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《童年》五年級(jí)讀后感（精選46篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《童年》五年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《童年》五年級(jí)讀后感 1
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的`生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
我禁不住想到了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，但現(xiàn)在的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服，卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，最后只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間，差距實(shí)在太大了。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我知道了這美好的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了現(xiàn)在就應(yīng)該做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。讀書(shū)閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無(wú)比的自由；總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意；總能讓我有感于生活的幸福與滿足……
《童年》五年級(jí)讀后感 2
《童年》這本書(shū)主要描繪了主人公阿列克謝的悲催童年。阿列克謝在兒時(shí)父母就已過(guò)世 ，在他生活的家庭中，有著一位脾氣暴躁的外祖父和一位自私的舅舅，只有他的外祖母關(guān)心他，照顧他。 而這本書(shū)的原型就是作者高爾基。即使這樣，高爾基依然卻頑強(qiáng)地走過(guò)了黑暗的童年時(shí)光。并且始終保持著一顆善良的心，最終，他在寫(xiě)作方面取得了非常大的成就，成為了一名杰出的作家。
有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”而高爾基在這樣的環(huán)境里也依然如此成功。一個(gè)人的性格是本身就擁有的`，高爾基擁有一顆純潔，充滿光明的心，因此當(dāng)他看到那樣黑暗的社會(huì)時(shí)，不但沒(méi)有被影響，還被這樣的環(huán)境磨練，從中受益。
現(xiàn)在的我們生活在良好的社會(huì)環(huán)境之中，應(yīng)該用一個(gè)更加良好的心態(tài)去面對(duì)生活，就算遇到不利的環(huán)境也要應(yīng)該百折不撓，不受影響，保持一個(gè)正義，美好的心態(tài)。不管面對(duì)怎樣的環(huán)境，最重要的還是我們本身，所以我們要珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的生活環(huán)境，培養(yǎng)出一顆善良，樂(lè)觀，向上的心。
《童年》五年級(jí)讀后感 3
在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂(lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫(xiě)他周圍的世界，雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。 在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的'痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。 第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
《童年》五年級(jí)讀后感 4
童年好似一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我們自由，可以做任何想做的事，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有壓力，只有你的內(nèi)心深處，它毫無(wú)遮擋，純潔瀟灑，它也豐富多彩，有喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，一切就像是在想象之中。有的人，童年快樂(lè)無(wú)比，有的人幸福無(wú)比，有的人卻有壓力，有悲傷，有痛苦，有被迫，各式各樣，像飾品店里的飾品，數(shù)不勝數(shù)，像天上的星星，沙漠里的沙，大海里的水，樹(shù)林里的葉……
《童年》記載著高爾基的曾經(jīng)，記載著他的天真，記載著他的悲劇，記載著他與眾不同的童年。他的童年是一陣風(fēng)，風(fēng)里夾雜著太多的悲劇。這陣風(fēng)雖然吹過(guò)了，可它讓人發(fā)冷，久而不熱，難以忘懷。他的天真，他的純潔，毫無(wú)遮擋的硬深深的接下了那陣風(fēng)。出現(xiàn)了數(shù)不盡的悲傷，這都是家庭造成的，因?yàn)榘职秩ナ懒耍c媽媽來(lái)到了外祖母家，被卷入了無(wú)情的斗爭(zhēng)，都是為了財(cái)富，而且諷刺的是那財(cái)富本是他媽媽的嫁妝，還好，風(fēng)里還夾雜著很多親情，除了舅舅們、舅母?jìng)兊臒o(wú)情，外祖父、祖母、媽媽、爸爸都是疼愛(ài)他的，他的'哥哥為了讓他少受幾下打，胳膊都紅了呢！
錢(qián)財(cái)總是讓人迷失雙眼，讓人發(fā)狂，讓人做出不該做的事。為什么一家人，有那么大的人品差別呢！就是因?yàn)樨?cái)富，有的人會(huì)為了財(cái)富做任何事，而有的人卻會(huì)分辨什么該做，什么不該做。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要分清楚美丑善惡，做一個(gè)善良的人的財(cái)富比惡毒的人的財(cái)富多得多，因?yàn)樗プ×巳松顚氋F的財(cái)富。
童年風(fēng)吹過(guò)了，你留下了什么余味？
或許這篇文章說(shuō)的不是“童年”這本書(shū)的真正重點(diǎn)是……但請(qǐng)?jiān)�，因�(yàn)槲抑豢戳硕?yè)。
《童年》五年級(jí)讀后感 5
我最近在讀一本書(shū)了，這本書(shū)的名字叫《童年》。黃老師要我們寫(xiě)一篇以“感動(dòng)”為題的作文，我覺(jué)得這本書(shū)適合題目，我就將這個(gè)寫(xiě)下來(lái)了。
《童年》主要是寫(xiě)：阿列克謝三歲時(shí)父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，后來(lái)是外祖母來(lái)照顧阿列克謝。不久，他便上學(xué)了，他有兩個(gè)表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。后來(lái)，母親又結(jié)婚了，但是因?yàn)槔^父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿列克謝念完三年級(jí)之后，母親去世了，阿列克謝從此沒(méi)有再讀書(shū)。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個(gè)流浪兒……
我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會(huì)唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺(jué)得悲慘��！我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習(xí)那么好，卻因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想，他只不過(guò)是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過(guò)這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
這本書(shū)讓我知道了，只有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的'心又使我感動(dòng)。
我推薦同學(xué)們看這本書(shū)，可以了解高爾基那時(shí)候的黑暗社會(huì)，還可以體會(huì)高爾基小時(shí)候的快樂(lè)，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書(shū)通過(guò)對(duì)這些人物活靈活現(xiàn)的描寫(xiě)，更可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及人性的善惡。
《童年》五年級(jí)讀后感 6
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基的一句名言，在所有人的眼中，他是一位成功的、偉大的作家，然而，在他童年時(shí)代，卻隱藏了許多鮮為人知的秘密，他把它們記錄在《童年》這本書(shū)中，當(dāng)我認(rèn)真地拜讀完后，思緒萬(wàn)千。
在高爾基很小的時(shí)候，父親就去世了，母親也不管他了，把他交給了外祖父和外祖母。外祖父性格暴躁，非常自私，經(jīng)常把氣撒到高爾基和外祖母身上。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。而外祖母卻恰恰相反，她溫柔、慈祥，高爾基在她的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。他還有兩個(gè)自私自利的舅舅，經(jīng)常欺負(fù)他，在這里，他有一個(gè)小伙伴叫“小茨岡”，可是后來(lái)他和兩個(gè)舅舅一起抬十字架時(shí)，其中一個(gè)舅舅手一滑，自私的他們立即就躲開(kāi)了，小茨岡被壓死了。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的`事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基從小就生活在這個(gè)環(huán)境中，卻成了一名大作家，而我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，一定要好好學(xué)習(xí)；時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑；既然擁有這么好的童年，一定要珍惜�。�
《童年》五年級(jí)讀后感 7
今天我讀了高爾基的《童年》，讀后感觸頗深。
《童年》主要寫(xiě)了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過(guò)的一段艱難歲月。在外公家里，他看到了許多不可理解的事情：舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)鬧得不可開(kāi)交，還做了一些愚弄弱者、毒打兒童的事情。此外，阿廖沙還經(jīng)常受到外祖父的毒打，他一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。幸運(yùn)的是外祖母十分疼愛(ài)他，常給他講故事，使他不幸的童年生活有了暖色。
與阿廖沙相比，我們可就幸福多了。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不管什么事情都是父母幫忙，不用自己費(fèi)心，吃得飽，穿得暖，生活條件比阿廖沙那時(shí)好的太多了。但是擁有這么好的生活條件，卻還有人不以學(xué)習(xí)為重，每天只想著玩。要知道，在阿廖沙童年時(shí)很多人想上學(xué)卻不能呢，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。
除此之外，我們還要全面發(fā)展我們的`德、智、體、美、勞，同時(shí)提高我們的獨(dú)立性�，F(xiàn)在有些同學(xué)只顧忙于學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不獨(dú)立，家務(wù)事不會(huì)做。我們不但要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好少年。
《童年》五年級(jí)讀后感 8
經(jīng)過(guò)我近一個(gè)月的努力，終于把高爾基的偉大著作?《童年》讀完了。
童年這部書(shū)的作者高爾基用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)出了他那令人回味無(wú)窮，憐憫的悲慘童年...同時(shí)展示了那艱苦，愚昧，令人難以回想的生活。
高爾基借阿廖沙的童年來(lái)表示他在童年時(shí)期的俄國(guó)19世紀(jì)七十八年代那下層人民的艱辛生活，阿廖沙的`原型就是高爾基。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
我們沒(méi)生活在那個(gè)時(shí)代，在現(xiàn)在的二十一世紀(jì)-回家就能吃飯，整天自由自在...
