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一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字

時(shí)間:2024-06-19 14:22:59 夏杰 六年級(jí) 我要投稿
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一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字(精選18篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字(精選18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字(精選18篇)

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 1

  今天,我在家看里一幅漫畫,并且對(duì)漫畫里的內(nèi)容感悟頗深。

  漫畫的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)小男孩和一位小女孩,在上學(xué)途中,看到了垃圾箱旁有許多垃圾,小女孩把垃圾拾進(jìn)了垃圾箱,而小男孩在垃圾箱上貼了張字條:文明——只差一步。

  是啊,在生活中,我們真的離文明——只差一步了。有些人為力圖自己方便,隨手將垃圾扔在我們賴以生存的環(huán)境中。我們?cè)O(shè)想一下,如果世界所有的人都隨手亂扔垃圾的話,那地球上將會(huì)堆積成一座座的垃圾山,那我們生活的環(huán)境將會(huì)受到巨大的.破壞。

  我們還要保護(hù)環(huán)境,要保護(hù)環(huán)境必須做到以下幾點(diǎn):不能亂砍伐樹木;不隨手亂扔垃圾;工廠排出的廢物必須當(dāng)即處理。要是人類再不保護(hù)環(huán)境的話,也許,我們生存的地方將越來越小,或者根本就沒有我們生存的地方了,那就意味著我們將走向滅亡。

  所以,我希望人人都能保護(hù)環(huán)境,讓我們的世界更加多姿多彩,生機(jī)勃勃。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 2

  “咔咔咔!痹诿⒌纳种校粋(gè)身穿襯衣,手拿斧頭,抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹,一只啄木鳥看到了,飛到他的肩上,拼命的啄他的腦袋,說:“這段木頭里一定有蟲,還是條肥肥的貪婪的蟲!笨硺淙撕芗{悶,皺著眉頭,想:“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄,啄我的腦袋干嘛,我的腦袋又不是木頭。算了,還是讓它啄吧,等我把木頭全部砍完,再把它捉住,賣個(gè)好價(jià)錢。對(duì)!就這么做,我真是太聰明了!庇谑强硺淙素澙返目沉艘豢糜忠豢玫哪绢^,終于,他累得趴在地上站不起來了,而啄木鳥已經(jīng)把他的.頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)。

  哎!生活中有太多的破壞環(huán)境的人,像砍樹人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺得地球只有一個(gè),不能克隆,所以,我們應(yīng)該從我做起,從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我,我為人人。只有愛護(hù)環(huán)境,才不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí),我們只要多走一步,就可以少一些污染;木頭可以防止水土流失,一旦森林遭到破壞,大地將面臨滅亡;所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己,就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫中的砍樹人,而是要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。

  保護(hù)地球,人人有責(zé)!保護(hù)地球,從我做起!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 3

  “叮嚀嚀……”上課了。

  今天阮老師給我們講習(xí)作。習(xí)作上有四幅漫畫,面畫上一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,他們看見廢紙全撒在垃圾筒外面了,小女孩趕忙去把廢紙撿起來,并對(duì)在一旁呆站著的小男孩生氣地說:“快過來幫忙。”小男孩說:“我正在思考問題哪!”說完,小男孩從書包里拿出一張紙和一支筆,迅速地寫了幾個(gè)大字,然后向同學(xué)借了雙面膠,把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步!

  仔細(xì)品味此畫,感覺出它的深刻含義。我覺得圖上的小男孩和小女孩做的都很對(duì)。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過一件事:從前有一對(duì)非常好的朋友,只是因?yàn)樗麄冎g有一點(diǎn)小小的`誤會(huì),從此,一對(duì)好朋友就變成了一對(duì)敵人。這個(gè)故事告訴我們,不要為了一點(diǎn)小事情,而爭(zhēng)吵不休,把友誼變成仇恨。

  天長(zhǎng)日久,我對(duì)這幅漫畫有了更深的體會(huì),也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如,我們國(guó)家有些地方經(jīng)常干旱缺水,有些地方卻常常發(fā)生洪水,就是因?yàn)槿藗兇直⿲?duì)待自然環(huán)境,亂砍樹木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數(shù)都數(shù)不清。

