愛(ài)是十分樸素的,我剛開(kāi)始認(rèn)為愛(ài)只是偉大、無(wú)私的。但當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》之后,才發(fā)現(xiàn)愛(ài)并不是那么簡(jiǎn)單。愛(ài)的境界寬廣到你想象不到。

  這本《愛(ài)的教育》。是德國(guó)的亞米契斯。花費(fèi)十年時(shí)間創(chuàng)作的,他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》,這本書用日記的形式講述了以四年級(jí)的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級(jí)、學(xué);蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開(kāi)學(xué)有一位叫羅伯特的二年級(jí)學(xué)生,為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車軋傷了腳,即使身受重傷,也毫無(wú)怨言,這樣一位大愛(ài)無(wú)私的小英雄,不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的'崇敬與尊重,我們應(yīng)該以他為榜樣,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的愛(ài)與力量,讓關(guān)愛(ài)之花在世界永遠(yuǎn)綻放。

  愛(ài)像空氣一樣,無(wú)處不在,我們又不能缺少了它,我們常常會(huì)忽略了這個(gè)生活必需品,可它早已融入了我們的生活。從小到大,父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛(ài)的種子,但是我卻毫無(wú)覺(jué)察,親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情。這些富有感染力和教育性的愛(ài)應(yīng)該值得大家珍惜。

  這本書將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng),善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇35

  《愛(ài)的教育》的標(biāo)題讓我想,在這個(gè)不同的世界里,什么是愛(ài),帶著這個(gè)想法,我和意大利小學(xué)生一起旅行,探索一個(gè)未知的答案。

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),原名《心》。作者在序言中說(shuō):這本書是專門獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的。書中以小學(xué)生的口吻,講述了四年級(jí)學(xué)生中發(fā)生的100個(gè)動(dòng)人故事。故事的主角主要是學(xué)生、老師和學(xué)生的父母。他們都有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)描述了他們對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)的深厚而真誠(chéng)的愛(ài)。

  小說(shuō)于1886年發(fā)表。在意大利文壇引起轟動(dòng),被翻譯成許多中文,在世界各地廣泛傳播。當(dāng)我第一次來(lái)到安利科的故事時(shí),我意識(shí)到世界上所有的父母都有一顆深愛(ài)孩子的心,即使父母打你罵你。安利科有一本和父母一起讀寫的日記,現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的'事情是最容易被忽視的,就像深深的親子愛(ài)深深的親子愛(ài)一樣,很多都感覺(jué)不到。讀完《愛(ài)的教育》,我走進(jìn)了安利科的生活。見(jiàn)證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和愛(ài)的。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含了對(duì)生活的追求。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人,也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇36

  愛(ài),是多么熟悉的一個(gè)字!在每個(gè)人心中,都有一份純潔的愛(ài)。我在讀了《愛(ài)的教育》這本書后才明白愛(ài)有多么的偉大。

  《愛(ài)的教育》這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)小孩安利柯的.故事。書中的每個(gè)故事都十分感人,其中,令我印象最深刻的就是:有一個(gè)小男孩。他以清掃煙囪為工作?墒,有一天,他不小心把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄丟了,他無(wú)法回家,十分著急。于是,路過(guò)的同學(xué)們就把自己身上的銅幣給他,去幫助她回家。我認(rèn)為這一段最感人的就是這里了,因?yàn)樗屛腋械搅艘粋(gè)人要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。

  有感于小主人公安利柯的描述,我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友:我的爸爸媽媽上班很忙,還要照顧我的生活,指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),關(guān)心的成長(zhǎng);老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做事、學(xué)做人;同學(xué)朋友在困難時(shí)幫助我、在成功時(shí)激勵(lì)我……我也和安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著!我要在被愛(ài)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。我體會(huì)到了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助;做人要寬宏大量,只有這樣,別人才會(huì)在我們自己遇到困難時(shí)幫助我們。

  我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!因?yàn)槿伺c人之間的關(guān)愛(ài)雖然是微小的,但它是無(wú)私的、珍貴的。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇37

  讀《愛(ài)的教育》后,我走入他們的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑,我發(fā)現(xiàn),在他生活的周圍有許多關(guān)心他的好朋友,經(jīng)常鼓勵(lì)他,撫慰他,他才可以順利成長(zhǎng)。

