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《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感

時(shí)間:2024-09-24 22:00:47 登綺 三年級(jí) 我要投稿
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《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感(精選15篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感(精選15篇)

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 1

  《冰心兒童全集》是我最喜歡讀的書,其中,我非常喜歡《一只小鳥》這篇文章。

  《一只小鳥》講述的是一只出生不久的小鳥,對(duì)大自然充滿了好奇和熱愛,它飛到鳥巢附近的樹枝上唱起歌來,它的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽,吸引了許多孩子們來聽它唱歌。從此,孩子們天天來聽他唱歌。

  可是,有一天,小鳥正在盡情地唱歌,忽然,一個(gè)子彈從下面射來,小鳥一聲慘叫,從樹上跌落下來。這時(shí),兩只老鳥箭也似的.從叢林中飛出來,接住小鳥,把它送回了鳥巢。樹隙里一滴一滴的血落下來……

  從此以后,孩子們?cè)僖矝]有聽到那只小鳥優(yōu)美的歌聲。

  我每次讀完這個(gè)故事,都會(huì)傷心地流下眼淚。那只小鳥太可憐了,它是那么小,那么美,生命卻那么短暫。我恨那些傷害鳥類的人!

  我很喜歡鳥,每次到鳥市我都希望媽媽給我買一只,F(xiàn)在,我不想買了,我希望鳥兒們都能自由自在地在林中歌唱。希望人類還小鳥自由,給他們創(chuàng)造一個(gè)安全自由的家園!

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 2

  今天,我讀了冰心阿姨寫的一篇兒童讀物《一只小鳥》,方章主要講述了:

  從前有一只小鳥,它的羽毛還未曾豐滿,不能飛遠(yuǎn);每日只在巢里叫著,和兩只老鳥說話,它們非?鞓贰S幸惶煸绯,它醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食,它探出頭一望,看見燦爛的陽光,蔥綠的樹林,它的小腦袋里充滿了新意,抖擻攔擻羽毛,飛到枝子上,高聲地唱出那“大自然”的歌聲來。它的.聲音里滿含著清---輕----和---美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽那美妙的聲音。樹下的孩子,聽了那歌聲也抬起了頭。小鳥天天歌唱,孩子天天聽,最后孩子竟然想捉住小鳥。一天,孩子拿著彈弓,一子彈從下面射上來,它一個(gè)轉(zhuǎn)身從樹上跌下來。兩只老鳥如離弦之箭一般飛下來,接住了它,銜上了巢。它的血從樹隙里一滴滴流下來。孩子再也無法聽到它的歌聲了。

  在這里,我想告訴大家:地球是人和動(dòng)物共同的家園!我們和動(dòng)物是平等的,所以請(qǐng)保護(hù)好動(dòng)物,讓明天的太陽更加燦爛。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 3

  今天我讀了一篇文章,名叫《一只小鳥》。這篇文章說的是關(guān)于一只小鳥的故事。讀完這篇文章,我從中學(xué)會(huì)了不少道理。

  這個(gè)故事講的是一只小鳥羽毛還未豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每天只能和它的父母親說話。盡管它們的生活很簡(jiǎn)單,但是它們卻覺得非常快樂。一天早晨,它醒了。父母也覓食去了,它探出頭,見到了燦爛的.陽光,蔥綠的大樹,湛藍(lán)的天空,突然它飛到了樹枝上,它高聲歌唱起來,聲音回蕩在森林中,日復(fù)一日。

  這時(shí),一群小朋友飛奔而來沉醉在這歌聲中。

  有一天,小鳥又出來了。它正要唱歌,突然一個(gè)子彈飛了過來,小鳥從樹上跌了下來。從此這個(gè)聲音就消失了。孩子們?cè)僖猜牪坏剿母杪暳恕?/p>

  這個(gè)故事告訴我們美好的事物是歸大自然所有的,我們應(yīng)該一起分享,不可以占為己有。我們應(yīng)該愛護(hù)大自然的生物,絕對(duì)不可以傷害它們,要與大自然和諧相處,不能自私的占有美好事物。

