二年級愛老師的演講稿范文

　　二年級愛老師演講稿篇一

　　黃老師給了我人生中的第一次在全班面前講話的機會。記得那一次，是一次公開課，黃老師問了許多問題，好多同學(xué)積極舉手發(fā)言，可是我不敢舉手，怕回答錯了，同學(xué)們會笑我。我想過，為什么 那些同學(xué)敢舉手發(fā)言，而我卻不敢呢?是因為老師平時多注意他們，他們才敢發(fā)言的嗎?每當(dāng)我看見這些同學(xué)舉手發(fā)言我都會想這件事。黃老師后來又提了個問題，我知道答案了，在座位上做了個口型 ，黃老師往我這邊看了，我害怕黃老師點我，故意裝作沒看見。過了一會，黃老師說：“這個問題，我想請陳思琪來回答!”我的上帝!黃老師叫我回答，我該怎么辦?但我還是不情愿地站了起來，回 答了黃老師提出的問題，之后迅速的坐了下來。之后黃老師說：“非常不錯!你回答的很好!”這句話令我十分的開心。

　　因為受到老師的表揚，我不再那么膽小了，下課后，我去到黃老師的辦公室，問黃老師：“黃老師——上課你為什么點我回答問題呀?”黃老師笑著對我說;“：”我看見你在下面做了個口型，就知 道你會了，所以想請你回答這個問題�！爸�后我又對黃老師說：”為什么他們敢舉手回答問題，而我卻不敢�！包S老師對我說：”那是因為他們有自信，他們覺得自己有能力來回答這個問題，還確定自 己能回答對!“這句話一直到在我的腦海里回響著，直到現(xiàn)在還仍然記得。

　　感謝我的啟蒙老師——黃老師!

　　二年級愛老師演講稿篇二

　　我到現(xiàn)在一共有兩個語文老師：低年級的王老師，中年級的李老師。

　　王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。

　　王老師對我們很嚴(yán)，一個字寫不好，重寫!一篇作文寫不好，重寫!作業(yè)上有一點點小差錯都不能算對。每天放學(xué)，我們會排成兩隊，一隊由張老師帶，一隊由王老師帶，同學(xué)出來后，只要家長看 到自己的孩子排在王老師帶的隊伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯誤，王老師一個一個找家長，“這個不好，那個不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽：“嗯嗯，一定一定····· ·”這成了我們游府西街小學(xué)獨特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評比··· ···鼓勵我們在博客上和她交流，多寫博客日記。她還會從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個大偵探哦!只要有一個同學(xué)作文不是自己寫的，她一眼就看出來了，并讓他(她)重寫。

　　這使我想到了一個很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找 吃的東西，去土地里找蟲子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會了自立更生。

　　這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛她們!我敬重她們!

　　二年級愛老師演講稿篇三

　　今天，在課堂上老師叫我們寫一遍關(guān)于人物的文章，我想來想去，不知道寫誰好。要寫的人特別多，就是不知該如何下手，哎……正在我煩惱之際，高老師站到了我的面前。咦，對了，我就寫寫我這位最熟悉的班主任高老師吧。

　　開始了……

　　我們的班主任是一位女教師，姓高，是一名非常出色的語文老師。從四年級開始，她擔(dān)任我們的班主任，且語文老師。

　　高老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴特別的能說會道。高老師有時候還戴著眼鏡，戴著眼鏡的時候就會像一名博士，顯得特別有文化。

　　說她講起課來，那真是講地最好的一個了。每當(dāng)課堂上有的同學(xué)不專心聽講的話，高老師的那一雙雪亮的眼睛就會注視著他，而那位同學(xué)一反應(yīng)過來，自然而然就會專心聽講起來了。呵呵，這也是高老師應(yīng)付那些不專心聽講人的最好一招。高老師講起課來是細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，所以同學(xué)們就都喜歡上她的課了。

　　每當(dāng)課余時間，高老師總會出現(xiàn)在我們面前，跟我們說說笑笑，特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊，跟她拉拉家長，說說心里話，總會說的忘了時間，沒完沒了的。

　　我真為我們有一位這樣的班主任老師而感到高興!

　　二年級愛老師演講稿篇四

　　她可愛美了，是個中等個不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留著一頭不長不短的頭發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的臉上會常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。

　　張老師教我的時候非常認(rèn)真。寫字時，她讓我橫平豎直，一筆一畫的寫;寫作文時，她要我一邊觀察一邊寫，還把好詞好句告訴我，讓我寫的作文更加生動。

　　讀書時，她告訴我要斷句準(zhǔn)確，抑揚頓挫，而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點出來。記得有一次，老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了，讀完后，老師親切的對我說：“聲音太小了，再大 點。”從那以后，我讀書的聲音大了，老師會微笑的向我點點頭。如果我做的好，老師會獎勵我。

　　比如：寫字寫的好時，老師會微笑的點點頭;寫作文寫的好時，老師會給我打很多面小紅旗;考試考的好時，老師還會給我發(fā)巧克力吃。那次，我背書背的好，老師給我發(fā)了5個小蘋果，我可神氣 呢!

　　她不僅教我知識，還教育我怎樣做人，做事。從我上小學(xué)的第一天開始，她就教我怎樣掃地。當(dāng)我掃不干凈時，老師會耐心的指導(dǎo)我 。就這樣一直掃到三年級，我已經(jīng)完全可以獨立自主了。俗話 說：“一屋不掃，何以掃天下?”一個人連一點小事都做不好，怎能做大事呢?

　　張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次，張老師教我們削蘋果，結(jié)果我削的坑坑洼洼，讓我悟出了一個道理：有些事情看起來簡單，但做起來卻非常的難。

　　這就是我心中目中的老師，一個美麗，認(rèn)真的好老師。

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