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有趣的一次實驗四年級敘事作文

時間:2024-08-16 22:52:33 四年級 我要投稿
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有趣的一次實驗四年級敘事作文四篇

  【第1篇】有趣的一次實驗

  今天上作文課,老師說:“今天我們來做一個實驗!

有趣的一次實驗四年級敘事作文四篇

  話音剛落,老師打開電腦,屏幕上出現(xiàn)了幾個字:一張紙能對折幾下?

  教室里頓時炸開了鍋,有的同學叫道:“這么簡單?”有的'同學說:“最少可以折十下!边有的同學喊道:“哈哈,我折一百下都不成問題!

  老師讓大家安靜下來對我們說:“既然這樣,那就請你們來完成這項實驗!

  拿到紙,我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單,第三次漸漸變硬了,第四次紙開始脹了起來,第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來越難,當我折完第六次打算折第七次時發(fā)現(xiàn),我無論怎樣用力都折不起來了。

  這時,老師發(fā)話了:“請折了十下的同學舉個手!比鄾]有一個人把手舉起來,老師笑了起來:“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀?”接著又說:“你們折了多少下?”我們異口同聲地說:“六下。”說完我們都笑了起來。

  這真是一個有趣的實驗,同時它也讓我明白了,在沒做過的情況下,不要著急下定論。

  老師點評:按實驗前實驗中實驗后的順序,清楚的記敘了這次實驗活動,豐富的細節(jié)描寫,使作文很精彩!

  【第2篇】一次有趣的實驗

  在學校里,我們正在上科學課?茖W老師正在講一個實驗的做法,實驗名叫“鹽水變淡水”。

  實驗的做法是這樣的:現(xiàn)在一個大碗里倒一些鹽水,再在大碗里放一個小碗,蓋上保鮮膜,然后在小碗的'上方放一塊石頭,最后放到陽光下曬。科學老師還賣了一個關子:“如想知道它是怎么變淡水的,就自己回家做一做吧!”

  中午回到家,我迅速寫完作業(yè),開始做實驗。我先做了一些鹽水,再按老師說的,把東西放在太陽底下,躲到屋子里觀察起來。

  不一會兒鹽水就開始變成水蒸氣來到保鮮膜上,慢慢形成了一個個小水珠,因為有石頭壓著水珠,都順著向下匯聚最后積少成多,便落到了小碗里。

  小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水,我取出小碗嘗了一下,已經(jīng)沒有什么鹽味了,就和人脫水時喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次,就完全變成淡水了。

  這次實驗讓我體會到大自然無窮的奧秘,也讓我感到科學實驗的樂趣,這真是一次有意思、有收獲的實驗。

  老師點評:作者語言嚴謹流暢,用詞準確生動,描寫了鹽水變淡水的實驗過程,感受深刻。

  【第3篇】有趣的一次實驗

  今天老師和我們一起做了一個實驗。

  準備的道具很簡單:一張A4紙

  這是一個什么實驗呢?我要做什么呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾

  老師大聲念出了要求:“一張紙對折不超過九次嗎?”我一聽,頓時有了壓力,同學們一聽,忽然炸開了鍋。有的`說能,有的說不能。

  口說無憑,眼見為實,開始折了。一開始非常輕松,可到第三折時,手中的紙卻開始變硬了,第四折,第五折,第六折,越來越硬,直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆,那么大一張紙,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折嚇一跳呀!

  同學們紛紛結(jié)束了實驗,不過我竟聽到了這一種回答:“我折了十下!蔽液屯瑢W們不可思議地看著他,嘴巴張成了O型,為了證明是不是這樣,我們的老師親自帶我們再做一次實驗。

  只見老師高高舉起了A4紙進行實驗,結(jié)果還是不行,事實證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學出錯了,原來他不是對折,而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實驗的目的,我們個個都像木頭樁似的,一個字都吐不出來,老師說:“這是一次探知問題呀!”

  我恍然大悟,這是我們探索磨出了火花,才讓我們探知了一個問題。

  老師點評:精彩的描寫,全憑你的認真觀察,用心感悟體驗!

  【第4篇】有趣的一次實驗

  你知道一張紙最多能折多少次嗎?你是否想過這個問題?在一次有趣的作文課上,我找到了答案。

  那是一次作文課上,老師給我們每個人一張A4紙,讓我們來折看看最多是否能超過九次,我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

  真是輕松啊,我折了兩次,簡直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折,到第四次時,紙竟然已經(jīng)縮成了一個雞蛋那么大,而且紙也變得硬硬的,但還可以折。我繼續(xù)折下去,已經(jīng)是第七折了,還有兩折就可以成功了?蛇@紙好像跟我作對似的,我咬緊牙關使出全身的力氣折,但就是折不下去了。后來我干脆用拳頭來砸,砸了好幾次才把紙給砸了下去,可只已經(jīng)不成“紙樣”了,由此我想下面的'也折不了了。最終我終于明白,原來一張紙最多能折七次。

  經(jīng)過這一次實驗,我受益匪淺,這使我明白的不僅僅是實驗的答案,還是我懂得了生活應該不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),這樣才有意義。

  老師點評:因為過程描寫非常生動準確,所以實驗過程的趣就讓人難忘。

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