  如果人們不想面臨這些災(zāi)難的話,就請(qǐng)?jiān)诟梢磺惺虑榈臅r(shí)候記起“文明”這兩個(gè)字,好好地保護(hù)環(huán)境也最終保護(hù)人類自己吧。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 4

  最近,我看了一幅漫畫,它的主要內(nèi)容是:在一個(gè)班里,有一位老師正在講有關(guān)保護(hù)樹木的內(nèi)容:“十年樹木,百年樹人。同學(xué)們,十年的樹木才能長(zhǎng)成材,這是多么不容易。〉,那些砍樹者卻想也不想就把樹給砍掉了,這十年的`辛苦就在瞬間消失了,那些砍樹者是多么可恨哪。同學(xué)們不要讓森林資源再大片大片地被毀壞了,我們要珍惜自然資源,因?yàn)樗粌H要為我們服務(wù),還要造福于我們的子孫后代,我們一定要珍惜資源!崩蠋熞槐菊(jīng)地講者,同學(xué)們也專心致志地聽著,同時(shí)臉上還露出幾分氣憤。

  這幅漫畫使我十分惱怒,砍樹人為了自己的利益,不惜毀壞了森林,真可謂是“森林的殺手”,“殘殺”每一棵樹,這是非常可恥的,如果這些砍樹人繼續(xù)這樣下去的話,大地母親一定會(huì)給他們應(yīng)有的報(bào)應(yīng)的。

  砍樹人為了自己的利益而毀林,以后不僅自己遭到報(bào)應(yīng),還會(huì)連累其他人和自己的子孫后代,真是太可惡了,如果再這樣下去,我們的子孫后代還能享受到參天綠蔭嗎?我們的子孫后代還能享受到碧波蕩漾的河水嗎?我們的子孫后代還能呼吸到清新的空氣嗎?不能!我們現(xiàn)在只有保護(hù)環(huán)境,才有以后美好的綠色家園。

  我們現(xiàn)在一定要珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 5

  《假文盲》這個(gè)漫畫看似平平無奇,可細(xì)想想讓我明白了許多。

  這是一個(gè)寒冷的冬天,車站的母子上車處有5個(gè)人正在等車,一位是一個(gè)頭戴絲巾,抱著一個(gè)一兩歲的孩子的母親,另外四位相貌堂堂,第一位是個(gè)中年男子,第二位是個(gè)身穿軍大衣的軍人,第三位是個(gè)帶著眼鏡、充滿書香氣的讀書人,最后一位穿著棕色大衣,是位充滿活力的年輕人,這四個(gè)人對(duì)立在車站點(diǎn)旁的母子上車處視而不見。這四人占用了母子專用的上車點(diǎn),不顧另一旁的孩子母親?伤麄兪强匆娕谱拥模瑓s明知不可為而為之。其實(shí)這種人也出現(xiàn)在我們的'生活中,有一部分人去公園玩,明知道不可踩踏草坪,還往里跑,在草地奔跑每一步都會(huì)踩踏一片小草,自己一時(shí)快樂了,好!卻給環(huán)衛(wèi)工人帶來了麻煩。還有些人坐公交時(shí)占著“老、弱、病、殘”的專用座,有需要的人上車沒了位子坐,他們就裝看不見,或者干脆直接故意裝睡,只顧自己坐上車。

  這幅漫畫給我們的啟示是,不能做文盲,更不能做假文盲,凡事不能只顧自己,要為大家著想。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 6

  這幅漫畫是這樣的:在放學(xué)回家的路上,姐弟兩人手挽手,有說有笑。忽然,姐姐拉住弟弟指著路邊垃圾箱邊的垃圾說:“你看,垃圾只差一步就可以扔進(jìn)垃圾箱內(nèi),這樣扔在地上,既不衛(wèi)生又污染環(huán)境,太不文明了。”說著便一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。弟弟在旁邊一邊看一邊想:必須想個(gè)辦法,讓那些不講公共道德的人不再這樣了,有了。于是,弟弟放下書包,拿出紙和筆在地上認(rèn)真寫起來。

  “你在寫什么呀?”看著弟弟趴在地上的.認(rèn)真勁,姐姐邊撿垃圾邊問。

  “你看!我要用雙面膠把它貼在垃圾箱上!

