一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感（通用33篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 1
《海底兩萬里》是一本文學(xué)名著，這本書是法國(guó)的儒勒·凡爾納寫的一本名著。
儒勒·凡爾納寫的這本書不僅包含了大海的知識(shí)，而且還有對(duì)真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)海里動(dòng)物和植物的'細(xì)致描寫，對(duì)地理、地質(zhì)做了詳細(xì)介紹。描述了他們周游大西洋、印度洋、太平洋等等的冒險(xiǎn)經(jīng)歷！
我喜歡這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我許多知識(shí)！
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 2
今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，感到十分好看�！逗５變扇f里》講述了來自法國(guó)的阿龍納斯教授和 來自意大利的魚叉手王：尼德·蘭，還有阿龍納斯的助手一起乘坐“林肯號(hào)”去揭開大西洋海怪的秘密。雖然他們找到了大海怪，但是他們已經(jīng)和“林肯號(hào)”失去了聯(lián)絡(luò)。更讓阿龍納斯教授吃驚的`是太平洋海怪竟然是一艘潛艇。船長(zhǎng)是尼摩·克里克……
他們?cè)谛u上玩，還擊退土人，還一起和章魚肉搏，還一起挖冰……可是到最后潛艇沉了尼摩船長(zhǎng)死了他們逃出了潛艇到了一個(gè)小島。等待救援，最后他們仨人逃出了這個(gè)小島。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 3
教授和船長(zhǎng)利用太陽作測(cè)量，證明他們到達(dá)了南極大陸，“鸚鵡螺”號(hào)從冰山解脫之后，向北駛?cè)ィ谛旭傊性獾搅苏卖~的攔截，大家齊心協(xié)力將章魚除掉，尼德蘭一直計(jì)劃逃跑，可是，由于天氣的原因未能實(shí)現(xiàn)，船受到戰(zhàn)船的.攻擊，把戰(zhàn)船擊沉，教授十分痛恨，決心離開船長(zhǎng)。
要向船上的人一樣，共同克服困難。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 4
這幾天，我如饑似渴地閱讀了一本世界名著《海底兩萬里》。作者儒勒·凡爾納用他那豐富的想象力和淵博的知識(shí)為我們展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛，無限精彩的海底世界。打開書，我懷著強(qiáng)烈的'好奇心，和書中的探險(xiǎn)家一起開始了充滿神奇色彩的海底之旅。它不僅能告訴我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還仿佛看到了許多海洋里珍貴的魚。
當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力地度過難關(guān)。我要向他們學(xué)習(xí)。 這真是一本奇妙的書！
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 5
這本書里有很多故事，我很喜歡。我讀書的時(shí)候很開心。我不僅學(xué)到了很多新成語，還學(xué)到了很多海洋和歷史知識(shí)。
我最喜歡的是《與大頭鯨的'惡戰(zhàn)》。大頭鯨非常兇猛，有25顆粗牙，20厘米長(zhǎng)，重2公斤�？偸菤⑺榔渌Ｑ笊�。但鸚鵡螺號(hào)把他打得落花流水。
我想像尼摩船長(zhǎng)一樣努力學(xué)習(xí)，不怕危險(xiǎn)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 6
讀了《海底兩萬里》后，覺得書中的仆人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、奇特顏色、性格陰郁，學(xué)問淵博的人，格外吸引人的.人物。尼摩依據(jù)自己的設(shè)計(jì)建筑了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)爭(zhēng)辯，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。
他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到哀思。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 7
今天，我把《海底兩萬里》這本書看完了，它是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事，書中的人們經(jīng)歷了很多的困難。
看完后，我被無邊無際的大海深深吸引，覺得大海很奇妙，有很多動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。 從這本書里，我知道海底世界有很多我們不知道的'秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。我想我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來努力探索海底的奧秘。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 8
