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讀《伊索寓言》有感五年級作文

時(shí)間:2019-01-25 五年級 我要投稿

讀《伊索寓言》有感五年級作文

  這幾個(gè)月,我一有空就讀一本有益于我們小學(xué)生的書——《伊索寓言》。每讀完一篇,我就會(huì)想到我平常的表現(xiàn)。

讀《伊索寓言》有感五年級作文

  有時(shí)我很開心。因?yàn)槲遗c故事中聰明的主人公一樣,有很強(qiáng)的辨別能力。當(dāng)讀到《馬和馬夫》這個(gè)故事時(shí),我就很開心。這個(gè)馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣了,但他卻依然給馬兒梳洗。聰明的馬兒并沒有上馬夫的當(dāng),把馬夫的詭計(jì)揭穿了。

  有時(shí)我很慚愧。因?yàn)槲液凸适轮杏薮赖?主人公一樣,犯了同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)讀到《行人和梧桐樹》時(shí),我臉紅得像一只熟透了的大蘋果,通紅通紅的。

  那幾天,我們學(xué)校的新松苑里不知怎么的,出現(xiàn)了許多小蟲子,我們十分害怕。有一次,我壯著膽,從地上拾起了一條肥肥的小青蟲,讓它在我手心上爬,我感到手心癢癢的。偶然,我發(fā)現(xiàn)了我們的班長劉教坤也害怕小蟲子。于是,我在周六游文培訓(xùn)時(shí)故意把小蟲子放在他的課桌上?匆娝ε碌臉幼,我不禁哈哈大笑,并諷刺他:“嘿,你連小蟲子都害怕,怎么做我們的‘領(lǐng)頭羊’呀!”

  雖這只是我和同學(xué)開的一個(gè)玩笑,但我卻十分懊悔,心里覺得有無數(shù)條小蟲子在爬。我不正像這個(gè)故事中的行人嗎?梧桐樹雖然不開花結(jié)果,但它卻在天氣十分炎熱時(shí)為人們送來一份涼爽。它無私地為人們奉獻(xiàn)著,我們怎能不知好歹,享受別人的給予,還要貶低別人呢?我們的班長也是一棵梧桐樹,默默無聞地為班級做出了貢獻(xiàn),為班級增添了榮譽(yù)。而我,卻……我真是太不應(yīng)該了!

  你平常犯下的小錯(cuò)誤,都可以在讀這本《伊索寓言》時(shí)反省一下,認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,并且要改正,不要讓這么一個(gè)不起眼的小錯(cuò)誤變成將來的大錯(cuò)誤!

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