  “呵!真有你的,我的好弟弟!

  原來,紙上是弟弟用筆描了又描的六個(gè)大字:文明只差一步。

  姐弟兩人干完“活”后,高高興興地回家了。地上干干凈凈,只有貼在垃圾箱上“文明只差一步”的字樣顯得格外醒目。

  是呀,文明只差一步。有時(shí)候,進(jìn)一步,就可以幫別人一個(gè)大忙,給人快樂,相反少一步又可以給人帶來很多不便,給人煩惱。所以,我們都要做文明人、做文明事、倡文明風(fēng)。

  這是這幅漫畫給我?guī)淼膯⑹荆钟惺裁锤邢肽兀?/p>

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 7

  “這兒沒水,換個(gè)地方挖吧!鞭r(nóng)民伯伯說著,提起鏟子頭也不回地走了。

  有這樣一幅漫畫:一個(gè)地方干旱了,當(dāng)?shù)氐恼蟠蠹襾硗诰宜。一個(gè)戴著帽子、拿著鏟子還叼著煙的農(nóng)民伯伯就上下左右開挖。他挖的那塊地底下,是一條水量充足的地下河。地面的泥土被農(nóng)民伯伯挖了一個(gè)又一個(gè)淺坑,可是還沒有挖到地下河那里。農(nóng)民伯伯看見挖了這么久都沒找到水源,不想再挖下去了,要換個(gè)地方挖。于是他提起鏟子走了。

  這幅漫畫讓我覺得這個(gè)農(nóng)民伯伯很缺乏耐心。或許是這條地下河的位置太深;或許是農(nóng)民伯伯不懂得堅(jiān)持挖到底;或許是農(nóng)民伯伯看到挖了這么久都沒挖到水,就不挖了;或許……

  如果地下河所在的位置高一點(diǎn),農(nóng)民伯伯就可以挖到水了;如果農(nóng)民伯伯能堅(jiān)持挖到底,他一樣可以挖到水;如果農(nóng)民伯伯能耐心等待一下,他也可以挖到水。

  做任何一件事情,都要懂得堅(jiān)持到底,哪怕離成功還有很遠(yuǎn)。我們不能認(rèn)為自己不行了就放棄,有可能那時(shí)離成功只有一步的.路。

  只要堅(jiān)持到底,任何事都會(huì)成功的!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 8

  一幅好的漫畫不僅可以讓你會(huì)心一笑,還會(huì)讓人陷入沉思,今天我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫讓我的內(nèi)心久久不能平靜。漫畫的名字叫做《假文盲》。

  畫面中有一個(gè)抱著寶寶的女人,而她的旁邊有一個(gè)寫著母子上車處的牌子但是那里卻沒有一對(duì)母子。第一個(gè)人穿著一個(gè)皮大衣把手插在皮大衣的口袋里,看著不像文盲,反而像一名知識(shí)分子。第二個(gè)人也穿著一個(gè)皮大衣,還帶著一個(gè)帽子,看著像一名老師。第三個(gè)人則穿著一個(gè)羽絨服戴著一頂鴨舌帽,看起來像科研人員。這第四個(gè)人穿著一個(gè)皮大褂,還帶著口罩,應(yīng)該是一名醫(yī)生。但是他們明明能看懂牌子上寫的.字為什么還要“霸占”母子上車處呢?

  因?yàn)樗麄冏运阶岳彩露贾粸樗麄冏约褐,絲毫不為他人著想,只顧著自己的利益。在現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的人,比如在公園里明明有牌子上寫了“請(qǐng)不要踐踏花朵”卻還是有人無視它們。還有在公共場(chǎng)合也有牌子上寫著“請(qǐng)不要在公共場(chǎng)合吸煙”卻還是有一些人在公共場(chǎng)合吸煙。同學(xué)們,我們一定不能當(dāng)文盲,更不能假文盲。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 9