  讓我們做一個(gè)大自然的守護(hù)者。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 4

  故事講的是一只小鳥,羽翼還未豐滿 ,不能遠(yuǎn)飛 ,每天只能和它的父母親說話,雖然生活很簡(jiǎn)單,但是充滿快樂。

  一天早晨,這只小鳥睡醒了,它的父母去覓食了。它小心翼翼地走到樹枝上,“啾——啾——啾——”高聲唱起了歌。一群孩子被吸引到大樹下,他們希望每天都能聽到小鳥的歌聲,于是他們拿石頭砸小鳥,小鳥躲過了,但孩子們不甘心,他們一次又一次的砸,小鳥終于被擊中了,鮮血淌了下來,它從樹枝上掉下來……千鈞一發(fā)之際,老鳥俯沖了過來,接住了小鳥,但是,小鳥再也不能唱歌了,孩子們也永遠(yuǎn)聽不到小鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的'歌聲了。

  我們不能只想著自己,要去考慮別人的感受。鳥兒難道不是我們的朋友嗎?,怎么可以隨心所欲地傷害它們呢?我們一定要愛護(hù)它們。愛我們生活的地球,并保護(hù)所有動(dòng)物,不要再讓小鳥的悲劇重演。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 5

  我讀了冰心奶奶寫的《一只小鳥》,讓我感觸很深。是一個(gè)非常好的故事。

  這故事講的是:一只小鳥在巢在高高的樹枝上,由于它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛,在巢里唱歌,有一天它醒來了,唱出了自然的'歌聲,樹下的孩子們聽到了這美麗動(dòng)聽的歌聲,孩子們就經(jīng)常來聽,后來孩子們想捉住它,一天小鳥正在唱歌時(shí),卻被孩子們的一個(gè)彈弓把小鳥給打死了,孩子們急于想聽小鳥的歌聲,用了想把它打下來的方法,結(jié)果小鳥再也無發(fā)發(fā)聲了,再也不能為他們唱歌了。

  這個(gè)故事讓我懂得了,做什么事都不能老想著息,要從多方面去考慮,做任何事要想想事情的后果是什么,能不能做,不動(dòng)物是人數(shù)的好朋友,我們不能為了一己私欲而傷害他們。我們要好好保護(hù)它們。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 6

  這天,我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》里的一篇散文:《一只小鳥》。

  在我看這篇散文時(shí),仿佛身臨在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中,聆聽著小鳥那“清--輕--和--美”的歌聲時(shí),簡(jiǎn)直完全的“陶醉其中”了,相信文中的孩子在聽那只小鳥的`歌聲時(shí),也會(huì)和我一樣吧。但是當(dāng)我讀到“這小鳥天天來歌唱,小孩子們也天天來聽他,最后他們便想捉住它!睍r(shí),心里不禁為小鳥捏了一把汗,心里想著:小孩子們?yōu)槭裁匆剿?小鳥本身就應(yīng)該是自由的,為什么就偏要為人“服務(wù)”?“它又出來了!它正要發(fā)聲,忽然嗤的一聲,一個(gè)子彈從下面射來,他一翻身從樹上跌下去。”當(dāng)我看到這里時(shí),我才知道,因?yàn)檫@些小孩子們僅僅為了滿足自己的貪欲,不惜讓小鳥付出生命的代價(jià),最后,他們也受到了應(yīng)有的懲罰:“那些孩子想要仰望它,聽它的歌聲,卻不能了!

  故事末了,使我陷入了深思:為什么這些小孩子們不懂得學(xué)會(huì)保護(hù)自己身邊的美好呢?僅僅為了滿足自己的貪欲,而抹去了身邊的美好,這值得嗎?所以讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己身邊的美好吧!

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 7

  寒假,我讀了冰心奶奶的散文集《小桔燈》里面的《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一只羽翼未豐的小鳥被一群孩子誤傷致死的經(jīng)過。

  一天早晨,這只不會(huì)飛的小鳥在樹上引吭高歌,美妙的歌聲吸引了一群頑皮的孩子,他們非常喜歡這只小鳥。小鳥天天唱,久而久之,他們就想把它弄下來養(yǎng)。

  有一天,它又站起來了,剛要發(fā)聲,只聽“嗤”的一聲,一顆彈子向它射去,它一翻身,便倒了下來。它的.父母像箭似地飛來把小鳥接住,銜到窩里去,小鳥的鮮血一滴一滴地從樹隙里滴下來,它痛苦地死了,它的歌聲從此消失了。

