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窗外的風(fēng)景初一作文

時(shí)間:2024-09-09 03:36:21 初一 我要投稿
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窗外的風(fēng)景初一作文4篇

窗外的風(fēng)景初一作文1

  每天清晨,我起床的第一件事就是拉開窗簾,看著光一寸寸流溢進(jìn)來,窗外的景致如一張橫幅山水畫般漸次舒展在眼前。

窗外的風(fēng)景初一作文4篇

  有時(shí)候,迎著我的是亮麗的陽光,藍(lán)天白云,清風(fēng)和暢。小鳥在電線桿上歌唱,真似一群跳躍著的五線譜,整個(gè)大地清爽極了。

  有時(shí)候,迎著我的卻一窗風(fēng)雨,或是暴風(fēng)雨如傾,或是煙雨纏綿。烏云壓的低低的,沉沉的,天地一片黯淡。

  春天,新枝發(fā)芽,遠(yuǎn)山含黛?諝庵须[藏者一層淡淡的山嵐,如煙如霧,若隱若現(xiàn)。春天是多變的,忽而“自在飛花輕似夢(mèng)”,忽而“無邊絲雨細(xì)如愁”,晴朗與嬌柔便一覽無遺了。

  夏季明快清爽。青山蔥蔥,碧水濃濃,草綠水濃。只是夏的脾氣太剛烈,要么艷陽蒸烤得你的全身乏力,要么狂風(fēng)驟雨吹大的你膽戰(zhàn)心驚。不過,可惜的是豐收的.果實(shí)與稻香,給炎炎夏日獻(xiàn)上了一曲甜蜜的贊歌。

  秋天溫柔典雅?崾钜淹耍粗,秋高氣爽,如風(fēng)如水。金色的落葉最終離開了樹枝,和著晚秋的風(fēng),陶醉地翩翩起舞。求敗有它的含蓄與成熟的美。

  雖秋意加深,山仍然是青的,卻清而不翠,鳥隱蟲匿,長(zhǎng)空寂寂,風(fēng)已出鞘,冬以它的肅殺之氣席卷大地。

  冬是最有盼頭的,因?yàn)榇禾煲呀?jīng)不遠(yuǎn)了。

  一年年,一季季,我對(duì)著窗,看著風(fēng)云變幻,看著世事人間。

  窗外有小孩學(xué)步的蹣跚,也有老人佝僂的身影;有孩童的嬉笑玩樂,也有鄰居的爭(zhēng)吵……花開花謝,草枯榮,月圓月缺。盡管如此,每天清晨,我仍然要拉開我的窗面對(duì)的新的一切!

窗外的風(fēng)景初一作文2

  我家住在五樓,有一扇東窗,只要打開這扇窗,一幅迷人的風(fēng)景畫便展現(xiàn)在我的眼前。

  打開窗戶,首先映入眼簾的是一棵參天大樹,這棵樹是小區(qū)里最高的一棵,足有六樓那么高。樹上有三個(gè)鳥巢,春天里,天剛蒙蒙亮,鳥媽媽就展開翅膀,去為孩子們找吃的,等鳥寶寶醒來時(shí),媽媽早已把又肥又大的蟲子叼了回來,鳥寶寶們便伸出自己圓圓的小腦袋,張開尖尖的小嘴巴等著鳥媽媽把食物一一放在自己的口中。

  夏天時(shí),大樹底下可熱鬧啦!老爺爺、老奶奶們都來樹底下乘涼。老爺爺們一邊搖著扇子,一邊下著象棋,嘴里還時(shí)不時(shí)地評(píng)論著。還有的老爺爺正緊皺著眉頭,好像若有所思,過了一會(huì),那緊鎖的眉頭舒展開來啦,嘴角上還掛著一絲甜甜的微笑。老奶奶們則在高興地交談著,臉上洋溢著幸福的'笑容。

  大樹旁是孩子們的天地,有的在跳橡皮筋,邊上看的人為她們鼓掌喝彩。有的孩子在打羽毛球,球在空中飛來飛去,令人眼花繚亂。還有的孩子在跳繩,跳累了停下來擦擦漢,然后再繼續(xù)跳……。

