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高考作文議論文中過渡的六種技巧

時間:2019-07-02 高考 我要投稿

高考作文議論文中過渡的六種技巧

  寫論說文時,有的文章卻脈絡(luò)不明,似斷似連,以至呈現(xiàn)裂痕,缺乏過渡這個段取段、層取層之間的橋梁紐帶。不妨回首一下,我們讀過的很多文章,學過的不少課文,之所以如行云流水般暢達天然,沒有人工斧鑿的蹤跡,是取得當放置過渡分不開的。

高考作文議論文中過渡的六種技巧

  我曾讀過一本書,是說美國人的消費,美國人都是花將來的錢,而享受現(xiàn)正在,‘舉債過活’,我想一旦呈現(xiàn)惡棍不愿還錢,怎樣辦?本來美國有個信用局,若某君呈現(xiàn)信用違規(guī),即通知各大銀行,他的所有告貸,此招腳以使其無立品之地。這讓我想起了中國的誠信,誠信是國人引認為傲的美德,‘人無信而不立’!

  一部門學生寫論說文,提出核心論點,然后連系糊口和社會現(xiàn)象對論點進行論證,但缺乏需要的言語過渡,使概念取材料分手。寫做中,由提出論點到聯(lián)系現(xiàn)實進行闡發(fā)論證,學生常常利用“現(xiàn)實糊口也有同類者”“我不由想到現(xiàn)實糊口中的同類現(xiàn)象”等句子進行過渡,構(gòu)成概念取闡述之間的天然轉(zhuǎn)換,文氣貫通。

  馬卡連柯的話令人深思。對花贊揚之余,為什么要手里拿起鐵鏟、鉸剪和巴黎綠呢?為什么不考慮花能否情愿接管呢?這是由于花雖美,但美中也會有不腳之處,美中會有現(xiàn)患。若是不及時斷根那些雜枝、病枝、蟲害,再美的鮮花也會、凋謝。物性如斯,人類何嘗不是如許,我們的師長正在表彰必定我們的長處和成就的同時,更要指出我們存正在的錯誤謬誤和不腳,也就是說,要想“愛之深”,就得“責之切”。

  論辯時理論論證為使闡述變得深刻,現(xiàn)實論證為使論證顯得具體,闡發(fā)時聯(lián)系糊口現(xiàn)實,避免泛泛而談,內(nèi)容浮泛,兩者連系利用就應留意由此及彼的得當過渡。

  歷覽古來圣賢人,無不合錯誤事物做出客不雅的評價,正在處置工作上力圖做到不偏私。

  舉目四望,有幾多豪杰好漢因心里之而滑鐵盧?古代如斯,今天亦如斯,大概,未來也如斯。

  其實,從古到今,不少人都調(diào)準了本人豪情的焦距,為本人展示出了清晰的世界。

  2、正在糊口中廣為傳頌著如許一句名言:“……”它告訴我們?nèi)缭S一個深刻而又普通的事理……

  1、反面闡發(fā)取闡發(fā)之間的過渡,一般借幫“反之”“相反”“不然”“若是不如許”等聯(lián)系關(guān)系性詞語完成;

  2、反面舉例取舉例之間的過渡則一般采用“也有取此相反的環(huán)境”“相反的事例如……”等句式過渡。

  前人尚能如斯面臨問題,可現(xiàn)在的世界卻有良多人,無法地面臨本人的現(xiàn)實和考慮別人的環(huán)境。若是正在發(fā)覺初期就被注沉而不現(xiàn)報,也午今天的就不會如斯跋扈撅。若是美國面臨伊拉克的核危機,試著用卜交手段處理,也許美伊和平就不會迸發(fā),也就不會有那么多人死傷了。

  為了使闡述充實、深切,寫論說文必需講究的條理性。時各條理之間的關(guān)系,以并列關(guān)系和遞進關(guān)系為從,具有并列關(guān)系的條理之間的過渡一般借幫“同時”“還要”等聯(lián)系關(guān)系詞語過渡跟尾;具有遞進關(guān)系的條理之間的過渡則往往借幫“不只如斯……并且”“更進一步說”以及“當然”等文句進行過渡跟尾。