  在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》,《賣炭者與紳士》寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài),諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道,諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。

  我看這本書,體會(huì)到同學(xué)之間的.關(guān)愛(ài)和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們,她們漂亮,對(duì)我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!讀到這些,我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作那么,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,用自己的愛(ài)心來(lái)關(guān)心別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇38

  假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動(dòng),認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。

  讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié):二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到,自己來(lái)不及躲開(kāi)而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶,等到急救車趕到時(shí),老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

  讀過(guò)《愛(ài)的.教育》,我覺(jué)得這本書很有意義, 讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母家人永無(wú)止境的愛(ài)!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人,這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇39

  《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理,讓我受益匪淺。

  我認(rèn)為安利科是一個(gè)孝順和善良的孩子。他天真、活潑、活躍。他生活中有很多好朋友關(guān)心他,經(jīng)常鼓勵(lì)他,安慰他,這樣他就可以順利成長(zhǎng),從中獲得經(jīng)驗(yàn)。

  給我印象最深的是二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂。為了保護(hù)一名一年級(jí)學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,他沒(méi)有時(shí)間逃跑。他被馬車壓碎了腳骨,只能靠拐杖走路。在我們的生活中,有一些同學(xué)幫助別人,但我們可能不會(huì)有幸遇到像他這樣為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)?吹竭@個(gè)故事,我想起了報(bào)紙上的.一篇報(bào)道:一位90多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘內(nèi),沒(méi)有路人上前幫忙。當(dāng)120輛急救車到達(dá)時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但結(jié)果卻完全不同。一個(gè)被別人救了,另一個(gè)死了很久才被發(fā)現(xiàn)。這些行人與羅貝蒂相去甚遠(yuǎn)。

  正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才能明白這個(gè)世界充滿了愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義,讓我意識(shí)到什么是同學(xué)之間不可摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信,如果你有這些品質(zhì),知道什么是真、善、美的人,你一定是世界上生活中最好的人!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇40

  最近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛(ài)的教育》,原名《心》,是一位意大利的著名作家亞米契斯所寫的。

  他是用一那么那么的日記來(lái)講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì),也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比方有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個(gè)事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起撫慰他,開(kāi)解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過(guò)了最艱難的時(shí)期。

  看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠(yuǎn),因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去撫慰她,對(duì)她說(shuō):“成績(jī)好差是不重要的,努力學(xué)習(xí)和有一顆老實(shí)的心才是非常重要的!弊詈蠼鹚歼h(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。

  讀了這本書后,我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的,有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),有朋友之間的友愛(ài),有親切的母愛(ài),對(duì)病者或幼小的關(guān)愛(ài),所有的'愛(ài)都是偉大的,所以,我們報(bào)答祖國(guó),報(bào)答老師,報(bào)答同學(xué),報(bào)答朋友,報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。

  !自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛無(wú)數(shù)的“金錢銀兩”,我相信無(wú)數(shù)的人類都擁有高尚的品質(zhì)。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇41

  寒假我認(rèn)真閱讀了意大利偉大作家德。亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》這本書。

  《愛(ài)的教育》,它以一個(gè)學(xué)生的眼光,通過(guò)日記的形式,描寫了發(fā)生在他身邊各式各樣令人感動(dòng)的小故事,字里行間都把“愛(ài)”展現(xiàn)的很精湛厚重,淋漓盡致,激勵(lì)青少年們迎接現(xiàn)實(shí)生活的`挑戰(zhàn),用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界。同時(shí),書中所流露出濃濃的親情、友情令人震撼;所展現(xiàn)的熱愛(ài)祖國(guó),同情弱小,助人為樂(lè),回報(bào)父母的美好品質(zhì)和高尚道德令人感動(dòng)。

  其中,最令我感動(dòng)的是作者的朋友卡隆在母親去世后非常傷心,他的先生當(dāng)著全班同學(xué)的面給他讀了一位好友—寇塞貝。馬志尼寫給一位母親去世摯友的信來(lái)安慰卡隆。讀完信后先生又鼓勵(lì)卡隆要?jiǎng)傄、?jiān)強(qiáng),因?yàn)檫@是你母親所想看到的。這一段寫得太精彩了。它不僅展現(xiàn)了先生對(duì)卡隆的關(guān)心、愛(ài)護(hù),更體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大,告訴大家對(duì)待離別要正確面對(duì)。