  今天,我在書上看到了一幅漫畫《假文盲》,一張簡(jiǎn)單的漫畫,讓我明白了一個(gè)道理。

  在漫畫中,有一個(gè)牌子上面寫著清清楚楚的幾個(gè)字母子上車處,可是里面并沒有母子,而是站著四個(gè)強(qiáng)壯的男人,而真正的母子卻被擠到了一旁。他們每個(gè)人都穿著整齊的`衣服,帶著帽子,雙手插在兜里,閉著眼睛假裝沒有看到的樣子,一動(dòng)不動(dòng)的站在那里,我感覺他們不是文盲,而是假文盲,因?yàn)樗麄儾灰欢ㄓ形拿ど屏肌?/p>

  這樣的事例生活中還有非常的多。比如,有一次我自己坐公交車從姥姥家回家,有一站,上來了一個(gè)年輕人,他看到一個(gè)座位空著,立馬坐了上去,可是這個(gè)座位是愛心座椅,后面又上來了一位老奶奶,站在了他的旁邊,這個(gè)年輕人卻假裝沒有看見,這時(shí)一位漂亮的小姐姐把老奶奶拉了過去,把的座位讓給了老奶奶。

  還有一次,我和媽媽一起去圖書館看書,門口放著一個(gè)牌子,上面寫著:請(qǐng)不要大聲喧嘩,但是圖書館里還是有幾個(gè)同學(xué),在嬉笑打鬧,期間有工作人員提醒他們不要大聲喧嘩,但是那幾個(gè)同學(xué)只是換個(gè)地方繼續(xù)說笑。

  像這種假文盲有很多,我們每個(gè)人都要從自身做起,不做假文盲,互相關(guān)愛,這樣我們的生活才會(huì)更加美好。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 10

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,光明小學(xué)放學(xué)了,豆豆和菲菲走在回家的.路上。他們走著走著,看見有人往垃圾桶旁一扔就走了,他們走近一瞧。天啊!垃圾桶旁有一堆垃圾在那,到處是蒼蠅,到處是臭味。

  菲菲可受不了,她著急的對(duì)豆豆說:“你看,垃圾在地上多臟啊,你和我一起撿起來吧!彼f完,要伸手去撿。

  “停!”豆豆阻止到。他說:“菲菲,你撿了起來,說不定下次又有一大堆呢!我們不能一直撿下去吧!”正當(dāng)他們煩惱的時(shí)候。突然,豆豆的皮股像被火燒了一樣,跳了起來,說:“我有一個(gè)好主意,你先把垃圾撿干凈,我去寫一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),讓大家愛護(hù)環(huán)境!

  菲菲覺得不錯(cuò),兩個(gè)小伙伴就開始行動(dòng)了。他們說干就干,豆豆從包里拿出一張紙和筆,在地上刷刷地寫起來。等菲菲把垃圾撿完了,豆豆的標(biāo)語(yǔ)也寫完了。豆豆拿給菲菲看,原來寫著:文明——只差一步。

  隨后,他們把標(biāo)語(yǔ)貼了上去就離開了,后來再?zèng)]有人亂丟垃圾了。

  雖然這只是一篇漫畫,但卻帶來啟示。生活中也有許多一樣的事,例如我們班上,有些人在書架上拿了書,看完了后卻亂放,不放回原位。為什么呢?他明明可以放回原位,但因一步,讓書架很亂。所以我們和文明只差一步!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 11

  一天,小明和小麗興致勃勃地走在回家的路上。忽然,他們聞到了一股腐爛垃圾的惡臭味,原來,前面有一個(gè)垃圾桶,旁邊撒滿了垃圾。一定是有人扔垃圾沒扔進(jìn)去,又懶得撿!過往的人紛紛繞道而行!靶∶鳎覀?nèi)グ阉鼈儞炱饋戆!”小麗氣憤地說!安,你行撿,我有其它事情要做!毙∶魃衩氐卣f。小麗疑惑不解地開始撿垃圾,小明則趴在地上寫著什么。過了一會(huì)兒,小麗把垃圾清理干凈后,小明也寫完了。他把寫的東西粘在垃圾桶上,上面寫著幾個(gè)醒目的'大字――“文明――只差一步”。小麗恍然大悟,向小明豎起了大拇指。

