六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感范文（精選17篇）
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛不釋手。下面是小編整理的六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感范文，歡迎閱讀!
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 1
最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起，曹操、劉備、孫權(quán)三方勢(shì)力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，三國(guó)逐鹿，造就了許多獨(dú)具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，勇猛過人，粗中有細(xì)的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權(quán)，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……
其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢？因?yàn)樗謾C(jī)智，就拿《草船借箭》那個(gè)故事來說吧
那個(gè)故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，孔明有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心�？酌鲄s一點(diǎn)也不著急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的'兩側(cè)。
兩天過去了，到第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來請(qǐng)周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨。孔明令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。
諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因了。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 2
《三國(guó)演義》原名《三國(guó)志通俗演義》，是我國(guó)的四大名著之一，是羅貫中寫的，《三國(guó)演義》刻劃了近兩百個(gè)人物，其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。主要講了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家互相斗爭(zhēng)，搶奪地盤的故事。
給我印象最深刻的人是關(guān)羽，他丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，拿著青龍偃月刀，后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。可是三國(guó)里面最厲害的人物是呂布，張飛、關(guān)羽、劉備三個(gè)人兩合起來也還是打不過呂布。還有三國(guó)里面還有庸主獻(xiàn)帝的劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實(shí)的`魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等人物。
《三國(guó)演義》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當(dāng)時(shí)魏國(guó)和吳國(guó)打仗，吳國(guó)缺少箭，于是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造好十萬支箭，還讓諸葛亮立下了軍令狀，若不能完成，就得以死謝罪。當(dāng)天晚上，諸葛亮出來看天氣，算出了三天以后會(huì)有一場(chǎng)大霧，決定在起霧時(shí)去向曹操“騙箭”。
第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，并蒙上布，讓敵方看不見相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營(yíng)二十米處的地方。這時(shí)，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強(qiáng)士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見此大霧，又以為諸葛亮帶來了許多兵來進(jìn)攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮?xí)r，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營(yíng)駛?cè)�，又讓士兵們大喊：“曹操是笨蛋！”。此時(shí)曹操的船再追也追不上了。回到兵營(yíng)后，周瑜看見諸葛亮帶回來了十幾萬只箭，也沒有辦法說什么，只好稱贊諸葛亮厲害。
《三國(guó)演義>中的任務(wù)各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短，總的來說，讀過這本書后我大開眼界，以上幾人也給了我很深的感受，他們都很值得我學(xué)習(xí)。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 3
閑來無事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來，才算感想和收獲。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。