  《愛(ài)的教育》是一本非常值得閱讀的一本好書,讓我受益匪淺,明白了許多道理。希望以后能讀到更多這樣的書籍。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇42

  去年暑假,我看完了一整本《愛(ài)的教育》,如今再拿出來(lái)溫故,真是感觸頗多。

  這本書是以日記形式寫的,講述一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)的故事。在這一年中,他發(fā)現(xiàn)朋友、師長(zhǎng)、父母、祖國(guó)等真摯的愛(ài)。

  其中我最喜歡的文章要數(shù)《少年筆耕》了,家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負(fù)擔(dān),自己每天都在父親睡過(guò)后模仿著父親的筆跡小心翼翼的.抄寫,但也因此睡眠不足,在學(xué)校里老是睡覺(jué)。父親覺(jué)得他不上進(jìn),就開(kāi)始對(duì)敘利亞慢慢冷漠起來(lái),敘利亞感到委屈,但想起父親拿到比以往更多工資時(shí)開(kāi)心的樣子,他猶豫了,最終決定再寫最后一次。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會(huì)在學(xué)校睡覺(jué)。他想起了這些天對(duì)敘利亞的態(tài)度,心生愧疚,抱著敘利亞睡著了。

  敘利亞小小年紀(jì)就懂得為父親分憂解難,面對(duì)父母的責(zé)罵,他也沒(méi)有說(shuō)出事情的真相,他保持沉默,忍受委屈,這是因?yàn)樗龑?duì)父親的愛(ài),不想讓父親自責(zé),而和他年紀(jì)相仿的我卻還在父母的愛(ài)護(hù)下過(guò)著美好的校園生活。

  我們的身邊其實(shí)隱藏著許許多多的愛(ài),只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察,因此常常被我們忽視,父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,哥哥姐姐的保護(hù),朋友之間互相信任等,愛(ài),無(wú)處不在!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇43

  《愛(ài)的教育》主要寫了主人公安利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè),還有觸動(dòng)人心的每月例話。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物:助人為樂(lè)的卡隆,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地,活潑可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)持不懈的耐利,驕傲自大的諾琵斯,心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷,比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西,卡隆挺身而出,保護(hù)著克洛西,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),卡隆總是熱情地幫助他;瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端;卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打在了一位老人的眼睛,他承認(rèn)了失誤,并且為了彌補(bǔ)過(guò)失,他把最心愛(ài)的.郵冊(cè)送給受傷的老人……

  讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題:為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛(ài)的教育》呢?這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著我,現(xiàn)在我明白了,這本書講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān),同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài),孩子對(duì)父母的愛(ài),學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛(ài)……每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著我,有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》,也是希望我們讀到這本書的每一個(gè)中國(guó)人,都能延續(xù)這偉大的愛(ài)吧!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇44

  暑假里,我讀了很多書,我認(rèn)為最有意義的是《愛(ài)的教育》。它講述了一個(gè)小男孩的故事,他的名字叫安利柯。他身邊發(fā)生了很多感人的故事,他都記在日記里。

  其中我比較喜歡安利老師講的每月一次的故事:《爸爸的照顧者》,講的是農(nóng)村少年西西洛一大早起來(lái)冒著雨,從農(nóng)村趕到城里的'醫(yī)院看望生病的爸爸。當(dāng)他看到父親病得很重時(shí),他忍不住哭了。他無(wú)微不至的照顧父親,或者給他整理被子,或者給他驅(qū)趕蒼蠅,或者用手摸摸他的頭,或者喂他喝湯等等。直到有一天,西西洛的親生父親來(lái)了,才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯(cuò)了人。原來(lái)病人并不是西西洛的父親,但西西洛還在守護(hù)著病人。后來(lái),因?yàn)椴〉锰,最后還是死了,西斯羅忍痛離開(kāi)了。我很佩服他。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)父親生病時(shí),他急于找到父親,犯了一個(gè)錯(cuò)誤。他也關(guān)心別人。后來(lái)他知道病人不是父親,就熱情地伺候他,直到去世。