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。
高爾基告訴我們：在舒適的環(huán)境下，不要忘了祖先為我們奪得這塊土地的艱難，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，走我們應(yīng)走的路！不要辜負(fù)父母對(duì)我們的一片良苦之心��！
《童年》五年級(jí)讀后感 9
童年是一個(gè)多么美麗的詞，每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮、自由的，但在高爾基的《童年》中，我們將看到另一個(gè)童年。
《童年》講述了小英雄阿廖莎三歲時(shí)失去父親的.故事。他們來(lái)到祖父家。他的祖父是一個(gè)貪婪自私的人，他的叔叔是一個(gè)愛(ài)錢(qián)如命的人。他的表弟薩沙總是取笑他。只有他的祖母照顧他。最后，阿廖莎被趕出了家門(mén)。
這部小說(shuō)從一個(gè)孩子的角度看世界，反映了小公民的空虛和自私，以及下層人民的正直、勤奮、簡(jiǎn)單和善良。我最喜歡的角色是阿廖莎，同時(shí)同情他，阿廖莎生活在這個(gè)殘酷的環(huán)境中，但這一切都沒(méi)有嚇到阿廖莎，無(wú)論她遇到什么困難，從不流淚，也從不拒絕向命運(yùn)低頭，這些困難讓他成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。
與阿廖莎的童年相比，我們的生活更快樂(lè)，我們每天快樂(lè)的成長(zhǎng)衣服，從不缺乏照顧，阿廖莎的家庭，除了祖母，沒(méi)有人關(guān)心他，在我們家不會(huì)發(fā)生家庭暴力，我們也會(huì)坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師仔細(xì)教，放學(xué)回家后可以吃到美味的熱食。
現(xiàn)在我們要珍惜這些愛(ài)和幸福，但也要像阿廖莎一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難。
《童年》五年級(jí)讀后感 10
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，這是著名作家高爾基的著作，我剛翻開(kāi)就津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)是高爾基兒時(shí)的經(jīng)歷，講述了主人公阿廖沙自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很壞，而且愛(ài)財(cái)如命，阿廖沙經(jīng)常因犯錯(cuò)誤而被外祖父毒打。
他的兩個(gè)舅舅應(yīng)為分家而大打出手，這給阿廖沙留下了巨大的陰影，所以阿廖沙十一歲就開(kāi)始了自食其力的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
但幸運(yùn)的'是他有一個(gè)慈愛(ài)善良的外祖母和知心朋友小茨岡，但是好景不長(zhǎng)，好朋友小茨岡被他那兩個(gè)兇狠的舅舅害死了，兩個(gè)舅舅的兒子也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后阿廖沙又認(rèn)識(shí)了木工 “好事情”，可“好事情”也被他外祖父趕走。阿廖沙又得了個(gè)繼父，他也十分兇惡，時(shí)常打阿廖沙。幾年后，他那善良的外祖母和母親也去世，他被外祖父趕出家門(mén)，靠撿垃圾為生。
讀了《童年》以后，我對(duì)我們以前的那種浪費(fèi)行為感到后悔，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，不能再奢侈、浪費(fèi)，要珍惜現(xiàn)在。
《童年》五年級(jí)讀后感 11
它藝術(shù)地向我們展示了阿萊莎在黑暗社會(huì)中為光明而奮斗的過(guò)程，以及俄羅斯在20世紀(jì)70年代和80年代的社會(huì)特征。我3歲的時(shí)候，父親去世了，母親把阿麗莎帶回了家。可惜我爺爺是個(gè)自私專橫的小企業(yè)主，但是資本主義俄羅斯的發(fā)展打斷了我爺爺?shù)闹赂粔?mèng)，他破產(chǎn)了，變窮了。可憐的母親再婚后，生病去世了。11歲的提交人被其祖父殘忍地趕出家門(mén)，去社會(huì)謀生.其實(shí)阿萊莎的原型就是高爾基本人，高爾基用阿萊莎這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)而優(yōu)美的筆調(diào)描述了自己悲慘而不可思議的童年。
我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，應(yīng)有盡有，是父母的“掌上明珠”和“心上人”。怎么能和高爾基悲慘的童年相比呢？時(shí)代的不同就是這個(gè)不同，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)處處黑暗。我們的`童年來(lái)之不易！童年充滿歡樂(lè)，童年充滿溫暖，童年是一架值得回憶的相機(jī)，童年充滿愛(ài)！但是高爾基的童年除了一些教育和友情，沒(méi)有什么值得回憶的！
如果我們生活在沙皇俄國(guó)呢？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。屠格涅夫說(shuō)：“屠格涅夫說(shuō)：“想要幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！懊篮玫纳钪挥懈冻霾庞幸饬x，只有奮斗才有意義。
《童年》五年級(jí)讀后感 12
今日，母親幫我講了一個(gè)故事，小故事的姓名叫《高爾基的童年》，想聽(tīng)完這個(gè)故事后，被小故事中高爾基讀書(shū)時(shí)那類專心、用心的態(tài)度所吸引住。他讀書(shū)的情況下很專心，把全世界的一切都忘了。聽(tīng)見(jiàn)這兒，我不由自主想到了自身之前讀書(shū)時(shí)的`態(tài)度。
每一次父母幫我買(mǎi)來(lái)哪些新小說(shuō)或貸到一本書(shū)，我尤其開(kāi)心，一直迅速的就把它看完了。我盡管愛(ài)看書(shū)，可是從書(shū)中學(xué)得的專業(yè)知識(shí)卻非常少，怎么回事？自身和高爾基比比，僅僅看書(shū)中的繁華，從來(lái)沒(méi)有用心的思索過(guò)，因此看了后就都忘記了。母親說(shuō)，高爾基往往能變成全球文學(xué)家，是與他用心專心讀書(shū)的精神實(shí)質(zhì)是離不開(kāi)的。
因此我認(rèn)為高爾基文化教育了我，無(wú)論做什么事情必須有用心的態(tài)度。丟三落四導(dǎo)致的不成功我是深有感觸的。記得我在上學(xué)期報(bào)名參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，考試成績(jī)并不是特別好，緣故便是粗心大意，考試試題我都是會(huì)，便是粗心大意。今日我想甩開(kāi)它，我想和用心交友，無(wú)論做啥事必須用心！如同高爾基說(shuō)的“粗心大意乃不成功的根本原因，用心是取得成功之竅門(mén)！”
《童年》五年級(jí)讀后感 13
《童年》的作者是俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家---馬克西姆高爾基的作品。
高爾基出身貧寒，早年喪父，只念過(guò)三年書(shū)，靠自學(xué)成才，成為舉世聞名的大文豪。
《童年》是高爾基自傳三步曲中的'第一部，也是諸多重要作品中最有特色的一本書(shū)。它記敘了作家從4歲到10歲這一時(shí)期的生活。表現(xiàn)了一個(gè)底層孩子生活的艱辛和革命意識(shí)覺(jué)醒的過(guò)程，從各方面描寫(xiě)了舊俄國(guó)人民真實(shí)生活和國(guó)民的眾生相，即評(píng)擊了黑暗，也展示了光明。
高爾基4歲喪父后寄居在外祖父家。外祖父卡西林是個(gè)小染房主，家境已經(jīng)敗落。他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和小孩。兩個(gè)舅舅也極其自私、粗野。為爭(zhēng)家產(chǎn)，彼此爭(zhēng)吵。還加害工人，要小茨岡抬沉重的十字架，結(jié)果被活活壓死。