這部書內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書中，我覺得最精彩的'故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬支弓箭，如果不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬余之箭，出色的完成任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來對(duì)社會(huì)有用的人！而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無私奉獻(xiàn)，具有大無畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 4
大家都在觀看電視劇新三國(guó)嗎？我在看完前1、2集之后就被劇情所吸引，纏著媽媽一定要買一本三國(guó)演義，當(dāng)我拿到書后就如饑似渴讀起來，連我媽媽爸爸叫我來吃飯，我都要抱著這本書，媽媽費(fèi)了老半天的勁才把我和書分離開。現(xiàn)在我沒事就看，至今已經(jīng)看了一大半了。真令人愛不釋手啊！
三國(guó)寫的是蜀、魏、吳三足鼎立的國(guó)家，他們?cè)诟鲊?guó)主公的帶領(lǐng)下，在一幫絕頂聰明的謀士運(yùn)籌帷幄下，在一群驍勇善戰(zhàn)的武將奮力拼殺下，建立起自己的國(guó)家。
在各國(guó)主公中讓我印象最深的是曹操，雖然曹操很奸詐，但他能把握大局，善于使用人才，愛惜人才（特別喜愛關(guān)羽）。受到失敗挫折后能仰天大笑，（一笑笑出趙云，二笑笑出張飛，三笑笑出關(guān)羽）最后能化險(xiǎn)為夷，最終成就大業(yè)。
在謀士中我最佩服的是諸葛亮，他文采（出師表）、口才（舌戰(zhàn)群儒）出眾，上知天文、下知地理、足智多謀，他近乎與神人：火燒新野、火燒赤壁、火燒博望，他用錦囊妙計(jì)氣死了周瑜，用空城計(jì)騙了司馬懿，用司馬懿的話說就是“真乃天下奇才也！”而且他還做事有始有終，從出山就輔佐劉備到劉禪，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁。
在“關(guān)羽”等五虎上將及其他將軍中我最崇拜的是常山趙子龍，身高八尺，姿顏雄偉，被封為“永昌亭侯”。他七進(jìn)七出救“阿斗”武藝超群，智勇雙全沒有打過一場(chǎng)敗戰(zhàn)，曾以數(shù)十騎拒曹操大軍，被劉備譽(yù)為“一身都是膽”。
我從讀三國(guó)這段歷史中仿佛打開了另一個(gè)奇妙的'世界，他讓我開了眼界，認(rèn)識(shí)了許多形形色色的歷史人物，知道了許多重要?dú)v史事件，對(duì)于我及今后的人們都有很大的幫助，不論文臣武將、偉人凡人，都要有自己明確的做人做事目標(biāo)，一旦確立就要腳踏實(shí)地，注重平時(shí)的積累，認(rèn)認(rèn)真真的做，向自己的目標(biāo)靠近，即使受挫，也要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從頭再來。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 5
我書柜里的書數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的是三國(guó)演義這本書，我看了一點(diǎn)便覺得很精彩令人拍案叫絕，讀到曹操時(shí)我便有感于懷。
三國(guó)演義主要內(nèi)容是這樣的：東漢末年，皇帝昏庸無能弄得民不聊生，最后使得農(nóng)民爆發(fā)了起義，朝廷知道后立即下了征兵書，劉備看到自己的國(guó)家已成這樣不僅唉聲嘆氣，然后遇到了張飛和關(guān)羽，他們還結(jié)義成兄第，劉備還為了國(guó)家大事三請(qǐng)諸葛亮。在赤壁大戰(zhàn)打敗了曹操，這才使天下分成三國(guó)。最終都被晉同一了。
讀完這本術(shù)后，我感覺曹操是兩種人，第一種是大丈夫和梟雄。而第二種是奸臣和獨(dú)把利益的人。在生活當(dāng)中我也算是個(gè)獨(dú)把利益的'人。
一次，我用我的零花錢買了一包牛肉干，回到家弄了一瓶汽水，然后打開電視看了起來，過了一會(huì)我表弟回到家看見我手里有牛肉干，就立馬跑過來對(duì)我說：“好表哥，給我一點(diǎn)牛肉干吧！”說完便捏一捏我的肩膀和捶一捶腿可我卻無動(dòng)于衷，最后我說一句：“去去去，回你房間去，牛肉干是我用零花錢買的怎么可能給你吃�！痹捨绰湟舯淼鼙憧拗芑胤块g，又過了一會(huì)表姐也回來了，也看著我再吃牛肉干也想吃便找我，我就把我剛才跟表弟說給表姐聽，表姐聽后變氣呼呼的跑回房間，恰好媽媽也回來了，但沒看到表姐和表弟便問我：“姐和你弟呢？”我說都在房里，突然表弟沖了出來說：“姑姑，哥哥他不給我吃牛肉干�！薄笆裁从羞@樣的事？”沒辦法我只好招供全部罪行，媽媽為了懲罰我讓我把牛肉干給表姐和表弟。唉！這就是我獨(dú)霸利益的下場(chǎng)。
通過讀過三國(guó)演義這本書后我明白一個(gè)道理，不能獨(dú)霸利益，而是要與人一起分享我還要向大家推薦看三國(guó)演義這本書。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 6
這幾天，我讀了《三國(guó)演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經(jīng)過了桃園三結(jié)義，王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請(qǐng)來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最后劉備打下四川，就構(gòu)成了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家。人物有：孫權(quán)、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的`明君任正，社會(huì)安定的愿望。
我喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計(jì)、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認(rèn)識(shí)到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號(hào)小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國(guó)演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 7
我看過許許多多的書，有的是文學(xué)經(jīng)典，有的是歷史著作，有的是科幻小說……但最令我難以割舍的還是《三國(guó)演義》。
那一天，爸爸給我買了一本書。我拆開一看：“原來是一本《三國(guó)演義》呀！”我十分興奮。這本書包裝精致，那血紅色的封面上用隸書大大地寫著“三國(guó)演義”四個(gè)大字。聽爸爸說，《三國(guó)演義》是中國(guó)古代的.四大名著之一，是著名大作家羅貫中所撰寫的。聽完這些，我對(duì)這本書充滿好奇心，立刻津津有味地看了起來。
《三國(guó)演義》這本書主要講的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期所發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。其中主人公有劉備、曹操、孫權(quán)等。故事里的人物個(gè)性鮮明，故事內(nèi)容精彩有趣。讀著讀著，我就入了迷。我就像走進(jìn)了故事中，同劉備一起談?wù)撥娗�，同關(guān)羽一起騎馬奔馳，同張飛一起比拼劍術(shù)。
不知不覺，六點(diǎn)的鐘聲敲響了，我竟然已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)的書了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“快點(diǎn)來吃飯！”可是我正看到最最精彩的打斗場(chǎng)景，于是，我對(duì)媽媽說：“再等我五分鐘，再等我五分鐘�！苯�(jīng)過媽媽幾次的催促，無奈的我只能依依不舍到放下那心愛的書，走向餐廳。吃飯的時(shí)候，我三下五除二就把滿滿的一碗飯吃完了。一吃完飯，我就直奔書房繼續(xù)看書……
《三國(guó)演義》就像一塊磁石，無時(shí)無刻地吸引著我。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 8
雖然很早就知道三國(guó)演義的故事，但是都只是一些片段，并不完整。這個(gè)暑假，托女兒的福，和她一起看了《三國(guó)演義》這本書，了解了整個(gè)三國(guó)的始末。這本書不愧為四大名著之一，果然精彩絕倫。
這本書的作者是羅貫中，寫了東漢末年，以劉備為首的蜀，以曹操為首的魏和以孫權(quán)為首的吳，三個(gè)國(guó)家之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
桃園結(jié)義、三請(qǐng)諸葛亮，讓我們知道劉備不僅有勇有謀，最重要的是他識(shí)人惜才，所以關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云等英雄愿意為他出謀劃策、征戰(zhàn)沙場(chǎng)，最終成就了一方霸業(yè)�；馃啾�、三氣周瑜、空城計(jì)等故事，讓我們認(rèn)識(shí)了諸葛亮，他有經(jīng)天緯地的才華，智謀天下第一，無人能及。正是因?yàn)橛兴膸椭�，劉備才能以少勝多、以弱�?duì)強(qiáng)，和曹操、孫權(quán)形成三國(guó)鼎立的局面。可是正當(dāng)蜀國(guó)準(zhǔn)備大展拳腳，一統(tǒng)天下的.時(shí)候，劉備卻去世了。諸葛亮在劉備去世以后，仍然竭盡全力的幫助劉備的兒子：劉禪，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。可是由于劉禪的無能，造成了諸葛亮出師未捷身先死的悲慘結(jié)局。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。但是從古至今，智大于勇，知人善用是不變的真理。那怎樣才能成為智者呢？學(xué)習(xí)是成為智者的唯一途徑；那怎樣才能知人善用呢？那要有發(fā)現(xiàn)人才的眼光，有容納人才的肚量，首先自己要是一個(gè)智者。所以不管你身處何方，周圍的環(huán)境如何，都請(qǐng)你不要忘記學(xué)習(xí)。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 9
寒假里，我讀了《三國(guó)演義》，其中《草船借箭》這個(gè)故事給我留下了深刻印象：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想要陷害他。他讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮運(yùn)用智謀，趁大霧之日“借”了曹操十萬支箭。我想在科技不發(fā)達(dá)的那個(gè)年代，他居然能如此精確地進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，難怪人們都說：“諸葛亮乃神人也�！�
其實(shí)，在我家也有一個(gè)神機(jī)妙算的人，人稱“小諸葛亮”，那就是鄙人——我！有一次，我跟妹妹在草地上玩。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一長(zhǎng)隊(duì)螞蟻在搬家。我想起學(xué)過的一句諺語“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”。于是，我裝模作樣地掐指算了一通，然后笑嘻嘻地告訴妹妹：“妹妹，哥哥剛才算了下，明天一定會(huì)下雨�！泵妹脩岩傻乜粗遥睋u頭說：“不信。”“不信？那就等到明天看吧!”到了第二天，天果然下起大雨。妹妹滿眼崇拜地對(duì)我說：“哥哥，你真是太厲害了!”