今天我讀完了《海底兩萬里》，讓我深受了很大的打擊。 這本書講述了許多關(guān)于海底的神秘事情。還講了很多奇怪的事情。1866年在海上發(fā)生了奇怪的事情。據(jù)說許多居民在海上航行，但他們一個(gè)接一個(gè)地失蹤了。最后，他們派水手去抓這個(gè)龐然大物。那是一條大鯨魚。抓住他的'時(shí)候，它拼命掙扎，把船弄沉了。
這件事后，他們又遇到了很多心煩的事，還有水下的生物。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 9
這本書里面的`故事很好看，里面講了：傳說，海上有一個(gè)海怪，并且許多船都看見了它，但是勇敢的尼德.蘭、康塞爾和一些人去抓捕海怪，后來尼德.蘭他們掉進(jìn)了尼摩船長(zhǎng)的海怪諾第留斯號(hào)上。
在海里遨游著，在途中，他們遇到了各種困難，卻都被他們一一客服了。我們要學(xué)習(xí)他們遇到困難永不退縮的精神，并把它們用到日常生活和學(xué)習(xí)中，所以我喜歡這本書。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 10
我讀了《海底兩萬里》這本書，里面講的是自然科學(xué)，阿龍納乘坐著鸚鵡號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一起周游了太平洋印度洋紅海地中海，他們遇見了許多奇形怪狀的.海底動(dòng)植物，讓我們懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)。
看了這本書我覺得凡爾納的想象力太豐富了，他讓我懂得了一句話沒有想不到，的沒有做不到的，只要通過自己的努力什么事情都能做到他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 11
鸚鵡螺號(hào)一路走來都非常順利，這一天，它陷入了困境——被厚厚的冰層凍在了海底。開始我也為鸚鵡螺號(hào)捏把汗，這艘神奇的艇就這樣完了嗎?可是，艙里面的人都沒有放棄，最后把幾萬米的.冰層斷開了，鸚鵡螺號(hào)安然無恙的浮到了水面上。
我真的很佩服機(jī)艙里的人。他們永不放棄的精神值得學(xué)習(xí)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 12
法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯，登上了一艘驅(qū)逐艦林肯號(hào)，參與“驅(qū)逐海怪”的活動(dòng)。結(jié)果驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，他們都成了“怪物”的`俘虜！發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào)。
潛艇優(yōu)待俘虜，只是為保守秘密永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，他們終于逃脫，才得以把這件海底秘密公諸于世。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 13
讀了這本書，我知道了海水不只可以提供食物，還可以提供電力。
海水含有多種化學(xué)元素，在這些化學(xué)元素中，氯化鈉所占的比例較多，而尼德從海水里提取的`氯化鈉，用它提煉自己所需要的元素。供自己船上的光和熱，是船的整個(gè)生命所在。
我覺得大海太神奇了！引領(lǐng)我去探索、去發(fā)現(xiàn)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 14
這個(gè)暑假我看了許多書，其中我最喜歡的是《海底兩萬里》這本書，非常好看。
這本書講的是“我”和一位叫尼摩船長(zhǎng)的.海上大冒險(xiǎn)的故事。在故事中他們遇到了很多危險(xiǎn)，但是他們?nèi)耘f勇往直前， 一起克服了很多困難。
看完這本書，我學(xué)到了很多。我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難，但也要學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，冷靜，我們會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 15
我要向大家推薦一本書，名叫《海底兩萬里》，它是由儒勒.凡爾納編寫的。《海底兩萬里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探險(xiǎn)海旅行的.故事。其中“海底的寶藏”講述了阿龍納斯教授想要逃出“鸚鵡螺”號(hào)回到陸地。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)給阿龍納斯教授講了西班牙寶藏的故事，并要去挖掘西班牙寶藏救濟(jì)貧民……
讀完這本書后，我感到知識(shí)增加許多。如果你有興趣也可以看一看。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 16
這本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。