但是，高爾基并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和惡勢(shì)力所毀滅，反而鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直富有同情心的人。是外祖母對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了高爾基，她給高爾基講美麗動(dòng)人的童話、民間故事。還有善良樂(lè)觀的小茨岡，他們培養(yǎng)了高爾基對(duì)生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
讀完《童年》，讓我覺(jué)得高爾基真是了不起！
《童年》五年級(jí)讀后感 14
最近，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深。
書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的'面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對(duì)比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他，他也變本加厲起來(lái)，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì)打人了。后來(lái)，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了。
《童年》告訴我們一個(gè)道理：父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們，不讓他們對(duì)我們的期待落空。
《童年》五年級(jí)讀后感 15
這兩個(gè)星期，我看了《童年》。
這里面有這樣一個(gè)故事：我覺(jué)得日子不好過(guò)，體驗(yàn)到一種近乎失望的感情，然而不知為什么，我想掩飾它，我滿不在乎，總是惡作劇。母親教我的功課越來(lái)越多，越來(lái)越難懂。我很容易地就學(xué)會(huì)了算術(shù)，可是我非常不喜歡寫(xiě)，對(duì)文法也全然不懂。
這里面的主人公是：高爾基，這本書(shū)里講了他小時(shí)候的故事。他爸爸很在就去世了，他和他的母親、外祖母到他外祖父家去了。高爾基的外祖父讀過(guò)書(shū)，所以，高爾基跟著外祖父學(xué)習(xí)。外祖父對(duì)高爾基很不好，總是打他……主人公高爾基是一位喜歡看書(shū)的人，雖然他的外祖父總是打他，但是，外祖父叫他的本領(lǐng)他都學(xué)會(huì)了，長(zhǎng)大了，他更好學(xué)，還總是看書(shū)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我和高爾基差遠(yuǎn)了。記得又一次，我們的`沈老師說(shuō)：“我們兩個(gè)星期看一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感。你們下課了，留在教室里看書(shū)！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，下課了，大家沖出了教室，有的跳繩，有得玩游戲，還有的跳牛皮筋，根本沒(méi)把老師的話放在眼里。兩個(gè)星期快要過(guò)去了，有些人的書(shū)還沒(méi)有看完，還在外面玩。老師把他們叫進(jìn)了教室，讓他們看書(shū)，他們才拿出書(shū)來(lái)看。
我以后要向高爾基學(xué)習(xí)！多看書(shū)。
《童年》五年級(jí)讀后感 16
我讀完了《童年》這本書(shū)，我感到十分受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了：高爾基在小時(shí)候，他的外祖父非常不喜歡他，可是他在他的堅(jiān)持不懈認(rèn)真觀察生活中的一切事物，所以在長(zhǎng)大以后文章寫(xiě)得特別好。
讀了這篇文章，讓我想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，名叫《鹽丁兒》，講了因?yàn)樗桥�，所以就她媽媽喜歡她，她奶奶非常的嫌棄她，就叫所有人都叫她“鹽丁兒”�？墒�，長(zhǎng)大以后，她憑著不服輸信念，認(rèn)真觀察世界，成為了一個(gè)有名的作家，歷任魯迅藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)指導(dǎo)科教員，編譯處翻譯員，東北文藝工作團(tuán)一團(tuán)團(tuán)委及編輯出版部部長(zhǎng)、編劇、演員，東北電影制片廠編劇，中央文化部電影劇本創(chuàng)作室編劇，北京電影演員劇團(tuán)編劇、演員，北京電影制片廠編劇。
這讓我想起那次拔河比賽，我一邊使勁的.拉，一邊認(rèn)真的觀察，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情感，所以在作文課上，我寫(xiě)的很好，這一天我很高興，因?yàn)槲艺业搅藢?xiě)作的方式。
我已經(jīng)找到了寫(xiě)作的方法，希望同學(xué)們也能體會(huì)到，作文寫(xiě)得越來(lái)越好！
《童年》五年級(jí)讀后感 17
今天，我讀完了一本書(shū)《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區(qū)別有多少。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來(lái)到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗。”但是，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的.人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)和希望。
我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！
《童年》五年級(jí)讀后感 18
寒假里，我讀了高爾基寫(xiě)的“童年”深有感觸。
高爾基的童年十分可怕，沒(méi)多久就死了父親，之后就住在外公外婆家，兩個(gè)舅舅又因?yàn)樗腵到來(lái)鬧著分家，也經(jīng)常挨外公的打，他覺(jué)得僅有外婆能在生活中帶給他幸福，一些與他交往的朋友也能帶給他歡樂(lè)，最終他的母親也離開(kāi)了這個(gè)世間。
童年一般是完美的，而高爾基的童年就像一段如長(zhǎng)龍般的噩夢(mèng)，他的故事中經(jīng)歷的很多事情我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我的童年和他比較起來(lái)，我太幸福，我應(yīng)當(dāng)珍惜，應(yīng)當(dāng)知足。
我根本比不上高爾基，高爾基在這樣的環(huán)境里都能成為大作家，更別說(shuō)我這種環(huán)境了，回憶過(guò)去，我覺(jué)得很不知足。有一次雙休日，我向外婆請(qǐng)求：“我想玩會(huì)兒電腦�！薄笆昼姟！薄鞍�，怎樣這么少，二十分鐘。”我說(shuō)�！安恍�，眼鏡會(huì)壞掉的”“求你了�！蔽矣终f(shuō)，“就二十分鐘�！蓖馄弄q豫了一會(huì)兒，同意了。每次回憶起這件事，我感覺(jué)到十分的慚愧，太不知足了。
讀了《童年》我感覺(jué)到做人應(yīng)當(dāng)要知足，要順境更加懂得努力，珍惜當(dāng)下。
《童年》五年級(jí)讀后感 19
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。
他在艱難中長(zhǎng)大，在字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
讀了《童年》這本書(shū)后，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。
正如故事中阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。
但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的'精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也同時(shí)教他做一個(gè)善良有美好品質(zhì)的人。
所以，我們知道高爾基悲慘的童年后，是不是應(yīng)該更加珍惜如今幸福美滿的生活？
眼看童年就快要溜走了，讓我們珍惜童年的最后一刻，因?yàn)樯圆涣羯�，童年就�?huì)離我們遠(yuǎn)去。
讓我們抓緊童年最后的時(shí)光，留下對(duì)童年最美好的印象。