妹妹還小，不懂得知識(shí)帶給我們的智慧。不過，讀了《草船借箭》之后，我覺得自己與諸葛亮相比，還僅僅是一個(gè)書架——知識(shí)堆砌得很多，平時(shí)卻不會(huì)靈活運(yùn)用。要像諸葛亮那樣“神機(jī)妙算”，不但需要我們平時(shí)多多學(xué)習(xí)，更需要將所學(xué)的`吸納，然后學(xué)以致用——做到這些，我們每個(gè)人都可能成為足智多謀的“小神人”啦！
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 10
讀罷《三國(guó)演義》，我猶如入身到那三國(guó)鼎立直至天下歸一的亂世情仇中，書中的一個(gè)個(gè)英雄給我很多激勵(lì)和啟發(fā)，《三國(guó)演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。我最佩服的就是曹操，他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
其次，曹操對(duì)于人才的求賢若渴，也是我很欣賞的地方！曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉“的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來的開國(guó)皇帝和中興之君，沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的`人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。他的這些舉措，使得他籠絡(luò)了一大批能人才士，為他的大爺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
無論曹操是奸雄還是梟雄，他在我心中都是英雄，他有勇有謀，才藝俱佳，在這些人中，他是最有領(lǐng)導(dǎo)才能的，所以最后他的成功也是必然的。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 11
放下沉重的《三國(guó)演義》，淋漓盡致的情節(jié)和拍攝被稱為絕地戰(zhàn)略，或者余音繞梁。豐富的句子和表達(dá)的好詞好句子深深扎根于我的腦海中。
回想起關(guān)羽、張飛、劉備桃園的婚姻，劉備參軍時(shí)，遇到了一個(gè)威風(fēng)凜凜、一尺七左右的男人，于是他擺了一個(gè)酒宴，酒興發(fā)了一半。一個(gè)一尺八長(zhǎng)的英雄推著車過來，于是他們坐下來聊天。豪邁的氣質(zhì)，爽快的性格，真是英雄啊。他們?nèi)齻�(gè)原本是粗魯?shù)霓r(nóng)民，但三個(gè)志同道合的英雄在這里相遇了。
關(guān)羽句第二，張飛排名第三。想起三人戰(zhàn)呂布，喝得很精彩。關(guān)羽甩了青龍偃，拍馬迎戰(zhàn)。在鵝氣咆哮的天空下，兩道閃電在戰(zhàn)斗。呂布來了一個(gè)橫劈。關(guān)羽躺在后面間晚了。當(dāng)時(shí)很快，他立刻刺傷了呂布的腋窩。一個(gè)好呂布來到半腰擋，把刀彈了回來�？吹骄脩�(zhàn)不合適，張飛還拉著長(zhǎng)槍拍馬飛。又打了幾十次，劉備也出馬了。三個(gè)人揮舞著手中的武器，砍掉了呂布。呂布看不好，虛刺逃離戰(zhàn)場(chǎng)。精彩刺激的情節(jié)和豐富的.句子讓我越來越著迷，陶醉其中�；氐街校闩e杯慶祝，也讓我有了勝利感。后來，三兄弟經(jīng)過南征北戰(zhàn)，建立了軍隊(duì)。
劉備三次拜訪諸葛亮，終于請(qǐng)出了山，開始幫助偉大的事業(yè)。絕世奇才諸葛亮提出了一些策略，讓戰(zhàn)場(chǎng)上的軍隊(duì)贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。從中，我也學(xué)到了很多策略，課外知識(shí)也提高了很多，性格開始從孤獨(dú)到快樂，從狹隘到體面和慷慨。
《三國(guó)演義》中的英雄豪邁出神入化的計(jì)劃感染了我，只有它激起，我才能真正進(jìn)步。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 12
得人心者得天下。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡真英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。想必大家都猜到是三國(guó)演義的吧，而我最喜歡的是“三顧頻頻天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛亮。書中寄宿計(jì)敘了許多膾炙人口的故事，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城起等等，其中的七擒孟獲最讓我受益匪淺。
故事講了劉備死后蠻王孟獲造反，諸葛亮率軍多次攻打孟獲大軍，一方面闡明大義一方面，尋求機(jī)會(huì)，終于在七擒七縱七宗中感動(dòng)了孟獲。從此，七擒孟獲變成為了人間美談。讀了這個(gè)故事后，我認(rèn)為諸葛亮不但智慧過人，善于攻心，而且心胸開闊，面對(duì)敵人，他完全可以處死或者流過，可他沒有這樣做，反而是松綁、賜酒、壓驚，以理相待，孟獲雖然是粗魯之人。但也是被諸葛亮這種寬宏大量感動(dòng)得一塌糊涂，由此可見，最強(qiáng)大的力量不一定是拳頭和武力呀，所以當(dāng)我們?cè)谏钪邪l(fā)生矛盾沖突時(shí)，不一定非要大發(fā)雷霆，大打出手。也可以試著換一種方式，攻心為上，一箭多雕，就能化敵為友。
三國(guó)演義這本書中，人物形象鮮明，各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。他是我的.一位良師益，每一個(gè)人物都能讓我大開眼界，從中學(xué)到眾多的道理，三國(guó)演義真不愧是名著呀，希望我們這一代人，也能通過三國(guó)演義的種種道理，成為有膽量，有智慧的人，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才的人。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 13
