《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感(精選17篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 1
看了《海底兩萬里》這本書,我受益良多。
作者儒勒.凡爾納本身就是一個(gè)十分勇敢、大膽的人!逗5變扇f里》之所以是一部深受讀者歡迎的小說,首先是因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次驚心動(dòng)魄的海底遠(yuǎn)游,大烏賊、亞特蘭蒂斯、南極等,多么驚險(xiǎn)!其次它是一部出色的懸念小說。從海上“怪獸”出沒,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,扣人心弦。
不過我也有點(diǎn)不滿凡爾納,《海底兩萬里》我看的正起勁,不一會(huì)兒就完了。鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬后還發(fā)生了什么事呢?尼摩船長和他的船員們后來怎樣了呢?這就要靠我們的.想象了。其實(shí)我很喜歡尼摩船長,他很大膽,居然去了南極!雖然后來被冰封在了那里,動(dòng)彈不得,但是尼摩船長還是想出了辦法解除了冰封。但是尼摩船長很血腥,他遇見了殺害他祖國、父母、妻兒的船,便以鸚鵡螺號(hào)尖利的沖角殺死了那條船上所有的人。我心中那個(gè)勇敢的尼摩船長的形象已經(jīng)不復(fù)存在了。但是尼摩船長還是那樣的聰明、勇敢。尼摩船長是海之神!
雖然對(duì)凡爾納不滿,不過我很喜歡他的《地心游記》、《海底兩萬里》、《80天環(huán)游地球》等。尤其是這本《海底兩萬里》,讓我愛不釋手。希望有更多的人銘記凡爾納—一個(gè)大膽的人!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 2
今天,我讀完了《海底兩萬里》這本書。本書是由法國的儒勒.凡爾納編寫。這本書講的是:在1866年,法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加一次鏟除海怪的任務(wù)?墒,海怪攻擊了教授所乘坐的“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦,教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德.蘭掉到了“海怪”的`身上。發(fā)現(xiàn)只是一艘水艇,從而開始了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”,尼摩船長又不愿意暴露自己的身份,所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦,把尼摩船長和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底,而我們?nèi)藚s坐著小艇死里逃生的故事。
讀完小說,我特別佩服尼摩船長,他意志堅(jiān)定,從沒放棄過要穿越海洋的偉大理想,但最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的,他死得有價(jià)值,反觀現(xiàn)實(shí)生活中的我,我做事總是虎頭蛇尾,缺乏意志力和恒心,也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。我覺得我也應(yīng)該為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo),那就是好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在以后的各項(xiàng)考試中不留遺憾。也想定一個(gè)每天堅(jiān)持鍛煉的目標(biāo),變回以年級(jí)時(shí)的自己。永遠(yuǎn)為了目標(biāo)去努力,這也許就是尼摩船長的決心與動(dòng)力吧?現(xiàn)在起,我也有了兩個(gè)決心與動(dòng)力,也可以繼續(xù)努力了!逗5變扇f里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,我要像他那樣意志堅(jiān)定,頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí),以此來報(bào)答所有關(guān)心我,為我付出汗水的人。同時(shí)也應(yīng)像阿龍納斯教授那樣,為了學(xué)究而將自己的自由暫時(shí)擱在一旁,將一切都放在記錄上,這刻苦、堅(jiān)持的學(xué)習(xí)精神,怎能不值得我們?nèi)バХ拢?/p>
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 3
寒假里我看了許多書,其中對(duì)我印象最深的是一本科幻小說《海底兩萬里》。它的科幻想象簡(jiǎn)直就像真的一樣。
書中講了海上有一個(gè)“獨(dú)角鯨”的大怪物,撞沉了幾艘船只。法國的生物學(xué)家阿洛亞斯在追捕過程中,發(fā)現(xiàn)了它不是什么“獨(dú)角鯨”而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,潛艇的船長尼摩是一個(gè)不明國籍自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)系”的神秘人。這艘被稱為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作。它利用海浪發(fā)電,供給船上熱、光、動(dòng)力,它所需的一切都取自海洋,它是尼摩在大洋中一個(gè)荒島上秘密建造起來的`……
