五年級學(xué)生的我要做好孩子讀后感

　　打開《我要做好孩子》這本書，孩子的生活氣息就撲面而來，仿佛看見一個天真活潑、開朗大方的小胖女孩跳著向我們走來。這位十二歲的六年級小學(xué)生金鈴的日常生活構(gòu)成了全書的內(nèi)容，深深吸引我們的是她那快樂的天性與生活中的超強壓力之間的矛盾沖突，能夠強烈地引起小讀者們的共鳴。通過金鈴的故事，作者淋漓盡致地描述了幼小生命所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩。

　　讀完這本書，我不由得和其他小讀者一樣為金鈴嘆息，同時也聯(lián)想到我自己的生活。是啊！我和金鈴一樣，與許多孩子一樣，我們都有做不完的作業(yè)，都有沒完沒了的考試，都有過于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長。在我們的內(nèi)心深處是多么渴望自由呀！我們也想玩兒呀！也想像鳥兒一樣在天空自由自在地飛翔、在林間歡樂地歌唱，可是沉重的課業(yè)讓我們只能站在窗邊稍稍眺望而已�！罢埌芽鞓愤�給我們！”、“做人真累呀！除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點點快樂都沒有，還不如做一條每天只知道歡快吃桑葉的蠶寶寶呢！”這就是孩子們的心聲！

　　早在20世紀(jì)40年代，我國偉大的教育家陶行知就寫下了《兒童四大自由》：“如果我是一個小孩，我不要恐怖，我不要餓肚，我要玩得高興，我要有機會長進�！焙⒆觽冊谏�活上、心靈上承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛，他們也試圖努力過，但結(jié)果卻令人傷心。希望全天下的父母能真正理解孩子，能與孩子做一對知心朋友。

【五年級學(xué)生的我要做好孩子讀后感】相關(guān)文章：

我要做好孩子05-14

《我要做個好孩子》五年級讀后感08-21

我要做好孩子讀后感（精選15篇）10-17

讀《我要做好孩子》有感（精選13篇）06-08

我要做的人10-12

《我要做好孩子》三年級讀后感08-19

四年級《我要做好孩子》讀后感10-05

二年級我要做好孩子讀后感10-03

我要做好孩子讀后感三年級11-05

我是媽媽的好孩子07-23