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為壞同學(xué)喝彩五年級(jí)作文
在我認(rèn)為,像我們班的王海波絕對(duì)屬于老師和同學(xué)們眼中的壞學(xué)生。的確如此,他每節(jié)課都坐不住,每天的家庭作業(yè)都沒(méi)寫完過(guò)。他坐在班上第一組最后的一個(gè)角落里,就這樣他還能和第八組的同學(xué)說(shuō)話。在老師的眼皮底下,他竟能神出鬼沒(méi)地跑到其他同學(xué)那里。不僅如此,課下他還和同學(xué)們追逐打鬧,如果你來(lái)到我們班上,準(zhǔn)會(huì)一眼認(rèn)出他,那個(gè)每天衣服臟兮兮的、流著鼻涕的小男孩。后來(lái)發(fā)生的一件事更讓我確定他實(shí)在是無(wú)藥可救。
那是一節(jié)美術(shù)課,全班同學(xué)聽(tīng)完老師的講解后都在安安靜靜地畫畫,老師也在巡視著看同學(xué)們畫得怎樣。突然,后面?zhèn)鱽?lái)“啪啪”的聲音,是那么清脆,我們不約而同把頭扭向了后面,只見(jiàn)王海波和另一個(gè)同學(xué)的座位上沒(méi)了人,咦,人在哪兒呢?我側(cè)了側(cè)身子,呵,原來(lái)這兩人正坐在地上摔王牌呢!這下他們死定了,準(zhǔn)有好戲看啦!果然美術(shù)老師氣沖沖地沖到他倆面前,一把把王牌奪了過(guò)來(lái),隨即扔到了垃圾桶里,然后大聲批評(píng)著他們,就這樣一節(jié)好端端的美術(shù)課讓他倆變成了我們的教育課。下課了,老師忿忿地走了。再看王海波,他竟笑嘻嘻地和其他同學(xué)說(shuō)笑著。唉,可真難為了老師。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了。開(kāi)學(xué)的這天,正當(dāng)我和同學(xué)們興奮地說(shuō)著假期里的新鮮事的時(shí)候,老師進(jìn)來(lái)了,我一看,不是我們?cè)瓉?lái)的班主任,而是一個(gè)新老師。她介紹說(shuō)以后她就是我們的新班主任了,希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,共同進(jìn)步。我心里在想:你能把王海波治服了就不錯(cuò)了。果然在以后的一天出事了。這天早上,他來(lái)到班上就拿出那種垃圾食品辣條吃,教室里不一會(huì)兒就充滿了辣條的味道,當(dāng)他正吃得津津有味時(shí),老師突然進(jìn)來(lái)了,慌得他還來(lái)不及藏起來(lái)?磥(lái)是少不了一頓吵了,只見(jiàn)老師走到他跟前,問(wèn)道:“你早上怎么不吃早飯?”他低著頭答道:“媽媽沒(méi)給我做,只給了我兩塊錢讓我買著吃!薄斑@會(huì)吃壞肚子的,你不知道嗎?走,跟我去辦公室吧!薄翱隙〞(huì)好好訓(xùn)他一頓的。”“這回他可倒霉了!”……等他們走后,大家都一言我一語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒王海波進(jìn)來(lái)了,手里竟拿著一塊面包,大家立刻把他圍起來(lái),問(wèn)這到底是怎么回事,他說(shuō)老師到辦公室后沒(méi)有批評(píng)他,而是到學(xué)校門口的商店里給他買來(lái)了一塊面包。這一上午的課王海波竟然很安靜。第二天的課上,老師表?yè)P(yáng)了他完成了作業(yè),并建議我們?yōu)樗囊淮握疲嗌享懫鹆讼÷涞恼坡。我心里暗想:老師這是不了解他,過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)放棄的。
時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了,課下仍可見(jiàn)王海波和同學(xué)們打鬧著,只是課堂上我很少聽(tīng)到老師批評(píng)他的聲音了,好多次老師一上課就夸他又寫完了作業(yè),并且課堂上也知道坐好了,讓我們?yōu)樗辉俟恼疲嗌系恼坡曔不是那么熱烈,但都向他投去了別樣的眼光。這眼光里是嘲笑還是羨慕,我還真不好說(shuō),不過(guò)我倒是有點(diǎn)羨慕他了。王海波開(kāi)始有變化了,我可以感覺(jué)到。慢慢地課堂上很少看到他搗亂了,為他鼓掌的次數(shù)漸漸增多了,也越來(lái)越響亮了,聽(tīng)得出這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的,那一刻我想我不只是見(jiàn)證了一個(gè)同學(xué)的改變,也見(jiàn)證了喝彩的力量!我想大聲說(shuō)為我們身邊的每一個(gè)同學(xué)喝彩吧!
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