《童年》五年級(jí)讀后感 20
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的印象。
《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，講述了阿廖沙的成長(zhǎng)故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的`獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生，描寫(xiě)那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
看完書(shū)，一個(gè)從苦難中長(zhǎng)大的孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打；兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是擁有衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈不撓地生存了下去，最后成為一代大文豪。
阿廖沙，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，歷經(jīng)生活的艱辛但卻熬過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗衅床木�，有�?jiān)強(qiáng)的信仰。
時(shí)代在進(jìn)步，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，享受時(shí)代賦予的美好生活時(shí)也必須付出自己的努力，只有這樣，生活呈現(xiàn)的美好才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久！
《童年》五年級(jí)讀后感 21
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”大家對(duì)俄國(guó)著名作家高爾基的這句名言耳熟能詳，他有許多作品，其中讓我印象最深的是《童年》。
《童年》中的主人公阿廖沙經(jīng)歷了許許多多折磨、虐待，遭受了不公平、冷酷，生活中毫無(wú)地位和尊嚴(yán)。盡管一切都那么糟糕，盡管苦難折磨著他，但他沒(méi)有被打倒。
其實(shí)，《童年》是高爾基真實(shí)寫(xiě)照，他的童年就是在這種充滿著打架、辱罵、爭(zhēng)搶、蹂躪……地獄般的環(huán)境中度過(guò)的。他在這些極端惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)，完全有理由成為一個(gè)壞人，而他卻堅(jiān)強(qiáng)的拼搏、努力，最終成為一個(gè)大文豪，成為了一個(gè)人道主義者。正如他自己說(shuō)的，“生活條件越是艱難，我就覺(jué)得自己越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
我們都有一個(gè)美好的童年：在明亮的`教室學(xué)習(xí)知識(shí)，在操場(chǎng)與同學(xué)愉快如戲，在寬敞的圖書(shū)館看書(shū)，家里的臥室堆滿新奇的玩具，周末與親朋好友相聚公園或游樂(lè)場(chǎng)。
與阿廖沙的生活比起來(lái)，我們是多么幸福啊！童年，是人生中最純真，也是最美好的一段時(shí)間，珍惜我們眼前美好時(shí)光，快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)吧！
《童年》五年級(jí)讀后感 22
“漫漫的日月中，憂傷就是節(jié)日，火災(zāi)就是狂歡;在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也變成了點(diǎn)綴�！边@是童年嗎?童年不是幸福美好的嗎?對(duì)，我們現(xiàn)在的童年是幸福美好的。但是，有誰(shuí)能想到，著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘。《童年》這部小說(shuō)就將阿遼沙的童年生活展現(xiàn)給了我們。
阿遼沙的父親在他很小時(shí)就去逝了，他一直在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)變得嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開(kāi)這個(gè)家庭。他不但失去了親情，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒(méi)有父母，大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開(kāi)始離開(kāi)所有親人，走向人間。
然而，與阿遼沙相比，我們是多么生在福中不知福啊!我們有關(guān)愛(ài)我們的`父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開(kāi)親人，獨(dú)自流浪。
在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，整能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢?
《童年》五年級(jí)讀后感 23
《童年》這本書(shū)里有一個(gè)小女孩，她沒(méi)到六歲父親就死了，母親一邊哭一邊在她父親的遺體旁邊梳理他的頭發(fā)，但小女孩并不知道他父親去世了，只知道他爸爸雙眼緊閉，穿著一件白色的.衣服，感覺(jué)父親好可怕，她母親的穿著很奇怪：下半身什么也不穿，上半身一半沒(méi)穿，一半撕成條形，頭發(fā)一半披著，一半扎著。小女孩忽然看見(jiàn)母親想站起來(lái)卻又倒下，外婆對(duì)那些村民說(shuō)：“對(duì)不起，她快要生了，請(qǐng)出去一下……生完之后就去埋她爸爸了，有一只小青蛙跳到她爸爸的棺材上，農(nóng)民開(kāi)始埋了，小青蛙想跳上來(lái)，卻一這被土塊打下去，跳不上來(lái)，農(nóng)民用鐵鍬拍打了一下泥土便統(tǒng)統(tǒng)回教堂了。
讀了《童年》這本書(shū)后，我覺(jué)得快生出來(lái)的小男孩很可憐，因?yàn)樗簧鰜?lái)就是一個(gè)死胎，而他們那邊的習(xí)俗也很古怪，把那個(gè)小男孩全身包裹著，系一根紅繩。小女孩也有點(diǎn)可憐，因?yàn)樗龔男『透赣H相處的時(shí)間很少，而且父親死的那天正好是小女孩的六歲生日，她見(jiàn)到父親時(shí)父親已經(jīng)死了。所以我覺(jué)得小女孩和小男孩都很可憐。
《童年》五年級(jí)讀后感 24
我讀過(guò)不少描寫(xiě)大海的豪邁詩(shī)篇;也讀過(guò)不少描寫(xiě)山巒的文章;還讀過(guò)不少使人潸然淚下的事情散文。但當(dāng)我捧起高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》時(shí)，我立刻就被它深深的吸引住了。
它雖然沒(méi)有化麗的詞語(yǔ)修飾，卻有著樸素感人的故事情節(jié);它雖然沒(méi)有天馬行空一般的想象，卻記述了一件件平凡的生活事件;它雖然沒(méi)有太注重語(yǔ)、句、段、篇之間的連貫性，卻很好的體現(xiàn)出了他童年生活經(jīng)歷的滄桑與感人的故事情節(jié)。
在“母親”高大的身軀下，埋藏著無(wú)盡的傷心與悲痛;在“外祖父”冷酷的表情下，更多的是對(duì)子女的關(guān)心與憤怒;在“外祖母”大大的眼睛里，埋藏著對(duì)“外祖父”的不解于對(duì)神的信賴;在“小岡茨”高瘦的身軀下，埋藏著對(duì)兩個(gè)“叔叔”得憤怒;在“我”童年時(shí)幼小的心靈里，充斥著對(duì)生活的`憧憬，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……與高爾基的童年相比，我們那已失去的童年是否顯得更美好，更幸福?——沒(méi)有父母的責(zé)備，只有他們對(duì)我們的“百依百順”;沒(méi)有生活貧困的窘?jīng)r，只有“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福;沒(méi)有讀不起書(shū)的貧困，只有一座座高聳的學(xué)校擺立在我們面前;沒(méi)有……
想到這里，我們是否要好好的歌頌?zāi)嵌蚊篮玫臅r(shí)光?讓我們用雙手譜寫(xiě)一曲歌，來(lái)歌頌童年的時(shí)光吧!