看了這本書,不但里面的探險(xiǎn)經(jīng)歷吸引了我,更主要的是我被作者那豐富的想象力所感染。這本書是法國作家儒勒"凡爾納19世紀(jì)下半葉的作品。那時(shí)候并沒有發(fā)明真正的潛艇,而作者生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海洋世界,對(duì)海底世界的說明真是入木三分,惟妙惟尚。特別是那艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇,它誕生在真正的潛艇誕生之前,不僅讓我看了如癡如迷,還為未來真正制造潛艇的科學(xué)家?guī)砹擞幸娴膯l(fā),他真是一個(gè)預(yù)言家!直到現(xiàn)在那艘“鸚鵡螺號(hào)”上的先進(jìn)裝備,我們真正的潛艇還是沒有達(dá)到。
看了這本書,我好像長出了幻想的翅膀,原來科學(xué)與幻想也并不是那么的遙遠(yuǎn)。只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),現(xiàn)在的幻想在不久的將來將會(huì)實(shí)現(xiàn)。我一定好好學(xué)習(xí),將來我要讓我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 4
《海底兩萬里》的作者是法國的儒勒·凡爾納,它是19世紀(jì)法國作家,著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”!逗5變扇f里》的主要敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事發(fā)生在1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”,并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對(duì)航海安全的'考慮,也是在公眾的呼吁下,由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果,追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐,并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水,被海怪所救,其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。此后便和尼摩船長周游四海,探盡海底秘密,歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn),從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入太平洋。最后,他們因不堪海底世界過于沉悶的生活,又設(shè)法逃走,重回陸地,并把他所知道的海底秘密公布于世。
讀了這本書,讓我懂得了一個(gè)道理:做人要有康塞爾那種樸實(shí),尼德·蘭那種勇氣,尼摩船長的冷靜,另外,還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試,不怕艱辛探索未來的精神,所以我們要想推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展,不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘,不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富,那就得學(xué)習(xí)他們的精神,不論是在生活中遇到任何的困難和挫折,我們都必須冷靜的去面對(duì),勇敢去克服。我們堅(jiān)信:任何困難都無法阻擋我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的腳步!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 5
《海底兩萬里》,是一部偉大的幻想小說,幻想是創(chuàng)造世界的根本條件,也只有幻想,世界才會(huì)變得美好。讀了這本書,最深的感覺是驚心動(dòng)魄,驚險(xiǎn)刺激。
儒勒·凡爾納這位偉大的作家,生動(dòng)地向人們描述了海底的那不為人知的壯觀景色。也許有的人認(rèn)為這部著作中的一些內(nèi)容不符合實(shí)際,但是他的大部分內(nèi)容在當(dāng)今科學(xué)的論證下都讓人信服了!通過“鸚鵡螺號(hào)”,我們沉醉在了神奇的.海底之中,讓我們對(duì)陰森森的海底有了新的認(rèn)識(shí)!尼摩船長那樣自信、沉著、聰明、勇敢,更是值得我們學(xué)習(xí)。
我想這部著作在讓我們沉醉的同時(shí),也給了后人一個(gè)很大的啟示,海底不僅僅是一個(gè)陰森森、沒有氧氣的未知區(qū)域,而是上夭賜予人類的新生命,是人類在幾百,甚至幾千年后唯一的家園。雖然這部著作并不是文學(xué)名著,但它那豐富的內(nèi)涵,以及對(duì)后人長遠(yuǎn)的啟示,是文學(xué)作品所不可比擬的!海底的一切是這樣的令人向往而又陌生,但它將會(huì)在不久的將來把人類帶人一個(gè)新的紀(jì)元,它是人類最后的希望,也是人類賴以生存的最后一環(huán)!應(yīng)該感謝《海底兩萬里》以及它的作者,它給人類帶來的并不僅僅是情節(jié)上的千變?nèi)f化,不僅僅是讀者被驚嘆的心,最重要的是它給后人帶來了一種意識(shí)!告訴后人在開發(fā)海底豐富資源的同時(shí),也保護(hù)它,在與它的親密接觸中,給予自己需要的,同時(shí)又維護(hù)了大自然的尊嚴(yán)!它是人類邁向新紀(jì)元的基石,是值得人類稱贊的一部不朽的著作!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 6