  我覺(jué)得:一定要學(xué)習(xí)西斯羅對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。我父親工作非常努力。我睡著的時(shí)候他經(jīng);貋(lái)。我早上起床后他就去上班了。于是,晚上睡覺(jué)前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有張紙條,上面寫著:爸爸辛苦了!第二天,父親表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上只有一句話,但卻代表了我對(duì)父親的心意,我很開(kāi)心!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇45

  前天,媽媽給我買了一本書——<愛(ài)的教育>。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛(ài)的精神,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的`故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師,他開(kāi)始很失望,一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師,直到有一次,有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘,老師趕緊停止聽(tīng)寫,來(lái)看他的臉,又摸他的額頭,還小聲的詢問(wèn)。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的人,而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待,從此他改變了對(duì)新老師的看法。

  讀了這個(gè)故事,讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候,新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害,又特別的嚴(yán)肅,我別提多害怕了,感覺(jué)老師的眼神好恐怖啊,仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。

  說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過(guò)分,不過(guò)我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn),同學(xué)們有了錯(cuò)題,老師卻特別的有耐心,一個(gè)一個(gè)的給講解,(就是聲音有點(diǎn)大,呵呵)我忽然感覺(jué)老師特別的親切,雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我,但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話后,我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇46

  幾天前,我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書,這本書使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式,講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有宗教式宣傳,沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。

  書《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信,當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等,這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來(lái)的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼,把?dāng)天的'所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái),長(zhǎng)大出一本類似于《愛(ài)的教育》那樣的書呢?

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的,文學(xué)是比鳥兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開(kāi)的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書長(zhǎng)知,思考長(zhǎng)智,虛心長(zhǎng)識(shí),應(yīng)用長(zhǎng)技!

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇47

  我最近讀了媽媽給我新買的《愛(ài)的教育》這本書,它是一名小學(xué)生寫的日記,里面寫著不同的故事。媽媽送給我這本書是想讓我也能像這本書的作者一樣,能夠把生活中遇到的事情記錄下來(lái),在看書的過(guò)程中媽媽還讓我把書中比較好的.詞語(yǔ)和句子記錄下來(lái),以后能夠用到我的寫作中去。

  這本書里面每一個(gè)小故事都像我們傳達(dá)了愛(ài)。有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài),父母和孩子的愛(ài),甚至是陌生人之間的愛(ài)心傳遞。比如給我印象特別深刻的一件事就是一個(gè)叫西西洛的小男孩,一個(gè)人從鄉(xiāng)下去城里看望她的身患重病父親,可是她竟然走錯(cuò)了病房,把另一個(gè)病人當(dāng)成了自己的父親,連續(xù)細(xì)心地照顧了幾天。當(dāng)自己真正的父親找到西西洛并要求帶他回家的時(shí)候。西西洛卻對(duì)爸爸說(shuō):“請(qǐng)同意我留下繼續(xù)照顧這個(gè)可憐的病人吧,他需要我的照顧!”他的爸爸也同意了!

  看完這個(gè)故事,我感覺(jué)西西洛是一個(gè)勇敢獨(dú)立而且非常善良的人,我要和西西洛一樣,對(duì)周圍的人也要有愛(ài)心,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候。我應(yīng)該盡我的能力去幫助他們,讓他們感受到愛(ài)的溫暖。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇48

  《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,是我感受到了人類是需要互相關(guān)愛(ài),互相理解,互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助,都離不開(kāi)一樣?xùn)|西,那就是愛(ài)。

  在這本書中,我影響最深的是《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。這里主要講了:安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞見(jiàn)一個(gè)婦女,連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了,他感到非常氣憤,并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好品德。說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我也有時(shí)候和安利柯一樣,撞了人,也不說(shuō)對(duì)不起。

  記得有一次,在學(xué)校里,我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心,我就撞了一個(gè)人還踩了他的腳。當(dāng)時(shí),我就沒(méi)有道歉,一句話都沒(méi)說(shuō),那個(gè)人居然主動(dòng)道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的,反而他向我道歉。