《童年》五年級(jí)讀后感 25
今天上午我看完了馬克西姆·高爾基寫(xiě)的一本巨作——《童年》。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)的是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲時(shí)就失去了父親，被帶到了祖父家家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他的性格非常暴躁，并且還自私貪婪；兩個(gè)舅舅更是粗野不堪，自私至極，在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和各種各樣的丑事把幼小的阿廖沙壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。但是仍有許多善良、正直的人們給了他正確的支持，使他看到了陽(yáng)光，他們但是阿廖沙的良師益友。正是這些善良而又平平凡凡的人們哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
高爾基真實(shí)的.描述了自己苦難的童年生活從而反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特點(diǎn)。它不僅反映出了內(nèi)心“鉛一樣重的丑事”，還描繪出了社會(huì)底層普通人美好的心靈。
阿廖沙的精神令我深深的佩服，因?yàn)樗谝环N“令人窒息而又充滿可怕景物的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年，但他并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力壓倒，而是鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信的人。
阿廖沙的家境和我們比起來(lái)，差許多，可是他仍是那么可觀，那么自在。
阿廖沙能在家境那么差的環(huán)境下能那么可觀、自在，真令我佩服。
《童年》五年級(jí)讀后感 26
我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)后，感觸非常深。
主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時(shí)，便被外公趕出家門(mén)，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負(fù)、嘲笑、歧視。他在船上工作完后看書(shū)時(shí)被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)工就會(huì)不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒(méi)有住處時(shí)就只能睡在馬路上，這時(shí)就會(huì)有一些人欺負(fù)他、嘲笑他；凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對(duì)于我們現(xiàn)在的同齡人來(lái)說(shuō)，想必沒(méi)有一個(gè)人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念做到了。他是一個(gè)"大寫(xiě)的.人"！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我非常的敬佩他。
依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無(wú)愧于心啊! 面對(duì)困難時(shí)，只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？
《童年》五年級(jí)讀后感 27
今天，我讀了《肩上的童年》，明白了一個(gè)深刻的道理。
文中講了這樣的內(nèi)容，以作者的童年和作者的哥哥如何尊敬自己的妹妹。例如，每一次去看電影，作者的哥哥曹文軒把自己的妹妹抬到自己的肩上，讓妹妹看到電影，自己卻淹沒(méi)在人群之中。還有曹文軒每次從小鎮(zhèn)上回來(lái)，都會(huì)帶一些吃的或用的給自己的妹妹。到暑假了，總是帶著妹妹去鎮(zhèn)上的公園玩。有什么好的東西都會(huì)給妹妹的，從不給自己留一點(diǎn)東西。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)深刻的.道理：當(dāng)有好的東西都應(yīng)該想起自己的兄弟和父母。就像文中的曹文軒一樣，當(dāng)父親生病了，從千里迢迢的趕回家，照顧父親，直到父親的病好了，還陪著父親。當(dāng)他的妹妹想看電影，把妹妹抬上肩膀，自己淹沒(méi)在了人群中。為什么他會(huì)怎么做呢？因?yàn)樗Ｗo(hù)自己的妹妹和尊敬自己的父母。
就像曾經(jīng)有一件事，我正在教我弟弟一道題，我拼命去解釋和去教他，他還是不懂，以我平常的脾氣早就不教了，這次我忍了忍，還是認(rèn)真地教了一遍，他這次明白了，還做對(duì)了，要是想平時(shí)我不教的話，可能會(huì)打起來(lái)，這樣多不好啊，還好我忍住了。
通過(guò)書(shū)和現(xiàn)實(shí)生活，我明白了一個(gè)道理，要讓著自己的兄弟姐妹和尊敬自己的父母。
《童年》五年級(jí)讀后感 28
童年既快樂(lè)又幸福。童年生活自由而無(wú)拘無(wú)束。你不必在意世間的危險(xiǎn)，也不必關(guān)注家庭中的是非
但是，阿萊莎在高爾基《童年》的童年和我們完全相反。他沒(méi)有孩子應(yīng)有的天真活潑，也沒(méi)有自由玩耍的時(shí)間。他每天只有無(wú)數(shù)份工作，也是被虐。但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句話，這讓我感慨萬(wàn)千。
快樂(lè)的童年相似，但不快樂(lè)的童年自有不幸。我記得看完《童年》這本書(shū)，我的心久久不能平靜，我還在想著那句話，就這樣走進(jìn)了這個(gè)世界。作品結(jié)尾，阿萊莎來(lái)到人間，由此引出高爾基的下篇自傳《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì)遇到困難和挫折，但我們都有一個(gè)美好幸福的童年。我們應(yīng)該開(kāi)心的`擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失望就開(kāi)始被動(dòng)和忽視。比起高爾基的《童年》，我們已經(jīng)不能再快樂(lè)了吧？人要多注意自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實(shí)你羨慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕你！做人，不能不知道什么時(shí)候開(kāi)心！
所以要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜占有，珍惜幸福。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜童年，珍惜童年，珍惜未來(lái)的每一天！
《童年》五年級(jí)讀后感 29
最近，我讀了《童年》這本書(shū)（第二）。高爾基可憐的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
《童年》寫(xiě)道，年輕的高爾基過(guò)早地意識(shí)到世界的痛苦和丑陋，被責(zé)罵和毆打；幸運(yùn)的是，一些善良的祖母照顧他。阿廖沙那幼小的心靈因多次沉重打擊而深深震撼，我也感到陣陣悲痛。他的家又舊又爛，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊，無(wú)論你遇到祖父的毆打，還是家人的笑話，你都勇敢地面對(duì)；從不軟弱，也不容易被嚇倒。阿廖沙，你比我們強(qiáng)一萬(wàn)倍！當(dāng)我寫(xiě)到這里時(shí)，我想起了我的生活：住在一個(gè)大城市里，環(huán)境優(yōu)雅，房子干凈，寬敞明亮；有豐富的玩具和讀物。沒(méi)有阿廖沙的家那么混亂。而且，我的生活比他更有趣，在家里不用被打，也有同學(xué)玩；你可以上學(xué)，學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙沒(méi)有我們那么富有，穿的只是舊衣服！我想到了一些事情：周末，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂，應(yīng)有盡有。我還去圖書(shū)館借書(shū)。課外讀物太多了！回家后，可以看電視，做作業(yè)等等。
啊，我有多高興�。∥乙脖仨毰W(xué)習(xí)，回報(bào)我父母的'期望！不能辜負(fù)他們。阿廖沙的生活并不完美，與我們相比，它真的很遠(yuǎn)！雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那么快樂(lè)，但你必須堅(jiān)強(qiáng)地生活，長(zhǎng)大后，我相信你的家庭會(huì)越來(lái)越好。
《童年》五年級(jí)讀后感 30
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我感到帝國(guó)主義法西斯的罪惡與五位壯士的決心和正義感。他們的犧牲讓革命的主力部隊(duì)有序撤離，他們的名字也流芳千古。