  這一幅簡(jiǎn)單的漫畫,蘊(yùn)含了深刻的道理。如果那些人扔垃圾時(shí)多走幾步,扔準(zhǔn)一點(diǎn),就不會(huì)垃圾四散污水橫流臭不可聞了,也不會(huì)惹來蒼蠅蚊子,帶來各種病菌。就在我寫作文的今天,鄰居我一個(gè)好朋友,放學(xué)路上把一個(gè)被別的同學(xué)打鬧推倒在地上的垃圾桶扶了起來。雖然他的手和衣服都弄臟了,但是我覺得他的行為特別高尚,很值得我們大家學(xué)習(xí)。

  如果人人都能注意自己的行為,講衛(wèi)生講文明,我們就能有一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 12

  有一天,勤勤與聰聰一起放學(xué),去上課外補(bǔ)習(xí)班。

  路上,一陣陣臭味撲鼻而來,勤勤與聰聰都捂住了鼻子!笆裁囱?那么臭!”他們不約而同地說道。循著臭味,勤勤與聰聰找到了一個(gè)垃圾箱,垃圾箱旁堆滿了香蕉皮、冰激凌棒、易拉罐……“誰(shuí)。∧敲慈钡!”聰聰罵了幾句。

  突然,勤勤撓撓頭,腦袋中閃過一個(gè)念頭,轉(zhuǎn)身對(duì)聰聰喊:“要不我們把垃圾都推到垃圾箱里去吧!”沒等聰聰開口,勤勤彎下腰就開干了。

  過了半晌,聰聰還沒來?yè)炖,勤勤有點(diǎn)不耐煩了,轉(zhuǎn)頭對(duì)聰聰喊:“你也快點(diǎn)啊!”但聰聰還在撓頭,在思索什么。“我想到了!”聰聰說道:“我們走后還會(huì)有人來亂弄垃圾,我們得讓他們不亂弄垃圾!要不,我就寫個(gè)紙條吧!”勤勤點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

  聰聰從書包中取出紙和筆,把紙平鋪在地上,握好筆,趴在地上,在紙上“刷刷”地寫了起來,不一會(huì)兒,“文明—只差一步”六個(gè)大字就寫好了,同時(shí)聰聰也撿好了。

  他們看著一塵不染的垃圾箱與貼在垃圾箱上的幾個(gè)大字,欣慰地笑了。

  如果換成我,我也會(huì)像勤勤與聰聰那樣的。其實(shí)大家都想讓城市變得更美、更好、更潔與更香。

  文明—只差一步。這句話又從我耳邊響起。

  一幅漫畫的`啟示六年級(jí)作文350字 13

  在我們身邊,有這樣一種現(xiàn)象:有一些人不講道理,有一些人在背后干著一些不為人知的工作,還有一些人愛占小便宜,這樣的一些人總是讓人心里產(chǎn)生對(duì)他不好的印象。

  在圖片中我們可以看到有一個(gè)中年男人躺在了一棵弱小的小樹苗上,而那個(gè)中年男人還睡著了,這個(gè)中年大叔就是屬于愛占小便宜的人。他已經(jīng)中年了,他可能還沒有工作,他還那么閑,閑的話可以尋找一下工作,但他沒有,他躺在了一顆弱小的小樹苗上,這樣的人是社會(huì)上的敗類,他應(yīng)該像泥土一樣鏟除出去,不應(yīng)該像現(xiàn)在一樣。他應(yīng)該干一些苦力活,干一些讓人們尊敬他的工作,他根本就不值得在這個(gè)社會(huì)上,又沒有教養(yǎng),又沒有什么貢獻(xiàn),這樣的`人可以扔在垃圾場(chǎng)里面,像垃圾一樣,讓別人隨意擺動(dòng),讓別人知道,這樣的人不應(yīng)該留在社會(huì)上,留下他們又有什么用啊?只能讓別人看不起他們,讓別人諷刺他們,像他們這些人。有些人會(huì)裝可憐,讓別人以為他們無家可歸,其實(shí)他們?cè)谕淌烧吣銈兊腻X,他們還在背后罵你們蠢,其實(shí)可以分辨是非的,卻覺得沒有什么。而最蠢的人不知道他自己在干什么。