  我對(duì)自己說(shuō):以后千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來(lái)就成不了大事。今后,我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見(jiàn)小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助;包括老人讓路,給盲人引路,見(jiàn)窮施舍,見(jiàn)傷員施救。這都是文明的.表現(xiàn),這都是愛(ài)的表現(xiàn)。

  我真心希望全世界的人都從滿愛(ài)心。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇49

  今天讀了叫《愛(ài)的教育》這本書,我被故事里的主人公“善推的心”感動(dòng)了。什么是“善推的心”呢?就是孔子說(shuō)的“己所不欲勿施于人”。讀這本書的時(shí)候讓我想起了我四年級(jí)第一學(xué)期發(fā)生的一件事。

  一堂數(shù)學(xué)課上,老師讓我和王思睿一起把同學(xué)們的`作業(yè)送到她的辦公室。我們抱著厚厚的作業(yè)本向數(shù)學(xué)老師的辦公室走去。

  我們剛走到教室的后門門口,下課鈴就響了。隔壁二班的同學(xué)們就像一陣龍卷風(fēng)似的沖出了教室。就在這時(shí),我左腳剛邁出一步就被二班的一位女同學(xué)撞倒在地上,作業(yè)本立刻散了一片,零亂不堪。

  她撞倒我后并沒(méi)有扶我,也沒(méi)有向我道歉,而是轉(zhuǎn)身就跑。我忍了一肚子的氣,卻沒(méi)地方說(shuō)。王思?吹胶,連忙把我扶起來(lái),關(guān)心地問(wèn)道:“你沒(méi)事吧?用不用去醫(yī)務(wù)室?”她邊說(shuō)邊幫我整理零亂的作業(yè)本。我突然感覺(jué)就她像太陽(yáng)照在我身上一樣,暖暖的,我特別感激著她對(duì)我的幫助。

  我和她一起走向了數(shù)學(xué)老師的辦公室,我一直都記得這份溫暖的感覺(jué),想找機(jī)會(huì)回報(bào)她。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇50

  昨天,看完了《愛(ài)的教育》這本書,讓我深受啟發(fā)。

  書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

  安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的'弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。

  其中,令我印象最深刻的是:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦,為救一個(gè)最低班的小學(xué)生,他的腳被馬車壓在底下,骨頭都?jí)核榱,從而自己身處險(xiǎn)境?戳诉@個(gè)故事,我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ,這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、

  讀了《愛(ài)的教育》這本書,我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛(ài)傳遞下去。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇51

  這幾天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書。它是一本日記體的小說(shuō),主要講了意大利小孩安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭發(fā)生的故事。每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理。書中每一節(jié)內(nèi)容都洋溢著愛(ài):老師之愛(ài),學(xué)生之愛(ài),父母之愛(ài),兒女之愛(ài),同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,卻感人肺腑、引人深思。

  這本書中讓我最感動(dòng)的'故事是小抄寫員敘利奧。他為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān),不辭辛苦地默默工作,甘愿承受父母的誤解。他是一個(gè)多么懂事的孩子呀!想想自己,因?yàn)榘职肿雒鏃l,我不喜歡吃,就會(huì)發(fā)脾氣,不吃飯。爸爸為了哄我吃飯,許諾吃完飯給我買雪糕,F(xiàn)在回想起來(lái),我真是太過(guò)分了。爸爸為了我,每天辛辛苦苦地工作,自己舍不得吃,舍不得穿,給我的卻總是最好的,我還不能體諒他,經(jīng)常提一些無(wú)理的要求,還耍脾氣。想到這,我感到真慚愧,以后我一定要多體諒父母,多做一些力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。

  通過(guò)讀《愛(ài)的教育》這本書,我明白了無(wú)論何時(shí)何地都要心懷愛(ài)心,我們要愛(ài)父母、愛(ài)老師,愛(ài)朋友。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇52

  我們經(jīng)常會(huì)遨游書的王國(guó),總會(huì)有一些令人感動(dòng)的、開(kāi)心的、討厭的、憤怒的故事,這些故事讓我們領(lǐng)悟到了許多道理。

  最近,我在看一本叫做《愛(ài)的教育》的書,作者是意大利的亞米契斯,耗費(fèi)了十年的時(shí)間創(chuàng)作完成的。全書采用了日記體的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。從十月《開(kāi)學(xué)的日子》寫到七月《永遠(yuǎn)的'離別》,每章每節(jié),都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家民族,小至朋友父母,處處緊扣人心。