這五位壯士分別是：班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛正林、戰(zhàn)士宋學(xué)義，還有胡福林和胡福才兩位小戰(zhàn)士。
他們以少敵多，以弱對(duì)強(qiáng)，巧用地形打敵人，妙用石頭砸敵人，把宋學(xué)義的最后一顆手榴彈用來(lái)炸了敵人最多的.區(qū)域。最后，英勇跳崖。
我心想："如果中華沒(méi)有這么多優(yōu)秀兒女犧牲自己的話，也許就不會(huì)有抗戰(zhàn)的勝利吧！"
"打倒日本帝國(guó)主義！"
"中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"
這堅(jiān)強(qiáng)不屈，氣壯山河的口號(hào)聲激勵(lì)著一代代中華兒女。也表達(dá)了抗日戰(zhàn)士們的決心與憤怒吧。
讀完了《狼牙山五壯士》后，我覺(jué)得我們這一代人多么幸福�。∧切⿷�(zhàn)士用鮮血為我們打造了美好的今天，但是我們呢？冬天怕冷，夏天怕熱，做作業(yè)怕辛苦，背書(shū)怕累。所以我們不能嬌生慣養(yǎng)，要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量！
《童年》五年級(jí)讀后感 31
“漫漫的日月中，憂傷就是節(jié)日，火災(zāi)就是狂歡；在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也變成了點(diǎn)綴。”這是童年嗎？童年不是幸福美好的嗎？對(duì)，我們現(xiàn)在的童年是幸福美好的。但是，有誰(shuí)能想到，著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘�！锻辍愤@部小說(shuō)就將阿廖沙的童年生活展現(xiàn)給了我們。
阿廖沙的父親在他很小時(shí)就去逝了，他一直在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開(kāi)這個(gè)家庭。他不但失去了親情，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒(méi)有父母，大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開(kāi)始離開(kāi)所有親人，走向人間。
然而，與阿廖沙相比，我們是多么生在福中不知福��！我們有關(guān)愛(ài)我們的'父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開(kāi)親人，獨(dú)自流浪。
在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，整能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢？
《童年》五年級(jí)讀后感 32
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的，我給大家講講吧！
阿廖少是一個(gè)可憐的孩子，在三歲就失去了自己的爸爸，靠媽媽，外祖父，外祖母生活。外祖父的性格十分暴躁，兩個(gè)舅舅的脾氣也非常粗野，他們非常自私。有一次，外祖父把阿廖少打得頭破血流，甚至一斤失去了知覺(jué)，但是外祖母與其他人對(duì)待阿廖沙完全相反，并且常常教育阿廖沙不要自私，貪財(cái)，要富于同情心，樂(lè)觀，那個(gè)老長(zhǎng)工格里戈里教他要做一個(gè)正直的人，要做一個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子，這些教他的人都是他的良師益友。
我從中感受到在以前的舊社會(huì)，那里十分黑暗，有些人也十分自私。這樣的`生活情況會(huì)讓我們的童年充滿黑暗，同年也就會(huì)砸這種情況下漸漸的低俗，當(dāng)然了，每一本書(shū)都會(huì)告訴我們一些道理的，這本書(shū)的內(nèi)容雖然黑暗，但是這樣鍛煉了我們的一種意志力，樂(lè)觀，自信，以及那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)，有了這些我們會(huì)再也不會(huì)害怕和屈服那些表面是金色的，里面是黑色的世界，我們應(yīng)該為了自己的童年和其他人的童年互相幫助，積極向上，才會(huì)讓我們的童年更加生機(jī)勃勃！
《童年》五年級(jí)讀后感 33
感謝海親會(huì)的人們，給我們捐了這么多的書(shū)，我們一有時(shí)間就飛奔到閱讀教室看書(shū)，我看完一頁(yè)再看一頁(yè)，徜徉書(shū)海，似乎都忘記了周圍說(shuō)話的人們和看書(shū)的時(shí)間，閱讀室那幾書(shū)架的書(shū)和“海親書(shū)屋”的`牌子激勵(lì)我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，其中我最喜歡讀的是《童年》。
讀了《童年》這本書(shū)，我感受到了阿廖沙的童年的悲慘，他三歲時(shí)，父親就去世了，外祖父經(jīng)常打阿廖沙，他的母親又在嫁，他的童年生活可能就只有外祖母那點(diǎn)溫暖了。
合上書(shū)，思緒如飛，我們每天一回到家就暖暖的，把書(shū)包放下來(lái)，就可以吃飯了。而阿廖沙十幾歲的時(shí)候外祖父就強(qiáng)迫他獨(dú)立謀生，阿廖沙生活在黑暗的環(huán)境中，平民窟和碼頭是她人生最寶貴的課堂，但他不為環(huán)境所折服，終于寫(xiě)下了自傳體三部曲。
我們生活在溫暖的環(huán)境中，如果我們?cè)庥龅饺松械拇煺酆屠щy，要向阿廖沙一樣，不屈服，敢于斗爭(zhēng)。困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，與困難、與挫折，堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底，我們才能夠看到一個(gè)全新的自我。
《童年》五年級(jí)讀后感 34
幸虧先讀的《在人間》，如果先翻開(kāi)這本書(shū)，我不一定愿意讀下去，太悲了。很難想象他以后可以變成那樣的人。是因?yàn)楹芏嗳缢牙岩粯由屏加謭?jiān)定的人，給了他多少的.引導(dǎo)呀。
開(kāi)篇去世的父親，心如死灰的母親，前途未卜的我（或者說(shuō)不知如何活下去的幼小的我）。只有姥姥是生命中的一束光。
回到姥姥家后，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)人“茨岡”，他得到了姥姥和姥爺?shù)囊恢沦澩�。他養(yǎng)了一只小老鼠，他說(shuō)老鼠是非常聰明的動(dòng)物。這讓我想到了初中時(shí)一個(gè)同學(xué)講了兩個(gè)有關(guān)老鼠偷吃東西的故事，充分的佐證了這一點(diǎn)。
第一個(gè)故事是老鼠偷吃芝麻，說(shuō)瓶子太高，瓶口太小，芝麻很少，積在瓶底。你猜它怎么吃到芝麻？它把尾巴弄濕，伸到瓶底去粘芝麻，后再把芝麻剝皮吃了。
第二個(gè)故事是老鼠偷吃雞蛋，我們小時(shí)候在老家，存放東西都會(huì)用籃子把東西掛到橫梁地下，那是食物稀缺，雞蛋也會(huì)存放在里面，老鼠偷吃雞蛋時(shí)，會(huì)抱著雞蛋，從籃子里摔到地上，它會(huì)背朝地，保護(hù)雞蛋不被摔壞。
《童年》五年級(jí)讀后感 35
童年是人生中一段美好的回憶，它將放在心里面的一本相冊(cè)，記載著每個(gè)人的幸�；貞�。但是在高爾基的《童年》中，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)悲苦的童年。
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。在這本書(shū)里，主人公阿廖沙三歲喪父，隨著他親外婆來(lái)到外公家生活。在外公家，阿廖沙的生活便籠上陰霾。他經(jīng)常被打被罵，并最終在十一歲時(shí)被外公逐出家門(mén)，來(lái)到了人間。
阿廖沙是一個(gè)能吃苦的人。他在外公家度過(guò)的.生活是那么的艱苦，他都堅(jiān)持了下來(lái)。他也是一個(gè)很樂(lè)觀的人，常常能從中找到了一些小快樂(lè)。阿廖沙就是高爾基本人。也許正是他這樣的品質(zhì)，才使他在日后艱苦的革命生涯中成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。再想想我的生活中，我常常認(rèn)為刷題很苦，感覺(jué)堅(jiān)持不下去，現(xiàn)在想想我跟阿廖沙的對(duì)比，真感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。
讀完童年后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活無(wú)比幸福。這一代人十分幸運(yùn)。跟那時(shí)候相比，我們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境都提高了不止一個(gè)等級(jí)。想我以前還抱怨刷題太苦，感到自己太不會(huì)感恩了。
我想，既然我出生在這樣的一個(gè)幸福時(shí)代，我一定要借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，做最好的自己！
《童年》五年級(jí)讀后感 36