在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打獵的；可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的.海底的；這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 17
讀了《海底兩萬里》后，我被哪潛水艇所吸引，其實(shí)我也想和尼摩船長(zhǎng)以及阿龍納斯來一次海底旅行。
當(dāng)我讀到他們?cè)诒鶋K里被困住時(shí)我被深深的吸引住了：當(dāng)時(shí)他們充滿了二氧化碳，只有在外面鑿冰時(shí)才能呼吸到一點(diǎn)新鮮空氣……最后尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺沖出了冰塊，呼吸到了新鮮的氧氣。
《海底兩萬里》很好看，也很刺激。
一年級(jí)《海底兩萬里》的.讀后感 18
阿隆納斯教授在一次海難中，碰巧搭乘了尼莫船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，從而開始了一段奇妙而又驚險(xiǎn)的海底之旅。
海底世界存在這各式各樣的生物，有巨大的`海怪，有美麗的魚類，還有各式各樣連名字都叫不出來的海底植物。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 19
暑假的`時(shí)候，我看了《海底兩萬里》。這本書講述了一個(gè)故事：人們過去常常在海上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“怪物”，于是阿羅納教授、孔蒂、奈德蘭德等人登上一艘船驅(qū)逐這個(gè)“怪物”。但是他們卻被“怪物”抓住了。原來“怪獸”是潛艇。
潛艇里的尼摩船長(zhǎng)為了保密，不讓他們離開潛艇。所以他們和潛艇一起游遍了所有的海洋。后來，他們終于逃脫，公開了海底的秘密。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 20
太神奇了！這是我讀后最大的感受。
“大海不僅能供工給我們吃的，還供給我們穿的�，F(xiàn)在您身上穿的這件衣服，料子就是有一種貝殼類動(dòng)物的足絲制成的`。您艙房里梳洗臺(tái)上的香水，是從海產(chǎn)植物里提煉出來的。您的床是用海洋里最軟和大葉藻做成的。您的筆是鯨魚的觸須，墨水是烏賊或槍烏賊分泌的汁�！�
我原來以為大海里只有魚蝦和貝殼，現(xiàn)在我才知道大海還有海底森林和無窮的寶藏。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 21
今天的讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，最令我難忘的`是“鸚鵡螺”號(hào)遇上麻煩那一章節(jié)�！胞W鵡螺”號(hào)來到南極，冰山翻倒的時(shí)候把出口全部堵住了，形成了一堵堅(jiān)硬的冰墻，再過48小時(shí)，氧氣就用完了……在這生死攸關(guān)的情況下，他們不放棄，終出這樣奇幻小說并流傳至今是極為珍貴的。作者的想象力也是非常大的。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 22
這本書里面的故事很好看，里面講了：傳說，海上有一個(gè)海怪，并且許多船都看見了它，但是勇敢的尼德。蘭、康塞爾和一些人去抓捕海怪，后來尼德。蘭他們掉進(jìn)了尼摩船長(zhǎng)的`海怪諾第留斯號(hào)上，在海里遨游著，在途中，他們遇到了各種困難，卻都被他們一一客服了。
我們要學(xué)習(xí)他們遇到困難永不退縮的精神，并把它們用到日常生活和學(xué)習(xí)中，所以我喜歡這本書。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 23
今天，我讀了一本名為《海底兩萬里》的書，這是法國(guó)著名作家凡爾納寫的小說。這個(gè)故事主要講述鸚鵡螺潛艇在海底旅行的故事。
當(dāng)尼摩船長(zhǎng)和船員在最深的'海底航行時(shí)，他們遇到了珍珠、章魚和許多小魚，這讓我了解了海洋。今后，我想讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 24
《海底兩萬里》的作者不僅寫得夸張動(dòng)人，還有科學(xué)意義。更驚人的是他寫的故事，在21世紀(jì)也不足為奇。在凡爾納年代，人們還沒有發(fā)現(xiàn)水中遨游的潛水艇，甚至連電燈都沒有的情況下，凡爾納寫的`《海底兩萬里》成功塑造出鸚鵡號(hào)潛水艇，并在25年后，人類制造出真正的潛水艇，與小說大同小異，這是怎樣的預(yù)見力。
凡爾納的作品都是有科學(xué)依據(jù)的。凡爾納的大多數(shù)小說都描寫了科學(xué)幻想，但是在今天都得以實(shí)現(xiàn)。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 25
暑假里，我用一周的時(shí)間讀完了《海底兩萬里》這本書，內(nèi)德·蘭德、孔塞伊、阿羅納克斯先生跟隨尼摩艇長(zhǎng)在海底的奇妙旅行，險(xiǎn)象環(huán)生，同時(shí)還看到了許多海底生物，非常有趣。在路途中，阿羅納克斯教授宜興熱門遇到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的.奇遇。
