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我的老師二年級作文250字

時間:2024-06-24 17:00:04 二年級 我要投稿
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我的老師二年級作文250字

  我的老師個子不高也不矮,燙著一頭棕色的卷發(fā),瘦瘦的臉上戴著一副眼鏡,顯得非常一表人才。下面是小編為你整理了我的老師二年級作文250字,希望能幫助到您。

我的老師二年級作文250字

  篇一:我的老師

  時光如箭,時間過得真快。〔恢挥X得我已經(jīng)上了一個月的小學(xué)課程了。

  在這過去的一個月時間中,我既感到了小學(xué)課程的緊湊同時也有很多歡快的事情。不過最重頭的戲當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。上周我們考了英語,班里有5個100分,我是其中的一名。昨天又進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試,班里13個滿分,我又奪取了100的成績。我覺得這是我送給老師和媽媽最好的禮物。

  當(dāng)然媽媽也說要給我送禮物,因為我考取了雙百了。我希望媽媽給我買一個芭比的禮物。那么過節(jié)的時候媽媽就會帶我去買給我了。

  媽媽還對我說“希望我繼續(xù)努力,保持這么好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活!蔽覍寢屨f“媽媽,有你的愛有老師的幫助和輔導(dǎo),我一定會有更好的成績的。”

  篇二:我的老師

  我的班主任張老師,頭發(fā)長長的很漂亮,她每天比我們還來得早,每次七點到七點十分就到學(xué)校了。張老師一來,不是在辦公室就是在我們教室。張老師經(jīng)常開會,開完會就去上課,下了課又去開會,很忙,一上午連水都沒時間喝。我們放學(xué)了,張老師還在辦公室工作,很辛苦。張老師還給我送了兩本書和生日卡片,祝賀我九月份的生日。

  我的數(shù)學(xué)老師仲老師,她瘦瘦高高白白的說話很溫柔,但對小朋友要求很嚴(yán)格。有些同學(xué)上課寫作業(yè)擦來擦去,仲老師會批評他們。

  我的英語老師杜老師頭發(fā)長長的,戴個眼鏡,上課很有趣。,那天我們上英語課學(xué)水果,還吃了水果大餐。

  體育老師李老師,她經(jīng)常穿一件黃衣服,脖子上掛個哨子,李老師說全校只有七個體育老師,她走路很精神。

  篇三:我的老師

  我的老師十分的多,從一年級到六年級我們換了許許多多的老師,有的老師十分和藹,有的老師十分嚴(yán)厲!不管怎樣,您都是我的老師,我敬愛的老師!令我記憶最深的老師!

  還記得有一學(xué)期學(xué)期,我寫作文像應(yīng)付差事一樣,十分不認(rèn)真,老師一直不給我寫評語。有一次我抄襲了三年級的一個作文!這次老師給我寫了很長一段話,我以為老師再也按捺不住了,她就要爆發(fā)了。我膽戰(zhàn)心驚的的看著評語“李林尚威,老師知道一作文進(jìn)步很大,大師有時候一些事是自欺欺人的,希望你不要這樣。打起精神,發(fā)現(xiàn)作文中的樂趣!好好寫作文,加油!!”

  我稀里澀澀的,我感到對不起老師對我那么好的期待,我——我——唉!我以后一定不能再自欺欺人了!為了老師也為了我!

  你們想知道她是誰?—哈哈,重要機(jī)密,絕不泄漏!

  篇四:我的老師

  我的老師是葉老師,她的個子不高也不矮,燙著一頭棕色的卷發(fā),瘦瘦的臉上戴著一副眼鏡,顯得非常一表人才。

  作文課上,葉老師捧著一個粉色的木箱子,滿面笑容地說:“我給大家看一張科學(xué)家的照片。”一聽到這話,我想:這位科學(xué)家是誰呢?是局里夫人?還是n牛頓?……正當(dāng)我胡思亂想的時候,“第二大組上來看!比~老師說。我急忙跑上去看。老師讓我們輪流著看!跋乱粋就是我了,我心里美滋滋地想!苯K于輪到我了,我走上去一看,記驚喜又失望。居然是一面鏡子!但是我一想,猛然醒悟過來,原來她說的科學(xué)家就是我們吶!

  最后等大家都看完了,葉老師走上講臺,昂起臉,語重心長地說:“同學(xué)們,只要功夫深,鐵杵磨成針,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大了就能成為一名有用的人或科學(xué)家、藝術(shù)家……就能為我們的祖國、個人作出貢獻(xiàn)。

  篇五:我的老師

  吳老師是我們的英語老師,她瘦瘦的,個子高高的,留著長長的頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。

  吳老師特別溫柔。有一次英語測試,我的分?jǐn)?shù)很低,原來,有一題讓我們用英文字母標(biāo),我標(biāo)的是序號,而且這一題是兩小題,所以這一大題的分全扣。第一節(jié)課下后,老師讓我去辦功室談話。我聽了,我心里忐忑不安,想:老師肯定會罵死我的。不知不覺我就到了英語老師的辦公室。老師先讓我坐下來,她看了看我的試卷,語重心長地對我說:“這次考試很簡單,當(dāng)然你也做得非常好!崩蠋燁D了頓,說:“但這題因為你審題不清,所以全錯。下次做作業(yè)要審題認(rèn)真,寫完后要認(rèn)真檢查”。說完,吳老師向我點了點頭,讓我回班去。我望著老師,心里奇怪地想:老師為什么沒有罵我或打我呢?還對我說了這么溫柔的話。從此,我每次做作業(yè),都認(rèn)真審題。

  吳老師就是這樣對她的學(xué)生,你說,我們有這么好的英語老師能不感到高興嗎?

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