  我們應(yīng)該諷刺這些人。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 14

  媽媽愛吃魚頭。在我小的時(shí)候每次吃魚,媽媽就把魚肚子的肉給我,漫畫左邊的圖是我小時(shí)候,媽媽先把魚頭夾到自己的碗里,然后再把魚肚子的肉夾給我,媽媽笑了我也笑了。右邊的圖是媽媽老了我也長(zhǎng)大了,我正在把魚肚子的肉夾到自己的.碗里,然后又把魚頭夾給了媽媽,我高興了可是媽媽并不高興,她的眉毛皺成了八字形,沒有開心。

  這幅漫畫寓意著媽媽以前在夾東西給我們吃的時(shí)候,把不好的東西留給了自己吃,長(zhǎng)期這樣我們還以為媽媽愛吃魚頭,不經(jīng)意間就會(huì)把魚頭夾給媽媽,所以變老的媽媽就會(huì)不高興了。我們應(yīng)該從小就不要大人給我們夾菜。不能好東西都給我們吃把我們養(yǎng)得太好了。

  一般的家長(zhǎng),都會(huì)把自己的孩子養(yǎng)得很好不愁吃穿,讓他們覺得這些都是應(yīng)該的,其實(shí)這樣是不對(duì)的,應(yīng)該是鍛煉我們不怕吃苦的。我的奶奶就是這樣的,每次我要自己從學(xué);丶視r(shí),奶奶不放心都來帶我,還搶我的書包背。媽媽帶我的時(shí)候奶奶還批評(píng)媽媽,說我的書包很重叫媽媽幫我背。媽媽總是推辭,她認(rèn)為書包應(yīng)該由自己來背。媽媽說,關(guān)心小孩不是幫他做很多的事情,而是讓他會(huì)做很多的事情學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),我希望媽媽能教給我更多的本領(lǐng)!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 15

  今天,我在書上看到了一幅漫畫,讓我感觸頗深。

  漫畫的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)不惑之年的大叔躺在地上,一臉悠閑自得。他整天都在想著抓住機(jī)遇,卻不做出行動(dòng)。他還在抱怨:為什么機(jī)遇總是與我擦身而過!

  他大概一點(diǎn)也不著急,每天無所事事,總覺得機(jī)遇會(huì)自己找上門來的,事實(shí)上他最終會(huì)一事無成。

  看著看著,我終于恍然,這幅漫畫其實(shí)是在諷刺那些空想家。這類人都會(huì)說出豪言壯語(yǔ),讓別人以為是個(gè)熱血青年。但所有說過的話都不會(huì)去落實(shí)。最終就會(huì)白白浪費(fèi)了自己的大把時(shí)光,一事無成。而他自己卻總是抱怨生活是如此的.不公,抱怨機(jī)遇總是不光臨。殊不知正是他自己的坐以待機(jī)才錯(cuò)失了良機(jī)。

  再看看我們身邊總有那么一些空想家,只會(huì)紙上談兵。就比如我一個(gè)老家的朋友,給人的第一印象就是擁有宏偉藍(lán)圖規(guī)劃,說起計(jì)劃口若懸河。但和他相處的時(shí)間久一些,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)現(xiàn)代版趙括。只有空想沒有實(shí)際行動(dòng),也正因?yàn)檫@個(gè)原因,他錯(cuò)失良機(jī),終將一事無成。

  讀懂漫畫,就不難明白要怎么做了。我們要主動(dòng)尋找機(jī)遇,而不是等他自己送上門。沒有天上掉餡餅的事情,所以讓我們告別空想,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事!