  看著這些,人們不禁要問:“是誰創(chuàng)造了這一切?”噢!原來是大自然這位和藹可親的媽媽。

窗外的風(fēng)景初一作文3

  落地長(zhǎng)窗外天空暗得恰在此時(shí)到好處,既不消沉也不昂揚(yáng),西陽西下的地方,云成昏黃色,一片溫暖,很好的暮色,不禁點(diǎn)頭。合眼躺在這里,轉(zhuǎn)身,看不太清,只是感覺許多個(gè)黑影在橙色的空氣中匆匆行走,我將視線撒出,透過窗戶風(fēng)景很獨(dú)特。

  這個(gè)古老城市的夜晚,已經(jīng)那樣繁華了,各式各樣的彩燈從來不會(huì)讓夜晚過分黑暗,可是,不是所有的角落都會(huì)被眷顧,就像回家時(shí)路過的那條小巷和那個(gè)永遠(yuǎn)頹然坐在巷口的老人,破舊的衣衫,連同老套的`故事,卻總能奪取我的同情,我不愿去思考那里隱藏的陰謀,因?yàn)槲蚁矚g圓滿,喜歡故事里的人物永遠(yuǎn)相親相愛。

  我似乎真的很不現(xiàn)實(shí),總是生活在那個(gè)自己勾勒的理想生活中,那里每天都應(yīng)該陽光燦爛,朋友成群,笑語連連,或是偶爾遇到些小挫折小難過也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi),有人送來安慰與鼓勵(lì)。然而生活是不會(huì)這樣的。

  那天,天忽然間陰沉下來,要下雨了吧!于是我和媽媽匆匆往家趕,突然路邊的一個(gè)7歲左右的男孩和他身邊一個(gè)5、6歲的女孩闖入我的視線,他們身邊放著十幾把雨傘,男孩子很勇敢地向路邊的行人叫賣著:快下雨了,買把傘吧,很便宜的,5元錢一把!不知是大家出于憐憫還是對(duì)兩個(gè)孩子的好奇紛紛聚攏在他們身旁,隨意地?fù)芘切┪孱伭挠陚悖袔讉(gè)真心誠(chéng)意想買雨傘的人拿上兩把付上錢就匆匆離開,也有那些閑著沒事干的人,挑釁地詢問:這雨傘是從哪偷的?孩子們忙得不亦樂乎,面對(duì)這些無聊的問題,他們顧不上回答。雨啐不急防的傾瀉而下,將人群驅(qū)散,只剩下兩個(gè)滿臉笑容的孩子,一個(gè)手下里握著錢,一個(gè)抱著剩下的傘,他們一定是高興地忘了為自己也打把傘,兩個(gè)小人被雨淋得濕露露的。

  坐在窗前,透過窗戶雨中的風(fēng)景依舊很獨(dú)特,街上行人匆匆而過,一個(gè)接一個(gè)……

窗外的風(fēng)景初一作文4

  我們的教室是一個(gè)美麗的家,我們每天從這里進(jìn)進(jìn)出出,可能有很多的人都忽視了我們教室窗外的景色,其實(shí)仔細(xì)一看,它是那么的美麗。

  透過窗戶,我們直對(duì)著的就是高中的'教學(xué)樓,還有一片臟亂不堪的空地,唯一能稱為“景色”的就只有這顆大樹了。這棵大樹大到幾乎能占據(jù)我們?nèi)康囊暰,不僅大而且還是奇形怪狀的。沒有一點(diǎn)規(guī)律可尋,這顆樹,據(jù)老師說已有好幾百年的歷史,看到它身上的一道道深深地印痕,記錄了它百年的滄桑。

  不過,奇怪的是,我們的老師總是拿它給我們當(dāng)例子:生物老師講生態(tài)系統(tǒng)提到它;歷史老師講歷史也介紹過;語文老師也說過,人們對(duì)老樹的感情好像很深。

  每天,走近班里看到了老樹,我就肅然起敬;每次遇到難題,看著它付有生命力的形態(tài),困難就迎刃而解。老樹,我們窗外的景色。

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