  看完這本書后,我不禁聯(lián)想到,在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中,我們也有許多人像主人公安利柯一樣,在身邊遇到過(guò)許多性格截然不同的人。比如:懷有俠義之舉的,品學(xué)兼優(yōu)的,助人為樂(lè)的,愛(ài)慕虛榮的,傲慢無(wú)禮的,樸實(shí)可愛(ài)的,堅(jiān)強(qiáng)不息的……

  文中許多人物的精神也值得我們學(xué)習(xí),例如:幫掃煙囪的小男孩籌齊丟失的錢;為了減輕父親與家庭負(fù)擔(dān)的小小抄寫員;為了能讓孩子重新回校,而跪下央求的母親;為了救一個(gè)小男孩不惜自己受傷……

  這些故事個(gè)個(gè)都讓人熱淚盈眶,而且細(xì)微處見(jiàn)真情,平凡中寓崇高,作者仿佛用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉。

  這本書讓我受益匪淺,領(lǐng)悟到了許多人之常情的道理,書中的人物精神值得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇53

  你們愛(ài)自己的爸爸媽媽,你們愛(ài)自己的老師同學(xué)嗎?你們愛(ài)美麗的中國(guó)嗎?那么你們知道什么是愛(ài)嗎?今天,圍繞愛(ài),我要向大家介紹一本書《愛(ài)的教育》。

  愛(ài)的教育以安利柯安利柯的眼光,用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞和所感。全書共100篇文章,分為三部分,一是安利柯的日記,另一部分是父母教子篇,第三部分是老師講的每月故事,描寫了對(duì)父母、老師、同學(xué)、祖國(guó)、殘疾人、英雄的愛(ài)等及親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感和社會(huì)之同情等。

  1886年,意大利出版了這本轟動(dòng)一時(shí)的書,光在意大利就印行100多版,銷量達(dá)1000多萬(wàn)冊(cè),并被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動(dòng)畫片和故事片,繪成精美的畫報(bào)。作者亞米歇斯曾說(shuō),每一個(gè)讀過(guò)這本書的人,都會(huì)受到靈魂的震撼。

  這本書的'內(nèi)容講述的是和我們同學(xué)幾乎同齡的小朋友之間發(fā)生的故事,相信大家一定會(huì)在他們身上找到自己的影子,自己好朋友的影子。相信讀完這本書,你一定收獲頗豐,那就先來(lái)看看動(dòng)畫版的介紹吧。

  愛(ài)的教育五年級(jí)讀后感300字 篇54

  愛(ài)的教育是我們這個(gè)月的共讀的書,我最喜歡這本書了,里面這描寫的作業(yè),老師說(shuō)吧愛(ài)的教育看完,再把這里邊的好詞好句抄下來(lái),我看完了我現(xiàn)在在抄好詞好句,我覺(jué)得好像再看一遍,我非常喜歡這本書,這是上海人民出版的,原著是意大利亞米契斯,改寫沙鐵寫,這是青少年版。

  這里面我最喜歡的是愛(ài)國(guó)少年、小抄寫匠、倫巴底的小偵查員、少年鼓手、費(fèi)盧橋的信、萬(wàn)里尋母記,難得的就是這些,我最喜歡的是萬(wàn)里尋母記,這里面講述的`是一個(gè)小孩要找媽媽,這個(gè)小男孩才11歲就獨(dú)自一個(gè)人去找媽媽,他經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水才找到媽媽,可是他的腳都長(zhǎng)出泡來(lái)了,他的媽媽也得了重病,但他媽媽不想做手術(shù),但他看見(jiàn)她的孩子就像做手術(shù),可是他孩子沒(méi)有來(lái),他們等啊等,終于等到她的孩子了,她說(shuō):快給我做手術(shù),最后手術(shù)成功,他的孩子說(shuō)謝謝你大夫。醫(yī)生說(shuō):“好孩子,是你救活了你的母親!”

  大家是不是喜歡萬(wàn)里尋母記呢?萬(wàn)里尋母記是我最喜歡的了,大家一定要看哦,一定要看。

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