童年是一個(gè)多么美好的詞，每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的，可在高爾基所著的《童年》里，我們將看到另一種童年。
《童年》這本書(shū)講述了小主人公阿廖莎三歲時(shí)失去父親，他們來(lái)到了外祖父家，外祖父是個(gè)貪婪自私的人，而他的舅舅是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的家伙，他的表哥薩沙總是捉弄他，只有外祖母關(guān)愛(ài)他，到了最后阿廖莎被趕出家門(mén)。
這本小說(shuō)以一個(gè)孩子的角度來(lái)觀看這個(gè)世界，體現(xiàn)了小市民的空虛，自私，以及展現(xiàn)了下層人民的正直，勤勞，淳樸，善良的品質(zhì)。我最喜歡的人物是阿廖莎，同時(shí)又對(duì)他感到同情，阿廖莎從小生活在這種殘暴的環(huán)境里，但這一切并沒(méi)有將阿廖莎嚇到，她不管遇到什么樣的困難，從不掉眼淚，也從不肯向命運(yùn)低頭，這些困難反而讓他成為一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的小伙子。
與阿廖莎的童年相比，我們的'日子幸福多了，我們每天都快樂(lè)的成長(zhǎng)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，從來(lái)都不缺少關(guān)愛(ài)，而阿廖莎的家庭里，除了外祖母，就沒(méi)有人關(guān)心他了，在我們的家里也不會(huì)發(fā)生家暴，我們還會(huì)坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師細(xì)心教導(dǎo)，放學(xué)回家后就能吃到美味熱乎的飯菜。
如今我們要珍惜這些關(guān)愛(ài)與幸福，但也要像阿廖莎一樣堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難勇敢的去面對(duì)。
《童年》五年級(jí)讀后感 37
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。高爾基（1868—1936），蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲為生計(jì)在社會(huì)上奔波，他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫，這對(duì)他的思想和創(chuàng)作有重要的影響。
《童年》主要描寫(xiě)了小主人公阿廖沙三歲到十歲苦難的童年生活。其中我最喜歡的是最后一張《走向人間》，主要講述了阿廖沙，親眼目睹了母親的離開(kāi)，也感受到了外祖父和繼父的`殘酷和全無(wú)人性，為母親的去世，外祖母?jìng)倪^(guò)度，一頭撞在了十字架的一角，雖然沒(méi)有死，但也有了重傷。所以在外祖父趕走阿廖沙的時(shí)候沒(méi)有阻攔。
《童年》這本書(shū)既評(píng)價(jià)了小市民階層庸俗無(wú)聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良。同時(shí)作者更在其艱難的成長(zhǎng)歷程中，展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的奮斗精神和力量，催人奮進(jìn)。
《童年》五年級(jí)讀后感 38
最近，我讀了俄羅斯著名作家高爾基所寫(xiě)的《童年》，這本書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父母雙亡，而外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)、關(guān)心他。外祖父不喜歡他，有時(shí)還要打他，他的兩個(gè)舅舅也討厭他，為難他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。其實(shí)主人公阿廖沙的原型就是這本書(shū)的作者高爾基，高爾基借阿廖沙來(lái)描寫(xiě)自己的童年。這使我深刻地體會(huì)到了高爾基的童年和我們比起來(lái)實(shí)在太慘了！
再看看我們，被父母寵愛(ài)著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課；回家也有美味等我們品嘗；想要什么，只要是父母能做到的，都會(huì)盡量滿足；如果被人欺負(fù)，大人們會(huì)狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人。而高爾基生活的.那個(gè)年代呢？高爾基的生活從不平靜，幾乎天天有人傷害、辱罵、欺負(fù)他，而他親人對(duì)他也不管不問(wèn)，甚至還欺負(fù)他，他也只能默默忍受，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
高爾基童年的艱苦生活，使他變得堅(jiān)強(qiáng)，他發(fā)憤圖強(qiáng)，最終成為一名偉人。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并克服困難的精神是值得我們學(xué)習(xí)的！
《童年》五年級(jí)讀后感 39
每個(gè)人都有自己的童年，盡管每個(gè)人的體驗(yàn)都不一樣，心酸也好，快樂(lè)也好，但都是我們?nèi)松凶钪档没貞浀臅r(shí)光。在這個(gè)暑假我看了高爾基的著名作品——《童年》
高爾基的自傳體三部曲分別是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》。這些作品描寫(xiě)了作家從生活的底層攀上文化頂峰、走向革命的艱難道路，同時(shí)反映了19世紀(jì)七、八十年代俄國(guó)勞動(dòng)者追求真理的曲折歷程。
讀完《童年》，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。因?yàn)樽髡呷龤q時(shí)父親病逝，母親把他帶回了外祖父家，可惜外祖父是個(gè)自私又貪婪的小財(cái)主，殘酷剝削雇工，發(fā)放高利貨，但是俄國(guó)的資本主義壟斷了作者外祖父發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)變得貧困潦倒，11歲時(shí)外祖父把作者從家門(mén)趕了出來(lái)，作者從此過(guò)上了流離顛沛的生活。
對(duì)比作者童年的生活，我覺(jué)得自己的童年還算幸福，畢竟我的童年過(guò)得比作者好，我們的童年是在和平年代，父母的庝愛(ài)，親人的.關(guān)懷下成長(zhǎng)的。作者的童年經(jīng)常受舅舅們的冷嘲熱諷，還受外祖父的毒打，但他一直堅(jiān)持了下去，沒(méi)有讓他失去信心和自尊，成為了蘇聯(lián)知名作家。
最后，讓我們抓住童年的每一分每一秒，即使在逆境中，也要保持樂(lè)觀向上的精神。
《童年》五年級(jí)讀后感 40
我讀過(guò)蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品《童年》。
這是作者根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的。它講述了主人翁阿廖沙。彼什科夫年輕時(shí)的'生活經(jīng)歷。阿廖沙從小就失去了父親，帶著母親和祖母來(lái)到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣暴躁，把錢(qián)看得比生活還重要。主人公阿廖沙經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，和家人打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵她，這在阿廖沙年輕的心里留下了陰影。在這樣一個(gè)仇恨的家庭里，年輕的阿廖沙過(guò)早地意識(shí)到了這種痛苦。之后，他離開(kāi)了一個(gè)不像家的家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。
讀完《童年》和高爾基的童年后，我感到多么快樂(lè)。因此，我也明白，不要對(duì)任何不好的現(xiàn)實(shí)失去信心�？倳�(huì)有一些人和事讓你感到痛苦，但想想看。在黑暗的過(guò)去，光明的光芒總會(huì)到來(lái)。
只要你仍然能保持信心，做一個(gè)善良、快樂(lè)、富有同情心的人，那么你的光明就會(huì)到來(lái)。與此同時(shí)，我們也感到在這個(gè)和平的時(shí)代長(zhǎng)大，在一個(gè)和諧的社會(huì)中如此幸運(yùn)和美麗。
要懂得珍惜，這美好的童年！
《童年》五年級(jí)讀后感 41
在這段時(shí)間老師推薦了我們一本書(shū)名叫《童年》，這本書(shū)講述著一個(gè)一3到10歲的視角。來(lái)寫(xiě)這本書(shū)。里面的對(duì)話和思想充滿了童趣和天真。也反映了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。