  冰心奶奶寫這篇散文的目的就是要告訴我們——愛是偉大的,不應(yīng)該是自私的。我們不可以隨意地去傷害小動(dòng)物,哪怕是很不起眼的。它們可能是孩子,也可能是父母,如果父母失去了孩子,它們一定會(huì)非常傷心。如果是孩子失去了父母,它們不僅會(huì)非常傷心,甚至?xí)I死。

  看了這篇散文,我明白了做什么事情都不能唯利是圖,要想一想事情的后果。鳥是人類的朋友,我們要保護(hù)我們的朋友,不讓它們受到傷害。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 8

  寒假里,我讀了冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》,里面有一篇散文叫《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一群孩子把一只羽毛還未豐滿的小鳥誤傷的經(jīng)過。

  一天早晨,一只不會(huì)飛的小鳥在樹上唱歌,歌聲吸引了一群可愛的孩子,他們非常喜歡這只小鳥。小鳥天天唱,他們天天聽,聽的時(shí)間長了,他們就想把它弄下來養(yǎng)。有一天,它又站起來了,剛要發(fā)聲,只聽“嗤”的一聲,一顆子彈向它射去,它一翻身,便倒了下來。兩只老鳥飛下來,接住它,把它放到窩里去,它的血一滴一滴地從樹上滴下來,它死了,它的歌聲從此也消失了。其實(shí)那群可愛的孩子們并沒有傷害那只小鳥的意思,而是想把它弄下來養(yǎng)?墒撬麄儧]想過,小鳥是不能離開爸爸媽媽的,就像他們不能離開爸爸媽媽一樣,所以,他們才會(huì)誤傷了小鳥。

  看了這篇散文,使我明白了:以后不管做什么事,不要老想著自己,唯利是圖,要換位思考,要從多方面去考慮,想想事情的`結(jié)果會(huì)是怎么樣的。堅(jiān)決不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,鳥類是人類的朋友,我們要愛護(hù)它們!保護(hù)大自然!

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 9

  讀完《一只小鳥》這篇文章,我的心在隱隱作痛,我為那快樂的小鳥被害而感到難過。

  它原是一只幸福快樂的小鳥,它整天在枝頭上唱歌,用婉轉(zhuǎn)的.歌聲來贊美大自然的美好,連孩子們也為它的歌聲所陶醉,想捉住他,最后一個(gè)彈子從下面射來,它一翻身,跌倒了下去。那無情的彈子,毀了一個(gè)生命。

  當(dāng)我讀到“血從樹隙里一滴一滴地落到地上來”時(shí),我的心像撕裂般痛,我仿佛聽到小鳥的父母那撕心裂肺地哭喊聲。是啊,本來是一個(gè)幸福的家庭,就這樣被毀滅了。這都是因?yàn)槿祟惖淖运,我為那些自私的孩子們的可恥行為感到憤恨。人和鳥類可以成為朋友的,不光是鳥類,人和動(dòng)物都可以成為好朋友。這本該是大自然的和諧,然而破壞這種和諧的都是人。從此,“好歌聲便消歇了”,沒有小鳥,也就沒有了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲,大自然就失出了生機(jī),后悔已晚,這正是對(duì)孩子們的報(bào)應(yīng)。

  不論我們做什么事不要只想著自己,也得考慮多方面。動(dòng)物也是我們朋友,我們要和它們和平共處,這樣才能和大自然和平共處!

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 10

  暑假,我讀了冰心的《冰心作品集》。里面的《一只小鳥》讓我久久難忘。

  故事中有一只羽毛還未曾豐滿的小鳥,它的巢建在高枝上。由于小鳥的羽毛還未長豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每天只能在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒,但它們都覺得非?鞓贰P▲B天天在樹上唱歌,吸引了一群孩子。漸漸地孩子們喜歡上了小鳥,便想把它弄下來養(yǎng)。一天早晨,小鳥又站起來,剛要唱歌時(shí),就被一顆石子打中。兩只老鳥如箭似地飛來,接住小鳥,放在巢上。血從巢里一滴一滴地落到地上來。從此那歌聲便消歇了。

  這么可愛的'一只小鳥,卻被一群無知的孩子奪去了生命,真是可惜啊!它是那么愛生活、充滿活力,每天用歌聲來回報(bào)自然,帶來歡樂。這個(gè)故事也正提醒著我們:保護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境正是我們?nèi)祟惸壳氨仨氈匾暤念^等大事,F(xiàn)在我們還能有清新的空氣、干凈的水源和美麗的花草樹木,但如果我們不珍惜,不好好保護(hù),為了一時(shí)一己之利只顧眼前舒服、享受,那么以后我們?yōu)榇藭?huì)付出慘痛代價(jià)的日子。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 11