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本讓我心潮澎湃、感慨頗多的經(jīng)典名著——《三國(guó)演義》。這本書的作者是羅貫中，描寫的是從東漢末年到西晉初年間近一百年的歷史風(fēng)云。它反映了魏、蜀、吳三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物，比如有足智多謀的諸葛亮、心直口快的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、還有老奸巨猾的'曹操、心地仁慈的劉備……
我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。他在茅廬草舍之中，與劉備討論天下大事，這段對(duì)話被后人物稱為著名的“隆中對(duì)”。后來隨劉備出山，與東吳聯(lián)盟對(duì)抗曹操，在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹魏，并且趁機(jī)奪取了荊州。氣死了周瑜，“盜取“了益州，終于讓劉備面南背北登基稱帝，成立西蜀。這一切，可以說諸葛亮是第一功臣，為劉備統(tǒng)一全國(guó)打好了堅(jiān)固的基礎(chǔ)�？蓜浜髞碓诎椎鄢遣∈牛泄掠诳酌�。
之后劉禪登基，卻不理朝政�？酌魇趾模群笊蠒肚�、后出師表》，孤注一擲，強(qiáng)攻魏國(guó)�？商觳挥扇耍R謖失守街亭，失去了一舉消滅魏國(guó)的最佳時(shí)機(jī)，孔明揮淚斬馬謖。諸葛亮病逝之后，蜀被滅，劉禪在曹魏樂不思蜀。
整本書作者用細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)出一場(chǎng)智慧和勇氣的戰(zhàn)爭(zhēng)，使一位足智多謀，忠于職守、一心為國(guó)的諸葛亮躍然紙上。他的很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)！
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 14
讀了三國(guó)演義我受益匪淺，《三國(guó)演義》全名《三國(guó)志通俗演義》，中國(guó)古典四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。作者是明代小說家羅貫中。
這部小說以三國(guó)時(shí)期的魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)的`故事。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者在這幅畫上描繪出朵朵奇葩，使我深深陶醉其中，這里既有鼓角爭(zhēng)鳴、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武百官使盡心機(jī)、鉤心斗角的紛爭(zhēng)，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛情和情意深長(zhǎng)的友誼。故事情節(jié)引人入勝，讓人忘卻了這是述說歷史，而分明是在講一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事。
它以戰(zhàn)爭(zhēng)描寫為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分，在廣闊的背景下上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。在書中，出現(xiàn)了許許多多的典型人物如：張飛、趙云、典韋的勇猛，劉備的仁德，魯肅的忠厚，諸葛亮的足智多謀，還有“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”陰險(xiǎn)狡詐的曹操，作者把各個(gè)人物寫得淋漓盡致、栩栩如生。
讀完《三國(guó)演義》這部歷史小說后，不但豐富了我的歷史文化知識(shí)，而且還從書中學(xué)到了很多做人的道理，做人不要像周瑜一樣心胸狹窄。要向諸葛亮學(xué)習(xí)，足智多謀、寬宏大量，以積樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 15
《三國(guó)演義》是羅貫中的作品，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云，也書中有很多風(fēng)云人物，如：足智多謀的諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)于，狡詐的曹操。
我從劉備身上學(xué)到了堅(jiān)持，他為了打敗曹操，不惜獻(xiàn)出一切力量去拜訪住在深山中的諸葛亮，第一次由于不熟悉路，找了很久才知道諸葛亮的家，而諸葛亮去不在家，他們只能失望而歸，第二次去拜訪時(shí)在冬天，那天刮風(fēng)下雪，張飛，關(guān)羽都不想去了，在劉備的堅(jiān)持下他們又一次去拜訪諸葛亮，到了諸葛亮家，看到他家還是大門緊鎖，剛好碰到一個(gè)小孩，過去一問才知道諸葛亮最近都不在家，他們又無功而返。第一次終于碰到了諸葛亮，在劉備的勸說下，諸葛亮才出山，幫助劉備一舉打敗了曹操。