今天,我懷著好奇的心情讀了一本書叫《海底兩萬里》,作者是法國生物學(xué)家阿隆納斯教授,主要描寫了他在海洋旅行中的所見所聞。為了弄清楚“獨(dú)角鯨”的奧秘,他登上“林肯”號(hào)軍艦,同行的還有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德.蘭。航行中他們遇到了“怪物”的襲擊,落入了海中,落到了“獨(dú)角鯨”的身上,最后卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇--“鸚鵡螺號(hào)”。潛水艇是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身非常堅(jiān)固。尼摩船長邀請(qǐng)阿隆納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。旅途中他們遇到了冰山封路,章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常緊張曲折,撲朔迷離的。故事中驚心動(dòng)魄的'人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和精彩逼真的美妙幻想讓我好像置身于其中,跟隨主人公一同經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行。故事中尼摩船長把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,他為了別人的生命而不惜犧牲自己,這種舍己為人的精神使我對(duì)這位船長肅然起敬,生動(dòng)的人物形象深深地印在了我的腦海之中。
故事中作者還告訴大家科學(xué)技術(shù)能造福人類,同時(shí)也要防止被壞人利用,我們要保護(hù)海洋以及海洋里的動(dòng)植物們。海洋原本是那么的美麗,我呼吁大家禁止對(duì)海洋動(dòng)物的捕殺,停止對(duì)海洋的污染,還原一個(gè)充滿生機(jī)的海底世界!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 7
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)的一位著名的科幻小說作家,他一生寫過許許多多的科幻小說。例如:《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等,相信同學(xué)們并不陌生。在這其中,我最喜歡的,就是那本《海底兩萬里》。這本書包含了大量的`科學(xué)知識(shí),它讓我們?cè)陂喿x的過程中,既欣賞到了海底那美麗的景色,又在不知不覺中學(xué)到了更多的知識(shí),真是一舉兩得。
這本書主要講了尼摩船長和乘船探險(xiǎn)者生物學(xué)家阿洛亞斯教授,以及捕鯨手尼德藍(lán)、仆人康塞爾共同周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,以及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在這些故事當(dāng)中,氣氛最緊張的莫過于《復(fù)仇行動(dòng)》了。
讀了這篇文章,我被尼摩船長那種濫用發(fā)明的行為惹惱了。我心想:這尼摩船長的行為,實(shí)在是太可惡了。他為了實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)仇行動(dòng),攻擊不明國家的軍艦,使軍艦沉沒。但是,我以前卻以為尼摩船長是一位非常勇敢、善良的人,沉著冷靜,足智多謀。這種帶著復(fù)仇后的快感的尼摩船長才是一個(gè)真正的復(fù)仇者,可怕的劊子手。不論怎么說,船上的那些人都是無辜的呀!也許尼摩船長有什么苦衷,但是,隨便傷害別人性命一定是不對(duì)的。
它告誡我們,在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),一定要防止這些發(fā)明被壞人利用,而要用它們來為人民造福。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 8
在寒假中,我讀了《海底兩萬里》這本書,令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人,我禁不住沉思起來。
對(duì)于采珠人的悲慘生活,我感到他很可憐,他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí),而我擁有的一切都是幸福的`現(xiàn)實(shí)生活。
早上四點(diǎn),采珠人潛到海底后,迅速跪下,將隨手抓到的小文貝都塞進(jìn)口袋里,不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒有珠。而我,每天一覺自然醒,從沒被睡覺的感覺困擾過!
他沒有快樂,只有痛苦。每一次都冒著生命的危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我,在家長的悉心照料下快樂成長,有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!
最后,采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚,幸好船長及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽,如果采珠人丟失了性命,但他的父母卻很無奈,沒有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無限的!
