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六年級(jí)《愛(ài)的教育》讀后感650字
愛(ài)像空氣,充斥在生活的周圍;愛(ài)像陽(yáng)光,充滿了人的內(nèi)心。自從我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后,才真正了解了愛(ài)的真諦。這本書(shū)講了很多種的愛(ài),有老師與學(xué)生之間的敬愛(ài)、有同學(xué)之間的友愛(ài)、有父母與孩子之間的關(guān)愛(ài)、有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……這些愛(ài)構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)的海洋。
《探望病中的老師》一文中,老師因操勞過(guò)度而病倒了,安利柯去探望老師,他還一遍又一遍的問(wèn)著學(xué)校的情況,從柜子里找橘子給他吃,并鼓勵(lì)他:“好好努力,萬(wàn)事開(kāi)頭難”,感動(dòng)的安利柯快要哭了;《我們的新老師》中,新老師更把對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。他告訴他的學(xué)生:“我沒(méi)有孩子,你們就是我的孩子,你們就是我的安慰,就是我的驕傲!毙吕蠋煹姆胃在A得了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
《爭(zhēng)吵》一文中,安利柯和同窗好友克萊蒂吵了一架,不可開(kāi)交。當(dāng)安利柯舉起戒尺向他認(rèn)錯(cuò)時(shí),他卻推開(kāi)戒尺先認(rèn)了錯(cuò)并原諒了他,他們多么互敬互愛(ài)。W(xué)校里新來(lái)了一名意大利的學(xué)生,,班長(zhǎng)代洛西帶頭擁抱了他,學(xué)生們也熱烈地鼓掌歡迎他,讓他有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家的感覺(jué)。
安利柯不愿意上學(xué),他的父親就寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信鼓勵(lì)他;安利柯頂撞了他的母親,他父親就寫(xiě)了一封關(guān)于如何尊重、敬愛(ài)母親的信鞭策他;為了不爭(zhēng)氣的兒子而給校長(zhǎng)下跪的弗蘭諦的母親;為了救外婆而失去寶貴生命的費(fèi)魯喬;明知道不是自己的真“父親”卻沒(méi)有放棄,而一直陪著他的“父親”到去世的西西洛。他們的愛(ài)是深沉而偉大的。
意大利男孩聽(tīng)到別人罵自己的國(guó)家,把身上的錢砸向他們,并義正言辭地說(shuō):“你們侮辱我的祖國(guó),我不要你們的施舍!”少年鼓手為了自己的祖國(guó),受了傷仍堅(jiān)持拖著一條腿把救援信及時(shí)送到,保證了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他們這種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,值得我們學(xué)習(xí)。
泰戈?duì)栐f(shuō):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!睈(ài)如陽(yáng)光,它灑滿了人的心間,在愛(ài)的海洋里,我們時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài),享受被愛(ài)。
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