在阿廖沙小的時(shí)候他的.父親就去世了。因此他們母子倆沒(méi)有依靠于無(wú)奈投奔祖父，祖父是一個(gè)兇殘而又殘暴的人還十分吝嗇，但不過(guò)他對(duì)阿廖沙有點(diǎn)意思。但是外祖母有著圣母般的胸懷他十分的慈祥也寬容任何人。阿廖沙還有一位好朋友茨岡他是一個(gè)孤兒也是阿廖沙唯一的朋友。他的性格十分的開(kāi)朗。不過(guò)他有個(gè)嚴(yán)重的壞毛病就是他有十分嚴(yán)重的偷竊癖這是他從小學(xué)來(lái)的。因?yàn)檫@也是迫不得已。為了生存。不過(guò)外祖父也十分的喜歡他。不過(guò)阿廖沙他兩個(gè)舅舅。在擔(dān)心外祖父寫(xiě)愛(ài)茨岡會(huì)不會(huì)不會(huì)把遺產(chǎn)分給我們，而分給茨岡最后阿廖沙他們兩個(gè)舅舅。最后他因替舅舅米哈伊爾背十字壓死。
通過(guò)這些人物的說(shuō)明。顯示出了阿廖沙在當(dāng)時(shí)環(huán)境的善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，純潔，有信心我最后的感受是：讀了童年后，我多么希望時(shí)光能倒流，這樣的話，我就能和他一起玩、一起笑、一起唱�？墒沁@是不可能的，我只好去想象那時(shí)的畫(huà)面：只見(jiàn)他在院門(mén)口玩耍，一見(jiàn)到我，就朝我揮了揮手……
《童年》五年級(jí)讀后感 42
最近，我讀了高爾基的作品《童年》，生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣很暴躁，只有外祖母愛(ài)他。爺爺不太喜歡他，兩個(gè)叔叔更恨他。在如此惡劣的環(huán)境中，他走了過(guò)來(lái)。事實(shí)上，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基用阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這讓我深深體會(huì)到了那個(gè)時(shí)代人們的丑陋面目。與我們現(xiàn)在相比，高爾基的童年太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵壞了。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；給你你想要的；如果有人欺負(fù)你，成年人會(huì)毫不猶豫地教訓(xùn)那個(gè)人。那個(gè)時(shí)代的高爾基呢？高爾基很少有平靜的.日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我也有些不明白，那些人為什么要做這種傷人不利己的事情？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡�？因此，我們�?yīng)該珍惜今天幸�？鞓�(lè)的生活。我們應(yīng)該抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，不要在幸福中不知道幸福。如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，我們不努力學(xué)習(xí)，對(duì)不起父母。
現(xiàn)在，看到童年即將離開(kāi)，迎來(lái)充滿活力的青少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，有點(diǎn)粗心，童年會(huì)遠(yuǎn)離我們，抓住童年的最后一次，給童年留下最好的印象。
《童年》五年級(jí)讀后感 43
這是一個(gè)悲傷的故事，但在悲傷中又會(huì)獲得心靈上的慰藉。
故事的主人公阿廖莎從小就生活在社會(huì)的底層，看慣了底層人民那自私自利的丑惡嘴臉。在19世紀(jì)的俄國(guó)小鎮(zhèn)，這里沒(méi)有一顆心是完全干凈的、無(wú)暇的，所有人都為自己而奔波�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往”，人們都只為利益而生，書(shū)中文化水平不高的百姓對(duì)這一點(diǎn)更是表現(xiàn)得愈加明顯了。
而主人公阿廖沙并沒(méi)有被骯臟的生活環(huán)境所影響。阿廖沙的童年是苦難的，但他并不是無(wú)處依偎。他有他的外祖母，有他的小伙伴小茨岡，有他的大朋友——怪人、好事兒。他們是真正心理健康且快樂(lè)的.人，那支持他們的是什么呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，不過(guò)是外祖母總掛在嘴邊的那位高尚的上帝與慈祥的圣母，或者是好事兒那瓶難聞的粉末，也可能是小茨岡為“我”擋下的那幾鞭子和舞會(huì)上陽(yáng)光輕快的舞步……他們都擁有純潔善良、樂(lè)觀向上的心靈。正是這些人讓我明白，生活總是有希望的。何況，現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，有親人朋友相伴，還有什么不滿足？
是這本書(shū)讓我明白：經(jīng)歷過(guò)苦難的人會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)正視人生的坎坷，會(huì)更加知足，更加幸福。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的鮮花固然美麗，但是在黑暗中綻放的野菊也尤為珍貴。
《童年》五年級(jí)讀后感 44
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢(qián)如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的`人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買(mǎi)這，買(mǎi)那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來(lái)的成就感、快樂(lè)感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
《童年》五年級(jí)讀后感 45
讀《童年》有感在垃圾遍布的街道上，奔跑著一個(gè)男孩子，他身材均稱，皮膚黝黑，大約十二三歲。這就是童年時(shí)的高爾基，一個(gè)乳名叫阿廖沙的男孩。阿廖沙的童年生活十分悲慘，經(jīng)常被兄弟欺凌，被舅舅辱罵，是大家公認(rèn)的出氣筒。他先后失去了慈祥的父親，溫和的母親，活潑的朋友，只有外祖父在生活中扮演著角色。但是最后由于分家，舅舅們反目成仇，外祖父在短短的一夜間從富翁變成瘋子，好好的一個(gè)家就這樣逐漸敗落，只留下孤獨(dú)與阿廖沙相伴。這讓幼小的'阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間疾苦。看完了這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。我想：“在苦難的折磨下，阿廖沙為什么沒(méi)有選擇逃避”這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，漸漸地，我悟出了答案：是永恒的信念和不滅的精神支撐著阿廖沙。
這本書(shū)讓我得到了很多知識(shí)，我讀出了人間的喜怒哀樂(lè)，明白了人生的無(wú)窮意味。每個(gè)人的生活之路都很長(zhǎng)，而且每前進(jìn)一步都有困難，只要我們持之以恒，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。我覺(jué)得主人公命運(yùn)雖然坎坷，但是閃耀著光芒。困難本不可怕，只要你堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功。
《童年》五年級(jí)讀后感 46
想想我的童年，多么的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，可我還不滿足，有時(shí)還會(huì)肆意發(fā)脾氣。爺爺奶奶們把我們當(dāng)成寶一樣，不斷地努力滿足我們放誕無(wú)禮的要求!每一天，我們基本上回家立刻就會(huì)有飯吃，每一餐幾乎會(huì)有自我喜歡的菜肴，這是多么幸福啊!阿廖沙呢他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到那里，我忽然為我的任性而感到羞愧，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜這幸福美滿的生活啊!
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人;做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，要感恩祖國(guó)。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅(jiān)強(qiáng)呢回首往事，我要改變那個(gè)任性的我;珍惜此刻，我要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，用行動(dòng)來(lái)感恩強(qiáng)大的祖國(guó);展望未來(lái)，我會(huì)靠自我的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
每個(gè)人的`童年僅有一次，我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化成一份最完美的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章!