這是一本科幻小說，但讀的時(shí)候又感覺很真實(shí)，引人入勝。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 26
《海底兩萬里》主要寫了生物學(xué)家阿羅納克斯教授發(fā)覺了“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，卻和仆人孔塞伊和捕鯨人內(nèi)德。蘭德被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這里，做了海底兩萬里的海底旅行。
在他們眼中的.海底時(shí)而景色美麗，令人沉醉；時(shí)而危急，千鈞一刻。經(jīng)過一系列驚奇的事情，阿羅納克斯教授最終了解到神奇的尼摩船長(zhǎng)仍舊和大陸有聯(lián)系，并用海地的財(cái)寶支援大陸上人們的正義斗爭(zhēng)。
看完這本書，我特別的贊美。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 27
在今天的閱讀中，一個(gè)——荷蘭的魚叉手在林肯山頂發(fā)現(xiàn)了一條獨(dú)角鯨。他指著獨(dú)角鯨的位置說：“它在林肯的'斜對(duì)面!”大家朝尼德蘭指的方向看了看船頭，發(fā)現(xiàn)不是真的獨(dú)角鯨，大家都玩得很開心。
事實(shí)上，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)巨大的生物以最快的速度向大海深處的林肯游來。最后，林肯離這個(gè)巨大的生物只有20英尺遠(yuǎn)了。
這個(gè)巨大的生物是獨(dú)角鯨嗎?林肯下一步會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?我也感到緊張。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 28
教授和船長(zhǎng)利用太陽作測(cè)量，證明他們到達(dá)了南極大陸，“鸚鵡螺”號(hào)從冰山解脫之后，向北駛?cè)�，在行駛中遭到了章魚的'攔截，大家齊心協(xié)力將章魚除掉，尼德蘭一直計(jì)劃逃跑，可是，由于天氣的原因未能實(shí)現(xiàn)，船受
到戰(zhàn)船的攻擊，把戰(zhàn)船擊沉，教授十分痛恨，決心離開船長(zhǎng)。
要向船上的人一樣，共同克服困難。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 29
讀了《海底兩萬里》后，覺得書中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、性格陰郁，知識(shí)淵博的人，非常吸引人的.人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。
他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 30
當(dāng)我第一次拿到這本書準(zhǔn)備看的時(shí)候，我想我應(yīng)該用潛艇在海底呆這么長(zhǎng)的`距離。誰知道是怪物，立刻引起了我的興趣�？戳艘粋�(gè)星期，怪物沒有，或者潛艇在海底游了兩萬英里。我也知道地球的水下世界是理解的，可以環(huán)游一周。
這本書讓我看到了海底的奇妙，學(xué)到了海底世界的知識(shí)。我喜歡！
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 31
周末，偶然在書店的一角看見了這本《海底兩萬里》，我把它拿起來，看看簡(jiǎn)介，僅僅簡(jiǎn)介，就能吸引我，那還猶豫什么呢？趕緊買下來。
讀完這本書后我明白，凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的.、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 32
這幾天我讀了《海底兩萬里》。
知道了，海洋里有一個(gè)不明的巨大物體，那個(gè)巨大物體摧毀了好幾艘在海洋上面的船。紐約邀請(qǐng)巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯先生，乘坐“林肯”號(hào)去調(diào)查那個(gè)不明巨大物體。然而，出乎意料事情，那個(gè)不明巨大物體卻是一個(gè)無人知曉的潛水艇！那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺”號(hào)。而且被“鸚鵡螺”號(hào)的'俘獲，后面等待他們的是什么呢？
這是一次神秘的旅行？
一年級(jí)《海底兩萬里》的讀后感 33
這個(gè)假期我讀了《海底兩萬里》這本書，很有意思，主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和倆個(gè)同伴仆人孔塞伊、加拿大魚叉手內(nèi)德蘭德在海洋深處旅行的.故事。
他們?cè)诖蠛Ｉ嫌龅缴衩氐哪崮ΥL(zhǎng)后，被帶進(jìn)了一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇里，從太平洋出發(fā) ，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、南極海域進(jìn)入大西洋，看到了海底奇異的景象，經(jīng)歷了許多奇妙的事情。
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