想著想著,我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來的,而我,我們的父母給與了我們幸福的生活,所以我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 9
世界上有無數(shù)的名著在閃閃發(fā)光。這些名著都是偉大作家們畢生的知識(shí)與智慧的結(jié)晶,他們用自身的一種不衰的魅力,感動(dòng)了一代又一代的人們。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》就是其中之一。
《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納教授,探海旅行的故事,作者以追捕海怪為引,用生花的妙筆,為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗畫面,講述了一個(gè)個(gè)精彩的'故事:神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃......故事驚險(xiǎn)曲折,引人入勝。人物描寫非常細(xì)致;畫面多姿多彩,氣象萬千、千變?nèi)f化。讀起來令人驚心動(dòng)魄,全書語言平實(shí),文字淺顯流暢,情節(jié)緊湊生動(dòng),讀起來有一種不一樣的舒服。
整書上下都是運(yùn)用了幻想和事實(shí)的方法寫的,故事情節(jié)也非常生動(dòng),讓讀者也有同樣的感受,大大的滿足了讀者們閱讀需要,讓讀者可以大飽一次眼福。
此書從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn),大大地激發(fā)了讀者們熱愛科學(xué)、勇于探險(xiǎn)、大膽幻想的可貴精神。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 10
這幾天,我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。
這本書講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國的林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì),結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是一艘叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。之后,”我”與鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長一起經(jīng)歷了一系列的海洋歷險(xiǎn):參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極,解開了一些未曾解開的`海洋之謎。
這本書,讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險(xiǎn);這本書,也傳遞給我豐富的知識(shí),讓我知道了許多以前不知道的東西,比如紅海名字的由來。還有尼摩船長的勇敢、沉著和冷靜,讓我欽佩不已。無論遇到什么樣的困難,他都不退縮,都能沉著冷靜地去面對(duì)。比如,遇到土著人的襲擊時(shí),尼摩船長沒有慌亂,不動(dòng)聲色地給鸚鵡螺號(hào)布上了電網(wǎng),機(jī)智地阻退了土著人的襲擊。在鸚鵡螺號(hào)被困在冰層之中時(shí),尼摩船長想出了用熱水解凍的好辦法。正因?yàn)榇L的勇敢和冷靜,化解了一次次危機(jī),幫助主人公完成了這次海洋歷險(xiǎn)。
《海底兩萬里》讓我受益無窮!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 11
《海底兩萬里》主要講述了1866年,主人公阿里納斯坐上“林肯”號(hào)去尋找那條襲擊船只的怪物,在捕獲怪物的過程中,阿里納斯.康賽爾.尼德蘭三人不幸落入水中,反被怪物救起。原來這怪物是一艘形狀怪異的潛水艇。潛水艇的船長我了保密,把他們?nèi)丝哿粼跐撍Ю。主人公阿里納斯一行人跟隨著尼摩船長在潛水艇里度過了十個(gè)月,行駛了兩萬了,途中穿過了太平洋.印度洋.紅海.地中海.大西洋.南北兩極海。最終憑借著他們的智慧與機(jī)警成功逃出潛水艇,將這一消息公之于眾。
這篇文章的作者,是儒勒.凡爾納,他是一位偉大的科幻小說家,《海底兩萬里》就是他的代表作之一,書中的.潛水艇在當(dāng)時(shí)是虛構(gòu)的,可在25年后,人們將它發(fā)明出來,所以說凡爾納也是一位偉大的預(yù)言家。
通過他的小說,我感受到了知識(shí)的重要性與作者豐富的想象力,同時(shí)這也說明人類只要敢想,就敢做。作為新世紀(jì)的青年,我們不僅要好好學(xué)習(xí),而且要多鍛煉想象力,提高動(dòng)手能力,為將來報(bào)效祖國,為祖國提供出許多新型的科技產(chǎn)品,打下堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 12
暑假已經(jīng)過了一半,作業(yè)也差不多做了一半,2本書已經(jīng)讀完了,就謝謝《海底兩萬里》讀后感吧!
我懷著好奇心,打開《海底兩萬里》,和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的'采珠人;會(huì)逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。在引人入勝的故事中。
作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 13
讀完《海底兩萬里》,我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界,究竟有多么神奇?一望無邊的藍(lán)色的大海,究竟有多少未知的奧秘?
故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家,因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪獸而登上林肯號(hào)高速戰(zhàn)艦上,久而為能得結(jié)果,直到不慎落水,才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨,而是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇,驚奇之余,又充滿詭異,并伴隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進(jìn)行了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn),在探險(xiǎn)的'途中見到了許多奇聞異景,增長了見聞,豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生,不得不佩服作者的高超寫作能力,情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,妙趣橫生,讓人欲罷不能。
讀《海底兩萬里》,最驚嘆的還是作者的幻想,凡爾納是19世紀(jì)時(shí)期著名的科幻小說家,在他那個(gè)年代,潛水艇這個(gè)名詞,可以說還是從未出現(xiàn),大約小說發(fā)表后的25年,人類才制造出真正意義上的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過,知識(shí)源于想象,沒有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)。可以說,凡爾納的幻想是不可思議的,他是個(gè)多么了不起的人物。
《海底兩萬里》故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激構(gòu)思巧妙,描繪了一個(gè)從向往的美麗壯闊的海底世界,描繪了一個(gè)向往的美麗壯闊的海底世界。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 14
寒假里,我讀了由法國作家儒勒·凡爾納寫的名著《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部,主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事1866年有人在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并在里面做了20000里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
讀完這本書,我真想隨尼摩船長一起探索海底的所有秘密,可惜沒有阿龍納斯教授那么的好運(yùn)。
在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的`同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。
凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?
