《走進(jìn)初三》讀后感

　　讀完了《走進(jìn)初三》，我不禁思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。《走進(jìn)初三》記述了初三普普通通而又勞累的生活。初三的生活很累，沒(méi)有一點(diǎn)玩玩鬧鬧的時(shí)間；初三的課堂只有筆的沙沙聲響動(dòng)著，靜的可怕；初三的作業(yè)好多好多，永遠(yuǎn)也做不完；初三的老師很是心急火燎，加倍的布置作業(yè)使我們不堪負(fù)重。

　　��！初三，像千斤巨石一般壓在我們的心頭，讓我們感到好沉好沉，沉的無(wú)法形容，在宿舍里亮出了點(diǎn)點(diǎn)燈光，那是手電筒的光在閃耀，課上剛從枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課堂走出，又要聽(tīng)焦耳了，剛聽(tīng)了個(gè)頭，眼皮便打起了架。吃飯誠(chéng)可貴，睡覺(jué)價(jià)更高，若為出山故，二者皆可拋。是啊，學(xué)業(yè)如此之繁重，不是社會(huì)制度造成的嗎？看當(dāng)代中國(guó)教育，表面上掛個(gè)素質(zhì)教育的名號(hào)，而現(xiàn)實(shí)則一張?jiān)嚲矶ńK身啊，而且永遠(yuǎn)是放不開(kāi)的課堂。遙望大洋彼岸，他們，上課站著，坐著，躺著，蹲著都可以，還常常親近大自然，十多歲就出去做義工，熟悉社會(huì)。而我們自身的處境，為了一點(diǎn)師尊就剝奪了學(xué)生的人權(quán)，在學(xué)校教室里，老師手中的棍子像鯊魚(yú)一般四處游弋，尋找著目標(biāo)，學(xué)生呢？只好規(guī)規(guī)矩矩的坐著，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，眼睛是心靈的窗戶，語(yǔ)言是交流的源泉，可這些都在學(xué)�；癁闉跤�。

　　作業(yè)如此繁重，把我們培養(yǎng)的少年老成，小小年紀(jì)便失去了童年的稚趣；生活在老師訓(xùn)斥和棍棒陰影之下。當(dāng)今社會(huì)，還把一些獨(dú)生子女培養(yǎng)的嬌生慣養(yǎng)。在壓力重重的情況下，養(yǎng)育了一代代死讀書(shū)的學(xué)生們，在課堂上學(xué)習(xí)，在課間還是學(xué)，回到家里還得應(yīng)付那許許多多的作業(yè)。除此之外，似乎就只有走動(dòng)與吃睡的時(shí)間，一天二十四小時(shí)，卻難以擠出寶貴的幾分幾秒，期待已久的假期，等來(lái)的卻是空歡喜，一年三百六十五天，擠不出幾天的時(shí)間，只知道不斷的學(xué)，不停的學(xué)，學(xué)啊學(xué)。學(xué)習(xí)像沉重的鐵圈把我們給囚禁。都說(shuō)學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣，可在這種情況下，又有多少人談得起樂(lè)趣呢？就遠(yuǎn)的不說(shuō)，中國(guó)廣州鄭亞旗12歲退學(xué)網(wǎng)上打遍天下，如今是廣州某網(wǎng)絡(luò)公司總裁。

　　蘋(píng)果的創(chuàng)始人也沒(méi)讀完大學(xué)課程，愛(ài)迪生、比爾蓋茨、愛(ài)因斯坦又有哪個(gè)學(xué)完了學(xué)業(yè)？不都是在社會(huì)上鍛煉，在成功中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中汲取教訓(xùn)，持之以恒、堅(jiān)持不懈，練就了能力，提高了自身的嗎？如果他們?cè)趯W(xué)校上課，也有可能在人間世事中把才華埋沒(méi)�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是普通人必備的生命經(jīng)歷，而社會(huì)則是有成就的天堂，我突然感到迷茫，為自己的前途擔(dān)憂，感到好累好累。

【《走進(jìn)初三》讀后感】相關(guān)文章：

走進(jìn)初三09-25

走進(jìn)初三06-06

走進(jìn)初三作文[精選]07-05

【精選】走進(jìn)初三作文07-05

走進(jìn)初三的作文09-17

走進(jìn)初三作文05-04

走進(jìn)初三作文12-08

走進(jìn)初三作文【精選】07-04

(精選)走進(jìn)初三作文07-05

[熱門(mén)]走進(jìn)初三作文07-04