  《一只小鳥》是一篇令人深思的文章。故事中的小鳥,它的歌聲清脆悅耳,給自然帶來了生機(jī)與歡樂。

  小鳥原本自由自在地生活在大自然中,它用歌聲表達(dá)著對(duì)世界的熱愛。然而,孩子們因?yàn)橄矚g它的歌聲,想要捉住它,最終導(dǎo)致小鳥受傷。這個(gè)故事讓我感到非常難過。小鳥是大自然的精靈,它應(yīng)該在天空中自由飛翔,而不是被人類傷害。

  從這個(gè)故事中,我明白了我們應(yīng)該尊重和保護(hù)大自然中的每一個(gè)生命。我們不能因?yàn)樽约旱?喜好而傷害它們。如果我們都能像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)這些小生命,那么我們的世界將會(huì)更加美好。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 12

  讀完《一只小鳥》,我的心情久久不能平靜。這只小鳥的.遭遇讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類的行為對(duì)動(dòng)物的影響。

  小鳥在樹上快樂地歌唱,它的歌聲給人們帶來了愉悅。但是,孩子們的好奇和無知卻讓小鳥陷入了危險(xiǎn)之中。他們用彈弓打傷了小鳥,使它失去了往日的快樂和自由。

  這個(gè)故事告訴我們,我們應(yīng)該關(guān)愛動(dòng)物,與它們和諧相處。動(dòng)物是我們的朋友,它們也有生命和情感。我們不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)興起而傷害它們。同時(shí),我們也要教育孩子們要愛護(hù)動(dòng)物,讓他們從小就養(yǎng)成尊重生命的好習(xí)慣。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 13

  《一只小鳥》這篇文章讓我感受到了生命的脆弱和珍貴。

  小鳥在大自然中歡快地歌唱,它的歌聲充滿了活力和希望。但是,一場(chǎng)意外卻讓它的生命受到了威脅。孩子們的彈弓打破了它的寧靜生活,使它受傷倒地。

  看到這里,我的心里充滿了同情和惋惜。小鳥是那么的無辜,它只是在做自己喜歡的事情,卻遭到了這樣的不幸。這讓我明白了生命是如此的脆弱,我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)生命,不要輕易地去傷害它們。

  同時(shí),這個(gè)故事也讓我反思了人類的.行為。我們常常因?yàn)樽约旱睦娑雎粤似渌拇嬖凇N覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)大自然,與所有的生命共同生活在這個(gè)美麗的地球上。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 14

  讀完《一只小鳥》,我被小鳥的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。

  盡管小鳥被孩子們打傷了,但它并沒有放棄生存的希望。它在痛苦中掙扎著,努力地想要活下去。這種頑強(qiáng)的生命力讓我敬佩不已。

  這個(gè)故事也讓我明白了,無論遇到多大的困難和挫折,我們都不能輕易放棄。我們要像小鳥一樣,勇敢地面對(duì)生活中的'挑戰(zhàn),堅(jiān)持下去,就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

  同時(shí),我們也要從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn),不要傷害那些無辜的生命。讓我們一起用愛心和善良去呵護(hù)這個(gè)世界,讓每一個(gè)生命都能綻放出屬于自己的光彩。

  《一只小鳥》三年級(jí)學(xué)生讀后感 15

  《一只小鳥》這篇文章給我?guī)砹撕芏嗨伎肌?/p>

  小鳥的歌聲是那么的美妙動(dòng)聽,它給人們帶來了快樂和希望。然而,由于人類的自私和無知,小鳥的生命受到了威脅。這讓我感到非常痛心。

  我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,大自然中的每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值和意義。我們不能因?yàn)樽约旱?欲望而破壞它們的生存環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)與大自然和諧相處,保護(hù)這些美麗的生命。

  此外,這個(gè)故事也讓我明白了友誼的重要性。當(dāng)小鳥受傷時(shí),它的父母和朋友們都非常擔(dān)心它,它們用自己的方式關(guān)心和照顧著小鳥。這讓我感受到了友誼的溫暖和力量。在生活中,我們也應(yīng)該珍惜身邊的朋友,互相幫助,共同成長。

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