不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲,故事里尼摩船長仍然與陸地保持著聯(lián)系,他用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人民正義的斗爭(zhēng),還幫助采珠人免與死亡還給予他財(cái)富,多有愛心!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 15
暑假中,我讀了儒勒·凡爾納寫的一本世界名著——《海底兩萬里》。
這本書的主要內(nèi)容是:1866年,出了一樁引起全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海怪”,為了把“海怪”清除出去,美國組建了一個(gè)遠(yuǎn)征隊(duì),并邀請(qǐng)了阿尤納斯教授也加入了遠(yuǎn)征隊(duì),他們?cè)诤I献窊袅撕脦讉(gè)月,終于,在一天晚上,那只“海怪”現(xiàn)身了,但是,船被那只“海怪”撞到了,教授和尼德(一個(gè)加拿大捕鯨手)掉了下去,接著,他們來到了“海怪”的身上,這時(shí),從“海怪”里面鉆出了五六個(gè)強(qiáng)壯的人,把他們押進(jìn)了“海怪”,后來,他們才知道,這個(gè)“海怪”其實(shí)是一艘潛艇,名叫“鸚鵡螺”號(hào),它的建造者是尼摩船長,他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上的`8個(gè)月時(shí)間里,經(jīng)歷了海底森林、托雷斯海峽、新幾內(nèi)亞島土人、珊瑚墓地、海底隧道、大冰障、南極點(diǎn)、大烏賊等等的許多事情,最終,他們逃離了“鸚鵡螺”號(hào)。
讀了這篇科幻小說,讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是珍珠的分類、采集、潛艇的構(gòu)造……這些東西現(xiàn)在都變成了事實(shí)。
《海底兩萬里》這本書,讓我懂得了愛國、報(bào)效國家,我要好好學(xué)習(xí),長大后為國爭(zhēng)輝。
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 16
世界上有無數(shù)的名著在閃閃發(fā)光,這些名著都是偉大作家們自己生活的寫照,他們用自身一種不懈的魅力,感動(dòng)了一代又一代的人們,法國科幻大師儒勒.凡爾納的《海底兩萬里》就是其中之一。
《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追捕海怪為線索,用奇妙的手法,為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗的畫面,描繪了一個(gè)個(gè)精彩而又神奇的故事:神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴(yán)的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃……讓我們一起環(huán)游了北冰洋、太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極。尼摩艇長的這段故事驚險(xiǎn)曲折,引人入勝。這本書的人物描寫也非常細(xì)致,畫面多姿多彩,海底的天氣也是氣象萬千、千變?nèi)f化。讀起來令人驚心膽顫,驚心動(dòng)魄,它的情節(jié)曲折生動(dòng),讀起來有一種特殊的'舒服!
讀了《海底兩萬里》這本書,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持自己的選擇。同時(shí)我們還要學(xué)習(xí)阿龍納斯的勇敢,不管有多困難,都勇往直前,這也是鸚鵡螺號(hào)所有成員的精神。
你一定會(huì)被這本書深深的吸引,你何不眼見為實(shí),來看看這本驚心動(dòng)魄的書吧!
《海底兩萬里》五年級(jí)讀后感 17
世界上有無數(shù)的名著在閃閃發(fā)光。這些名著都是偉大作家們自己生活的寫照,他們用自身的一種不懈的魅力,感動(dòng)了一代又一代的人們。
法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》就是其中之一!逗5變扇f里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授,探海旅行的故事,作者以追捕海怪為線索,用奇妙的手法,為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗畫面,講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事:神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴(yán)的'海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃······
故事驚險(xiǎn)曲折,引人入勝。人物描寫非常細(xì)致;畫面多姿多彩,氣象萬千、千變?nèi)f化。讀起來令人驚心動(dòng)魄,全書語言平實(shí),文字流暢樸實(shí),情節(jié)曲折生動(dòng),讀起來有一種特殊的舒服。整書上下都是運(yùn)用了幻想和事實(shí)的方法寫的,故事情節(jié)也非常生動(dòng),讓讀者也有同樣的感受,大大的滿足了讀者們閱讀需要,讓讀者可以大飽一次眼福。此書從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn),大大地激發(fā)了讀者們熱愛科學(xué)、勇于探險(xiǎn)、大膽幻想的可貴精神。
我們要軒昂阿龍納斯教授學(xué)習(xí)他這種頑強(qiáng)不屈的精神!
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