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 16

  有一天,我看到了一幅漫畫,這幅漫畫使我懂得了要靈活運(yùn)用知識(shí),因?yàn)榧埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。

  這幅漫畫的內(nèi)容是:有一個(gè)長(zhǎng)期待在屋子里埋頭苦學(xué)的學(xué)者,一直想出去干點(diǎn)事情,他想了好久,終于想到了,他說:我釣魚去!于是他就拿著魚竿和不離手的《百科全書》出了門。

  他坐在了草地上,不知道上哪去釣魚,就拿來他隨身攜帶的百事通《百科全書》,上面寫著:魚兒離不開水。他朝四周望了望,發(fā)現(xiàn)有一口井,就走過去,看見里面有水,他就想:魚兒離不開水,也就是說,這里肯定有魚兒。他就猛地把線扔進(jìn)去,干等著魚上鉤。但是,到了晚上,一條魚都沒釣到,他就垂頭喪氣地走了,心里還嘀咕:書上不是說有水的地方就有魚嗎?

  看完這幅漫畫,我心想:這人也太傻了,書上說有水的`地方就有魚,可也要看是哪里的水啊呀,他真是個(gè)書呆子!

  生活中是否有這種人呢?他們又是怎么干的呢?有,有些人只會(huì)紙上談兵,對(duì)書上的東西照搬照抄。這樣的人不鬧出笑話才怪呢!我們可不能學(xué)他們。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 17

  今天我在語(yǔ)文書里看到了一則漫畫,他十分精彩,讓我看得十分入迷。

  他寫了在一個(gè)早晨,小紅和小強(qiáng)背著書包去上學(xué)。他們?cè)谏蠈W(xué)的路上走過一個(gè)垃圾箱,看到了垃圾箱外面有許多垃圾。小紅便要去撿,而小強(qiáng)卻在寫東西。小紅不顧垃圾那么骯臟,用手把垃圾撿了起來。在小紅撿完時(shí),小強(qiáng)也寫完了,把那張紙黏在了垃圾箱上:文明只差一步。

  讀了這一則漫畫我深受感動(dòng),也想起了自己:記得那是一個(gè)天氣晴朗的早晨,我和媽媽去商店買東西。買完?yáng)|西出來,我便拿出酸奶,大口大口的喝了起來,喝完之后順手扔進(jìn)來綠化帶。接著一臉扔了六七個(gè),全部沒有扔到垃圾箱里,而是扔到了大街上,媽媽勸過我?guī)状,但我還是不由分說的扔了出去。

  看了這一則漫畫后,讓我感到羞愧萬(wàn)分,加入人人都像我這樣,有了垃圾隨手就扔,那垃圾肯定會(huì)遍布全縣,那樣的話高青縣不就成了一個(gè)垃圾縣了。加入所有的人都像漫畫上的人一樣,講文明,樹新風(fēng)。那樣的話高青縣一定會(huì)干干凈凈沒有一點(diǎn)污點(diǎn)。所以我決定,要做一個(gè)文明不亂扔垃圾的.人。

  這一則小小的漫畫,給了我這樣的啟示。

  一幅漫畫的啟示六年級(jí)作文350字 18

  今天,我和同學(xué)們一起看了一幅由吳孝三畫的漫畫,讀了這幅漫畫,我得到許多啟示。

  這幅漫畫主要講的是小明和小紅一起去上學(xué),在上學(xué)路上的垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)了一堆垃圾。于是,小紅便開始拾垃圾,而小明卻趴在旁邊的地上不知寫什么?等到小紅拾完垃圾后,小明把他寫的紙張貼在了垃圾桶上,原來他寫的是“文明—————只差一步。”

  看了這幅漫畫,我深深地感受到:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。就連小明小紅這兩個(gè)小朋友就知到這個(gè)道理,可為什么有的大人卻做不到呢?再想一想,我真為那些亂扔垃圾的.同胞,感到慚愧。人家兩個(gè)小朋友都知道,亂扔垃圾,破壞環(huán)境是不對(duì)的行為,他們正是理解了這一道理,才會(huì)做出幫助別人改正破壞環(huán)境的決定。亂扔垃圾看起來并不是什么大事,但從這一件小事上卻可以反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)好壞。讓我們想一想,如果全世界的人都四處亂扔垃圾,那地球會(huì)變成什么樣子呢?就算清潔工日夜不地清掃,那也沒有人類破壞得快呀!幾十年后,地球就會(huì)變得臭氣熏天,大自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù):火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)……讓人類防不勝防。

  天哪!我不敢再想下去了。人類啊,快醒醒吧!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

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