記得前年的暑假，我參加機(jī)器人比賽，放暑假的.第二天就開始訓(xùn)練了，老師要求天天都得來學(xué)校訓(xùn)練，不論周末還是刮風(fēng)下雨，都不允許請(qǐng)假，每天我們都是練到很晚才回家，學(xué)習(xí)機(jī)器人是很枯燥的，時(shí)間長(zhǎng)了，趁老師不在我就隔三差五的去學(xué)校練練，回家的也比以前早了許多，每過幾天媽媽就看出了我的舉動(dòng)，于是媽媽就對(duì)我說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)，貴在堅(jiān)持，你想想劉備為了能打敗曹操，他是如何三顧茅廬的想想媽媽說的話也有道理，我下決心要向劉備學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神，在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開始每天去學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)器人，最終，我們組拿到了三等獎(jiǎng)。
生活中，我要向劉備學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神，只有堅(jiān)持，才能成功。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 16
《三國(guó)演義》主要講了東漢末年，三國(guó)時(shí)期三個(gè)國(guó)家互相爭(zhēng)斗，最后被統(tǒng)一歸為西晉的故事。故事描寫了許多鮮活的人物，有義薄云天的關(guān)公，有關(guān)愛百姓的劉備，有驍勇善戰(zhàn)的呂布，也有神機(jī)妙算的諸葛亮……
這些人物讓我印象深刻，有幾個(gè)人物更讓我無法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時(shí)，是劉備心系百姓，帶領(lǐng)百姓和眾人一起走到了江夏。后來抓住敵將時(shí)，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經(jīng)歷千辛萬苦，但最后因阿斗懦弱無能，讓劉備的.基業(yè)毀于一旦。
其次是諸葛孔明，他神機(jī)妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎(chǔ)，在諸多戰(zhàn)役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報(bào)國(guó)，將畢生的能力傳授給了姜維，在最后的六出祁山，五丈原之戰(zhàn)中歸天。
《三國(guó)演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚(yáng)四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅(jiān)持到底，好好學(xué)習(xí)，將古人的這些美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
《三國(guó)演義》奉告我們一個(gè)道理：“不可以因小事大”。“一失腳成千古恨”嘛！書中劉備因東吳殺了自個(gè)兒的二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一負(fù)氣率領(lǐng)七十五萬蜀軍進(jìn)擊東吳，最后結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，且燒得片甲不留。那一仗，就關(guān)系到蜀國(guó)的命數(shù)。七十五萬大軍，為了一口沒掙到氣而殞命泉下。令人惋惜��！壓根兒，蜀國(guó)食糧豐足，兵多將廣，武有五兔，文有臥龍鳳雛，但自打那一場(chǎng)仗后，就起步了下坡路。
六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 17
四大名著中，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。這一大氣磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛民的`劉備……都說“讀書滋味長(zhǎng)”，經(jīng)過反復(fù)品味這些叱咤風(fēng)云的英雄人物，我還是最欣賞最敬佩臥龍先生——諸葛亮。
我崇拜諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才華，神鬼莫測(cè)之機(jī)，未出茅廬便已知天下三分，他一燒博望坡，二燒新野，三燒赤壁，三把大火燒出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陸遜曹操眾梟皆在手下敗北，其他齊名的鳳雛先生龐統(tǒng)也略遜一籌，單從智謀才干而論，諸葛亮足以稱“三國(guó)第一人”。
我嘆息諸葛亮之識(shí)。早在與劉備隆中對(duì)時(shí)，諸葛亮就以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光規(guī)劃了未來數(shù)十年的戰(zhàn)略格局，而未來形勢(shì)的發(fā)展則足以證明諸葛亮見識(shí)的深淵，可惜的是諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識(shí)，并沒有被完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮的蜀漢政局的悲慘埋下了禍根。
我憐諸葛亮之遇。諸葛亮有不世之才，超群之識(shí)，卻活活累死在五丈原。遭遇之悲慘，世所罕見。諸葛亮的出山是奉命于危難之間，受任于敗軍之際，他殫精竭慮，嘔心瀝血為劉備打下了半壁江山。然而，因?yàn)閯�，關(guān)羽，張飛三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不僅送了自己的命，還是諸葛亮半生心血付諸東流，他居安平定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，一個(gè)瘦弱的身軀撐起了一個(gè)王朝，這是何等的偉大。
敬佩，敬佩，敬佩這一可憐的英雄。
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