  非論是故去的前人,仍是現(xiàn)存的今人,只要做到,才能正在對事物的認識上獲得謬誤,才能正在對事物的處置上獲得贊譽。

  正在現(xiàn)代,有沒有韓非子筆下的富人呢?有!譬如正在干部的任用問題上就呈現(xiàn)了任人唯親的短處,一些帶領(lǐng)正在任用部屬時,不是視其能否有才能,而是看其取本人遠近、使逐個些無德的人混人干部步隊,正所謂雞犬升天,雞犬。而實正有志有才之士被拒之門外。

  正在對某問題闡述本人概念看法時,先要認可取此相反的概念看法存正在的合,然后指出其事理存正在的不腳之處,接著語意一轉(zhuǎn),話題轉(zhuǎn)入對此概念看法的次要闡述!巴恕笔峭ㄟ^認可的概念看法以防論證疏漏,“進”是論證文章論點的從體。

  簡直,外正在的傳染感化是不成輕忽的。特別青少年思惟純真,經(jīng)歷淺,經(jīng)驗少,辨此外能力還不強,世界不雅還未構(gòu)成,觸于墨者即黑,染于朱者即赤。幾多青少年受撮合,看書刊、,賭錢、酗酒、偷盜、擄掠,逐步犯罪的深淵。難怪昔有“孟母三遷”之舉,這是推進孟子成為一代儒圣不成否定的外因前提。以至少少學問名人、志士、人平易近功臣、勞動榜樣,也不了的感染,富貴的,最終淪為汗青的罪人。

  然而(轉(zhuǎn)入論題),事物不成一概而論,不克不及夠事物的一般紀律扼殺事物的特殊性存正在。

  誠然,恰是因為有了人類之間曼妙的感情,全社會甚至全世界才不至于陷入一種盲目標、機械性的枯燥之中就好像片子《摩登時代》和《城市之光》中描畫的那樣,人的言行似乎正在工業(yè)的海潮中變得毫無生氣,好像機械人一般。缺乏豪情的社會是生硬的,是懦弱的。然而這并不料味著僅僅憑仗感情就能夠從導全世界,就能夠來評判事物認知的正誤深淺這還需要客不雅的評價尺度,諸如法令、律例等等而這些則又需要認知取進一步的摸索。不然,的天平就難以使得整個世界正在一種相對不變的形態(tài)之下繼續(xù)成長。

  3、雖然正在認識事物中不成貧乏,但我們能因而完全解除了豪情要素嗎?莫非豪情正在認知過程中永久起著的感化嗎?

  1、當然,正在汗青上雖然也有“近墨而不黑”、昭著史冊的人物,如出污泥而不染的屈原、陶淵明;法律,清廉自律的包拯、海瑞;屢觸潔身自好的鄭板橋、劉鏞;但終究鳳毛麟角,為數(shù)不多。這些事物特殊現(xiàn)象怎能外因能推進事物量變向量變的`一般紀律呢。怎能輕忽“白沙正在涅,取之俱黑;蓬生麻中,不扶自曲”、“近朱者赤,近墨者黑”的名言呢?

  2、當然,不要等閑說“不”,并不是不克不及說“不”。若是你面臨一潭死水的糊口,波濤不起,生命的沖勁早已缺席,人生的斗志也了無蹤跡,你該當對如許的現(xiàn)狀英怯地說“不”。 1999年,高燃以一個中專結(jié)業(yè)生的身份單身來到廣州打工,又決然丟棄月薪5000多元不變工做,多方聯(lián)系進入一家高考補習班,次年以優(yōu)異的成就考入大學,后來開辦市值上億元的MYSEE公司。央視記者李小萌采訪他,他說,我不想過那種一眼就能夠望到頭的人生。高燃英怯地跟平淡的形態(tài)說“不”,高燃超越了本人,他成功了。

  3、我們不要等閑說“不”,并不是去做一個毫無準繩的人,面臨沉淪的圈套和惰性的搬弄,我們要英怯地說“不”;面臨幸運的沖擊、失敗的和各種固執(zhí)人生的苦守,我們不要等閑說“不”。改變能改變的,接管不克不及改變的,苦守早就認定了的。人生的過程是一個超越本人的過程,人生的過程也是一個苦守的過程。

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